高2017屆高考復習之正確使用成語課件

——正確使用熟語（包括成語）2017屆高考復習語言運用之一、考綱解讀《考試說明》將原來的"正確使用詞語(包括成語)"中的"成語"改為"熟語"，意味著高考對詞語考查的覆蓋面更加廣泛，考查的內容將更加貼近現實生活，考查的方式也會隨之更加靈活。其能力層級為：表達應用E。一般是在"動態(tài)"的語言環(huán)境中來考查詞語的運用,因此,既要考慮成語的基本義,也要結合上下文考慮它的感情色彩、范圍大小、詞義輕重和搭配。二、命題規(guī)律及趨勢正確使用詞語（包括熟語）幾乎是歷年高考的必考題，在全國新課標卷的命題中表現為一道3分的選擇題，主要考查四字成語。綜觀近幾年的新課標高考試題，主要有以下兩種考查形式：卷別考查形式考查成語2015年全國新課標卷Ⅰ近義成語辨析（依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是）老謀深算深謀遠慮深思熟慮2015年全國新課標卷Ⅱ故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺2014年全國新課標卷Ⅰ義不容辭責無旁貸當仁不讓2014年全國新課標卷Ⅱ防患未然防微杜漸未雨綢繆2013年全國新課標卷Ⅰ判斷成語使用正誤（下列各句中，加點的成語使用恰當/不恰當的一項是）振振有詞浩如煙海電光火石平分秋色2013年全國新課標卷Ⅱ櫛風沐雨風姿綽約分庭抗禮側目而視2012年全國新課標卷芝蘭玉樹聞過則喜上下其手從一而終2011年全國新課標卷步履維艱塵埃落定妙手偶得指日可待2010年全國新課標卷汗牛充棟自命不凡少不更事諱莫如深觥籌交錯言不及義樂此不疲匪夷所思2009年全國新課標卷規(guī)律總結：

1、從歷年高考的情況來看，試題中出現的成語除個別(如美侖美奐、慘淡經營、筆走龍蛇、等量齊觀、鱗次櫛比、櫛風沐雨、白頭如新、高山景行等)較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經常出現而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。2、既要理解成語意義，更要注意語境（句子所形成的語言環(huán)境和內容）。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會判斷錯誤。

3、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應是常聽說的，一般都知道意義，所以重點仍在成語。4、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可出現，所以高考題中出現的成語或熟語仍是重要積累內容。

5、成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個考點應從容對待，扎實復習。

6、掌握高考試題錯誤用法的規(guī)律對答題大有幫助。

7、復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現另和種含義導致判斷失誤。三、備考策略高考考查成語，對其生疏度是有所控制的，既非十分生僻，又非過于淺易，一般來說，出現在試卷上的成語應是比較常見的,而且選項設置的語境大多是經過強調的語境。2017年高考考生在備考中應注重對容易出錯、義項較多、運用靈活成語，尤其是近義成語的積累，化整為零，分散記憶，并注意結合語境，在訓練和運用中鞏固。2、2010年13.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分）A.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發(fā)的新品種產量高，品質好B.。有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。D.開發(fā)商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經濟糾紛經常發(fā)生。4、2012年13．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分）

A．這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。

B．為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。

C．一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結果人贓俱獲。

D．舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現實需要人們不斷調整夢想。（2013Ⅰ卷）13．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分A．他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。B．泰山幾千年來都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚泰山的詩詞文章。C．張經理語重心長的一席話，如電光火石，讓小余心頭淤積的陰霾頓時消散，再次燃氣爭創(chuàng)銷售佳績的激情。D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經轉行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。

6、2014年（Ⅱ卷）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）①消防工作必須立足于

，從提高公眾的防火意識做起。②即使現有的產品暢銷，也要

，抓緊技術儲備與新產品開發(fā)。③如果我們不從小事做起，

，那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。A．防患未然防微杜漸未雨綢繆B．防患未然未雨綢繆防微杜漸C．未雨綢繆防微杜漸防患未然D．未雨綢繆防患未然防微杜漸（2014年Ⅰ卷）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)①醫(yī)療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務人員_________的天職。②中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們_________地承擔起教育子女的義務。③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_________地承擔了這次出國演出任務。A．當仁不讓責無旁貸義不容辭B．責無旁貸義不容辭當仁不讓C．義不容辭責無旁貸當仁不讓D．義不容辭當仁不讓責無旁貸7、2015年（Ⅱ卷）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）①他是一個心地善良的人，但性格懦弱、謹小慎微，做起事來總是

，從來不敢越雷池一步。②當今世界科技突飛猛進，我們更要勇于開拓，不斷進取，如果

，就會落后甚至被時代潮流所淘汰。③要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力,決不能滿足于現狀，

，唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。A．故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺B．墨守成規(guī)故步自封抱殘守缺C．抱殘守缺故步自封墨守成規(guī)D．墨守成規(guī)抱殘守缺故步自封（2015Ⅰ卷）13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分①這正是經驗豐富的主教練在戰(zhàn)術安排上的

之處：下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉劣勢，贏得比賽。②經過幾天的

，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進行肺部手術。③早在上個世紀末，當地決策者就

，提出了從單一的小農業(yè)向大農業(yè)轉移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經濟園區(qū)應運而生。A．老謀深算深謀遠慮深思熟慮B．深思熟慮老謀深算深謀遠慮C．老謀深算深思熟慮深謀遠慮D．深謀遠慮深思熟慮老謀深算（2016II卷）13．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進一步健全中國的石油安全體系。③那些航空領域的拓荒者，很多已經離開人世，但他們篳路藍縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內容就成為一個難解之謎。⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護士電話說有個病人情況危急，他立刻安步當車向醫(yī)院跑去。⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠的意境。A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．③④⑥一、熟語的類別

廣義的熟語包括成語、慣用語（熟語）、諺語（俗語）、歇后語等。這里只談成語。二、成語運用中的錯誤類型第一類

望文生義

成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊上的理解難度，如果我們對成語意蘊不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如：⑴各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

"目無全牛"原指解剖牛的肢體時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來比喻技藝極其純熟，已達到得心應手的境地。而例⑴由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導致了使用的錯誤。

⑵、在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。

成語中“點”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而⑵句在使用"文不加點"時，由于望文生義，把"點"理解為標點，導致誤用。

(3)、今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風。

“如坐春風”指沐浴在和煦的春風里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。

例(6)在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。

"進退維谷"這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的.類似因誤解意義而誤用的成語還有：１．明日黃花：比喻過時的事物或消息。２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。３．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。５．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。６．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。７．不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。８．因人成事：依靠別人把事情辦好。

9．升堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。10.不名一文：名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。

10．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

11．久假不歸：長期地借用，不歸還。

12．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。13．數典忘祖：比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。

14．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。

15．高山流水：比喻知己、知音或樂曲高妙。

16．不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。

17．不翼而飛：比喻東西突然丟失。

18.首當其沖：比喻最先受到沖擊、壓力、攻擊，或遭受災難。

19.別無長cháng物：長物：多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸?，F形容人貧窮。第二類

對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就極易擴大使用范圍或誤作它用。例(1)

201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂。"豆蔻年華"出自杜牧《贈別》詩："娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初"，后來專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實在是笑話。

例(2)

、各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實不為過。

“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉”。

例(3)

.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（1992年題）

“巧奪天工”必須是“人工”之物，不能用于自然景觀；例(4).

古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（2000年題）

“汗牛充棟”只能形容“書”多，不能指人多。例(5).他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。（2004年湖南題）“無出其右”指沒有誰人能勝過，此處誤指“生活”。類似誤用的詞語還有：

⑴"美輪美奐"用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

⑵"相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓"只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。

⑶"青梅竹馬"只能用于年幼的男女之間。

⑷"休戚相關"只能用于人物之間，不能用于事物之間。

⑸"置若罔聞"不可用于視覺方面。

⑹“篳路藍縷"只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。

⑺"汗牛充棟"形容書籍多，不能形容其它東西多。

⑻"耳提面命"用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

（9）"三令五申"用于上級對下級。

（10）"絡繹不絕"用于人、馬、車、船。

(11)"揮灑自如"用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。

(12)"豁然開朗"不能用來形容人的性格。

(13)“不可磨滅”與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。

(14)"人老珠黃"只用于婦女。

(15)"巧奪天工"只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。

(16)"循序漸進"只用于學習、工作。

(17)“如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環(huán)境。（象踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。強調環(huán)境極為險惡。）

豆蔻kòu年華：豆蒄：多年生草本植物。指女子十三四歲時。

舉案齊眉：送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。

折沖樽zūn俎zǔ：指在外交談判上取得勝利。破鏡重圓：指夫妻失散或決裂后重又團聚。尾大不掉：比喻部下勢力龐大，不大聽從調動指揮，現在也指組織機構龐大，指揮不靈。粉墨登場：原指演員裝扮好了，登場演戲，現多指壞人登上了政治舞臺椿萱并茂：指父母都健在。是可忍孰不可忍：指對人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對自然災害等。肝腦涂地：原來形容慘死，現在表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。運斤成風：斤：斧頭。揮動斧頭，風聲呼呼，比喻手法熟練，技術神妙。不是有力氣的意思。醍醐灌頂：醍tí醐h(huán)ú：由牛乳提煉的精華；灌：澆；頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。第三類

褒貶顛倒成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。例如(1)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。

該成語形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級身上，犯了"褒詞貶用"的錯誤。例(2)為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。這是個貶義詞，例句(2)中當褒義用，所以錯了。類似(1)、(2)的誤用，情況較多。

△成語中，像"生龍活虎，赤膽忠心"之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語，色彩容易被搞錯。如"狼心狗肺，害群之馬"，一看便知是貶義，也有相當部分不易看出。

褒詞誤用貶義：⑴拭目以待；形容期望很迫切。

⑵神機妙算；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

⑶名不虛傳；指實在很好，不是空有虛名。

⑷鳳毛麟角；比喻珍貴而稀少的人或事物。

⑸洋洋大觀；形容美好的事物眾多豐盛。

⑹沁人心脾；形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新、爽朗的感覺。

⑺別有天地；形容風景或藝術創(chuàng)作的境界引人入勝。

（8）別出機杼；比喻寫作不因襲前人，另辟新路。（9）有頭有臉；比喻有名譽，有威信。

(10)有口無心；指不是有心說的。

(11)慘淡經營；指苦心費力經營。

(12)來日方長；未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

（13）狐死首丘；比喻不忘本或懷念故鄉(xiāng)。（14）苦心孤詣：費盡心思鉆研或經營。貶詞誤用褒義：⑴滿城風雨；比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

⑵形形色色；形容很多，各種各樣的都有。

⑶無獨有偶；不只一個，竟然還有配對的。

⑷無所不為；指什么壞事都干了。

⑸長此以往；長期如此這樣下去。

⑹趨之若鶩；比喻很多人爭著去追逐不好的事物。

⑺半斤八兩；比喻彼此一樣，不相上下。

⑻等量齊觀；不管事物間的差異，同等看待。

⑼費盡心機；挖空了心思，用盡了計謀。⑽大而無當；雖然大，但是不合用。(11)大言不慚；說大話，吹牛皮，一點也不害臊。(12)明目張膽；形容公開放肆地干壞事。

(13)明哲保身；指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。(14)忘乎所以；指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。

(15)高談闊論；指不著邊際地大發(fā)議論。

(16)始作俑者；比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。(17)好高騖遠；指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。(18)邯鄲學步；比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。

(19)評頭品足；比喻在小節(jié)上多方挑剔。(20)如喪sàng考妣bǐ：（因為損失一點利益或關系）像失去父母一樣傷心和著急。貶義詞。(21)一丘之貉；比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。(22)咄咄逼人；形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。(23)虎視眈眈；形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。(24)別有用心；指言論或行動另有不可告人的企圖。(25)梁上君子；竊賊的代稱。(26)道貌岸然；形容神態(tài)莊嚴（多含譏諷意）。(27)衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。

(28)巧言令色;形容花言巧語，虛偽討好。(29)人模人樣;或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。(30)好為人師;指不謙虛，喜歡以教育者自居。

(31)神氣活現;表現出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。(32)趾高氣揚；形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。(33)為所欲為；想干什么就干什么。

(34)一命嗚呼；指死（含詼諧意）。(35)嗚呼哀哉；指死亡或完蛋。

(36)天花亂墜；形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。(37)巧舌如簧；形容花言巧語，能說會道。

(38)一團和氣；指互相之間只講和氣，不講原則。

(39)改頭換面；表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。（40）處心積慮；千方百計地盤算（多含貶義）。（41）彈冠相慶：指一人當了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。（42）暴虎馮píng河：暴虎：空手打虎；馮河：徒步涉河。比喻有勇無謀，冒險蠻干。貶義詞。（43）連篇累lěi牘：用過多的篇幅來報道。貶義詞。（44）推波助瀾：比喻促使或助長壞事物的發(fā)展，使擴大影響。貶義詞。

以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像"成千上萬""如虎添翼"等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：⑴情投意合----臭味相投

⑵見機行事----見風使舵

⑶侃侃而談----夸夸其談

⑷一得之見----一孔之見

⑸無微不至----無所不至

⑹再接再厲----變本加厲

⑺深思熟慮----處心積慮

⑻絞盡腦汁----費盡心機

⑼開山祖師----始作俑者

⑽昂首闊步----趾高氣揚

(11)從容不迫--故作鎮(zhèn)靜△近義詞的褒貶辨別：

１．情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。

臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習氣而彼此很合得來。２．見機行事：看具體情況靈活辦事。

見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。

３．侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。

夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。

４．一得之見：謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。

一孔之見：比喻狹隘片面的見解(多用作謙辭)

。

５．無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做到了(用于壞事)。

無微不至：形容關懷、照顧得非常細心周到。６．再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

變本加厲：情況變得比本來更加嚴重，多指缺點、缺誤。

７．深思熟慮：反復深入地思考。

處心積慮：指長期謀劃要干某件事。

８．絞盡腦汁：費盡思慮，費盡腦筋。

費盡心思：挖空心思，想盡辦法。

９．開山祖師：指某一事業(yè)創(chuàng)始人。

始作俑者：比喻第一個作某一項壞事的人或惡劣風氣創(chuàng)始人。

10．昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風發(fā)。

趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

11.從容不迫:形容不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。故作鎮(zhèn)靜：故意裝作鎮(zhèn)靜。第四類

語義輕重的誤用誘你不知深淺，在大小輕重不分上設題。

例1、剛一起跑，高三(4)班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米的第一名。例2、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。例3、考前每個考生都應充分做好復習準備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平發(fā)揮。例4、他的設計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。分析：第一句夸大了，大詞小用。第二句言重了，言過其實。第三句“三長兩短”，指意外的災禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用此句。第四句中明說“有些缺點”，怎能“無可非議”？顯得用輕了，該用“無可厚非”(不可多加責難)。

第五類

語境不合

成語、熟語有一定的使用范圍，有些成語、熟語的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設置干擾項時常常故意忽視語境，不分范圍，造成錯誤判斷。有些成語、熟語在運用中，它自身的意義與句子其他部分表達的語意不是一回事，或風馬牛不相及，或前后矛盾而造成誤用。

例(1)那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。"莘莘學子"是指眾多學生，例句中雖有"學子"條件，卻不具備"莘莘"(眾多)條件，所不符合語境。例(2)我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？"差強人意"是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為"強人所難"，例(3)運動會上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。

“捉襟見肘”本形容衣服破爛，后比喻困難重重，應付不過來，但無論何意與“不合身”均油水不相溶。

類似這種毛病的詞語還有：

⑴"力挽狂瀾"：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。

⑵"相濡以沫"：比喻同處困境，相互救助。

⑶"名不虛傳"："名"是"名譽"是好名聲，一般名聲不可用。

⑷"耳濡目染"：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸"不可開交"：只能做"得"的補語。第六類

形義相近的誤用

有些成語有一個或多個共同語素，它們的意思可能有相同的部分，但是，仔細辨析，又同中有異。如“本末倒置”與“舍本逐末”，前者是比喻顛倒了事物的主次輕重，后者是舍去事物根本而去追求細枝末節(jié)；“不足為憑”與“不足為訓”，前者指不能作為憑證、根據，后者指不值得作為遵循或仿效的法則。因為有相同的語素，容易使我們見同而忘異，而機關多半就設在這里。

例1.一個月后，王小明的病逐漸好起來，他又一次起死回生了。

“起死回生”是說醫(yī)生的醫(yī)術高明，能把垂死的病人救活，這里應該是“死里逃生”；例2.進入高三以來，一向成績平平的陳剛一直特別刻苦，進步很大，真叫人不得不另眼相看。

“另眼相看”是指對某人用不同于一般的眼光看待，有優(yōu)待或歧視意，應改為“刮目相看”。例3.有些人對騎自行車帶人之類的事不以為然，他們認為，這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人。

“不以為然”的意思是不認為是正確的，應改為“不以為意”。例4.他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平時耳聞目睹，所以他也喜歡上了音樂。

“耳聞目睹”是親自聽說，親眼看見的意思，應改為“耳濡目染”。

下列舉出成對的成語，很容易因形義相近誤用，請注意：

⑴望其項背----望塵莫及

⑵身臨其境---設身處地

⑶耳濡目染----耳聞目睹

⑷舍本逐末---本末倒置

⑸無與倫比----不可同日而語

⑹形影相吊---形影不離

⑺東山再起----死灰復燃

⑻一見如故---一見鐘情

⑼不拘一格----無拘無束

⑽樂不思蜀---樂不可支

（11）不以為然---不以為意

(12)不孚眾望---不負眾望

(13)首當其沖---當務之急

(14)間不容發(fā)---親密無間

(15)刮目相看---繪聲繪色

(16)首當其沖---首屈一指

(17)置若罔聞---置之度外

(18)匪夷所思---不可思議△容易用錯語境的成語：

１．身臨其境：指自己處在某一種環(huán)境或氛圍中

設身處地：設想自己處在別人的地位或境遇中。

２．望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定）。

望塵莫及：比喻遠遠落后。

３．耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。

耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。

４．舍本逐末：形容輕重倒置。

本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質的和非本質的關系弄顛倒了。

５．無與倫比：沒有能比得上的。（褒義）

不可同日而語：形容不能相比，不能相提并論。

６．形影相吊：形容孤獨。

形影不離：形容彼此關系密切。７．一見如故：初次見面就很相投，像老朋友一樣。

一見鐘情：一見面就產生了愛情。

８．不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。

無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。

９．樂不思蜀：泛指樂而忘返。

樂不可支：形容快樂到了極點。

10．不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）

不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。

11．不孚眾望：不能使群眾信服。（貶義詞）

不負眾望：不辜負群眾的希望。（褒義詞）

12．間不容發(fā)：比喻與災禍相距極近。情勢極其危急。

親密無間：形容非常親密，沒有任何隔閡。目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。

應接不暇：指人或事情太多，接待應付不過來。信口雌黃：含有不顧事實，惡意誣陷的意思，語義較重。信口開河：隨口亂說話，語義較輕。拭目以待：是擦亮眼睛來等待，形容期望十分殷切或確信某件事情的出現。側目而視：不滿而又懼怕地看，常誤為“目光輕蔑地看”。犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像牙齒那樣不齊，也形容多種因素牽連的復雜情況，或雙方力量對比互有短長。參差不齊：指長短高低大小不齊。不脛jìng而走：消息傳得很快。不翼而飛：表示東西丟失用。息息相關：呼吸相關連，比喻關系密切。休戚相關：比喻彼此間禍?；ハ嚓P連。改弦更張：比喻改革制度或變更方法。改弦易轍：比喻改變方向或態(tài)度。置之度外：不把生死利害等放在心上。置之不理：把它放在一邊，不加理睬。九牛一毛：比喻極大的數量中微不足道的一小部分。杯水車薪xīn：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問題。第七類

多重含義的誤用

有些成語、熟語具有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯誤的判斷，命題者也在這里巧設機關。

例1.每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。（1992年題）

“燈紅酒綠”指夜景繁華時為中性詞，指生活腐化時為貶義詞。

2.關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年題）“想入非非”指想法不合實際時為貶義詞，指意念進入玄妙的境界時為中性詞。

多重含義的誤用燈紅酒綠：形容奢侈糜爛的生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。不絕如縷：多形容局面危急。也指聲音低沉、悠長，時斷時續(xù)。綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外表柔和，內心刻毒。秀色可餐：形容女子姿色非常美麗。也形容景物非常優(yōu)美。捉襟jīn見肘zhǒu：既形容衣服破爛。也形容困難重重，應付不過來。如蟻附膻shān：既比喻許多臭chòu味相投的人追求某種惡劣的事物。也比喻依附有錢有勢的人。平地一聲雷：比喻名聲地位突然升高。也比喻突然發(fā)生一件可喜的大事。耿gěng耿于懷：不能忘懷，牽縈于心?？砂少H。

第八類

表意重復

成語一般都比較精煉，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復。例(1)時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。此詞是被內行人笑話之意，已含有"讓人"之意，與句中"讓人"重復。

例1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。

忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復。刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡明。例2、月明星稀，夜深人靜，王小東獨自孑然一身地穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。

“孑然一身”同“獨自”重復。

例3、禍及八年的“安史之亂”使人民生靈涂炭。

“生靈涂炭”形容政治混亂時期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，“生靈”即百姓，句中“人民”與這重復。例4、他往四周一看，發(fā)現漫山遍野都是這樣怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。

“出奇制勝”是指“用奇兵、奇計戰(zhàn)勝對方，取得勝利”，作謂語時后面的賓語造成語意重復。

這類詞語誤用較為常見，如：⑴勞苦大眾民不聊生

⑵廣大災民哀鴻遍野

⑶百姓生靈涂炭

⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活

⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林

⑹說話音量大，聲如洪鐘

⑺一天天地日臻完善

⑻暗含著不言而喻的潛臺詞

⑼眾多的莘莘學子

⑽寒舍真是蓬篳生輝

(11)活蹦亂跳的生猛海鮮

(12)目前當務之急

(13)妄自菲薄自己等第九類

語法功能的誤用

每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句中的語法功能也不同。如果把握不準就會造成功能混亂的錯誤。

例：每天早晨，他都要一個人跑到花園里指手畫腳的練動作?！爸甘之嬆_”是動詞性成語，應作謂語，不能誤作狀語。語法功能易誤用的成語：胡言亂語：指沒有根據，不符實際的瞎說，或說胡話。動詞性成語，不能作賓語。莘莘學子：莘莘：眾多。眾多的學生。前不加“許多”。何足掛齒：怎么值得一提？一般用于反詰句。不足掛齒：不值一提。可用于各種句式。一語道破：一句話就說到了事物的要害。能帶賓語。一語中的dì：的：箭靶，一句話就說明關鍵。不能帶賓語。望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。一般只用于否定句。等量liàng齊觀:指對有差別的事物同等看待。一般只用于否定句。類似的有：同日而語、無時無刻、一概而論、善罷甘休。均用于否定句。司空見慣：形容經?？吹?，不足為奇。后面不能帶賓語。第十類

謙敬錯位

有些成語是謙詞，只能對己，有些成語是敬詞，只能對人，如果辨別不準，會犯謙敬錯位的錯誤。

例：張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產品質量的好建議。"拋磚引玉"比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。類似的詞語還有：

⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。

⑵狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。

⑶蓬蓽生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。

⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。

⑸心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。

（6）一得之見：謙詞，表示“自己一點淺薄的意見”。（7）千慮一得：即使愚笨的人，在很多次考慮中也總會有些可取的地方。多用來表示自謙。

（8）蓬蓽bì生輝：敬辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人題贈的字畫等而使自己非常光榮。（9）鼎力相助：敬辭，只用于對方或他人，是敬辭，不可用于自己，否則太不謙虛。（“綿薄之力”才是謙詞。比喻盡自己微薄的力量。）（10）卓爾不群：敬辭，卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指人的才德超出尋常，與眾不同正確理解和使用成語的方法

1、理解關鍵詞的含義，不可望文生義，在理解原意的基礎上，把握比喻義

2、弄清詞的感情色彩

3、掌握詞的適用對象、范圍

總結——歸納正確使用成語的方法：1、準確把握成語的意思。成語的意思是決定它是否適合語境的先決條件，如果意思不明了，使用起來就難免產生錯誤。2、弄清成語的褒貶。感情色彩是成語的屬性之一，其與語境相協(xié)調，會使句子表意更加生動、完備，否則，會表意不清，甚至鬧出笑話。3、把握成語的多重含義。有些成語不但有本義，還有后起義，因此具有多個義項，要注意其在不同語境下的義項使用。4、區(qū)分意義相近的成語。成語中有些意義相近，但側重點不同，適用的場合也就不同。【七月流火】指天氣逐漸涼爽起來?；穑夯鹦恰?/p>

【木人石心】比喻人不受誘惑，不動心。

【敬謝不敏】恭敬地表示能力不夠或不能接受。謝：推辭。

【日長一線】指冬至后白晝漸長。

【明日黃花】原意是說重陽節(jié)一過，菊花即將枯萎，便沒有什么可以玩賞的了。后用以比喻過時的事物。

【彈冠相慶】指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多作貶義。

【不經之談】形容荒唐無根據的話。經：通常的道理

部分容易誤釋的成語（下面解釋均正確）

【不刊之論】形容不能改動或不可磨滅的言論?？合?，修改。

【不足為訓】不值得作為遵循或仿效的法則。訓：法則。

【差強人意】原意為還算能振奮人的意志，現表示還能夠使人滿意。差：稍微，大致。。

【高屋建瓴】在高屋頂上倒翻瓶子里的水；比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。建：倒水，潑水。

【毫發(fā)不爽】一點也不差。爽：差錯，失誤?！局M莫如深】形容瞞得很緊，不讓別人知道。諱：隱秘不說。

【計日程功】按日子來計算工作的進度或功效。程：計量，考核。

【久假不歸】長期借用而不歸還。假：借。

【莫衷一是】不能斷定哪個對，哪個不對。衷：決斷。

【鐘靈毓秀】美好的自然環(huán)境孕育優(yōu)秀的人才。鐘：凝聚，集中。

【師心自用】固執(zhí)己見，自以為是。師：以……為師。

【韜光養(yǎng)晦】隱藏自己的才能、鋒芒，不使外露。韜：隱藏。

【文不加點】文章一氣寫成，無須修改；形容文思敏捷，寫作技巧純熟。點：涂改。

【文過飾非】用假話掩飾自己的過失、錯誤。

【人浮于事】人員數量多于工作所需，人多事少。浮：超過。課堂練習

改正下面使用錯誤的成語1、外援和主教練在轉會費和出場費等問題上意見不合，終于瑟瑟失調，不得不分手。

2、不論什么時候，她都是親切隨意，如坐春風，娓娓道來，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。3、實際生活中的不幸遭遇和痛苦經歷，使他時時刻刻念念不忘。喻得到教益或感化，用于聽者一方的感受。用“和顏悅色”。形容牢記心上，時刻不忘。一般是指有意義的東西而不用于不幸和痛苦的事情?？捎谩肮⒐⒂趹选?。

4、去年路過貴邦，就要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方，所以不敢冒昧進謁。貽yí笑大方:大方：泛指有專長的人。指讓內行人笑話。比喻夫婦不和。用“分道揚鑣biāo”。意為分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各干各的事。5、取得了成績當然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。

6、二十年的經歷告訴我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運是休戚相關的。7、我學數學進步較快，而學語文卻如逆水行舟，進步緩慢。8、隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗yǎn息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產生的影響依然存在。放倒旗子，停止敲鼓?，F比喻事情終止或聲勢減弱。指把成績、優(yōu)點全部勾銷或全盤否定，一般不用于否定錯誤或罪行。彼此之間憂喜、禍福都互相關聯，形容彼此利害一致。用于人與人或人與集體之間，不用于事物。改為“息息相關”。逆水行舟：比喻不前進就要后退，沒有前進緩慢的意思?？捎谩袄吓＠栖嚒?。9、號聲一響，連長一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場，頓時萬籟俱寂。

11、塑料有不受酸堿腐蝕的獨到之處，這是鋼鐵所不及的。12、這篇文章把敵人的反動論點批駁得淋漓盡致。10、“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經專家鑒定，其樹齡已在900年以上。很少被人知道。原文列舉數據，并不是為了強調這棵樹“很少被人知道”而是極其少有。改為“絕無僅有”，意為只有一個，再沒有別的。形容非常少有。

萬籟：自然界萬物發(fā)出的各種聲響。形容周圍環(huán)境十分寧靜。人聲、號聲消失不叫“萬籟俱寂”。

指見解與眾不同。不是指某種特點?？捎谩蔼毺毓πА薄Ｐ稳菸恼?、說話表達得充分、詳盡，或痛快到了極點?？捎谩绑w無完膚”。13、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？15、改革開放以來，農村發(fā)生了巨大的變化，農民的生活水平也飛黃騰達了。16、張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經想好了解決的辦法。14、這些玩意兒，盡是些雕蟲小技，不過解悶消閑而已。我講的是長槍大戟，東蕩西馳的本領。雕蟲小技:比喻小技或微不足道的技能?，F表示大體上還能夠使人滿意?？筛臑椤皬娙怂y”。飛黃：傳說中的神馬；騰達：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。改為“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。形容痛恨到極點。車禍致殘，只會悲痛，并無氣憤可言。改為“傷心欲絕”。18、告別時，他要送我?guī)准邫n衣料，真是大方之家。

19、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星辰，真是不勝枚舉。20、今天，天津體育館內萬余名觀眾的掌聲經久不息，振聾發(fā)聵，淹沒了館外的驚雷。17、蹇叔老謀深算，弦高勇敢機智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。

老謀深算：形容計劃周密，辦事干gàn練，富有經驗，是中性詞。常用來形容反面人物，也可用于正面人物。大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。句中把“大方”誤解為不吝嗇。

枚：個。形容為數多，不能一個個地列舉出來。星辰“無數”，不同于“為數多”，“不勝枚舉”不足以表示“無數”。

聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。一般只用比喻義。21、“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”，這個英明論斷是牢不可破的，是放諸四海而皆準的。

22、這部小說的構思又精巧又嚴密，真是無可厚非。

23、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。24、她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷休的豪氣。一般指友誼、團結等牢不可破。此處可用“顛撲不破”。厚：重；非：責備。沒有可以過分指責非議的。用于有一定小問題的人或事?？捎谩盁o懈可擊”。用笑來對待回答，形容不值得理會。可用“笑臉相迎”。除了。除了我還有哪一個？形容人敢于擔當，遇有該做的事，決不退讓。25、就在公安部門準備收網時，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。

26、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。28、一個人在工作中難免有一些缺點和錯誤，只要認真改正就行，不能犯而不校。27、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。形容蓄謀已久。含貶義。改為“殫精竭慮”。為虎作倀：比喻給壞人做幫兇。句中“這幫家伙”就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。改為“窮兇極惡”。

名義正當，道理也講得通。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。改為“名副其實”。校：計較。別人觸犯了自己也不計較。句中把“犯而不校”理解為犯了錯誤也不改。改為“屢犯不改”。30、有人說：“生活提高了，生產就會提高?！边@是舍本逐末的說法。實際上生產提高了，生活才能提高。

31、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

32、圍棋大師聶衛(wèi)平經常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。29、還有十分鐘就要上車，你只粗枝大葉地告訴我就行了。比喻做事不細致、不認真。本義是簡略概括。這里使用了它的本義，故正確。放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節(jié)的。生產與生活不存在本末關系，只有因果。改為“無稽之談”。消失得像冰塊消融一樣。一般比喻疑團解除。改為“煙消云散”。在事故或災害發(fā)生之前就加以防備。改為“猝不及防”。33、只要你身臨其境為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們這樣求全責備了。

34、這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒jū過隙xì，輕而易舉取勝。35、一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠處的電線桿也躲得杳無音訊。36、我很胖，可是這位老護士很快就選準了一條血管，一針見血，我很佩服。身臨其境：親身到了那個地方。改為“設身處地”，設想自己處在別人的地位或環(huán)境中。白駒jū過隙：比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣，沒有輕而易舉的意思。杳：幽暗，見不到蹤影。形容一直得不到對方的消息。改為“無影無蹤”。一針見血：通常是比喻說話、寫文章言辭直截、簡要，能切中要害。本義是一針就見到血，形容醫(yī)務人員技術熟練。37、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學習了有關文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。

38、商品這個東西我們天天見它，有些人卻置若罔聞，不去研究它的規(guī)律，這是極其錯誤的。

40、有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責備自己。

39、他有便宜從事的職權，地方性和局部性的問題，可以全權處理。便biàn宜yí行事：根據實際情況斟酌處理，不必請示。胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。改為“了然于胸”。意為心里非常清楚、明白。罔：沒有。放在一邊不管，好像沒有聽見。對于天天見而不重視的情況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無睹”。責：要求；備：全。對人對事要求完美無缺。不帶賓語。句中把“責備”誤解為批評指責。

41、籌建辦公室組織專門人員反復論證，從長計議，確定了長江二橋通航標準。42、小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

44、她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。43、東方大學城在短短四年內就以2億元自有資金獲取了13億元巨額利潤，這種