初中地理教學(xué)計(jì)劃

—初中地理教學(xué)計(jì)劃時(shí)間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。下面給大家?guī)黻P(guān)于初中地理教學(xué)方案5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。初中地理教學(xué)方案篇1今學(xué)期本人擔(dān)任初X（X）（X）（X）（X）班的地理課的教學(xué)，今學(xué)期本人將認(rèn)真地做好教學(xué)工作?，F(xiàn)作方案如下：一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活經(jīng)驗(yàn)。更強(qiáng)化調(diào)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索。能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為同學(xué)們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，順應(yīng)社會(huì)和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、同學(xué)根本情況分析通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，對(duì)地理這門課比擬有愛好，但也存在著很多問題：（1）班與班差異比擬大。（2）班中成果差異懸殊，兩極分化嚴(yán)峻。（3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太抱負(fù)。針對(duì)以上問題，我要對(duì)同學(xué)加以激勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取在上一個(gè)新臺(tái)階，以期望在畢業(yè)會(huì)考和中考中能取得好的成果。X個(gè)班共有同學(xué)X余人。這些同學(xué)基礎(chǔ)上下參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好，有的則較差。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。三、教材分析1。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)同學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)同學(xué)的學(xué)問面的拓展起主動(dòng)作用，同時(shí)活動(dòng)又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)，使同學(xué)提高了學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問。既增加了同學(xué)的主體性，又有利基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目的和要求1、教學(xué)目的和要求。（1）思想教育目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭(zhēng)議是正常現(xiàn)象，合理的疑心是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于疑心和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)看法。（2）文化學(xué)問目標(biāo)：連續(xù)了解地理學(xué)問。（3）力量培育目標(biāo)：進(jìn)展提出問題的力量。在更具自主性的前提下，通過獨(dú)立思索和小搭配作完成較完好的科學(xué)探究活動(dòng)。提高運(yùn)用證據(jù)和規(guī)律進(jìn)行推理、論證、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)的探究技能。通過嘗試培育參與意識(shí)和實(shí)踐力量。五、詳細(xì)措施（一）備課。備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作方案。（1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。（2）了解任教班級(jí)同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)問狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表。（4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、寫好教案。（1）根據(jù)大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時(shí)的講解并描述內(nèi)容。（2）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。（3）全面了解同學(xué)生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)學(xué)問，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細(xì)教案。（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。（二）上課。上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問，而且要把握進(jìn)行政治思想教育，傳授學(xué)問和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。應(yīng)做到：1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把根本概念、根本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給同學(xué)。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，對(duì)同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育。5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練。6、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。（1）同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索。（2）重視對(duì)同學(xué)力量的培育。（3）教給同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等）。教給同學(xué)思索和解決問題的方法，提高同學(xué)自學(xué)的力量。（4）在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。（5）為使教與學(xué)的雙方親密協(xié)作，同學(xué)集中精力聽課，要求同學(xué)記好課堂筆記。7、科學(xué)地布置教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分協(xié)作理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。（三）作業(yè)批改。精選作業(yè)，認(rèn)真批改，可使按時(shí)獲得反應(yīng)信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置X次課外作業(yè)。1、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，留意“雙基”的訓(xùn)練，細(xì)心選題。2、在布置作業(yè)前，把握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。3、按時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象。（四）考試?？荚囀橇私馔瑢W(xué)學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，催促同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。1、留意平常考查，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平?？疾榘ǎ赫n堂提問、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等。2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)方案，進(jìn)行復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)并指導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易過度，試題掩蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)同學(xué)經(jīng)過努力可以完成的。另外要有肯定的提高。4、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。5、認(rèn)真登記考試成果，提供全面認(rèn)識(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)程度的依據(jù)。六、教學(xué)要求1、老師在教學(xué)中要連續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面對(duì)全體同學(xué)，完成因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充足進(jìn)展。努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的地理科學(xué)素養(yǎng)。2、大力提倡“問題即課題，教學(xué)即研討，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工。3、在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在學(xué)問、力量、情感、看法和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。4、老師在傳授學(xué)問的同時(shí)要特別留意科學(xué)研討方法的培育。要留意對(duì)同學(xué)綜合力量的培育。老師要通過組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭(zhēng)制造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、訓(xùn)練、探究和資料分析活動(dòng)。5、教學(xué)中要留意合理選擇和搭配好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。初中地理教學(xué)方案篇2一、同學(xué)根本情況分析X班級(jí)共X個(gè)班，一共X人，上期期末共有X人及格，及格率為X%，X個(gè)優(yōu)生，優(yōu)生率為X%。這屆同學(xué)初X的地理學(xué)問把握的很差。我剛接這屆是升初X的時(shí)分，當(dāng)時(shí)他們有X人，其中X人及格，及格率只有X%，優(yōu)生X人，優(yōu)生率為X%，這可以看出他們初X的功底很差，而初X的學(xué)問把握的相對(duì)較好。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期針對(duì)初X和初X內(nèi)容詳細(xì)分析如下：初X上冊(cè)X共有X章：第X章是地球和地圖。第X章是中國(guó)的疆域與人口。第X章是冗雜多樣的自然環(huán)境。雖然章節(jié)很少，但是內(nèi)容許多。初X下冊(cè)X共有X章：第X章自然資源與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。第X章地方文化特色和旅行。第X章認(rèn)識(shí)區(qū)域特征。第X章比擬區(qū)域差異。初X上冊(cè)共有X章：第X章的陸地和海洋。第X章的多樣的世界氣候。第X章的居民與聚落。第X章的進(jìn)展與合作。這四個(gè)章節(jié)都是比擬重要的。初X下期共有X章：第X章的認(rèn)識(shí)大洲。第X章的認(rèn)識(shí)區(qū)域。第X章的認(rèn)識(shí)國(guó)家。三、教學(xué)目標(biāo)由于這期不會(huì)地理考試，因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時(shí)間里面把初X和初X的全部學(xué)問全部拉通復(fù)習(xí)一遍，強(qiáng)化同學(xué)的記憶，為下期的中考做好準(zhǔn)備。四、教學(xué)措施1、強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練，穩(wěn)固同學(xué)讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加同學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問，增加學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系，幫忙同學(xué)形成比擬系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。2、培育同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)。留意搜集同學(xué)反應(yīng)的信息，并按時(shí)解決同學(xué)存在的問題，激發(fā)同學(xué)情感，制造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。3、作業(yè)按時(shí)的收交批改。初中地理教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，盡快順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、根本情況通過復(fù)習(xí)班級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵教學(xué)看法開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深化同學(xué)，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)教完X班級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問，讓同學(xué)具備必要的根本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)。2、中國(guó)的氣候及自然資源。3、會(huì)用地理學(xué)問解決生活問題。五、教學(xué)措施1、強(qiáng)化同學(xué)的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充足利用地圖冊(cè)來完成教學(xué)目標(biāo)和要求。2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問，讓同學(xué)對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的力量。開展多種教學(xué)形式，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問的力量。4、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)懷時(shí)勢(shì)的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。初中地理教學(xué)方案篇4一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，盡快順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、根本情況通過復(fù)習(xí)班級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深化同學(xué)，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)教完X班級(jí)地理上下冊(cè)選取的X章內(nèi)容，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問，讓同學(xué)具備必要的根本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)2、中國(guó)的氣候及自然資源3、會(huì)用地理學(xué)問解決生活問題五、教學(xué)措施1、強(qiáng)化同學(xué)的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充足利用地圖冊(cè)來完成教學(xué)目標(biāo)和要求。2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問，讓同學(xué)對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的力量。開展多種教學(xué)形式，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問的力量。4、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)懷時(shí)勢(shì)的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。初中地理教學(xué)方案篇5一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，強(qiáng)化集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、教學(xué)任務(wù)1、初二：本學(xué)期授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材（湘教版）——《中國(guó)地理》（八班級(jí)上、下冊(cè)）。2、初一：授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材七班級(jí)上冊(cè)地理（湘教版）。三、同學(xué)情況分析總體上講，初二同學(xué)經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)主動(dòng)性比擬高，課堂商量較劇烈，具備肯定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，同學(xué)思維敏捷；當(dāng)然，部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確，成果不抱負(fù)。四、教材分析1、八班級(jí)地理上冊(cè)（湘教版）教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主，分為中國(guó)的疆域、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分。八班級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種力量的培育，