《動(dòng)畫制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

《動(dòng)畫制作》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)制作簡單的移動(dòng)動(dòng)畫，掌握建立引導(dǎo)層和繪制引導(dǎo)線的基本方法。過程與方法：1.通過微課實(shí)例和學(xué)習(xí)指南，合作探究移動(dòng)動(dòng)畫和引導(dǎo)線動(dòng)畫制作的方法，掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫制作技能，并能在實(shí)踐中正確運(yùn)用。2.提高自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究學(xué)習(xí)以及綜合運(yùn)用能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在探究活動(dòng)中，培養(yǎng)合作交流意識(shí)，初步了解“一帶一路”，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，傳承中華民族的優(yōu)秀文明成果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫。引導(dǎo)層的添加，引導(dǎo)線的繪制?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】動(dòng)畫對象吸附到引導(dǎo)線的兩端?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、動(dòng)畫出示，明確主題教師出示移動(dòng)動(dòng)畫和引導(dǎo)線動(dòng)畫范例，明確今天的學(xué)習(xí)主題——?jiǎng)赢嬛谱鳌６?、自學(xué)新知，協(xié)作實(shí)踐（一）制作移動(dòng)動(dòng)畫1.教師出示學(xué)習(xí)要求，指名學(xué)生讀一讀。①按照老師發(fā)放的“制作移動(dòng)動(dòng)畫學(xué)習(xí)指南”制作動(dòng)畫。②打開“動(dòng)畫制作”文件夾中的“飛機(jī)”文件，小組同學(xué)合作制作。2.學(xué)生自學(xué)探究，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。教師巡視過程中，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并和學(xué)生共同解決問題。3.指名演示操作移動(dòng)動(dòng)畫制作步驟，教師板書重點(diǎn)。組織學(xué)生回練，完成任務(wù)。師生小結(jié)：師：剛剛在做移動(dòng)動(dòng)畫時(shí)，哪一步最重要？（生：創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫）你們對移動(dòng)動(dòng)畫的制作還有問題嗎？（生……）繼續(xù)我們的探究之旅，學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動(dòng)畫制作?。ń處煱鍟耙龑?dǎo)線動(dòng)畫”）（二）制作引導(dǎo)線動(dòng)畫1.教師出示要求，指名學(xué)生讀一讀。①打開桌面“動(dòng)畫制作”文件夾中的“001引導(dǎo)線動(dòng)畫”視頻，觀看學(xué)習(xí)。②也可參照老師發(fā)放的“引導(dǎo)線動(dòng)畫學(xué)習(xí)指南③打開“動(dòng)畫制作”文件夾中的“汽車”文件，小組同學(xué)合作制作。2.學(xué)生協(xié)作探究，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。并請已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生解答問題。如果學(xué)生自己不能解決的，老師進(jìn)行共同的講解。（教師板書步驟（幻燈片出示）引導(dǎo)線要畫到“引導(dǎo)層”上。引導(dǎo)線中間不能斷開。動(dòng)畫角色的“空心圓”吸附在引導(dǎo)線兩端（點(diǎn)）教師組織學(xué)生回練，完成任務(wù)的同學(xué)幫助組內(nèi)有問題的同學(xué)。師生共同小結(jié)。三、鞏固練習(xí)，師生共評教師出示任務(wù)：制作“一帶一路”引導(dǎo)線動(dòng)畫。學(xué)生可小組完成任務(wù)，也可以獨(dú)自嘗試完成引導(dǎo)線動(dòng)畫制作。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。教師巡視時(shí)，可與學(xué)生共同解決出現(xiàn)的問題。四、作品展示，師生共評學(xué)生展示、評價(jià)作品。師生共同進(jìn)行點(diǎn)評。五、總結(jié)提煉，擴(kuò)展延伸教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？學(xué)生回答。20更好的建設(shè)我們?nèi)找?/p>