《渡荊門送別》課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-魯教七下

李白渡荊門送別李白渡荊門送別荊門山位于長江三峽的東口，上有盤亙雄踞的十二培，下有銀潢倒泄的虎牙灘；南與五龍山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。相傳在遠古時代，由巫山神女峰飛來一頭雄獅，由安徽的黃山飛來一只猛虎，它們?yōu)闋帄Z山水，咧牙相斗，被夏禹發(fā)現(xiàn)，拋出一根鐵鏈把它們鎖住，從此，獅虎各踞南北，故俗稱“青獅對白虎”。

荊門山簡介荊門山位于長江三峽的東口，上有盤亙雄踞的十二培，下有銀李白字太白,號青蓮居士，唐代偉大詩人，人稱“詩仙”。少有逸才，志氣宏放，好劍術。其詩多驚世之語，想象奇特，風格雄奇豪放，是浪漫主義詩人的代表。作者簡介李白字太白,號青蓮居士，唐代偉大詩人，人稱“詩仙”。

作為我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。李白常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負和理想，以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會，鞭撻權貴。他的詩風雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白詩風作為我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。李白常以創(chuàng)作情況

李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的懷念之情。

這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。創(chuàng)作情況李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當作自己渡荊門送別

唐李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。朗誦及賞析渡荊門送別唐李白渡遠荊門外，來從楚國游。課文理解

遠道而來渡過荊門之外，來到楚地游覽。山隨著低平的原野的出現(xiàn)逐漸消失。江水在一望無際的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飛下來的一面天鏡，云彩升起，變幻無窮，結成了海市蜃樓。我還是憐愛故鄉(xiāng)的水，流過萬里送我行舟遠行。課文理解1、《渡荊門送別》是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？——遠渡的地點和此行的目的。課文理解1、《渡荊門送別》是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？——遠渡的2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？——描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，寫的是遠景。課文理解2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？3、頷聯(lián)中有一個字用的好，找出來談談好在何處?！半S”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動感。課文理解3、頷聯(lián)中有一個字用的好，找出來談談好在何處?！?、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的圖畫？“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。水中映月圖課文理解4、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的4、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的圖畫？“云生結海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人見到平原時欣喜的感受。天邊云霞圖課文理解4、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的5、體會尾聯(lián)中的妙處。

尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠行。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。課文理解5、體會尾聯(lián)中的妙處。尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)6、全詩表達作者什么樣的思想感情？——通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊情懷和奮發(fā)進取的精神，同時表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。

課文理解6、全詩表達作者什么樣的思想感情？——通過對長江兩岸

詩人選取日、月、江、天這樣的瑰麗意象，顯得意境高遠，風格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍??！吧诫S平野盡，江入大荒流”，寫得逼真如畫，從荊門望去，滾滾大江東逝去，好像流到荒漠之外，天空也愈發(fā)顯得高遠遼闊，一個“入”字形象生動，自然貼切。亮點探究詩人選取日、月、江、天這樣的瑰麗意象，顯得意境高遠，謝謝！謝謝！

李白渡荊門送別李白渡荊門送別荊門山位于長江三峽的東口，上有盤亙雄踞的十二培，下有銀潢倒泄的虎牙灘；南與五龍山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。相傳在遠古時代，由巫山神女峰飛來一頭雄獅，由安徽的黃山飛來一只猛虎，它們?yōu)闋帄Z山水，咧牙相斗，被夏禹發(fā)現(xiàn)，拋出一根鐵鏈把它們鎖住，從此，獅虎各踞南北，故俗稱“青獅對白虎”。

荊門山簡介荊門山位于長江三峽的東口，上有盤亙雄踞的十二培，下有銀李白字太白,號青蓮居士，唐代偉大詩人，人稱“詩仙”。少有逸才，志氣宏放，好劍術。其詩多驚世之語，想象奇特，風格雄奇豪放，是浪漫主義詩人的代表。作者簡介李白字太白,號青蓮居士，唐代偉大詩人，人稱“詩仙”。

作為我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。李白常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負和理想，以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會，鞭撻權貴。他的詩風雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白詩風作為我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。李白常以創(chuàng)作情況

李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的懷念之情。

這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。創(chuàng)作情況李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當作自己渡荊門送別

唐李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。朗誦及賞析渡荊門送別唐李白渡遠荊門外，來從楚國游。課文理解

遠道而來渡過荊門之外，來到楚地游覽。山隨著低平的原野的出現(xiàn)逐漸消失。江水在一望無際的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飛下來的一面天鏡，云彩升起，變幻無窮，結成了海市蜃樓。我還是憐愛故鄉(xiāng)的水，流過萬里送我行舟遠行。課文理解1、《渡荊門送別》是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？——遠渡的地點和此行的目的。課文理解1、《渡荊門送別》是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？——遠渡的2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？——描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，寫的是遠景。課文理解2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？3、頷聯(lián)中有一個字用的好，找出來談談好在何處?！半S”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動感。課文理解3、頷聯(lián)中有一個字用的好，找出來談談好在何處?！?、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的圖畫？“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。水中映月圖課文理解4、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的4、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的圖畫？“云生結海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人見到平原時欣喜的感受。天邊云霞圖課文理解4、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的5、體會尾聯(lián)中的妙處。

尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠行。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。課文理解5、體會尾聯(lián)中的妙處。尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)6、全詩表達作者什么樣的思想感情？——通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊情懷和奮發(fā)進取的精神，同時表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。

課文理解6、全詩表達