2023年數學教研組工作計劃范文5篇

2023年數學教研組工作計劃范文5篇時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn).那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下我在這給大家整理了一些數學教研組工作計劃范文，希望對大家有幫助！

數學教研組工作計劃范文篇1

工作計劃網發(fā)布20__數學教研組工作計劃，更多20__數學教研組工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、政治思想：

教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結閱歷，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，樂觀改進教學教研方法，聚集全組老師的工作熱忱和創(chuàng)新力，努力使我們數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作及措施：

1.強化理論學習，提高教學水平和能力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們全組數學老師的共識，同時要不斷更新老師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務于日常的教學工作。

2.聚焦日常的數學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，特殊是數學老師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避開出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。老師不再是知識的，而是充當學生的組織者、合和助手的角色。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與老師一樣途徑獵取信息。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學質量。

3.加強集體備課組活動的開展工作。集體備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體備課，平時不定期的溝通教學心得、教學方法，以準時提高每個老師的備課質量。要求每個人主備—個案，集體研討—共案，個性修改—特案，課后反思—定案。

4.老師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，相互切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內老師每學期樂觀參加聽、評課。組織老師外出聽課，博采眾長。

5.九班級數學備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數學教學，輔優(yōu)補差。九班級在原有基礎上提高數學質量，調動學生和老師的樂觀性，專心復習。七班級、八班級要樂觀提倡新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數學思想、數學基礎知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的和愛惜。

數學教研組工作計劃范文篇2

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以學生的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力提高全體學生的數學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，專心學習領會新標準，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強班級之間教學的溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的愛好，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧進展。

三、主要工作及措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。專心組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、討論、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、開展課堂教學的討論，轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立公平民主的師生關系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴大學生信息溝通面，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

1、備課：繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要留意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的分配，要準時檢測教學效果。

3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格把握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習樂觀性。作業(yè)批改要準時、專心、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導，以增強學習信心，提高學習成果。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學困生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

（三）、學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數學老師隊伍建設。強化老師的學習意識，促進老師知識準時更新，作好課題的討論工作、老師的培訓工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培育工作。促進數學老師的專業(yè)成長，推動數學老師隊伍整體水平的提高。

1、專心組織落實數學組的教研課題的討論工作，本學期我校的數學課題將在學校主課題下結合數學學科訓練重點扎實開展討論，以《小學數學課堂教學有效講解的實踐探究》為主題，使其向縱深進展，發(fā)揮輻射作用。通過課題討論，使老師從“討論型”向“專家型”轉化。學期中收集自己的討論心得與老師進行共享，學期結束以文字形式呈現(xiàn)參評

2、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術。

數學教研組工作計劃范文篇3

一、指導思想

本學年數學組教研工作將仍以高效數學課堂模式,非畢業(yè)班以提高初中數學教學平均分為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數學成果為關鍵,專心搞好教學討論,扎實有效開展教研活動,促進老師、學生共同進展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結閱歷,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組老師的工作力和制造力,努力使數學教研組在有朝氣、有制造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、本學期主要工作

各老師人人參加教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。爭取使本組數學檔案資源在面上做到較為齊全。

充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無打算之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依靠電腦教學,還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容忽視。

作業(yè)批改規(guī)范、準時。作業(yè)批改要人人做到二次批改，對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再講解,使整體能夠過關。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,準時消除學生心中的懷疑,不能聽之任之。

組織好各類輔導。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

組內開展常規(guī)聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動,有助于開課老師業(yè)務水平的提高,也有利于其他老師互動學習總之我們數學組要多進行合作溝通,發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀的伙伴關系,加強在教學活動中的參加和合作,共享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數學組整體教學水平。

詳細工作安排如下:

三月份:

1、制定符合學生年齡特點的教學計劃。

2、數學公開課。時間5-8周（秦亮、戎玉雅、王欣、徐紅霞）

四月份：

1、期中考試

2、檢查培優(yōu)進展情況

五月份:

做好期中考試小結

六月份:

1.通過實驗討論,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學閱歷得與失

2.迎接中考，初一初二期末復習

數學教研組工作計劃范文篇4

一、研訓指導思想

我校數學教研組將依據區(qū)老師進展中心和學校的整體工作安排，在學校政教處工作計劃的指導下，以“輕負擔高質量”主題，以“學本課堂”建設為重點，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”推舉工作，深入常態(tài)課堂，專心搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同進展。

二、教研組成員分析:

目前我們數學低段教研組有24個教學班，有16位年輕的數學老師，是一支布滿活力的隊伍，老師們工作熱忱高、樂觀主動、學習氛圍濃。

二、研訓目標和研訓重點:

1.通過專家引領、青藍老師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，重點引導老師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動，進一步助推學本課堂行動。加強課程開發(fā)與建設，樂觀探究小學數學拓展課討論，深化課堂變革實驗。

2.加強骨干隊伍建設，促進老師專業(yè)進展。加強落實《溫州市小學數學教學常規(guī)》，開展“新常規(guī)·新設計·新作業(yè)”專題培訓，繼續(xù)激勵老師創(chuàng)新教學設計，完善資源庫，實現(xiàn)優(yōu)秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建設，切實提高教學質量。

3.依據《數學課程標準》，開展數學核心概念與核心能力的專題討論，以學科研修活動為契機，引導老師從實際情況和學生特點動身，明確學生數學學習應該達到的程度要求，指導老師正確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中，從而提高學生數學素養(yǎng)。

4.開展“小數學家”培育活動。開展豐富多彩的數學文化活動，提倡“做中學”，開展“數學益智游戲”活動，培育學生的數學愛好，提高學生整體素養(yǎng)。同時，加強培育學生的學習習慣。規(guī)范低班級學生課前打算、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。

三、主要內容和基本形式

1.備課:要求老師備課時除了自我備課外，還要樂觀參加集體備課。教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。

2.上課:上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前打算工作。課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要留意學習方式的多樣化，并準時反饋教學效果。

3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所把握，更要留意質的精要。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4.輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。老師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5.檢測:改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的把握情況和數學能力的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習數學的愛好。準時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6.聽課:本學期各老師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準時評注。

四、保障措施和預期效果

扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3.根據本校的實際情況，我們將采納靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、閱歷溝通與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4.結合我校申辦的培訓活動，組織全體老師共同專心備課、磨課，以提升研討課的質量，深化我校數學教研之風。

5.根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上)促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.組織本組老師參加校內外的教學教研活動和老師間的`學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8、豐富數學活動。以班級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

五、行事歷安排:

周次日期活動內容活動地點參加對象區(qū)級校級區(qū)級/校級

預備周8.22-8.28

小學數學學科“學本課堂”導學精要開發(fā)匯總

18.29-9.4

全區(qū)幼兒園、小學9月1日正式開學

學科教研組長會議

教研組長及備課組長

數學教研組工作計劃范文篇5

20__年我校的教學工作在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學討論和常規(guī)管理，加強老師隊伍建設，以專心務實的工作作風，不斷解決教學中的新問題，取得了顯著的成果。現(xiàn)就主要工作總結如下：

一、加強師資培訓，加強教學討論，促進老師專業(yè)進展。

（1）組織老師繼續(xù)學習新課程理論及專業(yè)知識。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣闊老師的教育觀念，把廣闊老師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們繼續(xù)加強老師的理論和業(yè)務學習，采納理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的方法，通過“請進來、走出去”的方式，多方面制造條件為老師提供進修和培訓的機會，使老師獵取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐閱歷，不斷提高老師的業(yè)務水平。

（2）充分發(fā)揮教研組、各科組教學討論的職能作用，開展拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續(xù)傳播，使老師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。

（3）專心組織老師參加上級有關部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。通過各種活動的參加，許多青年老師在各類競賽中取得了優(yōu)異成果，他們的專業(yè)能力得以提高。

（4）加強校本培訓，不斷提高老師業(yè)務素養(yǎng)。各科組組根據各自的學科特點進行了各種組內校本培訓。

二、狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質量

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學校假如沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。

1、加強教務處管理。

為使常規(guī)管理落到實處，教務處對教學工作執(zhí)行有序管理。教務處負責全校教學活動的監(jiān)控調度，各科組組負責日常管理，落實詳細的教學目標及各項任務的完成，在充分發(fā)揮科組工作的樂觀性和制造性的同時，通過他們了解老師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與老師之間的橋梁作用。

2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學常規(guī)檢查。

本學期由教務處牽頭，教研組協(xié)作，每月組織一次教學常規(guī)檢查，每周由教務處抽查。檢查內容為老師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求老師準時整改。

3、規(guī)范考試制度，以考促教。

教務處專心組織考試，每學期三次段考，執(zhí)行交叉編排座位，嚴格要求老師監(jiān)考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴格處理；并對評卷、成果統(tǒng)計、質量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。

4、面對全體，繼續(xù)組織老師做好“學差生”的轉化工作。

首先，要求老師關心和愛惜學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛惜學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。由于他們更需要平坦、信任和熱愛。

第二、培育和激發(fā)學差生對學習的愛好。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有愛好，學業(yè)成果比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求老師從每個學生的實際動身，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的詳細的問題，增強他們的自信心，進而培育學習愛好。

第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊沖突的過程，也是一個個長期過程，要轉變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復。在這方面，我們留意討論他們思想反復的規(guī)律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

5、加強音、體、美學科的教學管理，探究特殊群體成才的策略。

我們樂觀開展豐富多彩的愛好活動，推動學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學期進行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

三、突出重點，加強畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三的畢業(yè)班教育教學工作，切實提高教育教學質量，使每一個畢業(yè)班學生在我校能順利地完成學業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學效益和