教資真題：江西省《小學(xué)教育學(xué)》真題及答案(多選題)

教資真題：江西省《小學(xué)教育學(xué)》真題及答案（多

選題）1.聘任教師的形式有（）。A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘.社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動(dòng)技術(shù)教育.教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有（）。A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對性教育D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展.咨詢活動(dòng)的基本原則有（）。A.改變現(xiàn)實(shí)和追蹤效果B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與D.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括（）幾個(gè)主要部分。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.態(tài)度領(lǐng)域D.意志領(lǐng)域E.動(dòng)作技能領(lǐng)域.現(xiàn)代教育的特征主要有（）oA.公共性和生產(chǎn)性.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性D.國際性E.終身性和未來性.學(xué)校文化的內(nèi)容有（）.A.教育的理想和追求對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C.對個(gè)性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E.對集體的看法我國學(xué)校教育層次包括（）?A.幼兒教育初等教育C.中等教育D.高等教育E.學(xué)歷教育教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）?A.家庭教育B.道德教育C.班級教育D.學(xué)校教育E.社會教育.組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制E.學(xué)周安排11?人的身心發(fā)展規(guī)律是指（）?A.階段性B.差異性C.順序性D.不平衡性E.互補(bǔ)性.義務(wù)教育中，（）必須履行一定的義務(wù)。A兒童B.國家C.家庭D.社會E.企業(yè).課外活動(dòng)的組織形式有（）。A.群眾性活動(dòng)B.競賽活動(dòng)C.游戲活動(dòng)D.小組活動(dòng)E.個(gè)人活動(dòng).教育的特質(zhì)至少包括（）.A.教育是人類社會所特有的有意識活動(dòng)B.教育是人類與動(dòng)物共有的生存活動(dòng)C.教育是人類特有的認(rèn)識活動(dòng)D.教育是人類傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E.教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動(dòng).聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利有（）.A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則E.兒童利益最佳原則.教師的進(jìn)修提高以（）?A.業(yè)余為主B.自學(xué)為主C.短訓(xùn)為主D.在職為主E.學(xué)歷提高為主.馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于（）。A.兒童對成人模仿的需要B.傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的社會需要C.人類生存的需要D.人的自身發(fā)展的需要E.社會安寧的需要.“環(huán)境決定論”完全否定了（）。A.遺傳的作用B.教育的價(jià)值C.家庭的影響D.文化的功能E.人的能動(dòng)性.小學(xué)德育從內(nèi)容上看包括（）.A.政治教育B.理想教育C.世界觀教育D.愛國主義教育E.道德品質(zhì)教育.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）oA.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導(dǎo)參考答案及解析.ABCE【中公專家解析】不聘不是聘任教師的方式。.ABCDE【中公專家解析】全面發(fā)展教育的基本組成部分是德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育。.ABC【中公專家解析】D、E說法錯(cuò)誤。.BCDE【中公專家解析】A說法錯(cuò)誤。ABE【中公專家解析】布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。ACDE【中公專家解析】B不是現(xiàn)代教育的特征。ABCDE【中公專家解析】五個(gè)選項(xiàng)都屬于學(xué)校文化的內(nèi)容。ABCD【中公專家解析】學(xué)歷教育不屬于學(xué)校教育。ADE【中公專家解析】教育活動(dòng)的“三結(jié)合”主要是指家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三結(jié)合。ABCDE【中公專家解析】課程計(jì)劃的基本內(nèi)容包括教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排。1LABCDE【中公專家解析】個(gè)體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著教育工作。人的身心發(fā)展規(guī)律包括順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)體差異性。ABCD【中公專家解析】見“義務(wù)教育”之“義務(wù)”的具體內(nèi)容。ADE【中公專家解析】學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式和方法是多種多樣的，按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模可分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。ADE【中公專家解析】教育是培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動(dòng)。隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。教育是傳承社會文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，傳遞社會生活經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。ACDE【中公專家解析】1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的社會權(quán)利主體地位。這一精神的基本原則是兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧視原則。ABCI）【中公專家解析】教師進(jìn)修主要是提高教學(xué)水平，E不選。BCD【中公專家解析】馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于社會性生產(chǎn)勞動(dòng)。AE【中公專家解析】“環(huán)境決定論”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是否認(rèn)遺傳的作用；二是夸大環(huán)境和教育的作用。BD【中公專家解析】小學(xué)德