超智素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文講義

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)超智素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文講義超智素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文講義姓名：等級(jí)：日期2008年3月15日一、讀拼音寫詞語(yǔ)。二、多音字詞語(yǔ)。三、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。舐()情深情深()海()水之恩恩()如山手足之()血()于水()子之心日月可()1．受人()，必當(dāng)涌泉相報(bào)。2．海峽兩岸同胞，這()的親情，將永遠(yuǎn)留在人們的心中。3．巴金爺爺?shù)膼蹏?guó)之心，()。4．他帶著一顆()從海外歸來，想報(bào)效祖國(guó)。5．中朝兩國(guó)人民的友誼()。四、修改病句。(請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?1．我知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。2．漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令。3．我要用勞動(dòng)來清除饑餓的威脅。4．時(shí)間是珍貴的，我們應(yīng)該珍惜它。五、讀一讀，用“＼”劃去括號(hào)中不正確的詞語(yǔ)。六、選擇縮旬和擴(kuò)旬正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。七、把格言補(bǔ)充完整。1．只有用勞動(dòng)換來的面包，2．我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，八、巧用詩(shī)句。給下面語(yǔ)句選擇合適的使用場(chǎng)所。將序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。A．誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。B．實(shí)實(shí)在在的價(jià)格，明明白白的消費(fèi)。C．發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。D．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。E．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。1．閱覽室()2．操場(chǎng)()3．食堂()4．商店()5．教室()九、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后讀一讀，看看是否準(zhǔn)確。這是我的花園巨人說我不準(zhǔn)任何人在里面玩他筑了高墻掛起了不準(zhǔn)入內(nèi)違者必究的牌子十、閱讀沖浪。（一）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓(huàn)的威廉·馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。以手掩面——契機(jī)——2．破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的()中。A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗Vl射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()B．鉆心的刺痛難忍。但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()3．你對(duì)“生之喜悅"這個(gè)題目的理解：4．在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A．B．5．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?6．讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來。（二）學(xué)會(huì)舍棄艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備建造一臺(tái)40萬電子伏特的加速器，這在當(dāng)時(shí)是最先進(jìn)的。在導(dǎo)師費(fèi)米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實(shí)驗(yàn)室工作的近20個(gè)月中，楊振寧的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得非常不順利，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時(shí)，楊振寧不得不痛苦地承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力比別人差!一天，一直在關(guān)注楊振寧、被譽(yù)為美國(guó)氫彈之父的泰勒博士，關(guān)切地問楊振寧：“你做的實(shí)驗(yàn)是不是不大成功?”“是的?！泵鎸?duì)令人尊敬的前輩，楊振寧誠(chéng)懇地說?！拔艺J(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫一篇實(shí)驗(yàn)論文，你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)一下作為博士論文，我可以做你的導(dǎo)師。”泰勒直率地對(duì)楊振寧說。楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。一方面，他從心底深處感到自己做實(shí)驗(yàn)確實(shí)力不從心；另一方面，他又不甘服輸，非常希望自己通過寫一篇實(shí)驗(yàn)論文來彌補(bǔ)自己實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟蛔?。他十分感謝泰勒的關(guān)懷，但要他放棄自己的計(jì)劃實(shí)在不是一件容易的事?！拔蚁肟紤]一下，兩天后再告訴您?！睏钫駥帒┣械卣f。楊振寧認(rèn)真思考了兩天。最終，他接受了泰勒的建議，放棄了寫實(shí)驗(yàn)論文的打算。從此，他如釋重負(fù)，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究，最終于l957年10月與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1．“楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。”句中“心情”與“復(fù)雜”搭配很恰當(dāng)，請(qǐng)你再寫幾個(gè)能與“復(fù)雜”搭配的詞語(yǔ)：2．“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。”這句笑話說明了什么?3．“他從心底深處感到自己做實(shí)驗(yàn)確實(shí)力不從心。”聯(lián)系上下文，這句話中的“力”指的是“心”指的是，“力不從心”的意思是4．由于自己，因此楊振寧接受了的建議，舍棄了，選擇了。最終獲得了。5．從楊振寧的故事中，你受到了什么啟發(fā)?課后練習(xí)課后練習(xí)一、把詞語(yǔ)送回合適的位置。二、找出帶點(diǎn)詞的近義詞。1．一轉(zhuǎn)眼，小溪流就把他們丟在后面了，他又不住地往前奔流。()()2．少年，像一株株嫩綠的小樹，在春風(fēng)里茁壯成長(zhǎng)。()3．他還像從前那樣，看著，尋思著：“樹后面又有些什么呢?”()4．他不由得興奮起來：那些爭(zhēng)奇斗艷的野花，五顏六色。()5．一年，兩年，越往高處長(zhǎng)，天空就越遼闊。()三、修改病句四、成語(yǔ)接龍。走馬觀花——()——()——()——()——()——()專心致志——()——()——()——()——()——()五、課文精彩回放。1．我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于()，而不在于()。2．我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)()。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的()，更多的()，更多的()，比維持我們自己的生存所需要的多得多。3．花園里長(zhǎng)滿了()，開滿了()。十二棵桃樹，春天開()、()的鮮花，秋天結(jié)()。小鳥在枝頭唱著()。六、讀一讀。照樣子把句子的意思寫具體、寫生動(dòng)。例：那是一個(gè)可愛的大花園。那是一個(gè)可愛的大花園?；▓@里長(zhǎng)滿了嫩嫩的青草，開滿了美麗的花朵。十二棵桃樹，春天開淡紅色、珍珠色的鮮花，秋天結(jié)大大的果子。小鳥在枝頭唱著悅耳動(dòng)聽的歌。1．那是一條清澈的小河。2．那是一個(gè)美麗的校園。3．那是一條整潔的街道。七、閱讀沖浪。犀牛太太的新衣一天，犀牛太太在一家服裝店櫥窗里看見了一條漂亮的裙子，上面繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵，領(lǐng)子和袖口上都裝綴著絲帶和花邊。她欣賞了好一會(huì)兒，然后走進(jìn)了這家商店?！拔蚁朐囋嚈淮袄锏哪菞l裙子?！毕Ｌ珜?duì)一個(gè)售貨員說。她穿上裙子，走到鏡子跟前看了一看說：“我想這條裙子我穿并不合適。”“哎，太太，您完全錯(cuò)了。這條裙子會(huì)使您更嫵媚動(dòng)人的。”售貨員說?！熬退阄蚁嘈拍愕脑挵桑墒莿e人不一定會(huì)這么認(rèn)為呀?！薄班?，太太，每個(gè)人看見您穿上這條裙子，都會(huì)羨慕您、贊美您的?！毕Ｌ贿呍阽R子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，前后左右，仔仔細(xì)細(xì)地看了又看，一邊問道：“真是這樣的嗎?”“當(dāng)然!我說的一點(diǎn)也不會(huì)錯(cuò)?！薄澳呛冒?我就買這一條?！毕Ｌ┲氯棺与x開了服裝店。她走在大街上看見大家都朝她笑?！斑@是在贊美我呢?！毕Ｌ南?。她又看見有些人蹙著眉頭在搖頭?！斑@是在妒忌我呢?！彼窒搿Ｋ^續(xù)往前走著。每個(gè)看見她的人都站住了，驚奇地注視著她。犀牛太太覺得自己更漂亮更動(dòng)人了，所以走起路來也就更神氣了?？梢?，吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。1．解釋下列詞語(yǔ)并造句。(1)嫵媚：(2)羨慕：2．把下列加點(diǎn)的字詞與正確的意思用線連起來。吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。皺，收縮。她欣賞了好一會(huì)兒。自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。這是在妒忌我呢。覺得很奇怪。走起路來也就更神氣了。享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。驚奇地注視著她。吹噓捧場(chǎng)。她又看見有些人蹙著眉頭在搖頭。對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。3．根據(jù)文意判斷下面句子的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)犀牛太太看見了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。()(2)每個(gè)人都驚奇地注視著犀牛太太，是因?yàn)樗┑囊路亮?，羨慕她、贊美她。()(3)文中售貨員為了賣掉那條裙子說了吹捧的話、違心的話。()(4)有些人蹙著眉頭在搖頭，是因?yàn)槎始伤?)(5)文章告訴人們，吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。()4．你覺得“大家都朝她笑”的原因是什么?真的是贊美她嗎?5．讀了這篇寓言，你得到了哪些啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答案：一、狠毒縮小吼叫告辭任憑泥土漂浮疲倦校對(duì)河岸二、校對(duì)學(xué)校模型模樣磨擦石磨三、犢似滴重情濃赤鑒1.滴水之恩2.血濃于水3.日月可鑒4.赤子之心5.情深似海四、1.沉重2.口號(hào)3.消除4.寶貴五、1.玩耍2.寬敞3.清亮4.發(fā)愁六、1.②2.③七、1.吃起來才是最香甜的。2.然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。八、1.D2.C3.A4.B5.E九、“，”，“?！保?，”。十、（一）1.以手掩面：用手把臉遮起來。本文指護(hù)士不忍看到馬修痛苦的樣子。契機(jī)：機(jī)會(huì)。2．A①B②3.略。4．A．馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。B．年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。5．痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在，痛楚給他（二）1.內(nèi)容情節(jié)環(huán)境2．楊振寧做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸，動(dòng)手能力差。3．動(dòng)手能力通過寫一篇實(shí)驗(yàn)論文來彌補(bǔ)自己實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愕南敕ㄐ睦锵雽憣?shí)驗(yàn)論文，可是自己實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ邢尥瓿刹涣?．動(dòng)手能力差泰勒寫實(shí)驗(yàn)論文理論物理研究諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)5．此題學(xué)生可以聯(lián)系文中內(nèi)容，談出自己的個(gè)性化感受，圍繞“根據(jù)實(shí)際情況選擇”或者“虛心聽取別人的意見”兩個(gè)要點(diǎn)談即可。課后練習(xí)：一、