小學二年級一班家長會

我們共同創(chuàng)造——中心小學二(1)班家長會成功第1頁，共17頁。第2頁，共17頁。

感謝你們能從百忙之中抽出時間到校參加會議，謝謝你們對我們工作的支持第3頁，共17頁。召開家長會的目的：第4頁，共17頁。班級情況分析我們班是一個有著67名學生的大家庭，女生29人，男生38人。學生個個天真活潑、聰明可愛，但是他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。第5頁，共17頁。第6頁，共17頁。第7頁，共17頁。3、競爭意識不強，時間觀念較差，有遲到現(xiàn)象。有幾個學生拖欠作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴重。今天布置的作業(yè)總是完不成，明天的作業(yè)又布置，堆積起來沒辦法完成。第8頁，共17頁。以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提幾點建議：第9頁，共17頁。2、盡量表揚孩子，應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么、掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應注意的問題:第10頁，共17頁。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、對孩子的期望值不宜過高，我覺得從我們家長的角度來說，家長要定位你的期望,但你也要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長，主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。第11頁，共17頁。7、保持一致，始終如一家長有空的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。第12頁，共17頁。需要家長配合的方面：⒈控制好上學放學時間及業(yè)余時間，盡量避免孩子缺課。⒉嚴格控制孩子的零花錢。第13頁，共17頁。3、每天查看小孩的作業(yè)本，檢查小孩的作業(yè)是否完成，并給予適當?shù)妮o導。有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。第14頁，共17頁。4、加強家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能與每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況以及和老師及時溝通自己的想法。第15頁，共17頁。

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

第16頁，共17頁。內容梗概我們共同創(chuàng)造。我們班是一個有著67名學生的大家庭，女生29人，男生38人。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。3、競爭意識不強，時間觀念較差，有遲到現(xiàn)象。今天布置的作業(yè)總是完不成，明天的作業(yè)又布置，堆積起來沒辦法完成。以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提幾點建議：。2、盡量表揚孩子，應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。家長有空的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。