北京的春節(jié) 省賽獲獎(jiǎng)

1北京的春節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容北京的春節(jié)課時(shí)安排2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)寫15個(gè)生字，正確讀寫“熱情、自傲、餃子、鞭炮”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3．揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫、略寫的好處。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。學(xué)習(xí)難點(diǎn)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：收集資料第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．會(huì)寫15個(gè)生字，正確讀寫“熱情、自傲、餃子、鞭炮”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)個(gè)性修改一、預(yù)習(xí)檢測(cè)一、課前熱身：1.了解單元內(nèi)容。2.查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等；3.談一談自己是怎么過(guò)春節(jié)的。二、檢測(cè)內(nèi)容：寫作背景我知道方法指導(dǎo)：課前通過(guò)查閱各種資料搜集、整理本課資料，了解其寫作背景。2.大膽展示，及時(shí)評(píng)價(jià)【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生剛剛過(guò)了春節(jié),對(duì)春節(jié)還熟悉,這樣的設(shè)計(jì)很快激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：學(xué)生搜集的春節(jié)習(xí)俗會(huì)較多，教師要提前有重點(diǎn)地提煉。老舍中國(guó)作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》等。有《老舍全集》行世。

先讓學(xué)生明確本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再看圍繞“民風(fēng)民俗”安排了哪些內(nèi)容，學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)有個(gè)了解。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（一）生字我會(huì)記蒜醋餃攤拌眨宵燃販彼賀駱駝恰方法提示：1.明確每一個(gè)生字的音序、音節(jié)、部首以及其意思。2.重點(diǎn)字會(huì)分析、記憶。3.多音字會(huì)理解運(yùn)用。4.小組交流，合作展示，及時(shí)補(bǔ)充評(píng)價(jià)。設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（二）優(yōu)美詞語(yǔ)我積累展覽風(fēng)箏更新通宵

間斷光景燃放親戚拜年駱駝

萬(wàn)不得已截然不同張燈結(jié)彩鞭炮店鋪開張

方法提示：同桌互讀，認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正理解每一個(gè)詞語(yǔ)，并會(huì)用它說(shuō)話。3.我積累，我展示，讀出詞語(yǔ)的韻味。課文我會(huì)讀自主讀課文，選擇最喜歡的一段來(lái)展示。方法提示：1.以小組為單位人人展示，傾聽、評(píng)價(jià)。2.以小組為單位展示比賽。3.能背誦自己喜歡的段落，給予獎(jiǎng)勵(lì)。預(yù)設(shè)小組展示一：元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各型各色，有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。預(yù)設(shè)小組展示二：“這種粥是用各種米,各種豆,與各種干果熬成的。這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)?！暗侥甑?蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美,使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！驹O(shè)計(jì)意圖】要給予學(xué)生充分時(shí)間朗讀課文，在初讀課文，掃除字詞障礙的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生整體感知語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生從中感受“年味兒”，為下節(jié)課的細(xì)讀做鋪墊。設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（三）讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣

方法提示：1.默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來(lái)，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。2.同桌互說(shuō)。3.匯報(bào)設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（四）文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？方法提示：1.同桌互讀，回憶前面的表格。2.合作展示，及時(shí)補(bǔ)充評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研文本，自主讀文歸納，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。這一單元的訓(xùn)練點(diǎn)是體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懛?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感悟這種寫法,深入學(xué)生的內(nèi)心。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥一:1.字音鋪：pù店鋪

pū鋪張看：kàn看見kān看守2.字形：醋、宵、駱駝（書寫緊湊）醋：左里面有一短橫。學(xué)生交流識(shí)字方法時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。3.詞語(yǔ)理解：【萬(wàn)象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。萬(wàn)象，宇宙間的一切事物或景象?！玖闫甙怂椤苛闵](méi)系統(tǒng)的事情或沒(méi)有大用的東西。本文中指雜拌兒之類的零食。

預(yù)設(shè)點(diǎn)撥二:本文時(shí)間跨度大、內(nèi)容多，從臘月初寫到正月十九，列舉了一系列老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。所以，理清寫作思路部分學(xué)生做起來(lái)有難度，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。每部分都以表示時(shí)間的詞開頭，構(gòu)成各段的總起句、中心句，緊接著圍繞中心句列舉事例。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥三:“臘八”“臘月二十三”“除夕”“正月初一”和“正月十五”這五天的情景寫得比較詳細(xì)。其它三天的情景描寫得相對(duì)簡(jiǎn)略些。這樣處理使文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。有利于讀者對(duì)北京人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)。殘燈末廟：結(jié)合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié)束的時(shí)候。課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長(zhǎng)，有一個(gè)多月。小練筆：用上“有的……有的……有的……”寫一寫你眼中的元宵節(jié)元宵節(jié)的晚上，彩燈無(wú)數(shù)，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、我會(huì)填臘七臘八

。

燈

廟

七八

萬(wàn)象

二、我知道文章按順序，以人們的活動(dòng)為線索，介紹了北京的春節(jié).從就開始了，到才結(jié)束的民風(fēng)民俗。方法提示：自主學(xué)習(xí)小組檢查，匯報(bào)糾錯(cuò)對(duì)當(dāng)堂檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。時(shí)間順序四、總結(jié)提升老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象紅紅火火熱熱鬧鬧引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在本堂課的收獲。五、拓展延伸背誦一首有關(guān)春節(jié)的古詩(shī)。與“春節(jié)”有關(guān)的古詩(shī)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！醢彩对铡?/p>

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。——高適《除夜作》

兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩?！K軾《守歲》板書設(shè)計(jì)熱鬧喜慶臘八——二十三——除夕——初一——十五——正月十九（以時(shí)間為序）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.深入理解詳寫部分，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?.對(duì)比文中孩子們過(guò)春節(jié)的情景，能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。3.學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”,體會(huì)不同作者對(duì)春節(jié)的不同寫法。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)個(gè)性修改一、溫故互查互查內(nèi)容：1.聽寫新詞熱情自傲餃子萬(wàn)象更新鞭炮眨眼通宵間斷萬(wàn)不得已截然燃放小販擺攤兒彼此賀年駱駝恰好一律彩繪分外方法提示：（1）小組互評(píng)、訂正。（2）對(duì)照課文,檢查改錯(cuò)。2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受到了北京春節(jié)濃濃的年味兒，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象呢？(忙碌、熱鬧、喜慶、歡樂(lè)……)【設(shè)計(jì)意圖】鞏固詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。引用多元話題，對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化感悟，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，都樂(lè)于參與，使學(xué)生沒(méi)有了“必須”做的壓力。同桌互相檢查，及時(shí)糾錯(cuò)、補(bǔ)充。本文運(yùn)用樸實(shí)無(wú)華而又充滿京味兒的語(yǔ)言，以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（一）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.深入讀課文，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過(guò)年的感受，談自己的體會(huì)。方法提示：（1）請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文內(nèi)容，用“～～～～”畫出相關(guān)語(yǔ)句。（2）有感情地讀一讀。（3）用“▲”標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)，做簡(jiǎn)單批注。（4）大膽交流集思廣益（5）展示結(jié)果傾聽補(bǔ)充2.合作展示。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，出示相關(guān)的句子。并針對(duì)關(guān)鍵地方進(jìn)行點(diǎn)撥預(yù)設(shè)小組展示一：在臘八這天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。預(yù)設(shè)小組展示二：“除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲?！鳖A(yù)設(shè)小組展示三：“男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。預(yù)設(shè)小組展示四：“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。”【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生為本，全面整合教材。不是必須按教師安排的任務(wù)去一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，而是尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，生成自主感悟，讓學(xué)生按自己的喜好或意愿來(lái)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（二）

讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。1.孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。2.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候預(yù)設(shè)點(diǎn)撥一：農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了打比方的方法，生動(dòng)形象地寫出了老北京臘八熬臘八粥這一民俗，也說(shuō)明了臘八粥的材料極其豐富。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥二：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，……。透過(guò)“萬(wàn)不得已”“必定”等詞語(yǔ)，可以體會(huì)到這里飽含著濃濃親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德預(yù)設(shè)點(diǎn)撥三：體會(huì)北京淳樸的民風(fēng)。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥四：“一律”“清一色”“都是”“通通”“全部”，不同的詞語(yǔ)表達(dá)相同的意思，表現(xiàn)了燈的種類之多。讀一讀，讀出看燈時(shí)的開心、興奮、激動(dòng)的感受。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥一：采用北京話口語(yǔ),調(diào)動(dòng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥二：清閑自在。反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿?！鞍阉獍攴胚M(jìn)醋里…..忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！币粋€(gè)“翡翠”寫出了蒜瓣的形、色；一個(gè)“辣”字寫出了醋的味道，這樣的色味雙美當(dāng)然讓人忍不住流口水了，更讓人感受到了老舍用詞的簡(jiǎn)潔、巧妙。除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來(lái)體會(huì)。從人們活動(dòng)的角度來(lái)體會(huì)。“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯”，還有足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了。（2）從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì)?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細(xì)膩。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)讀下面的句子，回答問(wèn)題。1.正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著作業(yè)燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。正月初一與除夕的截然不同表現(xiàn)為

、。2.有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。（1）說(shuō)明燈的數(shù)量多，說(shuō)明燈的種類多。（2）作者著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，為的是突出

。

方法提示：自主學(xué)習(xí)小組檢查，匯報(bào)糾錯(cuò)教師對(duì)課堂檢測(cè)中出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總—分—總的段落結(jié)構(gòu)。四、總結(jié)提升春節(jié)代表的親情、鄉(xiāng)情、祝愿、期盼，你是怎樣過(guò)春節(jié)的我每年除夕都和爸爸貼對(duì)聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長(zhǎng)輩拜年，收壓歲錢。諺語(yǔ)稱“二十六，割年肉?！闭f(shuō)的是這一天主要要籌備過(guò)年要吃的肉食。今天一大早我和奶奶就到集市上去采購(gòu)，集市上的人非常多，各種各樣的過(guò)年零食和食物琳瑯滿目。奶奶告訴我，