2020年安徽中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課件：專題一-文言文閱讀-6《答謝中書書》

安徽中考語(yǔ)文2020第一部分古詩(shī)文閱讀專題一文言文閱讀安徽中考語(yǔ)文2020第一部分古詩(shī)文閱讀1知識(shí)幫原文呈現(xiàn)字詞詳解句子翻譯字詞釋義結(jié)構(gòu)導(dǎo)航第6篇答謝中書書拓展幫語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解句子翻譯字詞釋義結(jié)構(gòu)導(dǎo)航第6篇答謝中書2原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書結(jié)構(gòu)導(dǎo)航問(wèn)題探究字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書3問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書4問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書句子翻譯字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞1.五色交輝

交輝:

2.四時(shí)俱備

四時(shí):

3.曉霧將歇

歇:

4.夕日欲頹

頹:

5.沉鱗競(jìng)躍

沉鱗:

6.實(shí)是欲界之仙都

欲界:

仙都:

7.未復(fù)有能與其奇者

與:

結(jié)構(gòu)導(dǎo)航知識(shí)幫第6篇答謝中書書一、課下注釋的重點(diǎn)字詞5問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書一、課下注釋的重點(diǎn)字詞1.五色交輝交輝:

交相輝映

2.四時(shí)俱備

四時(shí):

四季

3.曉霧將歇

歇:

消散

4.夕日欲頹

頹:

墜落

5.沉鱗競(jìng)躍

沉鱗:

指水中潛游的魚

6.實(shí)是欲界之仙都

欲界:

這里指人間

仙都:

神仙居住的美好世界7.未復(fù)有能與其奇者

與:

參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思

結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書一、課下注釋的重點(diǎn)字詞6句子翻譯問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞1.古來(lái)共談

共:

2.高峰入云

入:

3.四時(shí)俱備

俱:

4.曉霧將歇

將:

5.沉鱗競(jìng)躍

競(jìng):

6.實(shí)是欲界之仙都

實(shí):

7.未復(fù)有能與其奇者

奇:

結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義知識(shí)幫第6篇答謝中書書二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞7問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞1.古來(lái)共談

共:

共同

2.高峰入云

入:

聳入

3.四時(shí)俱備

俱:

皆,都

4.曉霧將歇

將:

將要

5.沉鱗競(jìng)躍

競(jìng):

爭(zhēng)相,爭(zhēng)著

6.實(shí)是欲界之仙都

實(shí):

實(shí)在

7.未復(fù)有能與其奇者

奇:

指奇麗的景色

結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞8問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書句子翻譯1.高峰入云,清流見(jiàn)底。2.兩岸石壁,五色交輝。3.青林翠竹,四時(shí)俱備。4.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。5.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。6.實(shí)是欲界之仙都。7.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.高峰入云,清流見(jiàn)底。9問(wèn)題探究句子翻譯原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.高峰入云,清流見(jiàn)底。【答案】巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見(jiàn)底。(采分點(diǎn):入)2.兩岸石壁,五色交輝?！敬鸢浮?jī)砂兜氖谏拾邤?交相輝映。(采分點(diǎn):交輝)3.青林翠竹,四時(shí)俱備。【答案】青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季都有。(采分點(diǎn):四時(shí)、俱)4.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。【答案】清晨的薄霧將要消散,猿、鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫著。(采分點(diǎn):歇)5.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍?！敬鸢浮肯﹃?yáng)快要落山了,水中潛游的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。(采分點(diǎn):頹、沉鱗、競(jìng))6.實(shí)是欲界之仙都?！敬鸢浮?這里)實(shí)在是人間仙境啊。(采分點(diǎn):實(shí)、欲界、仙都)7.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。【答案】自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。(采分點(diǎn):復(fù)、與)結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.高峰入云,清流見(jiàn)底。10原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書句子翻譯問(wèn)題探究1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:

。

2.文中極力寫山之高、水之凈的句子是:

。3.本文寫景動(dòng)靜相襯,通過(guò)對(duì)生命活動(dòng)的描寫,為景增添動(dòng)感的句子分別是:

;

。

4.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描繪“山川之美”的。5.文中的“猿鳥(niǎo)亂鳴”渲染了怎樣的氣氛?結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:。11問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:

山川之美,古來(lái)共談

。

2.文中極力寫山之高、水之凈的句子是:

高峰入云,清流見(jiàn)底

。3.本文寫景動(dòng)靜相襯,通過(guò)對(duì)生命活動(dòng)的描寫,為景增添動(dòng)感的句子分別是:

猿鳥(niǎo)亂鳴

;

沉鱗競(jìng)躍

。

4.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描繪“山川之美”的?！敬鸢浮肯妊鲇^“高峰入云”,接著俯視“清流見(jiàn)底”,然后平看“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后按時(shí)間分“曉”“夕”來(lái)寫,一句一景,次第井然。同時(shí)注意了色彩的搭配、晨夕的變化、動(dòng)靜的結(jié)合。5.文中的“猿鳥(niǎo)亂鳴”渲染了怎樣的氣氛?【答案】渲染了清晨充滿生機(jī)和活力的熱鬧氣氛。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:山川之美,12問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書6.“猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂”字用得好,寫出了“鳴”的狀態(tài);“沉鱗競(jìng)躍”中的“競(jìng)”字也用得好,好在哪里?7.文章說(shuō)“山川之美,古來(lái)共談”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“山川之美”表現(xiàn)在哪些方面。8.作者通過(guò)描寫山川美景,表達(dá)了自己怎樣的情感?9.結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”一句在文中的作用。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書6.“猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂”字用得好13問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書6.“猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂”字用得好,寫出了“鳴”的狀態(tài);“沉鱗競(jìng)躍”中的“競(jìng)”字也用得好,好在哪里?【答案】“競(jìng)”字運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予魚兒以人的思想行為,不僅寫出了魚兒的多和活潑,而且形象地描繪出一幅游魚爭(zhēng)相躍出水面的畫面,展現(xiàn)了傍晚熱鬧歡快的氣氛。7.文章說(shuō)“山川之美,古來(lái)共談”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“山川之美”表現(xiàn)在哪些方面?！敬鸢浮竣偕剿嘤持?如“高峰”與“清流”)。②色彩搭配之美(如“五色”與“青林翠竹”)。③晨昏變幻之美(如“曉霧”與“夕日”)。④動(dòng)靜相襯之美(如高峰、清流、石壁、青林翠竹為靜,猿鳥(niǎo)、沉鱗為動(dòng))。8.作者通過(guò)描寫山川美景,表達(dá)了自己怎樣的情感?【答案】表達(dá)了自己沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。9.結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”一句在文中的作用?！敬鸢浮竣賰?nèi)容上:是作者針對(duì)眼前的美景發(fā)出的感慨和展開(kāi)的議論,突出了山水之景的奇絕,表達(dá)了作者與古今知音共賞美景的閑適自得之情。②結(jié)構(gòu)上:總結(jié)前文,呼應(yīng)前文,將寫景、抒情、議論融為一體。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書6.“猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂”字用得好14問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書10.本文所寫的景物有什么特征?文章結(jié)尾說(shuō):“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌?其中有什么言外之意?11.作者寫景用詞極為精妙,請(qǐng)以“高峰入云,清流見(jiàn)底”為例進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書10.本文所寫的景物有什么特征?文15問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書10.本文所寫的景物有什么特征?文章結(jié)尾說(shuō):“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌?其中有什么言外之意?【答案】文中景物非常秀美,山高水凈,絢爛多彩,充滿無(wú)窮生機(jī)。結(jié)尾一句,含有三層言外之意:其一,康樂(lè)是“能與其奇者”,表現(xiàn)出作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕;其二,自謝靈運(yùn)之后,不再有人“能與其奇”,惋惜于世人對(duì)秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷;其三,“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”,為自己的審美情趣而自許,期與謝公比肩之意溢于言表。11.作者寫景用詞極為精妙,請(qǐng)以“高峰入云,清流見(jiàn)底”為例進(jìn)行分析?！敬鸢浮吭摼鋸难鲆?、俯察兩種角度,極寫山峰之高、流水之清,寥寥八字就包含山峰、白云、流水三種景物,可謂精妙。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書10.本文所寫的景物有什么特征?文16語(yǔ)段對(duì)比拓展一拓展幫第6篇答謝中書書語(yǔ)段對(duì)比拓展二

【甲】見(jiàn)《答謝中書書》全文?！疽摇縼?lái)焦山有四快事:觀返照吸江亭,青山落日,煙水蒼茫中,居然米家父子①筆意;晚望月孝然祠外,太虛一碧,長(zhǎng)江萬(wàn)里,無(wú)復(fù)微云點(diǎn)綴;聽(tīng)晚梵聲出松杪②,悠然有遺世之想;曉起觀海門日出,始從遠(yuǎn)林微露紅暈,倏忽躍起數(shù)千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定?！动廁Q銘》③在雷轟石下,驚濤駭浪,朝夕噴激,余來(lái)游以冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中,披剔盡致④,實(shí)無(wú)不幸也。(選自《漁洋山人文略》,有刪改)【注】①米家父子:米芾父子。②杪(miǎo):樹(shù)梢。③《瘞(yì)鶴銘》:六朝摩崖石刻。④披剔盡致:仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。拓展幫第6篇答謝中書書17拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)

加色詞釋義課內(nèi)同義遷移1.曉起觀海門日出

2.悉成明霞

3.乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中

語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)加色詞釋義課內(nèi)同義遷18拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)

加色詞釋義課內(nèi)同義遷移1.曉起觀海門日出天明,天剛亮?xí)择{炭車輾冰轍2.悉成明霞全都,都悉如外人3.乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中才久而乃和語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)加色詞釋義課內(nèi)同義遷19拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究

1.甲文中說(shuō)“山川之美,古來(lái)共談”,請(qǐng)閱讀甲、乙兩文,分別說(shuō)說(shuō)“川之美”體現(xiàn)在哪里。(可用原文語(yǔ)句作答)2.結(jié)合甲、乙兩文,說(shuō)說(shuō)兩位作者的寫作意圖有什么不同。3.通讀甲、乙兩文,體會(huì)兩文語(yǔ)言風(fēng)格的不同。語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究20拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究

1.甲文中說(shuō)“山川之美,古來(lái)共談”,請(qǐng)閱讀甲、乙兩文,分別說(shuō)說(shuō)“川之美”體現(xiàn)在哪里。(可用原文語(yǔ)句作答)【答案】甲文:“清流見(jiàn)底”“沉鱗競(jìng)躍”。乙文:“煙水蒼?！薄跋こ擅飨?演漾不定”“驚濤駭浪,朝夕噴激”。2.結(jié)合甲、乙兩文,說(shuō)說(shuō)兩位作者的寫作意圖有什么不同?！敬鸢浮恳椅闹饕磉_(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情;而甲文除了表達(dá)作者酷愛(ài)自然、樂(lè)在林泉的情趣之外,還表達(dá)了他期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩的心意。3.通讀甲、乙兩文,體會(huì)兩文語(yǔ)言風(fēng)格的不同?！敬鸢浮考孜亩嘤盟淖侄叹?句式整齊,節(jié)奏感強(qiáng);間用長(zhǎng)句,參差錯(cuò)落,于整齊中有變化。乙文多用散句,節(jié)奏舒緩,不求統(tǒng)一,給人一種散淡自然的感覺(jué)。語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究21拓展幫第6篇答謝中書書【參考譯文】

【乙】來(lái)焦山游覽有四件感到暢快的事:在吸江亭看返照,青山落日,映照在煙水蒼茫之中,居然像米家父子畫的筆意;晚上在孝然祠外望月,天空一碧,長(zhǎng)江萬(wàn)里,再也沒(méi)有微云點(diǎn)綴;聽(tīng)寺院的晚鐘聲從松梢傳出,悠悠然產(chǎn)生超然世外的想法;清晨起床看海門日出,初時(shí)從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒,忽然間騰躍而起幾千丈高,映射著江水,江水都成一片明亮的紅霞,蕩漾不定?！动廁Q銘》在雷轟石下,(那里)驚濤駭浪,朝夕噴涌激蕩,我在冬月來(lái)游覽,那時(shí)江水剛落,才能夠在潮汐起落之中踏上高高的崖石,仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞,實(shí)在是很幸運(yùn)啊。語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書【參考譯文】22語(yǔ)段對(duì)比拓展一拓展幫第6篇答謝中書書語(yǔ)段對(duì)比拓展二

【甲】見(jiàn)《答謝中書書》全文?！疽摇恳沟侨A子岡,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩①昔攜手賦詩(shī),步仄徑,臨清流也。當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊②。斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)③清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣矣。(節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》)【注】①曩(nǎnɡ):從前。②雊(ɡòu):野雞的叫聲。③天機(jī):天性。拓展幫第6篇答謝中書書23拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)

加色詞釋義課內(nèi)同義遷移1.明滅林外

2.臨清流也

3.倘能從我游乎

語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)加色詞釋義課內(nèi)同義24拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)

加色詞釋義課內(nèi)同義遷移1.明滅林外忽明忽暗,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)明滅可見(jiàn)2.臨清流也臨近,指“在……旁”臨溪而漁3.倘能從我游乎跟隨隸而從者語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)加色詞釋義課內(nèi)同義25拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究

1.甲、乙兩文都運(yùn)用了

的表現(xiàn)手法,分別用“猿鳥(niǎo)亂鳴”和“吠聲如豹”表現(xiàn)所處之地環(huán)境

的特點(diǎn)。2.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信,分別表達(dá)了作者怎樣的愿望?語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究26拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究

1.甲、乙兩文都運(yùn)用了

襯托

的表現(xiàn)手法,分別用“猿鳥(niǎo)亂鳴”和“吠聲如豹”表現(xiàn)所處之地環(huán)境

幽靜、靜謐(意思對(duì)即可)

的特點(diǎn)。2.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信,分別表達(dá)了作者怎樣的愿望?【答案】甲文:和朋友分享對(duì)山川之美的熱愛(ài)和隱逸情懷。乙文:邀請(qǐng)朋友來(lái)山中同游,委婉地希望他淡泊名利,回歸自然。(意思對(duì)即可)

語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究27拓展幫第6篇答謝中書書【參考譯文】

【乙】夜間登上了華子岡,見(jiàn)輞水的漣漪、水中的月影一同上下動(dòng)蕩;清冷的遠(yuǎn)山間的燈火,忽明忽滅地閃爍在樹(shù)林之外。深巷里的寒犬,叫聲像豹子一樣;村子里夜間舂米的聲音,又和稀疏的鐘聲交雜相間。這個(gè)時(shí)候,(我)獨(dú)自坐著,童仆已經(jīng)入睡,(不由得)更多地想起了從前(我們)攜手賦詩(shī)、漫步小路、在清澈流水旁的情景。

等到春天到來(lái),草木蔓生滋長(zhǎng),春山舉目可望;輕捷的鰷魚跳躍出水,白色的水鳥(niǎo)展翅飛翔;朝露沾濕了河邊的青草,早晨麥田里傳出了野雞的叫聲。這樣美好的時(shí)節(jié)已經(jīng)不遠(yuǎn)了,(您)或許能夠同我一起游賞吧?如果您不是一個(gè)天性高雅的人,(我)哪能以這樣一件不甚要緊的事邀請(qǐng)您呢?然而這其中(實(shí)在是)有深深的趣味。

語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書【參考譯文】28安徽中考語(yǔ)文2020第一部分古詩(shī)文閱讀專題一文言文閱讀安徽中考語(yǔ)文2020第一部分古詩(shī)文閱讀29知識(shí)幫原文呈現(xiàn)字詞詳解句子翻譯字詞釋義結(jié)構(gòu)導(dǎo)航第6篇答謝中書書拓展幫語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解句子翻譯字詞釋義結(jié)構(gòu)導(dǎo)航第6篇答謝中書30原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書結(jié)構(gòu)導(dǎo)航問(wèn)題探究字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書31問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書32問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書句子翻譯字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞1.五色交輝

交輝:

2.四時(shí)俱備

四時(shí):

3.曉霧將歇

歇:

4.夕日欲頹

頹:

5.沉鱗競(jìng)躍

沉鱗:

6.實(shí)是欲界之仙都

欲界:

仙都:

7.未復(fù)有能與其奇者

與:

結(jié)構(gòu)導(dǎo)航知識(shí)幫第6篇答謝中書書一、課下注釋的重點(diǎn)字詞33問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書一、課下注釋的重點(diǎn)字詞1.五色交輝交輝:

交相輝映

2.四時(shí)俱備

四時(shí):

四季

3.曉霧將歇

歇:

消散

4.夕日欲頹

頹:

墜落

5.沉鱗競(jìng)躍

沉鱗:

指水中潛游的魚

6.實(shí)是欲界之仙都

欲界:

這里指人間

仙都:

神仙居住的美好世界7.未復(fù)有能與其奇者

與:

參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思

結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書一、課下注釋的重點(diǎn)字詞34句子翻譯問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞1.古來(lái)共談

共:

2.高峰入云

入:

3.四時(shí)俱備

俱:

4.曉霧將歇

將:

5.沉鱗競(jìng)躍

競(jìng):

6.實(shí)是欲界之仙都

實(shí):

7.未復(fù)有能與其奇者

奇:

結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義知識(shí)幫第6篇答謝中書書二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞35問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞1.古來(lái)共談

共:

共同

2.高峰入云

入:

聳入

3.四時(shí)俱備

俱:

皆,都

4.曉霧將歇

將:

將要

5.沉鱗競(jìng)躍

競(jìng):

爭(zhēng)相,爭(zhēng)著

6.實(shí)是欲界之仙都

實(shí):

實(shí)在

7.未復(fù)有能與其奇者

奇:

指奇麗的景色

結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞36問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書句子翻譯1.高峰入云,清流見(jiàn)底。2.兩岸石壁,五色交輝。3.青林翠竹,四時(shí)俱備。4.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。5.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。6.實(shí)是欲界之仙都。7.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.高峰入云,清流見(jiàn)底。37問(wèn)題探究句子翻譯原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.高峰入云,清流見(jiàn)底?！敬鸢浮课《氲纳椒迓柸朐贫?明凈的溪流清澈見(jiàn)底。(采分點(diǎn):入)2.兩岸石壁,五色交輝?！敬鸢浮?jī)砂兜氖谏拾邤?交相輝映。(采分點(diǎn):交輝)3.青林翠竹,四時(shí)俱備?！敬鸢浮壳嗍[的林木,翠綠的竹叢,四季都有。(采分點(diǎn):四時(shí)、俱)4.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。【答案】清晨的薄霧將要消散,猿、鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫著。(采分點(diǎn):歇)5.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍?！敬鸢浮肯﹃?yáng)快要落山了,水中潛游的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。(采分點(diǎn):頹、沉鱗、競(jìng))6.實(shí)是欲界之仙都。【答案】(這里)實(shí)在是人間仙境啊。(采分點(diǎn):實(shí)、欲界、仙都)7.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者?！敬鸢浮孔詮哪铣闹x靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。(采分點(diǎn):復(fù)、與)結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.高峰入云,清流見(jiàn)底。38原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書句子翻譯問(wèn)題探究1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:

。

2.文中極力寫山之高、水之凈的句子是:

。3.本文寫景動(dòng)靜相襯,通過(guò)對(duì)生命活動(dòng)的描寫,為景增添動(dòng)感的句子分別是:

;

。

4.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描繪“山川之美”的。5.文中的“猿鳥(niǎo)亂鳴”渲染了怎樣的氣氛?結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:。39問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:

山川之美,古來(lái)共談

。

2.文中極力寫山之高、水之凈的句子是:

高峰入云,清流見(jiàn)底

。3.本文寫景動(dòng)靜相襯,通過(guò)對(duì)生命活動(dòng)的描寫,為景增添動(dòng)感的句子分別是:

猿鳥(niǎo)亂鳴

;

沉鱗競(jìng)躍

。

4.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描繪“山川之美”的?！敬鸢浮肯妊鲇^“高峰入云”,接著俯視“清流見(jiàn)底”,然后平看“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后按時(shí)間分“曉”“夕”來(lái)寫,一句一景,次第井然。同時(shí)注意了色彩的搭配、晨夕的變化、動(dòng)靜的結(jié)合。5.文中的“猿鳥(niǎo)亂鳴”渲染了怎樣的氣氛?【答案】渲染了清晨充滿生機(jī)和活力的熱鬧氣氛。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書1.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:山川之美,40問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書6.“猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂”字用得好,寫出了“鳴”的狀態(tài);“沉鱗競(jìng)躍”中的“競(jìng)”字也用得好,好在哪里?7.文章說(shuō)“山川之美,古來(lái)共談”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“山川之美”表現(xiàn)在哪些方面。8.作者通過(guò)描寫山川美景,表達(dá)了自己怎樣的情感?9.結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”一句在文中的作用。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書6.“猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂”字用得好41問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書6.“猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂”字用得好,寫出了“鳴”的狀態(tài);“沉鱗競(jìng)躍”中的“競(jìng)”字也用得好,好在哪里?【答案】“競(jìng)”字運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予魚兒以人的思想行為,不僅寫出了魚兒的多和活潑,而且形象地描繪出一幅游魚爭(zhēng)相躍出水面的畫面,展現(xiàn)了傍晚熱鬧歡快的氣氛。7.文章說(shuō)“山川之美,古來(lái)共談”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“山川之美”表現(xiàn)在哪些方面。【答案】①山水相映之美(如“高峰”與“清流”)。②色彩搭配之美(如“五色”與“青林翠竹”)。③晨昏變幻之美(如“曉霧”與“夕日”)。④動(dòng)靜相襯之美(如高峰、清流、石壁、青林翠竹為靜,猿鳥(niǎo)、沉鱗為動(dòng))。8.作者通過(guò)描寫山川美景,表達(dá)了自己怎樣的情感?【答案】表達(dá)了自己沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。9.結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”一句在文中的作用。【答案】①內(nèi)容上:是作者針對(duì)眼前的美景發(fā)出的感慨和展開(kāi)的議論,突出了山水之景的奇絕,表達(dá)了作者與古今知音共賞美景的閑適自得之情。②結(jié)構(gòu)上:總結(jié)前文,呼應(yīng)前文,將寫景、抒情、議論融為一體。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書6.“猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂”字用得好42問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書10.本文所寫的景物有什么特征?文章結(jié)尾說(shuō):“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌?其中有什么言外之意?11.作者寫景用詞極為精妙,請(qǐng)以“高峰入云,清流見(jiàn)底”為例進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書10.本文所寫的景物有什么特征?文43問(wèn)題探究原文呈現(xiàn)字詞詳解知識(shí)幫第6篇答謝中書書10.本文所寫的景物有什么特征?文章結(jié)尾說(shuō):“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。”想一想,其中有什么言外之意?【答案】文中景物非常秀美,山高水凈,絢爛多彩,充滿無(wú)窮生機(jī)。結(jié)尾一句,含有三層言外之意:其一,康樂(lè)是“能與其奇者”,表現(xiàn)出作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕;其二,自謝靈運(yùn)之后,不再有人“能與其奇”,惋惜于世人對(duì)秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷;其三,“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”,為自己的審美情趣而自許,期與謝公比肩之意溢于言表。11.作者寫景用詞極為精妙,請(qǐng)以“高峰入云,清流見(jiàn)底”為例進(jìn)行分析?！敬鸢浮吭摼鋸难鲆暋⒏┎靸煞N角度,極寫山峰之高、流水之清,寥寥八字就包含山峰、白云、流水三種景物,可謂精妙。結(jié)構(gòu)導(dǎo)航字詞釋義句子翻譯知識(shí)幫第6篇答謝中書書10.本文所寫的景物有什么特征?文44語(yǔ)段對(duì)比拓展一拓展幫第6篇答謝中書書語(yǔ)段對(duì)比拓展二

【甲】見(jiàn)《答謝中書書》全文?！疽摇縼?lái)焦山有四快事:觀返照吸江亭,青山落日,煙水蒼茫中,居然米家父子①筆意;晚望月孝然祠外,太虛一碧,長(zhǎng)江萬(wàn)里,無(wú)復(fù)微云點(diǎn)綴;聽(tīng)晚梵聲出松杪②,悠然有遺世之想;曉起觀海門日出,始從遠(yuǎn)林微露紅暈,倏忽躍起數(shù)千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定?！动廁Q銘》③在雷轟石下,驚濤駭浪,朝夕噴激,余來(lái)游以冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中,披剔盡致④,實(shí)無(wú)不幸也。(選自《漁洋山人文略》,有刪改)【注】①米家父子:米芾父子。②杪(miǎo):樹(shù)梢。③《瘞(yì)鶴銘》:六朝摩崖石刻。④披剔盡致:仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。拓展幫第6篇答謝中書書45拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)

加色詞釋義課內(nèi)同義遷移1.曉起觀海門日出

2.悉成明霞

3.乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中

語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)加色詞釋義課內(nèi)同義遷46拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)

加色詞釋義課內(nèi)同義遷移1.曉起觀海門日出天明,天剛亮?xí)择{炭車輾冰轍2.悉成明霞全都,都悉如外人3.乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中才久而乃和語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書詞義遷移通關(guān)加色詞釋義課內(nèi)同義遷47拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究

1.甲文中說(shuō)“山川之美,古來(lái)共談”,請(qǐng)閱讀甲、乙兩文,分別說(shuō)說(shuō)“川之美”體現(xiàn)在哪里。(可用原文語(yǔ)句作答)2.結(jié)合甲、乙兩文,說(shuō)說(shuō)兩位作者的寫作意圖有什么不同。3.通讀甲、乙兩文,體會(huì)兩文語(yǔ)言風(fēng)格的不同。語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究48拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究

1.甲文中說(shuō)“山川之美,古來(lái)共談”,請(qǐng)閱讀甲、乙兩文,分別說(shuō)說(shuō)“川之美”體現(xiàn)在哪里。(可用原文語(yǔ)句作答)【答案】甲文:“清流見(jiàn)底”“沉鱗競(jìng)躍”。乙文:“煙水蒼?！薄跋こ擅飨?演漾不定”“驚濤駭浪,朝夕噴激”。2.結(jié)合甲、乙兩文,說(shuō)說(shuō)兩位作者的寫作意圖有什么不同?！敬鸢浮恳椅闹饕磉_(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情;而甲文除了表達(dá)作者酷愛(ài)自然、樂(lè)在林泉的情趣之外,還表達(dá)了他期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩的心意。3.通讀甲、乙兩文,體會(huì)兩文語(yǔ)言風(fēng)格的不同?！敬鸢浮考孜亩嘤盟淖侄叹?句式整齊,節(jié)奏感強(qiáng);間用長(zhǎng)句,參差錯(cuò)落,于整齊中有變化。乙文多用散句,節(jié)奏舒緩,不求統(tǒng)一,給人一種散淡自然的感覺(jué)。語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書閱讀對(duì)比探究49拓展幫第6篇答謝中書書【參考譯文】

【乙】來(lái)焦山游覽有四件感到暢快的事:在吸江亭看返照,青山落日,映照在煙水蒼茫之中,居然像米家父子畫的筆意;晚上在孝然祠外望月,天空一碧,長(zhǎng)江萬(wàn)里,再也沒(méi)有微云點(diǎn)綴;聽(tīng)寺院的晚鐘聲從松梢傳出,悠悠然產(chǎn)生超然世外的想法;清晨起床看海門日出,初時(shí)從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒,忽然間騰躍而起幾千丈高,映射著江水,江水都成一片明亮的紅霞,蕩漾不定?！动廁Q銘》在雷轟石下,(那里)驚濤駭浪,朝夕噴涌激蕩,我在冬月來(lái)游覽,那時(shí)江水剛落,才能夠在潮汐起落之中踏上高高的崖石,仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞,實(shí)在是很幸運(yùn)啊。語(yǔ)段對(duì)比拓展一語(yǔ)段對(duì)比拓展二拓展幫第6篇答謝中書書【參考譯文】50語(yǔ)段對(duì)比拓展一