2022年政治教師的教學工作總結報告

第3頁共3頁2021年?政治教師的?教學工作總?結報告我?擔任七年級?思想品德的?教學任務。?一學期來，?我認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務。?新教材的?內(nèi)容，是由?一個個單元?構成的。每?個單元都蘊?涵著特定的?生活主題。?新教材注重?培養(yǎng)學生的?實際操作能?力，和生活?更加貼近，?在備課講課?時要加入生?活元素來貼?近學生的生?活，吸引他?們的注意力?。在教學方?面，努力做?好備課上課?工作。第?一、根據(jù)教?材中的每一?單元的四個?板塊，即共?同探討、走?進生活、創(chuàng)?新實踐平臺?、我在成長?。引起學生?的學習興趣?，感知、體?驗、領會、?探究學習內(nèi)?容，探索好?的、最適合?自己的學習?方法。思?想品德七年?級新教材，?最大的特點?是讓學生在?課堂上自主?學習、合作?探究、鼓勵?學生大膽提?出問題、探?索問題，通?過學習探究?，自己去感?悟生活中的?一個道理。?事實證明課?堂上，讓學?生的思維更?活躍，就越?能提出有思?考價值的問?題，課堂上?學習的效率?就越高，所?感悟的道理?就越深刻。?第二、課?后及時批改?作業(yè)，通過?對學生的作?業(yè)、練習檢?查學生對知?識的掌握情?況，并在每?次測驗中總?結學生的存?在問題和薄?弱環(huán)節(jié)，加?以強調訂正?。讓學生改?正后告訴我?___，確?保他們真正?懂。課后?輔導是重要?的一個環(huán)節(jié)?。部分學生?缺乏自控能?力，常不能?按時完成作?業(yè)，有的甚?至抄作業(yè)。?針對這種問?題，就要抓?好學生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對學?生的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，要有耐心?，要落實到?位。第三?、為了提高?整體教學質?量，對學生?分對象進行?適當?shù)呐鄡?yōu)?輔差活動。?對于中等生?，主要是增?強他們的自?信心，培養(yǎng)?他們的自學?能力，啟發(fā)?他們的思維?。我通常是?布置一定的?任務，他們?自己討論解?決然后我引?導他們歸納?總結。對后?進生，我先?讓他們端正?思想，重視?學習，然后?抓基礎。?第四、興趣?是學習最好?的老師。要?長時間使學?生對思想品?德這一學科?保持興趣，?光靠課堂上?的教學是不?可能做到的?，通過自我?展示、說句?心里話活動?調動他們的?積極性，以?促進教學效?果的實現(xiàn)。?下面是本?人的教學經(jīng)?驗及教訓。?1、要提?高教學質量?，關鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：⑴?課前準備：?備好課。?①認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結?構，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。?②了解學生?原有的知識?技能的質量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?預防措施。?③考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?⑵課堂上?的情況。?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學數(shù)?學的興趣，?課堂上講練?結合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?及時處理?好課堂__?_.我十分?清楚七年級?學生的特點?,他們都是?半大小孩,?課堂上坐不?住,多動這?是在所難免?的,因此,?對于一些違?反課堂紀律?的同學,我?從不在課堂?上輕易發(fā)脾?氣當眾批評?他們,而是?及時指正提?醒,課后耐?心做好思想?工作,因此?,我深受同?學的喜歡.?我從不怕突?發(fā)事故,作?為思想品德?教師,我能?很好地把課?堂突發(fā)事故?當做一種思?想品德教育?的素材,變?被動為主動?,使違反紀?律的同學自?己感到不好?意思,主動?承認錯誤,?使其他同學?又能得到一?次思想教育?.2、要?提高教學質?量，還要做?好課后輔導?工作，初中?的學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學習?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學生抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對學生?的學習指導?中去，還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他