小班語言教案：洗澡水變成湯

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小班語言教案：洗澡水變成湯1

活動目標：

1、看圖觀賞故事，理解故事內容，感知5以內的數量以及有趣的故事情節(jié)。

2、情愿表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學說"**跑過來，向盆里扔了**"

3、愿意參加表演，體驗表演活動的歡樂。

4、通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

活動預備：

課件、圖片等活動過程：

一、出示課件一盆水師：

寶寶們看，圖上有什么呀？

幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎？

幼兒猜想師：誰的用處許多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀？

二、觀測湯老師講解并描述：

豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢？

幼兒自由回答，留意幼兒的量詞師幼共同小結：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢？

幼兒猜想

三、了解"湯"由來師：

是不是正如我們小伙伴說的那樣呢？我們一起來看一看師：〔ppt〕誰呀？它在干什么？

幼兒自己的語言回答師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。

引導幼兒學說師：聽，還有誰也來了？

師：小貓又是怎么做的呢？誰會用剛才好聽的話說一說。

幼兒學說師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。

個別幼兒說師：我們一起按著順次來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀？

一起說好聽的話師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀？

四、完整講解并描述師：

我們一起來告知豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？

師幼共同完整講解并描述五、游戲師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢？

老師講解要求，師幼游戲。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的.感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班語言教案：洗澡水變成湯2

活動目標：

1、看圖觀賞故事，理解故事內容，感知5以內的數量以及有趣的故事情節(jié)。

2、情愿表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學說"**跑過來，向盆里扔了**"3、愿意參加表演，體驗表演活動的歡樂。

活動預備：

課件、圖片等。

活動過程：

一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什么呀？

幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎？

幼兒猜想師：誰的用處許多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀？

二、觀測湯老師講解并描述：豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢？

幼兒自由回答，留意幼兒的量詞師幼共同小結：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢？

幼兒猜想。

三、了解"湯"由來

師：是不是正如我們小伙伴說的那樣呢？我們一起來看一看。

師：〔ppt〕誰呀？它在干什么？

幼兒自己的語言回答。

師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。

引導幼兒學說。

師：聽，還有誰也來了？

師：小貓又是怎么做的呢？誰會用剛才好聽的話說一說。

幼兒學說。

師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。

個別幼兒說。

師：我們一起按著順次來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀？

一起說好聽的話。

師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀？

四、完整講解并描述

師