《望星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

《望星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

《望星空》教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2023-02-1618:45:51教學(xué)資源投訴投稿

《仰視星空》觀后感推舉度：教學(xué)設(shè)計(jì)推舉度：跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)推舉度：坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)推舉度：《氓》教學(xué)設(shè)計(jì)推舉度：

《望星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不行避開地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的力量，從而使學(xué)生獲得良好的進(jìn)展。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是小編幫大家整理的《望星空》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所幫忙。

《望星空》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字“閃、眨、算、乘、箭、遙、遇、久、將、希”，熟悉爿字旁；理解“盼望、遙遠(yuǎn)、遇上、不久、將來”等詞語的意思。

2、會(huì)用“盼望”造句。

3、有感情的朗讀課文，背誦課文。

4、通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生探究宇宙的奇怪心，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前預(yù)備：投影儀、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、初讀課文，讀通課文。

2、讀準(zhǔn)10個(gè)生字的字音，熟記“閃、眨、希、雙、乘、箭”的字形，初步理解詞的意思。

3、完成課后練習(xí)2。

教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)學(xué)。

1、教學(xué)”星空”，并用“星空”說一句話。

2、課題：望星空。今日我們要學(xué)一首詩，題目是《望星空》。

夏天的晚上，一個(gè)孩子坐在院子里，他抬起頭，觀察滿天的星星一閃一閃地對(duì)他刺眼睛，他想了些什么呢？

（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞。

1、看課文，聽錄音。

2、自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

3、檢查生字讀音是否讀正確。

4、認(rèn)讀新詞。

一閃一閃眨著眼睛乘著火箭坐著飛船盼望游玩遙遠(yuǎn)遇上不久將來或許想見

同桌相互檢查，看是否讀正確，未讀正確的相互正音。

匯報(bào)同桌未讀準(zhǔn)的詞，一起正音。（留意讀好翹舌音，閃、眨、雙、乘）

（三）通讀課文

1、再次輕聲讀課文，要求把句子讀通，讀不通的多讀幾遍。

2、同桌相互檢查，看是否把句子讀通順。

3、匯報(bào)同桌未讀通的句子，一起朗讀。

（四）課堂作業(yè)。

1、學(xué)生自學(xué)，熟記“閃、眨、希、雙、乘、箭”6個(gè)生字的字形。

指導(dǎo)書寫：

（1）生字構(gòu)造分類。

2、完成課堂作業(yè)（1）抄寫生字。

3、給下面能搭配的詞語連上線。

望著眼睛

乘著星空

坐著火箭

眨著飛船

其次課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、理解“盼望、遙遠(yuǎn)、遇山、不久、將來”的詞語的意思。

2、學(xué)會(huì)用“盼望”造句。

3、有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生探究宇宙神秘的奇怪心，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)。

1、看卡片認(rèn)讀生字詞語。

2、指名讀課文，一生讀一節(jié).

(二)自讀全文質(zhì)疑，爭(zhēng)論釋題。

1、自學(xué)課文，提出不懂的問題。引導(dǎo)自讀感悟或爭(zhēng)論互答。

學(xué)生可能提出的不理解的詞是：盼望、遙遠(yuǎn)、遇上、不久、將來、或許、相見。可能提出的問題是：“火箭、飛船”分別是怎樣的？像“我”一樣的男孩是從哪里的”？外星男孩究竟是怎樣的？

2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法理解詞語。

用找近義詞的方法理解“遙遠(yuǎn)、遇上、將來、或許、相見”。

讀讀課文中帶“盼望”的句子，給盼望換一個(gè)詞。

聯(lián)系上下文想一想，“不久”在詩句中表達(dá)的意思。

3、看圖，了解“火箭、飛船”。

4、重點(diǎn)讀議二、三自然段，依據(jù)詩句啟發(fā)覺象與外星男孩想遇的情景。

5、進(jìn)展對(duì)話訓(xùn)練，要求語言明白、通順、適當(dāng)。

（三）指導(dǎo)朗讀

1、自由讀讀課文，思索課文種“我”望著星空，想了些什么？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)詩句、詞進(jìn)展想象。）

2、用“我盼望“。答復(fù)。

（學(xué)生可能說的答案是“我盼望有一天，乘著火箭去太空游玩；我盼望在遙遠(yuǎn)的外星上面。遇到想我一樣的男孩”；我盼望和外星人在太空相見。）

3、依據(jù)學(xué)生答復(fù)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀有關(guān)段落。（速度：稍慢）

《望星空》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

１、觀看星空，激發(fā)學(xué)生的奇怪心，培育學(xué)生的想象力。

２、學(xué)會(huì)課文中４個(gè)生字：閃、希、乘、箭，理解“盼望”，會(huì)用“盼望”說話。

３、初讀課文，感受“我”乘火箭去游太空的美妙愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：

說話訓(xùn)練

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生劇烈的奇怪心

課前預(yù)備：

課件、生字。

教學(xué)過程：

一、觀看說話，提醒課題。

１、課件演示星空，學(xué)生觀看說話：你看到了什么？（指名說話）

學(xué)習(xí)生字“閃”

２、想象說話：那么美的星空，小朋友很想干什么呀？（鼓舞學(xué)生大膽想象）

結(jié)合學(xué)生說話，讓學(xué)生觀看、熟悉“火箭、飛船”（課件）

學(xué)習(xí)生字“乘、箭”

３、句式說話。

師：小朋友心中那一個(gè)個(gè)想法，就是美妙的――（出示詞語“盼望”）

學(xué)習(xí)生字“?！?，理解“盼望”。

（１）用“盼望”把剛剛的想法說一說。

學(xué)生自言自語地說。

指名說。

同桌互說。

（２）課件出示表格，說一說。

（３）變換句式練習(xí)說話。

４、提醒課題：望星空。

二、初讀課文，感受“我”的美妙愿望。

１、聽課文錄音。

２、學(xué)生自由朗讀課文，要求：第一遍自己讀，生字圈圈讀讀記記。

其次遍，同桌你聽我讀，相互評(píng)議。

第三遍，兩人一起讀。

３、檢查自學(xué)狀況。

a生字讀一讀。