五年級上冊英語教案-Unit4 Hobbies（第一課時）譯林版（三起）

5AUnit4Hobbies（Storytime）教案一、教學(xué)內(nèi)容譯林英語5AUnit4Hobbies（Storytime）二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解、朗讀、復(fù)述故事。2.學(xué)生能聽懂、會說、會讀、詞匯：sing,dance,begoodat…,readstories,playthepiano,watchfilms并能轉(zhuǎn)化成動名詞結(jié)合句型使用。3.學(xué)生能正確理解句型I/Welikedoing…He/Shelikesdoing…的用法。4.能運用所學(xué)句型進行談?wù)搻酆茫⒏形驉酆媒o我們的生活帶來了怎樣多彩的變化。三、教學(xué)重、難點1.整體感知文本內(nèi)容，能正確理解朗讀storytime。2.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主探究能力。四、教學(xué)過程Step1.Warming-up課前播放歌曲視頻：Ican1.Greetings2.Freetalk:T：Doyoulikethisvideo?It’sveryfunny,right?Canyoutellme:whatcanhedo?Ss:Hecanjump/swim/read/….【設(shè)計意圖：通過歌曲Ican帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)四年級的知識，自然引入到今天話題Ilike,也會下一步的師生交談作鋪墊?！縎tep2.Pre-reading1.KnowmoreaboutyourEnglishteacherT:Canyouguess:WhatcanIdo?WhatdoIlikedong?Youcanaskme:Canyou…?Doyoulike~ing….Ss:Canyou…?Doyoulike~ing…?2.AboutmeIamMissWang.Ilikedrawingpicturesandswimming.Ialsolikeswimming.（此處教授單詞also）Theyaremyhobbies.Teach:hobby&hobbies此處揭題：Unit4HobbiesAboutyouT:Howaboutyou?Whatareyourhobbies?Ss:I’m….Ilike~ing….Ialsolike~ing….【設(shè)計意圖：通過猜測和介紹老師的愛好再到學(xué)生初步講一講自己的愛好，讓學(xué)生初步認(rèn)識like的用法，為下文課文學(xué)習(xí)做鋪墊?！縎tep3.While-reading1.Watchandmatch.T:Wehavemanydifferenthobbies.Howaboutourfriends:Mike’sandhisfriends’hobbies?Whataretheirhobbies?Nowtakeoutyourexercisepaper.Watchthecartooncarefully,findtheirhobbiesandfinishtheexercise.Lookandsay1)T:Nowlet’scheckonebyone.First,thisisMike.Lookatthesepictures,canyoutrytofinishtheblanks?Ilikeand.Icanplaywell,butIamnotgoodat.…Getseveralstudentstoanswer.Qs:CanMikeplaybasketballwell?Canheplayfootballwell?Teach:begoodatWhatelsecanyoufind?WhatareTim’shobbies?Ss:Helikesdrawing.ReadthefirstparagraphafterthetapeTip:Ilike~ing….ReadandchooseT:HowaboutMike’sfriend?WhatdoseLiuTaolikedong?Readparagraph2byyourselves,choosetherightanswerSS:BTeach:playingfootball,playingtabletennisTips:comparethesesentences,whatcanyoufind?Ss:第三人稱單數(shù)He/Shelikes….4.GroupworkStep1:ReadandunderlineStep2:DiscussandsayYangLinglikes….SuHailikes….SuYanglikes….Getseveralstudentstoanswer.【設(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)課文的過程中，老師先帶領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)Mike的愛好，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)LiuTao的愛好，最后讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)剩下三個朋友的愛好，采用不同的方式學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作能力】Let’sreadReadafteronestudentReadtogether……【設(shè)計意圖：在跟讀的過程中要求學(xué)生盡量模仿語音語調(diào)、注意語速、停頓、重讀，鍛煉學(xué)生的口語能力。讓學(xué)生根據(jù)板書復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力?！縎tep4.Post-readingLet’sretellFourstudentsagroup,chooseonetointroducehis/herhobbiesEg.I’m….Ilike~ing….Thisis….He/Shelikes~ing….He/Shealsolikes~ing….Getseveralstudentstoretell【設(shè)計意圖：讓學(xué)生先說自己的愛好，再選一個人物介紹他/她的愛好，訓(xùn)練學(xué)生合理使用三單形式，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。】Let’stalkT:Everyonehasmanyhobbies.GoodhobbiesmakeourlifecolorfulDoyouknowyourparents’hobbies?Theyloveus,doyoulovethem?First,lookatthisphoto,it’smyfamily’sphoto.Andthesearemyparents’hobbies.…Howaboutyou?Whatareyourparents’hobbies?Youcandiscusswithyourpartner,thensharewithus.Getseveralstudentstotalk.【設(shè)計意圖：讓學(xué)生說一說關(guān)于父母/家人的愛好，在關(guān)注自己的同時，教育學(xué)生多關(guān)心自己的父母，了解家人的興趣愛好，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力?！縋roverbtimeIfyouhaveagoodhobby,pleasecontinue,Ifyouhaveabadhobby,pleasechange！如果你有好的愛好,你就繼續(xù)堅持下去，如果有不良的愛好，請改掉。好的愛好讓我們的生活多姿多彩!Goodhobbiesmakeourlifecolourful!教學(xué)反思：本節(jié)課主要討論的話題是興趣愛好，執(zhí)教者從一首Ican的歌曲入手，巧妙地過渡到Ican和Ilike的主題。教師先介紹自己的愛好然后引入到文本的學(xué)習(xí)，