教科版科學(xué)四年級上冊第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》測試卷及參考答案（培優(yōu)）

教科版科學(xué)四年級上冊第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.樹上的蘋果成熟要掉下來是由于受到自身（

）的作用。A.彈力

B.反沖力

C.重力

D.摩擦力2.騎車上坡的時(shí)候很費(fèi)力，下坡的時(shí)候不用蹬車，可以滑行下來。坡度越大，我們滑行的距離越（

）。A.近

B.遠(yuǎn)

C.無法判斷3.下列具有能量的有（

）個(gè)。運(yùn)動(dòng)的小車

發(fā)光的燈泡

燃燒的蠟燭

拉長的橡皮筋A(yù).2

B.3

C.44.水往低處流，是因?yàn)椋?/p>

）。A.風(fēng)

B.重力

C.輕5.籃球在地上滾了一會(huì)兒會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿剑?/p>

）。A.重力

B.彈力

C.摩擦力6.我們的日常生活中存在著各種各樣的能量，以下具有動(dòng)能的是（

）。A.運(yùn)動(dòng)的小車

B.發(fā)光的燈泡

C.橡皮筋7.下面選項(xiàng)中，鞋底與地面之間的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋8.小車的設(shè)計(jì)中能增大摩擦力的有（

）。A.輪胎之間的距離很寬

B.輪胎上的花紋

C.流線型車身9.下列現(xiàn)象中，增加了摩擦力的是（

）。A.滑冰

B.剎車

C.磁懸浮列車10.下面物體不具有彈力的是（

）。A.拉伸的彈簧

B.木頭

C.拉滿的弓箭二.填空題(共10題，共32分)1.有些物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫做（

）。2.力的單位是（

），簡稱牛，用符號(hào)（

）表示。3.在做小車實(shí)驗(yàn)中，讓小車運(yùn)動(dòng)起來的力是（

）。4.摩擦力對我們有時(shí)有利，有時(shí)有害。當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法增大它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法（

）它。5.輪子可以看作移動(dòng)的（

）。人類發(fā)現(xiàn)可以用（

）的方式前進(jìn)是了不起的創(chuàng)舉。6.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)…它們都具有（

）。7.向上拋的球最終會(huì)落回到地上，水往低處流，樹上的蘋果往下落，這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)椋?/p>

）的作用。8.古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面放上（

），這樣通過將（

）摩擦轉(zhuǎn)換為（

）摩擦，從而減少摩擦力。9.彈簧測力計(jì)的單位是以科學(xué)家的名字來命名的，這位科學(xué)家就是（

）。10.（

）是測量力的大小的一種工具，力的單位是（

），單位用字母“（

）”來表示。三.判斷題(共10題，共20分)1.要改變物體受到的摩擦力，可以通過改變它的運(yùn)動(dòng)方式來實(shí)現(xiàn)。（

）2.用橡皮槌使勁兒敲擊塑料釘時(shí)，橡皮槌不具有能量。（

）3.用彈簧測力計(jì)測出一個(gè)蘋果的重力為2牛，那么這個(gè)蘋果的重量約為200克。（

）4.氫氣球會(huì)往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（

）5.使用彈簧測力計(jì)前，應(yīng)先檢查指針是不是指在“0”位置。（

）6.靜止的物體也會(huì)受到摩擦力的作用。（

）7.拔河比賽時(shí)應(yīng)盡可能派體重大并且穿花紋膠鞋的同學(xué)參加。（

）8.任何環(huán)境下物體都存在重力。（

）9.當(dāng)橡皮筋恢復(fù)到原來的形狀后彈力消失。（

）10.節(jié)日燃放的煙花會(huì)升到高空中，是利用了反沖力使得煙花上升。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五.簡答題(共3題，共15分)1.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個(gè)）2.圖中是彈簧測力計(jì)請你填一填每一部的名稱。3.舉例說說生活中哪些物體存在能量。六.綜合題(共4題，共48分)1.如圖，從三個(gè)不同坡度的斜面釋放小車，撞擊水平面上的木塊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是（

）實(shí)驗(yàn)。2.在小車接實(shí)驗(yàn)中，請?jiān)诒３窒嗤瑮l件的括號(hào)中打“√”。①撞擊木塊的大?。?/p>

）。②小車重量的大?。?/p>

）。③坡度的大?。?/p>

）。④坡度的光滑程度（

）。⑤小車釋放要在同一位置（

）。3.從實(shí)驗(yàn)分析可知道，坡度大時(shí)，木塊被撞擊滑行的距離長，其原因是（

）。A.坡度大時(shí)，小車滑下速度快，撞擊力強(qiáng)B.坡度大時(shí)，小車滑下速度慢，撞擊力弱C.坡度小時(shí)，小車滑下速度慢，撞擊力強(qiáng)4.以下現(xiàn)象能證明運(yùn)動(dòng)的小車具有能量的是（

）。A.小車開始運(yùn)動(dòng)了B.木塊被撞擊出去C.小車運(yùn)動(dòng)速度越來越慢5.運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量與運(yùn)動(dòng)速度大小的關(guān)系是（

）。A.運(yùn)動(dòng)速度快，具有的能量強(qiáng)B.運(yùn)動(dòng)速度快慢與具有的能量強(qiáng)弱無關(guān)C.運(yùn)動(dòng)速度慢，具有的能量強(qiáng)2.認(rèn)識(shí)力的單位及使用彈簧測力計(jì)的注意事項(xiàng)。（1）彈簧測力計(jì)是測量力大小的一種工具，力的單位是（

），簡稱（

），用符號(hào)（

）表示。（2）使用前，先檢查指針是不是指在（

）的位置。（3）讀數(shù)時(shí)，視線與指針（

）。（4）測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的（

）數(shù)量。（“最大”或“最小”）3.設(shè)計(jì)和制作小車是一個(gè)很有意思的項(xiàng)目，讓我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列的練習(xí)。1.設(shè)計(jì)制作小車一般要經(jīng)歷明確問題、（

）、實(shí)施方案、（

）等基本步驟。2.下列不能作為小車動(dòng)力的是（

）。A.摩擦力

B.重力

C.彈力3.我們可以利用氣球里的空氣，讓小車動(dòng)起來。下列方法中，不能解決氣球放氣時(shí)間太短問題的是（

）。A.把氣嘴做小一些

B.把小車的重量減輕

C.把氣球吹得鼓一些4.下列現(xiàn)象中，可以證明運(yùn)動(dòng)的小車具有能量的是（

）。A.小車的輪子在滾動(dòng)

B.小車一會(huì)兒自己停下來了

C.小車把木塊撞到了遠(yuǎn)處5.如圖，在研究“小車運(yùn)動(dòng)速度和能量之間是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)（

）。A.小車運(yùn)動(dòng)速度越快，具有的能量越大

B.斜面坡度越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢C.從同一塊斜面的不同高度處滑下，小車撞擊木塊的速度一樣快。6.要制作一輛運(yùn)動(dòng)速度快的小車，下列做法合理的是（

）。A.車身盡量重一些

B.動(dòng)力足一些

C.車軸等處要增大摩擦力4.科學(xué)興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車”的實(shí)驗(yàn)。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力（

）。A.大

B.小

C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進(jìn)的動(dòng)力，那么橡皮筋的力是由（

）產(chǎn)生。A.拉力

B.彈力

C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（

）。A.相同

B.相反

C.無法判斷4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時(shí)間越長，小車行駛的距離（

）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時(shí)間越短，小車行駛的距離（

）。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.B10.B二.填空題1.彈力2.牛頓；N3.墊圈的重力4.減小5.滾木；滾動(dòng)6.能量7.重力8.滾木；滑動(dòng)；滾動(dòng)9.牛頓10.彈簧測力計(jì)；牛頓；N三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。2.