2022年10月云南紅河州元陽(yáng)縣事業(yè)單位公開招聘青年黨政干部?jī)?chǔ)備人才20人考試沖刺題3套合1含答案詳解卷

米寶寶科技2022年10月云南紅河州元陽(yáng)縣事業(yè)單位公開招聘青年黨政干部?jī)?chǔ)備人才20人考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.下列關(guān)于人體單純性肥胖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A.不吃肥肉少放油，提倡低脂膳食就能避免肥胖

B.肥胖者會(huì)因動(dòng)脈粥樣硬化而產(chǎn)生心腦血管疾病

C.進(jìn)食過(guò)多的糖類食物，會(huì)導(dǎo)致肥胖

D.脂肪雖供給人體能量，但攝入過(guò)多會(huì)沉積皮下引起肥胖參考答案：A

解題思路：本題考查生活常識(shí)，可采用聯(lián)想法作答。提起肥胖，我們會(huì)聯(lián)想到減肥時(shí)除了需要控制飲食，還需要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，據(jù)此可判斷A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題為選非題，據(jù)此可鎖定答案為A。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。低脂食物所含卡路里與其他非低脂食物的差別并不大，熱量幾乎一樣，“提倡低脂膳食就能避免肥胖”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。不能完全依賴低脂食物避免肥胖，還需要嚴(yán)格控制糖分?jǐn)z入。

B項(xiàng)說(shuō)法正確。肥胖病患者的血脂過(guò)高是導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化的重要原因。肥胖者?；加幸葝u素抵抗，致使脂肪不斷在體內(nèi)堆積，于是其會(huì)越來(lái)越胖，血脂水平也會(huì)越來(lái)越高，進(jìn)入惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化的形成。多數(shù)動(dòng)脈粥樣硬化的患者隨著病情的發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)心悸胸痛、頭暈頭痛、記憶力衰退、腦力下降等癥狀。如果不加以防治的話，患者會(huì)患上嚴(yán)重的心腦血管疾病。

C項(xiàng)說(shuō)法正確。進(jìn)食過(guò)多的糖類食物，也會(huì)導(dǎo)致肥胖。這是因?yàn)槿梭w在攝入過(guò)多的糖分后，糖分產(chǎn)生的熱量不能得到充分利用，會(huì)轉(zhuǎn)變成脂肪粒物質(zhì)儲(chǔ)存在體內(nèi)，最終導(dǎo)致肥胖。

D項(xiàng)說(shuō)法正確。脂肪能提供人體必需的能量，但攝入過(guò)多會(huì)造成體內(nèi)的脂肪堆積在皮下或內(nèi)臟中，從而引起肥胖。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，肥胖是指一定程度的明顯超重與脂肪層過(guò)厚，是體內(nèi)脂肪，尤其是甘油三酯積聚過(guò)多而導(dǎo)致的一種狀態(tài)。肥胖的成因是多方面的，有遺傳、飲食、運(yùn)動(dòng)、年齡等因素，所以只是不吃肥肉少放油，提倡低脂膳食并不一定能夠避免肥胖。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)正確，當(dāng)人攝入過(guò)量的糖分時(shí)，多余的糖分就會(huì)轉(zhuǎn)化為肝肌糖元。如果還有剩余，就會(huì)大量轉(zhuǎn)化成脂肪，使人長(zhǎng)胖。

B項(xiàng)正確，身體太肥胖的話會(huì)改變血流動(dòng)力，左心室異常肥大，使得心律失常，提高血栓生成風(fēng)險(xiǎn)，從而加快動(dòng)脈粥樣硬化生成。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，肥胖的成因是多方面的，有遺傳、飲食、運(yùn)動(dòng)、年齡等因素，所以只是不吃肥肉少放油，提倡低脂膳食并不一定能夠避免肥胖。

D項(xiàng)正確，人體能量攝入超過(guò)能量消耗，多余的能量就會(huì)轉(zhuǎn)變成脂肪囤積在人體內(nèi)，從而導(dǎo)致肥胖。

本題為選非題，故正確答案為C。2.“盛世滋丁，永不加賦”是哪位皇帝在位時(shí)提出的：

A.唐太宗李世民

B.宋太祖趙匡胤

C.明太祖朱元璋

D.清圣祖康熙

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)歷史知識(shí)。

第二步，1712年，清政府宣布此年（康熙50年）以后，將丁銀稅額固定、不再增收的主張，準(zhǔn)備命令各省督撫將現(xiàn)行錢糧冊(cè)內(nèi)有名丁數(shù)永遠(yuǎn)作為定額，不再增減。對(duì)以后新生人丁（即盛世滋生人?。┎徽麇X糧；而丁銀并不按丁計(jì)算，丁多人戶也只交納一丁錢糧，即“盛世滋丁，永不加賦”。希望在盛世的局面下，人丁興旺，百姓安居樂(lè)業(yè)，永遠(yuǎn)不再加重賦稅。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：唐太宗李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變”，成功稱帝。在位初期，聽取群臣意見(jiàn)，虛心納諫，開創(chuàng)“貞觀之治”。北方各族共同尊稱為“天可汗”，為后來(lái)唐朝一百多年的盛世奠定重要基礎(chǔ)。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：宋太祖趙匡胤“陳橋兵變”中被“黃袍加身”擁立為帝，改元建隆，國(guó)號(hào)“宋”，史稱“宋朝”、“北宋”。匡胤在位期間，依據(jù)宰相趙普的“先南后北、先易后難”的策略，致力于統(tǒng)一全國(guó)，先后滅亡荊南、武平、后蜀、南漢及南唐等南方割據(jù)政權(quán)，完成了全國(guó)大部的統(tǒng)一。他兩次“杯酒釋兵權(quán)”，罷去禁軍將領(lǐng)及地方藩鎮(zhèn)的兵權(quán)，解決了自唐朝中葉以來(lái)地方節(jié)度使擁兵自擅的局面。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：明太祖朱元璋，明朝開國(guó)皇帝，年號(hào)洪武。史稱洪武之治。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

3.中國(guó)四大名繡是指蘇繡、湘繡、蜀繡、粵繡，它們是中國(guó)傳統(tǒng)刺繡工藝發(fā)展中形成的四大藝術(shù)流派。下列屬于粵繡代表作品的是（

）。

A.《貓》

B.《百鳥朝鳳》

C.《熊貓》

D.《芙蓉鯉魚》參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《貓》是蘇繡的代表作品。

B項(xiàng)正確，《百鳥朝鳳》是粵繡的代表作品。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《熊貓》是蘇繡的代表作品。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《芙蓉鯉魚》是蜀繡的代表作品。

故正確答案為B。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

曲線和直線整體數(shù)沒(méi)有規(guī)律，從局部入手，題干中第三、四個(gè)圖形的曲線數(shù)量變化較為明顯，考慮數(shù)曲線，題干前四個(gè)圖形中曲線數(shù)量依次為1、2、3、4，所以問(wèn)號(hào)處圖形的曲線條數(shù)應(yīng)為5，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。5.詩(shī)句“在地愿為連理枝”描寫的是生物嫁接技術(shù)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查科技。

“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”，連理枝，又稱為木連理，是樹木在自然環(huán)境下，枝干彼此磨擦損傷后，兩個(gè)枝干發(fā)生自然愈合連結(jié)生長(zhǎng)在一起的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象很早就為人們所注意，漢代的時(shí)候就有記載，并認(rèn)為是吉祥的象征，我們的祖先根據(jù)自然界中連理枝的形成發(fā)明了嫁接術(shù)。

嫁接術(shù)是選取植物的枝或芽，作為接穗，接到另一生長(zhǎng)在地上的稱為臺(tái)木或砧木的枝干上，使兩者結(jié)合成新植株。是一種有效的植物繁殖方法。

故表述正確。6.國(guó)學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無(wú)異于_________，甚至?xí)褔?guó)學(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)，凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現(xiàn)代的都“非我族類”，都該保持距離。如此下去，國(guó)學(xué)非但不會(huì)被這些人“發(fā)揚(yáng)光大”，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里_________，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.緣木求魚蓬蓽生輝

B.買櫝還珠孤芳自賞

C.刻舟求劍皮里陽(yáng)秋

D.掩耳盜鈴纖塵不染參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該是貶義的，據(jù)此排除感情色彩不符的A、D。第三步，再看第一空，由“無(wú)異于”可知，句意為只重視復(fù)古國(guó)學(xué)形式而忽視了國(guó)學(xué)真正有價(jià)值的內(nèi)涵，排除與句意不符的C。先看第二空，由“相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該是貶義的、消極的?！芭钌溕x”是謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而增添光輝?！袄w塵不染”是褒義詞，指一點(diǎn)兒灰塵也沾染不上，形容十分干凈、高潔。兩詞均與文段的感情色彩不符，排除A、D。

再看第一空，由“無(wú)異于”可知，所填詞語(yǔ)是對(duì)“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”的解釋說(shuō)明，即只重視復(fù)古國(guó)學(xué)形式而忽視了國(guó)學(xué)真正有價(jià)值的內(nèi)涵?！翱讨矍髣Α北扔骶心喑衫恢栏閯?shì)的變化而改變看法或辦法，與句意不符，排除C?！百I櫝還珠”比喻取舍不當(dāng)，抓了次要的，丟了主要的。形容復(fù)古國(guó)學(xué)一味追求形式而舍棄了真正有價(jià)值的內(nèi)涵，實(shí)屬取舍不當(dāng)，其填入此處符合句意。

故本題選B。

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空填入詞語(yǔ)應(yīng)與“狹隘化、極端化、邊緣化”語(yǔ)義相近，應(yīng)含有消極的感情色彩。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”形容貴客來(lái)訪令主人感到增光不少，為謙辭；B項(xiàng)“纖塵不染”現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，也用來(lái)形容非常清潔、干凈，含褒義；C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”意思是藏在心里不說(shuō)出來(lái)的言論，為中性詞。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均與文段感情色彩不一致，排除。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不起，含貶義，符合文意。答案鎖定D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！百I櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，對(duì)應(yīng)前文“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：此題第一空不易判斷，可先從第二空入手，由文段“凡是古人的都是好的······凡是現(xiàn)代的都是‘非我族類’”、“鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出貶義色彩，表達(dá)國(guó)學(xué)比較“自負(fù)”的意思。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞，符合文意，保留。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”指有客來(lái)臨或別人的恩德使居所等增添光輝，B項(xiàng)“纖塵不染”指一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，形容非常的干凈，這兩項(xiàng)均不符合文意，且與文段感情不符，排除。C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”指表面上不作評(píng)論但內(nèi)心有所褒貶，不符合文意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。由文段可知，國(guó)學(xué)停留在“淺層次”的形式復(fù)古、“凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界”的做法是沒(méi)有眼光，不恰當(dāng)?shù)?。D項(xiàng)“買櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《弘揚(yáng)國(guó)學(xué)要對(duì)接現(xiàn)代文明》7.下列空缺處句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，道家的老子與莊子常常兩位一體；儒家的孔子與孟子也是形影相隨的，

。

①既有《論語(yǔ)》，則有《孟子》

②孔子曰“成仁”，孟子曰“取義”，他們的宗旨也相配合

③馮友蘭先生既把孔子比作蘇格拉底，又把孟子比作柏拉圖

④既有大圣，則有亞圣

⑤司馬遷說(shuō)：“孟子序詩(shī)書，述仲尼之意。”

A.④②①③⑤

B.④①②⑤③

C.①④②③⑤

D.①②④⑤③參考答案：B

解題思路：觀察選項(xiàng)，①和④都是“既有……則有……”的句式，兩句句式一致，故①④或者④①應(yīng)緊密相連，排除A、D兩項(xiàng)。

對(duì)比B、C兩項(xiàng)，區(qū)別在于①④的先后順序，橫線前語(yǔ)句提及了孔子、孟子二位人物，④中的“大圣”、“亞圣”分別是孔子及孟子的稱號(hào)，①句中的《論語(yǔ)》、《孟子》則是他們的作品，按照邏輯順序，應(yīng)該先提出人物，再分析其代表作品，故順序?yàn)棰堍?，?duì)應(yīng)B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《孔孟》黃仁宇

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。本題需要我們排列順序的句子為一段話的結(jié)尾部分，還應(yīng)把握文段上文的話題。前文談到“儒家的孔子與孟子也是形影相隨的”，因此接下來(lái)也應(yīng)圍繞“孔子與孟子”論述。對(duì)比①句和④句，①句談到“《論語(yǔ)》和《孟子》”；④句談到“大圣與亞圣”。應(yīng)當(dāng)先介紹人，再介紹著作，首句應(yīng)為④句。排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)。②句談到孔子與孟子的宗旨，應(yīng)當(dāng)先談到二人的著作，再細(xì)化談到二者的宗旨。正確順序應(yīng)為④①，鎖定B項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)，語(yǔ)義通順連貫。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接與呼應(yīng)。第一步，快速閱讀題干。首先根據(jù)句式判斷①和④應(yīng)相連，其次，通過(guò)分析兩句內(nèi)容，依照邏輯順序，確定兩句的前后順序?yàn)棰堍?，確定答案B。前文指出孔子和孟子形影相隨，后文也是圍繞孔子和孟子展開論述。首先分析，④、①兩句句式一致，邏輯緊密，兩句應(yīng)相連，排除A、D。其次，①中的《論語(yǔ)》《孟子》分別是孔子和孟子的作品，④中的大圣、亞圣分別是孔子和孟子的稱號(hào)。按照邏輯，應(yīng)該是先介紹稱號(hào)再介紹作品，故兩句順序應(yīng)為④①，排除C。故本題選B。8.正是廣大基層干部群眾以無(wú)比巨大的熱情投入改革，以只爭(zhēng)朝夕的勁頭________改革，以一往無(wú)前的勇氣探路改革，才令改革開放的大潮澎湃不息，蔚為壯觀，________出令世界驚嘆的成就。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.推動(dòng)

創(chuàng)建

B.參與

創(chuàng)造

C.推進(jìn)

構(gòu)建

D.參加

制造

參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，所填詞語(yǔ)搭配“成就”，據(jù)此排除搭配不當(dāng)?shù)腁、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，所填詞語(yǔ)搭配“成就”?！皠?chuàng)建”指創(chuàng)立，如創(chuàng)建文明城市、創(chuàng)建學(xué)校?！皹?gòu)建”指建立（用于抽象事物），常與“體系”“格局”等搭配?！爸圃臁敝赣萌斯な乖牧铣蔀榭晒┦褂玫奈锲?；人為地造成某種氣氛或局面等（含貶義），常與“機(jī)器”“氣氛”等搭配。三者均與“成就”搭配不當(dāng)，排除A、C、D?！皠?chuàng)造成就”為常用搭配，填入恰當(dāng)。

驗(yàn)證第一空，“參與改革”搭配恰當(dāng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。第一空所在的句子與“以……投入改革”“以……探路改革”是并列關(guān)系，由此，第一空，應(yīng)與“投入”“探路”構(gòu)成并列，B項(xiàng)“參與”和D項(xiàng)“參加”符合并列關(guān)系，“推動(dòng)”和“推進(jìn)”更側(cè)重一種達(dá)到的效果，文中群眾僅是加入到改革中，排除AC項(xiàng)。

第二步，辨析第二空。第二空，應(yīng)搭配“成就”。D項(xiàng)“制造”的意思，一是用人工使原材料成為可供使用的物品，如制造機(jī)器，二是人為地造成某種氣氛或局面等（含貶義），如制造糾紛，不能搭配“成就”，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“創(chuàng)造”側(cè)重發(fā)明或做出前所未有的事物，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，橫線處搭配“改革”且對(duì)應(yīng)“以一往無(wú)前的勇氣探路改革”，根據(jù)邏輯上的順承關(guān)系，應(yīng)先“加入改革”，再“探路改革”，故橫線處要體現(xiàn)出“加入”的語(yǔ)義，B項(xiàng)“參與”、D項(xiàng)“參加”均符合文意，即對(duì)改革有熱情、積極參與、進(jìn)而探路改革，邏輯通順，保留。A項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)，C項(xiàng)“推進(jìn)”指向前進(jìn)，填入橫線處與后文矛盾，應(yīng)該是先“加入”，再“探路”，從而“推進(jìn)、推動(dòng)”，均排除。

第二空，橫線處搭配“成就”，B項(xiàng)“創(chuàng)造出令世界驚嘆的成就”，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“制造”一指用人工使原材料成為可供使用的物品，如制造機(jī)器、制造化肥；二指人為地造成某種氣氛或局面等（含貶義），如制造糾紛、制造緊張氣氛，與“成就”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《改革開放再出發(fā)，基層跑起來(lái)》9.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，人們就能突破歷史條件所許可的范圍，開拓新的局面。（）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。

第二步，規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中形成的固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。規(guī)律的客觀性要求我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性時(shí)要按規(guī)律辦事，不能違背規(guī)律，主觀能動(dòng)性的發(fā)揮要以尊重客觀規(guī)律為前提。題干中，“突破歷史條件所許可的范圍”違背了規(guī)律，沒(méi)有按規(guī)律辦事。

因此，本題錯(cuò)誤。

10.千門萬(wàn)戶∶五湖四海

A.一心二用∶九牛一毛

B.四分五裂∶二三其德

C.三心二意∶七嘴八舌

D.舉一反三∶一清二楚

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“千門萬(wàn)戶”中的“千”與“萬(wàn)”都是數(shù)字，“門”與“戶”屬于并列關(guān)系；“五湖四?！敝械摹拔濉迸c“四”都是數(shù)字，“湖”與“?！睂儆诓⒘嘘P(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“一心二用”中的“用”與“心”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。

B項(xiàng)：“二三其德”中的“其”不是數(shù)字，排除。

C項(xiàng)：“三心二意”中的“三”與“二”都是數(shù)字，“心”與“意”屬于并列關(guān)系；“七嘴八舌”中的“七”與“八”都是數(shù)字，“嘴”與“舌”屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

D項(xiàng)：“舉一反三”中的“舉”與“反”不是數(shù)字，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

11.下列哪項(xiàng)如果為真，能夠完全確定七名輔導(dǎo)員的所屬院系？

A.甲和戊分配至文學(xué)院

B.乙和庚分配至化學(xué)院

C.乙和戊分配至化學(xué)院

D.乙和戊分配至文學(xué)院

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

可以利用假設(shè)法。

A項(xiàng)：如果甲和戊分配至文學(xué)院，由于丙和庚必須分配到一個(gè)學(xué)院，所以丙庚在化學(xué)院，由于甲和乙不能分配到一個(gè)學(xué)院，所以可以將乙分配到化學(xué)院，丁和己一個(gè)去體育學(xué)院，一個(gè)去文學(xué)院，但無(wú)法完全確定所屬院系，排除；

B項(xiàng)：如果乙和庚分配至化學(xué)院，根據(jù)丙和庚必須分配到一個(gè)學(xué)院，那么丙在化學(xué)院，化學(xué)院名額已滿，確定為“乙丙庚”，此時(shí)其他四個(gè)人的安排至少存在兩種情況與題干條件不沖突，如：①甲己丁在文學(xué)院，戊在體育學(xué)院，②戊己甲在文學(xué)院，丁在體育學(xué)院，因此無(wú)法確定七人的所屬院系，排除；

C項(xiàng)：如果乙和戊分配至化學(xué)院，根據(jù)丙和庚必須分配到一個(gè)學(xué)院，那么丙和庚都只能在文學(xué)院，而甲要在文學(xué)院，此時(shí)文學(xué)院名額已滿，確定為“甲丙庚”，又因?yàn)槲觳辉谖膶W(xué)院，所以己不在化學(xué)院，那么己只能在體育學(xué)院，丁在化學(xué)院，此時(shí)可以確定七人的所屬院系；

D項(xiàng)：如果乙和戊分配至文學(xué)院，而甲要在文學(xué)院，此時(shí)文學(xué)院名額已滿，確定為“甲乙戊”，根據(jù)丙和庚必須分配到一個(gè)學(xué)院，那么丙和庚都只能在化學(xué)院，此時(shí)丁和己誰(shuí)在體育學(xué)院誰(shuí)在化學(xué)院無(wú)法確定，因此無(wú)法確定七人的所屬院系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

12.假期里，汪老師有一個(gè)緊急通知要用電話通知到50位同學(xué)，假如每通知一位同學(xué)需要1分鐘，同學(xué)接到電話后可以相互通知，要使所有同學(xué)都接到通知至少需要幾分鐘？

A.5

B.6

C.7

D.8

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，要想使得所有同學(xué)接到通知所花的時(shí)間最少，老師通知學(xué)生之后被通知的學(xué)生應(yīng)該和老師一起通知其他人，第一次是老師一個(gè)人通知，第二次則是老師和1個(gè)學(xué)生共個(gè)人通知，第三次是老師和3個(gè)學(xué)生共個(gè)人通知，以此類推，第五次通知時(shí)，有個(gè)人通知，且通知后會(huì)有即為32人，因此第六次通知時(shí)，有32個(gè)人進(jìn)行通知，通知后，最多有64個(gè)人知道通知的內(nèi)容，大于50，故需6分鐘所有的同學(xué)就都能接到通知。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：王老師接到通知后，第一分鐘由他1人通知，1分鐘后即王老師和這位同學(xué)共2人接到通知；第二分鐘就由2名接到通知的人共同通知，共4人接到通知；第三分鐘則由4人通知，共計(jì)8人接到通知。以此類推，第四分鐘有16人，第五分鐘有32人，第六分鐘有64人接到通知，超過(guò)班級(jí)總數(shù)，因此至少需要六分鐘才能使所有的同學(xué)接到通知。

故正確答案為B。

解題思路：題干通知形式類似于細(xì)胞分裂，1分2，2分4……實(shí)際接到通知的人數(shù)是一個(gè)公比為2的等比數(shù)列，所求分鐘數(shù)即為項(xiàng)數(shù)。本題人數(shù)為50，數(shù)字并不大，可枚舉得出所求分鐘數(shù)。第一分鐘后有王老師和一個(gè)同學(xué)一共2個(gè)人接到通知，第二分鐘后有王老師和3個(gè)同學(xué)一共4個(gè)人接到通知；按照這個(gè)規(guī)律第三分鐘后一共有8個(gè)人接到通知；第四分鐘有16個(gè)人接到通知，第五分鐘有32個(gè)人接到通知，第六分鐘一共有64個(gè)人接到通知。所以需要6分鐘。故本題選B。13.“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”，這里的李杜是指李商隱、杜牧。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查人文歷史。

大“李杜”指李白和杜甫，小“李杜”指李商隱和杜牧?！袄疃盼恼略?，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”出自韓愈，指李白和杜甫。

故表述錯(cuò)誤。14.如果你演講時(shí)講真話，那么富人會(huì)反對(duì)你。如果你演講時(shí)講假話，那么窮人會(huì)反對(duì)你。你演講時(shí)或者講真話，或者講假話。所以，或者富人會(huì)反對(duì)你，或者窮人會(huì)反對(duì)你。

以下哪項(xiàng)與上述推理的結(jié)構(gòu)最為相似？

A.如果月球上有生物，則一定有空氣。如果月球上有生物，則一定有水分。月球上或者沒(méi)有空氣，或者沒(méi)有水分。所以，月球上沒(méi)有生物

B.如果對(duì)物體加壓，則它的體積會(huì)變小。如果對(duì)物體降溫，則它的體積會(huì)變小?；蛘邔?duì)物體加壓，或者對(duì)物體降溫。所以，物體的體積會(huì)變小

C.如果天下雨，則地一定會(huì)濕。如果天不下雨，則地不一定會(huì)濕?；蛘咛煜掠昊蛘咛觳幌掠辍Ｋ?，或者地一定會(huì)濕，或者地不一定會(huì)濕

D.如果刺激老虎，則老虎要吃人。如果不刺激老虎，則老虎也要吃人?；蛘叽碳だ匣?，或者不刺激老虎?？傊?，老虎要吃人參考答案：C

解題思路：第一步：翻譯題干。

題干可翻譯為，A?B，﹣A?﹣B，A/﹣A，結(jié)論：B/﹣B。

第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。

A項(xiàng)可翻譯為，A?B，A?C，﹣B/﹣C，結(jié)論：﹣A；

B項(xiàng)可翻譯為，A?B，C?B，A/C，結(jié)論：B；

C項(xiàng)可翻譯為，A?B，﹣A?﹣B，A/﹣A，結(jié)論：B/﹣B；

D項(xiàng)可翻譯為，A?B，﹣A?B，A/﹣A，結(jié)論：B。

對(duì)比題干與選項(xiàng)的推理形式，C項(xiàng)與題干一致。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“結(jié)構(gòu)最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干。

題干結(jié)構(gòu)為：講真話→富人反對(duì)，講假話→窮人反對(duì)。講真話或者假話，所以富人反對(duì)或窮人反對(duì)。即：A→B，?A→C。A或?A，所以，B或C。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干結(jié)構(gòu)為：有生物→有空氣，有生物→有水分。沒(méi)有空氣或者沒(méi)有水分，所以，沒(méi)有生物（A→B，A→C。?B或?C，所以，?A），排除。

B項(xiàng)：題干結(jié)構(gòu)為：加壓→體積變小，降溫→體積變小。加壓或降溫，所以，體積變?。ˋ→C，B→C。A或B，所以，C），排除。

C項(xiàng)：題干結(jié)構(gòu)為：天下雨→地會(huì)濕，天不下雨→地不一定會(huì)濕。天下雨或天不下雨，所以，地會(huì)濕或地不一定會(huì)濕（A→B，?A→C。A或?A，所以，B或C），符合。

D項(xiàng)：題干結(jié)構(gòu)為：刺激老虎→老虎要吃人，不刺激老虎→老虎要吃人。刺激老虎或不刺激老虎，總之，老虎要吃人（A→B，?A→B。A或?A，所以，B），排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇與題干推理結(jié)構(gòu)最為相似的一項(xiàng)，分析發(fā)現(xiàn)題干的推理結(jié)構(gòu)為二難推理，需嚴(yán)格按照其推理規(guī)則對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析。題干的推理結(jié)構(gòu)：如果p，那么q。如果非p，那么r?；蛘遬，或者非p。所以，或者q，或者r。

A項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)：如果p，那么q。如果p，那么r?；蛘叻莙，或者非r。所以，非p。與題干推理結(jié)構(gòu)不同。

B項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)：如果p，那么q。如果r，那么q?；蛘遬，或者r。所以，q。與題干推理結(jié)構(gòu)不同。

C項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)：如果p，那么q。如果非p，那么r?；蛘遬，或者非p。所以，或者q，或者r。與題干推理結(jié)構(gòu)相同。

D項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)：如果p，那么q。如果非p，那么q?；蛘遬，或者非p。所以，q。與題干推理結(jié)構(gòu)不同。

故本題選C。15.鹽湖區(qū)境域東西距41公里，南北長(zhǎng)62公里，總面積1237平方千米。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。

第二步，運(yùn)城市鹽湖區(qū)古為鹽販之澤，曾稱“鹽氏”、“鹽邑”、“苦城”、“潞村”等，是運(yùn)城市政府所在地，位于山西省西南部，地處黃河中游秦、晉、豫三省交接地帶，東連夏縣，西臨永濟(jì)、臨猗，南依中條山與平陸、芮城為界，北傍稷王山同萬(wàn)榮、稷山、聞喜相接。轄區(qū)東西寬41公里，南北長(zhǎng)62公里，國(guó)土總面積1237平方公里。

因此，本題正確。

鹽湖區(qū)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屬魏，漢魏皆屬安邑縣地，唐另置解縣。1958年，安邑、解縣等合并為運(yùn)城縣；1983年運(yùn)城縣改為運(yùn)城市（縣級(jí)市）；2000年原運(yùn)城市（縣級(jí)市）改為鹽湖區(qū)。至2015年，鹽湖區(qū)下轄7個(gè)鎮(zhèn)、6個(gè)鄉(xiāng)、8個(gè)街道辦事處，全區(qū)常住人口70.60萬(wàn)（2017年）。

16.下列左圖是給定的立體圖形，其外表面展開圖可能是（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：本題為空間重構(gòu)題，對(duì)展開圖進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示：

A項(xiàng)：選項(xiàng)與立體圖一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：立體圖中面a黑色三角形的銳角頂點(diǎn)與c面中直線存在公共點(diǎn)，但展開圖中不存在公共點(diǎn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：立體圖中面c對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中面c，面c與面e為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，所以立體圖中的面a為選項(xiàng)中的面a，面a與面d為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，所以立體圖中的面b為選項(xiàng)中的面b，立體圖形面a的直角邊頂點(diǎn)和面b中黑色三角形存在公共點(diǎn)，但選項(xiàng)中面a的直角邊頂點(diǎn)不與面b中黑色三角形存在公共點(diǎn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：立體圖中面c對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中面c，面c與面d為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，所以立體圖中的面a為選項(xiàng)中的面a，面a與面e為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，所以立體圖中的面b為選項(xiàng)中的面b，立體圖形面a的直角邊頂點(diǎn)和面b中黑色三角形存在公共點(diǎn)，但選項(xiàng)中面a的直角邊頂點(diǎn)不與面b中黑色三角形存在公共點(diǎn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除。

故正確答案為A。17.某甲與某乙已登記結(jié)婚，但未同居，也未舉行婚禮。之后某甲后悔與某乙結(jié)婚，進(jìn)行下列哪種行為后，婚姻關(guān)系才能解除？（

）

A.離婚

B.宣布婚姻無(wú)效

C.撤銷結(jié)婚登記

D.調(diào)解參考答案：A

解題思路：本題考查民法知識(shí)。

A項(xiàng)正確，甲與乙已登記結(jié)婚，只有去離婚才能解除婚姻關(guān)系。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，甲與乙已登記結(jié)婚說(shuō)明已達(dá)到法定年齡，題干也未提及有重婚或禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系等情況，甲與乙結(jié)婚是有效婚姻，不能通過(guò)宣布婚姻無(wú)效解除婚姻關(guān)系。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，題干中并沒(méi)有提及某一方受脅迫，說(shuō)明意思表示真實(shí)，是不可撤銷的婚姻。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，調(diào)解是指雙方或多方當(dāng)事人就爭(zhēng)議的實(shí)體權(quán)利、義務(wù)，在人民法院、人民調(diào)解委員會(huì)及有關(guān)組織主持下，自愿進(jìn)行協(xié)商，通過(guò)教育疏導(dǎo)，促成各方達(dá)成協(xié)議、解決糾紛的辦法，調(diào)解不會(huì)直接解除婚姻關(guān)系。

故正確答案為A。18.13，5，9，7，8，（

）

A.11

B.

C.

D.3

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差結(jié)果如圖所示：

差數(shù)列是公比為（）的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為1×（）＝

，所求項(xiàng)為8＋（

）＝

。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推和數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列，（13＋5）÷2＝9，（5＋9）÷2＝7，（9＋7）÷2＝8，發(fā)現(xiàn)第三項(xiàng)＝（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）÷2，則所求項(xiàng)為（7＋8）÷2＝。

因此，選擇B選項(xiàng)。

19.下列關(guān)于“二十四節(jié)氣”的先后排序，正確的是（

）。

A.谷雨—芒種—雨水—白露—寒露

B.雨水—谷雨—芒種—白露—寒露

C.谷雨—芒種—雨水—寒露—白露

D.雨水—谷雨—芒種—寒露—白露參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

二十四節(jié)氣依次為：立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨；立夏，小滿，芒種，夏至，小暑，大暑；立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降；立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。

故正確答案為B。20.職業(yè)社會(huì)化：指?jìng)€(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能，或者從事某職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)更新、技能再訓(xùn)練的過(guò)程。

下列屬于職業(yè)社會(huì)化的是：

A.小張是某單位的技術(shù)工，當(dāng)他看到很多領(lǐng)域急需翻譯人才時(shí)，便利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，取得翻譯資格證后，離職到另一家公司任職

B.小劉參軍后被分配至汽車班，學(xué)得精湛的修車技藝，退役后自己開了一家修理廠

C.會(huì)計(jì)師小李熱愛(ài)廚藝，業(yè)余時(shí)間參加了一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高烹飪技藝

D.小陳在撫育孩子期間積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，后在朋友建議下開辦了一所幼兒園

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能；

②或從事某職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)更新、技能再訓(xùn)練。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：很多領(lǐng)域需求翻譯人才，小張學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并取得資格證后轉(zhuǎn)行，屬于“個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能”，符合定義；

B項(xiàng)：退役后自己開了一家修理廠，既未體現(xiàn)“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，也未體現(xiàn)出“從事某職業(yè)后進(jìn)行技能再訓(xùn)練”，不符合定義；

C項(xiàng)：小李的本職工作是會(huì)計(jì)，根據(jù)個(gè)人喜好在業(yè)余時(shí)間參加烹飪培訓(xùn)班，既未體現(xiàn)“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，也未體現(xiàn)出“從事某職業(yè)后進(jìn)行技能再訓(xùn)練”，不符合定義；

D項(xiàng)：開辦幼兒園，是朋友的建議，不屬于“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，同時(shí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是自己在撫養(yǎng)孩子的時(shí)候積累的，未體現(xiàn)“從事某職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)更新、技能再訓(xùn)練”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“個(gè)體按照社會(huì)需求選擇職業(yè)”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

題干中指出“職業(yè)社會(huì)化”有兩種情況，由“或者”一詞可知，只要符合其中任意一種情況即可。

A項(xiàng)符合第二種情況，屬于職業(yè)社會(huì)化；

B、D項(xiàng)無(wú)法判斷出是按照社會(huì)需求來(lái)選擇職業(yè)；

C項(xiàng)學(xué)習(xí)廚藝只是一種興趣，無(wú)法判斷出小李有去當(dāng)職業(yè)廚師的想法。

因此，B、C、D三項(xiàng)均不屬于職業(yè)社會(huì)化。

故正確答案為A。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。

職業(yè)社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：按社會(huì)需求選擇職業(yè)。

A項(xiàng)，烹飪只是小李的愛(ài)好，并非職業(yè)，不符合定義。

B項(xiàng)，是參軍后被分配的結(jié)果，并非按社會(huì)需求選擇職業(yè)，不符合定義。

C項(xiàng)，是在看到社會(huì)急需翻譯人才后選擇的職業(yè)，即根據(jù)社會(huì)需求選擇職業(yè)，符合定義。

D項(xiàng)，在朋友的建議下開辦幼兒園，并非按社會(huì)需求選擇職業(yè)，不符合定義。

故本題選C。21.有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)默默無(wú)聞的死；有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的過(guò)客；有的人潦倒終生，卻成為歷史天空閃亮的星斗。

這段話談?wù)摰氖牵?/p>

）。

A.人的生命價(jià)值

B.人的生活方式

C.人的地位區(qū)別

D.人生變幻無(wú)常參考答案：A

解題思路：文段通過(guò)“有的······有的······”論述不同人的人生，無(wú)論是“轟轟烈烈”的生或死還是“默默無(wú)聞”的生或死，無(wú)論“顯赫一時(shí)”還是“潦倒終生”，都在談?wù)撊说纳鼉r(jià)值，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“生活方式”、C項(xiàng)“地位區(qū)別”和D項(xiàng)“變幻無(wú)?！本谖亩沃形刺峒?，排除。

故正確答案為A。22.梁某夜間下班途中遭到搶劫，過(guò)程中梁某將搶劫犯的頭抓破。則梁某的行為屬于（

）。

A.緊急避險(xiǎn)

B.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)

C.正當(dāng)防衛(wèi)

D.故意犯罪參考答案：C

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第二十條規(guī)定：“為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。緊急避險(xiǎn)超過(guò)必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。第一款中關(guān)于避免本人危險(xiǎn)的規(guī)定，不適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人。”此題不涉及損害第三方合法權(quán)益，不屬于緊急避險(xiǎn)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二十條規(guī)定：“為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任?！北绢}中，梁某的行為，符合正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成要件，因其面臨的是嚴(yán)重危及人身安全的暴力性犯罪，因此可以適用特殊正當(dāng)防衛(wèi)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第十四條第一款規(guī)定：“明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。”本題中，梁某面臨不法侵害而進(jìn)行防衛(wèi)，不是故意犯罪。

故正確答案為C。23.堅(jiān)信一首詩(shī)的沉默比所有的擴(kuò)音器加起來(lái)更清斷，比機(jī)槍的口才、野炮的雄辯更持久，堅(jiān)信文字的冰庫(kù)能冷藏最燙的激情、最新鮮的想象。時(shí)間，你帶得走歌者帶不走歌。

最接近上文旨意的是：

A.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神

B.不惜歌者苦，但傷知音稀

C.屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘

D.詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句通過(guò)兩個(gè)“堅(jiān)信”，說(shuō)明詩(shī)和文字的重要作用，認(rèn)為它們都能在更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)起作用。尾句說(shuō)明時(shí)間能帶走唱歌的人，但歌曲會(huì)流傳下來(lái)。故文段主要強(qiáng)調(diào)“詩(shī)”“文字”“歌”等文學(xué)作品持久的生命力。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)指屈原的詞賦至今仍與日月并懸，而楚王所建臺(tái)榭的山丘之上，如今已空無(wú)一物了。表現(xiàn)文學(xué)作品旺盛的生命力，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”指看到你落筆，風(fēng)雨為之感嘆；看到你成詩(shī)，鬼神都為之感動(dòng)哭泣。B項(xiàng)：“不惜歌者苦，但傷知音稀”指不憐憫歌者的苦，只苦悶知音的稀少。D項(xiàng)：“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨”指詩(shī)可以激發(fā)情致，可以觀察社會(huì)，可以交往朋友，可以怨刺不平。

24.2019年3月17日，由中國(guó)電科中電力神子集團(tuán)抓總研制的（

）新能源微網(wǎng)供電系統(tǒng)已完成安裝、調(diào)試、并網(wǎng)運(yùn)行等任務(wù)。

A.南極衡山站

B.北極泰山站

C.南極泰山站

D.南極中山站參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

2019年3月，由中國(guó)電科中電力神子集團(tuán)抓總研制的南極泰山站新能源微網(wǎng)供電系統(tǒng)完成安裝、調(diào)試、并網(wǎng)運(yùn)行等任務(wù)。該套新能源微網(wǎng)供電系統(tǒng)針對(duì)南極泰山站極寒、大風(fēng)、高海拔、低氣壓等特殊環(huán)境，采用定制化風(fēng)機(jī)、光伏和儲(chǔ)能電池，并通過(guò)控制終端對(duì)整套系統(tǒng)進(jìn)行智能控制。

故正確答案為C。25.中國(guó)空間站名為“天宮”，是一個(gè)長(zhǎng)期在近地軌道運(yùn)行的空間實(shí)驗(yàn)室。這個(gè)極具中國(guó)

的名字，不僅蘊(yùn)含了希望航天員在太空工作生活得更為

的愿望，更

著中國(guó)人遨游太空的浪漫情懷和不懈探索的精神。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.韻味舒適寄寓

B.意蘊(yùn)舒服涵蓋

C.特色愜意象征

D.智慧適意承載參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)意在表達(dá)“天宮”這一名字極具中國(guó)傳統(tǒng)文化特點(diǎn)。A項(xiàng)“韻味”指情趣、趣味，B項(xiàng)“意蘊(yùn)”指內(nèi)在的意義、含義，C項(xiàng)“特色”指事物所表現(xiàn)的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格，均符合文意，保留。D項(xiàng)“智慧”指聰明才智，文中并非表達(dá)這個(gè)命名體現(xiàn)了聰明才智，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“蘊(yùn)含了希望航天員在太空工作生活得更為······的愿望”可知，橫線處所填詞語(yǔ)意在表達(dá)希望航天員生活得較為滿意。A項(xiàng)“舒適”指舒服安適，B項(xiàng)“舒服”指身心感到輕松愉快，C項(xiàng)“愜意”形容心情感到愉快暢快，愉悅、舒暢，均符合文意，保留。

第三空，搭配“情懷”和“精神”，且由文意可知，“天宮”這一名字體現(xiàn)著“浪漫情懷和不懈探索的精神”。A項(xiàng)“寄寓”指寄托，即把理想、希望、感情放在（某人身上或某種事物上），符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“涵蓋”指包容，覆蓋，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)出“天宮”這一名字與“情懷”“精神”之間的關(guān)系，與文意不符，排除；C項(xiàng)“象征”指用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義，如“玫瑰花象征著愛(ài)情”，不能將“名字”這一抽象概念作為主語(yǔ)進(jìn)行搭配，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】安化縣人民政府網(wǎng)《天宮空間站——太空閃耀中國(guó)智慧》26.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形都有直角，優(yōu)先考慮數(shù)直角。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干前四個(gè)圖形中直角的個(gè)數(shù)依次為1、2、3、4、？，呈等差規(guī)律，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇直角個(gè)數(shù)為5的圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.2019年4月23日，作為全國(guó)第三批啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)的8個(gè)省市，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶發(fā)布本省市實(shí)施方案。而考生與家長(zhǎng)最關(guān)注的，依舊離不開“考試怎么考”、“成績(jī)?cè)趺此恪薄ⅰ案咝Ｔ趺凑小钡汝P(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)此，記者在梳理政策的同時(shí)，采訪了多位考試招生專家。

作者接下來(lái)最有可能闡述的是：

A.關(guān)于“高校怎么招”的新政策和專家看法

B.關(guān)于“成績(jī)?cè)趺此恪钡男抡吆蛯＜铱捶?/p>

C.關(guān)于“考試怎么考”的新政策和專家看法

D.關(guān)于高考綜合改革的新政策方案和專家看法?參考答案：D

解題思路：接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)看尾句，“對(duì)此”中的“此”指代前文家長(zhǎng)們對(duì)于“‘考試怎么考’、‘成績(jī)?cè)趺此恪?、‘高校怎么招’”?wèn)題的關(guān)注，“同時(shí)”表示并列，即面對(duì)這些問(wèn)題，記者一方面梳理政策，一方面采訪了多位考試招生專家，后文應(yīng)圍繞高考改革的新政策和專家的看法展開論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“高校怎么招”、B項(xiàng)“成績(jī)?cè)趺此恪?、C項(xiàng)“考試怎么考”僅對(duì)應(yīng)高考綜合改革其中一個(gè)方面，表述片面，均排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《8省高考改革方案發(fā)布：關(guān)注考試怎么考高校怎么招》28.記者采訪時(shí)的提問(wèn)要具體、簡(jiǎn)潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰·布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時(shí)向訪問(wèn)對(duì)象提出諸如“您感覺(jué)如何？”等問(wèn)題的弊端，認(rèn)為這些提問(wèn)“實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒(méi)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付?！?/p>

由此可以推出：

A.記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難

B.采訪對(duì)象如果沒(méi)法回答提問(wèn)，說(shuō)明他沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付

C.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)

D.諸如“您感覺(jué)如何？”這樣的問(wèn)題，只能使采訪對(duì)象抓不住問(wèn)題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答參考答案：C

解題思路：第一步：翻譯題干。

除非，否則不這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：

回答了→含混不清或枯燥無(wú)味。

第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。

A項(xiàng)：記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了是否能給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難，原文當(dāng)中完全沒(méi)有提到過(guò)，屬于無(wú)中生有的選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：可翻譯為：沒(méi)法回答→沒(méi)有（含混不清或枯燥無(wú)味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；

C項(xiàng)：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無(wú)味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當(dāng)選；

D項(xiàng)：選項(xiàng)中因?yàn)椴稍L對(duì)象抓不住要點(diǎn)而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說(shuō)的是采用含混不清或枯燥無(wú)味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒(méi)有提到，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：題干未涉及“具體、簡(jiǎn)潔明了的提問(wèn)”與“給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“采訪對(duì)象沒(méi)法回答提問(wèn)”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無(wú)法確定是否“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，排除；

C項(xiàng)：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；

D項(xiàng)：本選項(xiàng)信息可翻譯為“采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來(lái)，再根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行解題。根據(jù)題干可知：①問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對(duì)象沒(méi)法回答；②采訪對(duì)象可以回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話應(yīng)付。

A項(xiàng)，采訪對(duì)象沒(méi)法回答→沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付→采訪對(duì)象可以回答。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。

B項(xiàng)，問(wèn)題具體、簡(jiǎn)潔明了→不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答困難。即采訪對(duì)象難以回答→問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。

C項(xiàng)，采訪對(duì)象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。與題干信息②一致?？梢杂深}干推出。

D項(xiàng)，題干提出，對(duì)于“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題，會(huì)使采訪對(duì)象無(wú)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。但題干中沒(méi)有提出這種問(wèn)題只會(huì)使采訪對(duì)象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。

故本題選C。29.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，20世紀(jì)下半葉全球新生嬰兒的存活率比上半葉增長(zhǎng)了30%。這說(shuō)明，20世紀(jì)下半葉，醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展成為全球嬰兒存活率提高的重要原因。

如果以下各項(xiàng)為真，最不能削弱上述論證的是：

A.嬰兒的平均壽命，20世紀(jì)初為3個(gè)月，20世紀(jì)中葉為5個(gè)月，目前約為10個(gè)月，醫(yī)療技術(shù)水平較高的發(fā)達(dá)國(guó)家嬰兒平均壽命超過(guò)12個(gè)月

B.20世紀(jì)上半葉爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，大量的嬰兒死于戰(zhàn)爭(zhēng)，而20世紀(jì)下半葉，世界局勢(shì)基本處于和平時(shí)期

C.醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展提高了嬰兒患病的防控能力，使患病的嬰兒可以得到有效治療，從而延長(zhǎng)了嬰兒的壽命

D.從世界范圍來(lái)看，20世紀(jì)上半葉醫(yī)學(xué)資料的覆蓋面、醫(yī)療器械的使用率只有20世紀(jì)下半葉的20%和40%

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“最不能削弱”，確定為削弱論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：20世紀(jì)下半葉，醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展成為全球嬰兒存活率提高的重要原因。

論據(jù)：20世紀(jì)下半葉全球新生嬰兒的存活率比上半葉增長(zhǎng)了30%。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！皨雰旱钠骄鶋勖?0世紀(jì)初為3個(gè)月，20世紀(jì)中葉為5個(gè)月，目前約為10個(gè)月，”說(shuō)的是全球嬰兒的平均壽命增加，但未給出原因。“醫(yī)療技術(shù)水平較高的發(fā)達(dá)國(guó)家嬰兒平均壽命超過(guò)12個(gè)月”，說(shuō)的是發(fā)達(dá)國(guó)家目前的情況，而論點(diǎn)說(shuō)的是20世紀(jì)下半葉全球嬰兒存活率提高的原因，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)表明20世紀(jì)下半葉全球嬰兒存活率提高的原因可能是因?yàn)槭澜缇謩?shì)基本處于和平時(shí)期，而不是因?yàn)獒t(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)解釋了由于醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展提高了嬰兒患病的防控能力，從而延長(zhǎng)了嬰兒的壽命，使得全球嬰兒存活率提高，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是醫(yī)學(xué)資料的覆蓋面與醫(yī)療器械的使用率，論點(diǎn)說(shuō)的是全球嬰兒存活率提高的原因，論題不一致，排除。

第四步，強(qiáng)弱比較。

增加論據(jù)比無(wú)關(guān)選項(xiàng)更不能削弱，C項(xiàng)力度強(qiáng)于A、D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

30.天氣預(yù)報(bào)看似很________，只有寥寥幾句話，但實(shí)際上，要做出________的天氣預(yù)報(bào)，工程量非常大。而且，氣象是一個(gè)大環(huán)境，大氣運(yùn)動(dòng)本身又________。這是天氣預(yù)報(bào)有時(shí)不準(zhǔn)確的根本原因所在。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.輕松

準(zhǔn)確

無(wú)跡可尋

B.平常

精密

變幻莫測(cè)

C.普通

精確

難以捉摸

D.簡(jiǎn)單

精準(zhǔn)

錯(cuò)綜復(fù)雜

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“天氣預(yù)報(bào)看似很________，只有寥寥幾句話，但實(shí)際上……工程量非常大”可知，該空應(yīng)填入與“工程量非常大”語(yǔ)義相反的詞。A項(xiàng)“輕松”指不感到有負(fù)擔(dān)，符合文意。B項(xiàng)“平常”指普通；不特別；平時(shí)；C項(xiàng)“普通”指平常的；一般的。二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“簡(jiǎn)單”指不復(fù)雜，符合文意。

第二步，再看第三空。根據(jù)“天氣預(yù)報(bào)有時(shí)不準(zhǔn)確”可知，可以對(duì)天氣進(jìn)行預(yù)測(cè)，只是某些因素使得有時(shí)預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確。A項(xiàng)“無(wú)跡可尋”指沒(méi)有蹤跡可以尋求，強(qiáng)調(diào)沒(méi)法進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)，不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”指頭緒繁多，相互糾結(jié)，情況復(fù)雜，因?yàn)榇髿膺\(yùn)動(dòng)本身復(fù)雜，所以有時(shí)預(yù)測(cè)不準(zhǔn)，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空。“精準(zhǔn)”指非常準(zhǔn)確，精確，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

31.（

）

對(duì)于

信箱

相當(dāng)于

電腦

對(duì)于

（

）

A.郵件；激光

B.郵局；硬盤

C.郵遞員；程序員

D.光纜；光驅(qū)

參考答案：B

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“郵件”在“信箱”里，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“電腦”與“激光”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“信箱”是“郵局”的組成部分，“硬盤”是“電腦”的組成部分，二者均屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“郵遞員”打開“信箱”，“程序員”使用“電腦”，均屬于主賓關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“光纜”與“信箱”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“光驅(qū)”是“電腦”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

32.匕首∶兇器∶罪犯

A.剪刀∶衣服∶裁縫

B.樹枝∶畫筆∶學(xué)生

C.單反∶相機(jī)∶攝影

D.電影∶片場(chǎng)∶導(dǎo)演

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“匕首”可以作為“罪犯”的“兇器”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“剪刀”可以剪裁“衣服”，而不能作為“衣服”，排除；

B項(xiàng)：“樹枝”可以作為“學(xué)生”的“畫筆”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“單反”指單鏡頭反光，是“相機(jī)”的一種取景方式，而“攝影”是“相機(jī)”的功能之一，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，但與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；

D項(xiàng)：“導(dǎo)演”在“片場(chǎng)”拍“電影”，“導(dǎo)演”與“片場(chǎng)”屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。33.最近幾年，無(wú)需火電的即熱型快餐備受人們歡迎。這種即熱型快餐一般由兩層鋁箔（錫箔）紙包裝構(gòu)成，內(nèi)層用于盛放需加熱的食物，外層用于盛放加熱材料。據(jù)此，下列最可能成為這種快餐加熱材料的是：

A.濃硫酸和水

B.食鹽和水

C.石灰石和水

D.生石灰和水參考答案：D

解題思路：本題考查即熱型快餐的加熱材料，即分析哪一項(xiàng)的物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)放熱。

A項(xiàng)，濃硫酸溶于水會(huì)有熱量放出，但是濃硫酸有強(qiáng)腐蝕性，所以不能作為快餐加熱材料，排除。

B項(xiàng)，食鹽，主要成分是氯化鈉，其溶于水沒(méi)有明顯的熱量放出，所以不能作為快餐加熱材料，排除。

C項(xiàng)，石灰石，主要成分是碳酸鈣，其不溶于水，所以與水混合不會(huì)有明顯的熱量放出，故不能作為快餐加熱材料，排除。

D項(xiàng)，生石灰，主要成分是氧化鈣，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量，可以作為快餐加熱材料，正確。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查化學(xué)常識(shí)中的放熱反應(yīng)。

第二步，生石灰，主要成分為氧化鈣。生石灰（CaO）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的過(guò)程，稱為石灰的熟化或消化，石灰熟化時(shí)放出大量的熱，是目前常用的快餐加熱材料。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查化學(xué)常識(shí)，考生可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。濃硫酸是危險(xiǎn)物品，肯定不適合做食品的加熱材料；食鹽溶于水就是很常見(jiàn)的鹽水，沒(méi)有加熱效果；排除A、B項(xiàng)。再看C、D項(xiàng)，考生如果對(duì)石灰石和生石灰不熟悉，可以從字面意思猜一下，石灰石既為“石”，應(yīng)該是一種固體，不容易和水反應(yīng)，D正確的可能性更高一些。A項(xiàng)錯(cuò)誤。濃硫酸加入水中會(huì)放出大量熱量，且會(huì)造成液體飛濺，是危險(xiǎn)物品，不適合做食品加熱材料。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。食鹽溶于水幾乎無(wú)熱量放出。

C項(xiàng)錯(cuò)誤石灰石主要成分是CaCO3（碳酸鈣），不溶于水，常溫下也不和水反應(yīng)。

D項(xiàng)正確。生石灰主要成分是CaO，和水反應(yīng)生成Ca（OH）2，并放出大量熱量。

故本題選D。34.自信：堅(jiān)信自己能力和行為力量的積極健康的個(gè)性品質(zhì)和心理特征，建立在對(duì)社會(huì)生活的充分理解和對(duì)自己充分了解的基礎(chǔ)上，以實(shí)事求是、堅(jiān)持真理的科學(xué)態(tài)度為前提。

下列哪一種情況屬于自信：

A.小明的期末考試成績(jī)還不錯(cuò)，但他自己不滿意，他發(fā)現(xiàn)很多是因?yàn)榇中拇笠獗豢鄯?，所以他認(rèn)為，如果能細(xì)心一點(diǎn)，下次遇到同等難度的試卷會(huì)考得更好

B.小強(qiáng)的考試成績(jī)一般都比同桌小軍高，因此小強(qiáng)認(rèn)為，自己在各方面都勝小軍一籌

C.小磊發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)小偉的胳膊比自己粗，所以他堅(jiān)信自己的力氣肯定沒(méi)有小偉大

D.小濤家境貧寒，父母常年在外打工，爺爺奶奶對(duì)小濤管教不嚴(yán)，所以小濤在學(xué)校頑皮乖戾，但小濤堅(jiān)信自古寒門出英才，相信自己將來(lái)一定能出人頭地

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①積極健康的個(gè)性品質(zhì)和心理特征；

②建立在對(duì)社會(huì)生活的充分理解和對(duì)自己充分了解的基礎(chǔ)上；

③以實(shí)事求是、堅(jiān)持真理的科學(xué)態(tài)度為前提。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：分析自己扣分的原因是因?yàn)榇中?，認(rèn)為以后細(xì)心一點(diǎn)會(huì)考的更好，是“建立在對(duì)自己充分了解的基礎(chǔ)上”，屬于“積極健康的個(gè)性品質(zhì)和心理特征”，符合定義；

B項(xiàng)：考試成績(jī)高于小軍，就認(rèn)為在各方面都勝他一籌，沒(méi)有事實(shí)基礎(chǔ)為依據(jù)，并非實(shí)事求是，不符合定義；

C項(xiàng)：因?yàn)楦觳矝](méi)別人粗就堅(jiān)信力氣沒(méi)有小偉大，與“以實(shí)事求是、堅(jiān)持真理的科學(xué)態(tài)度為前提”不相符，不符合定義；

D項(xiàng)：頑皮乖戾，卻盲目堅(jiān)信自己能出人頭地，并非“建立在對(duì)自己充分了解的基礎(chǔ)上”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

35.對(duì)于日益“水漲船高”的家庭教育期望，不能

地用“對(duì)錯(cuò)”“高低”去評(píng)判。父母、孩子和教師三方應(yīng)坐下，共同溯源和分析家庭教育期望的形成是否合理，這個(gè)過(guò)程本身就有助于家長(zhǎng)理性地反思期望，有助于孩子正面理解期望，也有助于教師充分了解期望并獲得親子雙方的

。因?yàn)椋瑢?duì)動(dòng)機(jī)的判斷雖然未必能換來(lái)對(duì)結(jié)果的肯定，但卻有助于達(dá)成情感上的理解和包容。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.粗暴接納

B.簡(jiǎn)單信任

C.直接贊許

D.片面融洽參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)“對(duì)錯(cuò)”“高低”兩詞可知，作者試圖否定一種簡(jiǎn)單、直白的判定方式，觀察選項(xiàng)，B項(xiàng)“簡(jiǎn)單”、C項(xiàng)“直接”、D項(xiàng)“片面”均符合文意，保留；A項(xiàng)“粗暴”程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)文段最后一句中的“理解”“包容”兩詞可知，橫線處所填詞語(yǔ)需包含理解、包容兩層意思。B項(xiàng)“信任”符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“贊許”指認(rèn)為好而加以贊許，與文意不符，排除。D項(xiàng)“融洽”與“獲得”搭配不當(dāng)，且與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《家庭教育期望別用“高不高”衡量》36.在日益開放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，無(wú)論是來(lái)自城市還是來(lái)自農(nóng)村的市場(chǎng)參與者，都被拋進(jìn)不斷更新的陌生空間中。市場(chǎng)的交易主體、交易行為、交易制度和交易商品，都在日新月異地變化著。尤其是考慮到經(jīng)濟(jì)生活信息化和網(wǎng)絡(luò)化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的陌生關(guān)系就呈現(xiàn)出更為復(fù)雜的狀態(tài)。

這段文字意在說(shuō)明：

A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中人們面對(duì)的是陌生關(guān)系

B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)就是信息不斷更新

C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生活變得越來(lái)越信息化網(wǎng)絡(luò)化

D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使得人與人之間的關(guān)系復(fù)雜化參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論證，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段首句指出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中市場(chǎng)參與者處于陌生空間中；后兩句論述受市場(chǎng)交易變化和信息化、網(wǎng)絡(luò)化的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人們將面對(duì)更復(fù)雜的陌生關(guān)系對(duì)此加以論證。由此可知，“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”“陌生關(guān)系”應(yīng)為文段論述的重點(diǎn)。A項(xiàng)與此相符。

B、C兩項(xiàng)均屬于使陌生關(guān)系更復(fù)雜的因素；D項(xiàng)偷換概念，文段說(shuō)的是使陌生關(guān)系更復(fù)雜，而非人與人之間的關(guān)系更復(fù)雜。故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段先是講到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中每個(gè)參與者都身處陌生空間，緊接著介紹了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在不斷經(jīng)歷著變化，最后則強(qiáng)調(diào)受信息化和互聯(lián)網(wǎng)的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的陌生關(guān)系更為復(fù)雜。

第二步，文段是“總-分-總”結(jié)構(gòu)，綜合首尾句，文段重點(diǎn)突出的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“陌生關(guān)系”。對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的概括。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇指出市場(chǎng)參與者都處于不斷更新的陌生空間中，接著通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的陌生關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜。綜合整個(gè)文段，重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下各種關(guān)系的“陌生”，故文段核心話題為“陌生關(guān)系”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)：B項(xiàng)“信息不斷更新”對(duì)應(yīng)文段中的“都在日新月異地變化著”，C項(xiàng)“信息化和網(wǎng)絡(luò)化”對(duì)應(yīng)文段中的“經(jīng)濟(jì)生活信息化和網(wǎng)絡(luò)化”，均為非重點(diǎn)內(nèi)容；且文段的核心話題為“陌生關(guān)系”，主題詞錯(cuò)誤，均排除。

D項(xiàng)：“人與人之間的關(guān)系”范圍擴(kuò)大，文段主題詞為“陌生關(guān)系”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國(guó)市場(chǎng)交易秩序的社會(huì)基礎(chǔ)—兼評(píng)中國(guó)社會(huì)是陌生社會(huì)還是熟悉社會(huì)》37.繼續(xù)教育：是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是（

）。

A.許多農(nóng)村中學(xué)教師通過(guò)函授教育取得了本科文憑

B.高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學(xué)位

C.為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)

D.勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的”，“以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的”，“非學(xué)歷教育”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，“本科文憑”屬于學(xué)歷教育，不符合定義，排除；

B項(xiàng)，“博士學(xué)位”屬于學(xué)歷教育，不符合定義，排除；

C項(xiàng)，為小學(xué)教師舉辦符合“針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的”，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)符合“以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的”暑期培訓(xùn)符合“非學(xué)歷教育”，符合定義當(dāng)選；

D項(xiàng)，下崗職工進(jìn)行培訓(xùn)目的是實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，而非“以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。38.創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境），并能獲得有一定有益效果的行為。

根據(jù)上述定義，以下不屬于創(chuàng)新的是：（

）

A.國(guó)內(nèi)建成首臺(tái)散裂中子源

B.某農(nóng)林場(chǎng)主在網(wǎng)上銷售“無(wú)塵農(nóng)業(yè)”種植的果蔬

C.某超市為緩解購(gòu)物擁擠增設(shè)收銀臺(tái)

D.馬云創(chuàng)辦阿里巴巴旗下的“淘寶網(wǎng)”參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向”、“改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境）”、“獲得有一定有益效果”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：首臺(tái)散裂中子源，第一臺(tái)的建成，符合“改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境）”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：網(wǎng)上銷售“無(wú)塵農(nóng)業(yè)”種植的果蔬，創(chuàng)新了種植方式和銷售方式，符合“改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境）”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：超市增設(shè)收銀臺(tái)，只是數(shù)量上的增加，不符合“改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境）”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：創(chuàng)辦“淘寶網(wǎng)”，創(chuàng)造了新的產(chǎn)品，符合“改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境）”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。39.行政訴訟所要解決的糾紛一般發(fā)生在：

A.行政機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)之間

B.行政機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)工作人員之間

C.行政機(jī)關(guān)與公民、法人或者其他組織之間

D.國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位與職工之間

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政訴訟知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政訴訟法》第二條，公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟?？梢?jiàn)行政訴訟所要解決的糾紛一般發(fā)生在行政機(jī)關(guān)與公民、法人或者其他組織之間

因此，選擇C選項(xiàng)。

40.根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》，下列四幅示意圖中，關(guān)于三個(gè)區(qū)域位置，表示正確的是：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查國(guó)際法。

第二步，根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》規(guī)定，一國(guó)在海上的權(quán)益范圍依次為：領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)。領(lǐng)海指沿海國(guó)主權(quán)管轄下與其海岸或內(nèi)水相鄰的一定寬度的海域，是國(guó)家領(lǐng)土的組成部分?！堵?lián)合國(guó)海洋法公約》第3條規(guī)定，每一國(guó)家有權(quán)確定其領(lǐng)海的寬度，直至從按照本公約確定的基線量起不超過(guò)十二海里的界限為止。中國(guó)政府于1958年9月4日宣布中國(guó)的領(lǐng)海寬度為12海里。毗連區(qū)是指沿海國(guó)領(lǐng)海以外毗鄰領(lǐng)海，由沿海國(guó)對(duì)其海關(guān)、財(cái)政、衛(wèi)生和移民等類事項(xiàng)行使管轄權(quán)的一定寬度的海洋區(qū)域?！堵?lián)合國(guó)海洋法公約》第33條規(guī)定，毗連區(qū)從測(cè)算領(lǐng)海寬度的基線量起，不得超過(guò)二十四海里。專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)是指領(lǐng)海以外并鄰接領(lǐng)海的一個(gè)區(qū)域。《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》第57條規(guī)定，專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)從測(cè)算領(lǐng)海寬度的基線量起，不應(yīng)超過(guò)二百海里。

因此，選擇A選項(xiàng)。41.公民、法人或其他組織對(duì)于行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政處罰法》第六條，公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)；對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。

公民、法人或者其他組織因行政機(jī)關(guān)違法給予行政處罰受到損害的，有權(quán)依法提出賠償要求。

由法條可知，題干表述無(wú)誤。

因此，本題正確。

42.一個(gè)長(zhǎng)146公里的山區(qū)公路分為上坡、平地和下坡三段，其中上下坡的距離相等。某越野車以上坡20km/h，平地30km/h，下坡50km/h的速度行駛，跑完該條公路正好用時(shí)5小時(shí)，問(wèn)該山路中的平地路程為多少公里?

A.40

B.55

C.66

D.75

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

第二步，上坡和下坡的距離相等，根據(jù)等距離平均速度公式，v=km/h。因?yàn)槠降睾蜕舷缕乱还沧吡?46千米，用了5小時(shí)。假設(shè)平地所用的是是時(shí)間為t小時(shí)，則上下坡的時(shí)間是（5－t）小時(shí)，根據(jù)總路程是146千米，可以列式30×t+200/7×（5－t）=146，解得t=2.2。

第三步，平地的路程等于平地的速度乘以時(shí)間即30×2.2=66（千米）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

43.中國(guó)人渴望“掌握”自身命運(yùn)，并控制日常生活的________。在物質(zhì)追求相似的表象下，隱藏著________迥異的情感訴求。如果西方品牌能學(xué)會(huì)________中國(guó)人的世界觀，那么也許就會(huì)________更多的中國(guó)消費(fèi)者。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.千變?nèi)f化

本質(zhì)

引領(lǐng)

俘獲

B.變化莫測(cè)

本質(zhì)

迎合

贏得

C.千變?nèi)f化

實(shí)質(zhì)

迎合

贏得

D.變化莫測(cè)

實(shí)質(zhì)

引領(lǐng)

俘獲

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“在物質(zhì)追求相似的表象下”，可知，第一空填入的詞語(yǔ)要和“表象”構(gòu)成反義詞，A項(xiàng)和B項(xiàng)的“本質(zhì)”符合。C項(xiàng)和D項(xiàng)“實(shí)質(zhì)”不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第三空。根據(jù)“西方品牌能學(xué)會(huì)________中國(guó)人的世界觀，就能獲得更多的中國(guó)消費(fèi)者”可知，想要得到消費(fèi)者，只能是迎合消費(fèi)者的喜好。B項(xiàng)“迎合”符合文意。A項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)；帶領(lǐng)，不符合文意，排除A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空和第四空?！翱刂迫粘Ｉ畹淖兓獪y(cè)”“那么也許就會(huì)贏得更多的中國(guó)消費(fèi)者”均符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

44.根據(jù)我國(guó)法律有關(guān)規(guī)定，下列財(cái)產(chǎn)適用善意取得的是：

A.保管人合法保管的電視機(jī)

B.偷竊所得的黃金

C.用于吸食的毒品

D.收購(gòu)的國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。

第二步，善意取得，是指無(wú)權(quán)處分他人財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn)占有人，將其占有的財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給第三人，受讓人在取得該財(cái)產(chǎn)時(shí)系出于善意，即依法取得該財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，原財(cái)產(chǎn)所有人不得要求受讓人返還財(cái)產(chǎn)的物權(quán)取得制度。根據(jù)《民法典》第三百一十一條，無(wú)處分權(quán)人將不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)：（一）受讓人受讓該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)時(shí)是善意；（二）以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓；（三）轉(zhuǎn)讓的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。受讓人依據(jù)前款規(guī)定取得不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)的，原所有權(quán)人有權(quán)向無(wú)處分權(quán)人請(qǐng)求損害賠償。當(dāng)事人善意取得其他物權(quán)的，參照適用前兩款規(guī)定。

因此，選擇A選項(xiàng)。

不適用善意取得制度的情形包括：（1）禁止和限制流通的動(dòng)產(chǎn)，如轉(zhuǎn)讓毒品、劇毒物、爆炸物，倒賣國(guó)家不允許自由買賣的珍稀動(dòng)物以及國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的文物等。（2）須經(jīng)登記才能轉(zhuǎn)讓所有權(quán)的動(dòng)產(chǎn)。（3）被查封的財(cái)產(chǎn)。（4）占有脫離物，如贓物、遺失物、漂流物、埋藏物、隱藏物等。

45.東漢許慎《說(shuō)文解字序》說(shuō)：“倉(cāng)頡之初作書，蓋依類象形?！比绻鸰_______“圣人造書”的神秘觀念不論，這種認(rèn)為書法源于象形的說(shuō)法是有一定根據(jù)的，它指出書法是從現(xiàn)實(shí)生活中________形體的。但如果認(rèn)為“象形”就是書法的審美本質(zhì)，那就失于________了。書法是無(wú)形與有形、不象形與象形的統(tǒng)一，抽象與具象的統(tǒng)一。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.除卻模仿形象

B.摒棄取得單一

C.除去創(chuàng)造簡(jiǎn)單

D.撇開獲得片面參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析選項(xiàng)，第一空備選詞語(yǔ)填入均可，不好辨析，可以選擇從第二空入手，通過(guò)文意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，由后文的提示信息可知，第三空填入詞語(yǔ)應(yīng)表不全面，辨析備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。第二空，此處說(shuō)的是書法的形體是來(lái)源生活的，“創(chuàng)造”側(cè)重制造全新的事物，與文段說(shuō)的借鑒生活不相符，排除C。

第三空，由最后一句“書法是無(wú)形與有形、不象形與象形的統(tǒng)一，抽象與具象的統(tǒng)一”可知，“認(rèn)為‘象形’就是書法的審美本質(zhì)”的觀點(diǎn)是不全面的。A項(xiàng)“形象”與“抽象”相對(duì)，B項(xiàng)“單一”與“多元”相對(duì)，D項(xiàng)“片面”與“全面”相對(duì)，故D項(xiàng)最契合句意。

第一空，“撇開”代入句中也符合句意。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。與“‘圣人造書’的神秘觀念”搭配，B項(xiàng)“摒棄”意為舍棄，多搭配消極事物，而“‘圣人造書’的神秘觀念”不是消極事物，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第三空。根據(jù)后文“現(xiàn)在已經(jīng)有人看到，書法是無(wú)形與有形……統(tǒng)一”可知，如果認(rèn)為“象形”就是書法的審美本質(zhì)，僅僅是現(xiàn)在人們看到的一個(gè)方面，因此此空應(yīng)體現(xiàn)“不全面”這一含義。A項(xiàng)“形象”和C項(xiàng)“簡(jiǎn)單”無(wú)“不全面”這一含義，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。而D項(xiàng)“片面”指不全面，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！皶ㄊ菑默F(xiàn)實(shí)生活中獲得形體的”符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。46.馬太效應(yīng)，指社會(huì)對(duì)已經(jīng)出名（得到社會(huì)承認(rèn)）的人才，給予愈來(lái)愈多，而對(duì)不出名的人才，連應(yīng)該給予的也不給予的現(xiàn)象。

根據(jù)以上定義，下列不屬于馬太效應(yīng)的是：

A.某高校聘請(qǐng)某房地產(chǎn)商為名譽(yù)教授

B.某作家成名之前，作品并不被人看好，而一旦成名，則凡其作品皆被認(rèn)同

C.成龍?jiān)诔擅芭W(xué)習(xí)，加倍鍛煉自己，成名之后便繼續(xù)努力，從而把自己打造成天王巨星

D.有些人多惡一善，因一善成名，于是成為大善人，其許多罪惡都不為人所知

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①已經(jīng)出名（得到社會(huì)承認(rèn)）的人才，給予愈來(lái)愈多；

②對(duì)不出名的人才，連應(yīng)該給予的也不給予。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某房地產(chǎn)商屬于已經(jīng)出名的人，被聘請(qǐng)為名譽(yù)教授屬于給予的越來(lái)越多，符合定義；

B項(xiàng)：作家成名之后，凡其作品皆被認(rèn)同，屬于對(duì)已經(jīng)出名的人才，給予愈來(lái)愈多，符合定義；

C項(xiàng)：成龍?jiān)诔擅昂统擅蠖寂W(xué)習(xí)，屬于打造自己，并未涉及社會(huì)對(duì)其給予的多少，不符合定義；

D項(xiàng)：有些人多惡一善，因一善成名，于是成為大善人，屬于對(duì)已經(jīng)出名的人才，給予愈來(lái)愈多，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

47.蘇軾在《赤壁賦》中寫到：“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下?！痹谝婚牎端{(diào)歌頭》的序中說(shuō)：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。”文中所述的“夜游赤壁”和“中秋夜飲”：

A.“夜游赤壁”發(fā)生在前

B.“中秋夜飲”發(fā)生在前

C.兩者同年發(fā)生

D.兩者發(fā)生時(shí)間相隔了四年參考答案：B

解題思路：天干地支，簡(jiǎn)稱“干支”。在中國(guó)古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“