【家長(zhǎng)會(huì)課件】初三家長(zhǎng)會(huì)xx

xxxxxxxx中學(xué)班主任：xxxxxx初三年級(jí)（xxx）班家長(zhǎng)會(huì)xxxxxxxx中學(xué)班主任：xx初三年級(jí)（xxx）班同樣的心情一樣的期待同樣的心情一樣的期待家長(zhǎng)會(huì)議程

１、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義

２、班級(jí)基本情況介紹

３、期中考試分析

4、如何對(duì)孩子進(jìn)行教育

5、家長(zhǎng)代表發(fā)言及給家長(zhǎng)的一些建議

6、個(gè)別交流家長(zhǎng)會(huì)議程１、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義

如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家*蘇霍姆林斯基如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！初三對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是檢驗(yàn)三年初中學(xué)習(xí)成果、全力跨入理想高中教育的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是我們家長(zhǎng)心中最關(guān)注和擔(dān)心的一年。當(dāng)然，更是我們老師需要特別關(guān)心的一年。尊敬的家長(zhǎng)朋友們:因此，這次家長(zhǎng)會(huì)的意義很特殊，是我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三者圍繞孩子學(xué)習(xí)這一核心，共同實(shí)現(xiàn)孩子三年初中學(xué)習(xí)最大收獲的推進(jìn)會(huì)。我希望也堅(jiān)信，我們共同抓住初三的起步，我們的孩子在學(xué)習(xí)上一定會(huì)有新的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我在這里跟家長(zhǎng)探以下幾個(gè)方面的情況。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)的意義很特殊，是我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三者一、初三學(xué)生的身心特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)提示初三學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，上學(xué)期基本上還要上學(xué)期的內(nèi)容，各科都忙于趕進(jìn)度，作業(yè)量大，考試頻繁，學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)生思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)初三學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。一、初三學(xué)生的身心特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)提示1、自主思維增強(qiáng)，在目標(biāo)和任務(wù)面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。他們逐步接近成人的思維，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度和廣度，對(duì)一些事物的看法、想法已經(jīng)普遍有自己的思維，與父母在情感上、行為上、觀點(diǎn)上日益脫離，對(duì)教師的態(tài)度增加了保留和批評(píng)、懷疑的成分，對(duì)大人的一些看法、說(shuō)法等會(huì)有自我判斷，容易發(fā)表不同意見(jiàn)，甚至是厭煩和反駁。所以，自主性行為和思維更加突出。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的傾向，如果孩子帶著一種積極的態(tài)度來(lái)思維，這種自主性會(huì)促使孩子走向成熟，學(xué)習(xí)上會(huì)自我思考和安排，自己會(huì)給自己定初三學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并不斷努力。1、自主思維增強(qiáng)，在目標(biāo)和任務(wù)面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。他們?nèi)绻⒆訋е环N消極的態(tài)度來(lái)思維，可能會(huì)從初三這一年的開(kāi)始就進(jìn)入頹廢的狀態(tài)，因?yàn)槊鎸?duì)中考這一讓人感覺(jué)不是很愉快的事情，會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)刻挺不過(guò)去，不正確地自主放低目標(biāo)，逃避任務(wù)，甚至選擇“放棄”。所以，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子所處的狀態(tài)，了解孩子自己內(nèi)心的想法，對(duì)初三學(xué)業(yè)的打算，理解、商量和支持、鼓勵(lì)孩子從開(kāi)始就抓好目標(biāo)的規(guī)劃和學(xué)業(yè)的方向。如果孩子帶著一種消極的態(tài)度來(lái)思維，可能會(huì)從初三這一年的開(kāi)始就2、面臨中考，在學(xué)習(xí)和升學(xué)面前可能出現(xiàn)加倍的煩躁。對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，人人都知道前面自己面臨的一件大事，就是中考。這是人生學(xué)習(xí)三大跨步之一，面對(duì)這一挑戰(zhàn)和任務(wù)，人人都知道，但是也許人人都不愿意面對(duì)。所以，孩子們平時(shí)會(huì)對(duì)“中考”這兩個(gè)字產(chǎn)生厭倦感，它代表的是負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，學(xué)生們向往的無(wú)憂(yōu)無(wú)濾的時(shí)期確實(shí)結(jié)束了，面臨升學(xué)的考驗(yàn)也迫使孩子花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。一天當(dāng)中，在學(xué)校、家里，他們的時(shí)間精力已經(jīng)全部花費(fèi)在學(xué)習(xí)中了。2、面臨中考，在學(xué)習(xí)和升學(xué)面前可能出現(xiàn)加倍的煩躁。對(duì)于初三的對(duì)每一次考試，也都會(huì)擔(dān)心成績(jī)不佳，顧慮以后考不上理想高中讓父母?jìng)?，誤了自己的前途，他們的思想矛盾非常激烈，思想壓力大，容易在中考面前出現(xiàn)煩躁。所以，家長(zhǎng)要在日常教育中外在的形式上幫助孩子放松心態(tài)，將眼光放在學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的成效上，將幫助的著眼點(diǎn)放在解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題上，而不要整天強(qiáng)調(diào)“中考”而又缺乏對(duì)孩子的實(shí)際幫助輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。對(duì)每一次考試，也都會(huì)擔(dān)心成績(jī)不佳，顧慮以后考不上理想高中讓父3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的交織更加明顯。初三學(xué)生渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給予他們成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。這個(gè)特殊階段，孩子會(huì)不愿意和家長(zhǎng)主動(dòng)交流思想。因?yàn)?，一方面學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)已經(jīng)很難幫助孩子了，學(xué)識(shí)上已經(jīng)有點(diǎn)“力不從心”了。另一方面，在交流中往往家長(zhǎng)又很落伍，對(duì)現(xiàn)在時(shí)尚流行的事物與孩子的觀點(diǎn)看法大相徑庭，甚至?xí)柚购⒆泳o跟時(shí)代的興趣和愛(ài)好。所以，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)上，孩子存在著偏執(zhí)性的特點(diǎn)，對(duì)于發(fā)生的誤解和不愉快，由于認(rèn)知不全，容易對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨(dú)、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙，因而帶來(lái)了情緒上的固執(zhí)性，孩子有了苦惱自己消化，有了失落自受折磨等；3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的交織更加明顯。初三學(xué)生渴同時(shí)，隨著個(gè)人心理生理的成熟，開(kāi)始關(guān)注自己的打扮、關(guān)注別人的眼光，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)非常敏感，伙伴之間的交往也會(huì)發(fā)生變化，都使他們的思緒泛起層層波瀾，交友不當(dāng)就容易誤入歧途。所以，父母要關(guān)注這種壓抑和敏感，關(guān)鍵在精神上給予孩子的是理解、支持和保護(hù)，在物質(zhì)消費(fèi)上不要一味、無(wú)限滿(mǎn)足，防止孩子過(guò)多地轉(zhuǎn)移精力，對(duì)他們有時(shí)的反抗、怨言要靜心聽(tīng)，讓孩子能夠有機(jī)會(huì)發(fā)泄、解壓，聽(tīng)后，不必要過(guò)多計(jì)較孩子的正確與否進(jìn)行批評(píng)，要以事引導(dǎo)，讓孩子也學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)更沉穩(wěn)地為人、處世、做事。同時(shí)，隨著個(gè)人心理生理的成熟，開(kāi)始關(guān)注自己的打扮、關(guān)注別人的班級(jí)基本情況介紹

(16)班共有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。班級(jí)基本情況介紹(16)班共有學(xué)生42人，其中

教師情況語(yǔ)文：段愷英老師

數(shù)學(xué)：柳強(qiáng)老師

英語(yǔ)：周萍老師

物理：陳一平老師化學(xué)：唐瑜琦老師政治：黃艷老師歷史：李玲老師

教師情況學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班主任工作理念：多渠道與學(xué)生溝通，作學(xué)生的良師益友【家長(zhǎng)會(huì)課件】初三家長(zhǎng)會(huì)xx班級(jí)工作管理措施1、實(shí)行全封閉式管理和班級(jí)量化考評(píng)相結(jié)合的管理模式。（落實(shí)學(xué)校的八項(xiàng)常規(guī)管理，包括早讀、上課、衛(wèi)生、儀表儀容、考勤、午休、就寢、就餐等)2、采用最現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備——多媒體3、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。4、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部科代組長(zhǎng)責(zé)任制、班干值日制度、三人學(xué)習(xí)小組）班級(jí)工作管理措施班級(jí)明星管理群班級(jí)明星管理群班干部名單班長(zhǎng)：鄭寧輝副班長(zhǎng):肖昕肖曉陽(yáng)學(xué)習(xí)委員:廖書(shū)潔體育委員:馮國(guó)平衛(wèi)生委員:易銳鋒生活委員：肖樹(shù)磊紀(jì)律委員：李屹淳宋美燕班干部名單課代表名單語(yǔ)文課代表：唐璇數(shù)學(xué)課代表：石祥遠(yuǎn)英語(yǔ)課代表：劉潔物理課代表：謝強(qiáng)化學(xué)課代表：朱紫偉歷史課代表：李嘉果政治課代表：李屹淳課代表名單期末總分成績(jī)前五名吳堯張陽(yáng)沈燕金輝劉韓期中小結(jié)期末總分成績(jī)前五名吳堯期中小結(jié)

光榮榜全班前十名的同學(xué)(1)肖昕709分（2）朱紫偉679分

(3)肖樹(shù)磊675.5分

(4)歐卓鵬672.5分

(5)唐璇669.5分

(6)文梁會(huì)666分

(7)唐淑賢665分

(8)梁文665分

(9)李歡654分

(10)趙偉康654分光榮榜本次考試的進(jìn)步之星：趙偉康王莉王昱欣周慧本次考試的進(jìn)步之星：趙偉康單科前三名

語(yǔ)文前三名：肖昕唐璇王昱欣數(shù)學(xué)前三名：文梁會(huì)肖樹(shù)磊謝強(qiáng)英語(yǔ)前三名：唐淑嫻肖俊凱肖昕物理前三名：肖俊凱肖昕歐卓鵬化學(xué)前三名：肖昕歐卓鵬朱紫偉李嘉果政治前三名：肖樹(shù)磊鄭寧輝唐璇歷史前三名：趙偉康梁文肖昕單科前三名

語(yǔ)文前三名：肖昕唐璇王昱欣針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：針對(duì)畢業(yè)班我們主要一、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等行為。1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買(mǎi)。一、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等行為。2．關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4等的問(wèn)題。帶手機(jī)，MP3等。生活里的細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)們是要督促的，有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便，聽(tīng)MP3感覺(jué)會(huì)放松似乎理由都那么充分，但既然進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)生活了，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校，家長(zhǎng)給孩子這些東西，出發(fā)點(diǎn)是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認(rèn)為這里面有太多的疑問(wèn)，他拿了手機(jī)也許就會(huì)交上一些不好的朋友、睡覺(jué)時(shí)和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學(xué)習(xí)，也與您當(dāng)時(shí)給他手機(jī)或MP3時(shí)的初衷相違背了，到時(shí)候后悔的就是家長(zhǎng)了，這類(lèi)報(bào)道是很多的?？傊偃缒膫€(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，對(duì)父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許發(fā)生的。2．關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4等的問(wèn)題。

二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：兩步走：1、多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流知識(shí)老師的事情，這一點(diǎn)在，您也有必要騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。兩步走：三方面入手：1、思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上，有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力。三方面入手：四個(gè)注意點(diǎn)：①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500，550或600分”、“一定要上‘長(zhǎng)中’”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。四個(gè)注意點(diǎn)：②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出緊張的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專(zhuān)職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。最佳的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在初三這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因?yàn)樵趯W(xué)校老師說(shuō)的最多的就是這個(gè)，回到家了應(yīng)該注意避免。②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出緊四、意見(jiàn)和建議根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。誤區(qū)三：過(guò)分期待。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教。誤區(qū)五：要重視心理健康。四、意見(jiàn)和建議根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自

5多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。6關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。5多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程

給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

平時(shí)與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝通，共同教育好您的孩子。最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源?。給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。真誠(chéng)期待與您的合作常過(guò)來(lái)看看！別忘了真誠(chéng)期待與您的合作別忘了水能哺育生命！水能哺育生命！中國(guó)平均每年有近3萬(wàn)名兒童死于溺水平均每天近150名兒童（0—14歲）意外死亡溺水死亡的比重占意外死亡的一半以上中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。

數(shù)據(jù)中國(guó)平均每年有近3萬(wàn)名兒童死于溺水?dāng)?shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)珍愛(ài)生命！遠(yuǎn)離溺水！

刻不容緩！

珍愛(ài)生命！遠(yuǎn)離溺水！

刻不容緩！

案例一：東莞市道滘鎮(zhèn)紀(jì)英學(xué)校五年級(jí)學(xué)生溺水身亡2018年4月29日（周日）上午，道滘鎮(zhèn)紀(jì)英學(xué)校多名學(xué)生相約外出，當(dāng)日下午在河邊玩水時(shí)，其中1名五年級(jí)學(xué)生落水失蹤，岸上群眾見(jiàn)狀立即報(bào)110，該鎮(zhèn)公安、消防、應(yīng)急等部門(mén)立即到現(xiàn)場(chǎng)搜救，打撈上來(lái)時(shí)該生已溺水身亡。事發(fā)當(dāng)天，家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真了解學(xué)生外出的情況，該生中午沒(méi)有回家吃飯家長(zhǎng)也未尋找。案例點(diǎn)擊2018年4月東莞兒童溺水事故盤(pán)點(diǎn)案例一：東莞市道滘鎮(zhèn)紀(jì)英學(xué)校五年級(jí)學(xué)生溺水身亡案例點(diǎn)擊2案例二：東莞市青溪鎮(zhèn)晨光學(xué)校和綺麗學(xué)校兩名學(xué)生溺水身亡。2018年5月26日（周六）下午，清溪鎮(zhèn)晨光學(xué)校1名四年級(jí)學(xué)生、綺麗學(xué)校1名六年級(jí)學(xué)生相約外出玩耍，因天氣炎熱，到塘廈鎮(zhèn)一處池塘下水游泳，兩人不慎溺水身亡。事發(fā)當(dāng)天，學(xué)生家長(zhǎng)因忙于生意，放任學(xué)生自行活動(dòng)，無(wú)人照看監(jiān)管。案例點(diǎn)擊2018年5月26日兒童溺水事故盤(pán)點(diǎn)案例二：東莞市青溪鎮(zhèn)晨光學(xué)校和綺麗學(xué)校兩名學(xué)生溺水身亡。案例三：望牛墩鎮(zhèn)育林學(xué)校一名初中生溺亡。2018年5月26日（周六）下午，望牛墩鎮(zhèn)育林學(xué)校多名初中學(xué)生相約打籃球，因天氣炎熱，后改為一同前往河邊游泳。其中1名學(xué)生下水后發(fā)生溺水，岸上群眾見(jiàn)狀立即報(bào)110，該鎮(zhèn)公安、消防等部門(mén)立即到現(xiàn)場(chǎng)搜救，打撈上來(lái)時(shí)該生已溺水身亡。事發(fā)當(dāng)天，學(xué)生家長(zhǎng)因忙于工作，放任學(xué)生自行活動(dòng)，無(wú)人照看監(jiān)管。案例點(diǎn)擊2018年5月26日兒童溺水事故盤(pán)點(diǎn)案例三：望牛墩鎮(zhèn)育林學(xué)校一名初中生溺亡。兒童溺水事件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些傷亡人數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們的想像……兒童溺水事件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

這一樁樁事例告誡我們：家長(zhǎng)和學(xué)校要告誡孩子不要去水邊玩耍，更不能去野外游泳，做好對(duì)兒童的監(jiān)護(hù)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)這一樁樁事例告誡我們：家長(zhǎng)和學(xué)校要告誡孩

可是，仍然有很多同學(xué)不聽(tīng)勸告，發(fā)生悲??！可是，仍然有很多同學(xué)溺水身亡

親人悲痛欲絕欲哭無(wú)淚溺水身亡打撈現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最揪心？是爸爸媽媽是最親最?lèi)?ài)的親人！打撈現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最揪心？悲痛欲絕的母親悲痛欲絕的母親溺水身亡

生命瞬間消失溺水身亡只能成為永遠(yuǎn)的遺憾。只能成為永遠(yuǎn)的遺憾。案例四：東莞南城游泳池一女童險(xiǎn)遭溺亡。2018年5月27日（周日）下午，東莞南城中信新天地的游泳池里有很多小孩在游泳，中途一約兩三歲女童游泳圈掉了，滑到了一米多深的水池里，撲騰掙扎喝了水，正好被救生員看到。幸虧撈的及時(shí)，嗆了好幾口水，沒(méi)有大礙。參與救援的救生員回憶，事發(fā)當(dāng)時(shí)，家長(zhǎng)在五米開(kāi)外的邊上低頭玩手機(jī)，疏于看護(hù)孩子。放任學(xué)生自行活動(dòng)，無(wú)人照看監(jiān)管。案例點(diǎn)擊案例四：東莞南城游泳池一女童險(xiǎn)遭溺亡。珍愛(ài)生命！遠(yuǎn)離溺水！

刻不容緩！

珍愛(ài)生命！遠(yuǎn)離溺水！

刻不容緩！

看了這些圖片和視頻，我想在坐的每一位家長(zhǎng)和同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。我們都會(huì)感嘆和惋惜，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你一定有很多想法，怎樣才能防止溺水呢？請(qǐng)同學(xué)們談一談。

看了這些圖片和視頻，我想在坐的每一位家長(zhǎng)和同學(xué)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

血的教訓(xùn)一次又一次提醒我們，需要對(duì)孩子進(jìn)行溺水后如何自救和救人的防溺水安全知識(shí)教育，加強(qiáng)兒童安全知識(shí)的普及，讓孩子學(xué)會(huì)如何自己規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)血的教訓(xùn)一次又一次提醒我們，需要對(duì)孩子進(jìn)【家長(zhǎng)會(huì)課件】初三家長(zhǎng)會(huì)xx【家長(zhǎng)會(huì)課件】初三家長(zhǎng)會(huì)xx游泳前做好安全措施：游泳前做好安全措施：家長(zhǎng)篇：發(fā)現(xiàn)溺水如何施救家長(zhǎng)篇：發(fā)現(xiàn)溺水如何施救發(fā)現(xiàn)溺水如何施救發(fā)致全市中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的中小學(xué)生家長(zhǎng)朋友們：

溺水是造成我市中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。五月份以來(lái)，我市持續(xù)高溫，學(xué)生溺水已經(jīng)進(jìn)入高發(fā)的季節(jié)。近期，我們又很痛心地收到幾名學(xué)生溺水身亡的消息。生命可貴，我們應(yīng)當(dāng)從血的教訓(xùn)中警醒，也強(qiáng)烈呼吁廣大學(xué)生家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理。我們將經(jīng)常性、常態(tài)化在課堂傳授學(xué)生安全知識(shí)，在活動(dòng)中提升學(xué)生安全技能。但活潑好動(dòng)、喜愛(ài)玩水是孩子的天性，學(xué)校的教育引導(dǎo)可能被部分孩子遺忘。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)我市學(xué)生溺水事故100%都是發(fā)生在周末和節(jié)假日，因此，由家長(zhǎng)在假期加強(qiáng)監(jiān)管看護(hù)是預(yù)防孩子溺水的關(guān)鍵舉措。我們強(qiáng)烈呼吁廣大學(xué)生家長(zhǎng)尤其要加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間的監(jiān)管看護(hù)，經(jīng)常進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育，嚴(yán)格要求孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)切勿盲目下水施救或手拉手施救，要立即尋求成人幫助。學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。我們希望與家長(zhǎng)一同全力做好當(dāng)前防范學(xué)生溺水工作，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。生命只有一次，不要讓一時(shí)的疏忽成為永久的傷痛。履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、防范孩子溺水，讓我們攜起手來(lái)，共同為保障孩子平安健康成長(zhǎng)而努力。

祝您的孩子平安、健康、快樂(lè)！

東莞市教育局2018年5月致全市中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信遠(yuǎn)離溺水安全小貼士遠(yuǎn)

本次家長(zhǎng)會(huì)，你一定有很多收獲。請(qǐng)把你的收獲或者今后的防溺水打算，告知你孩子并和大家分享。分享收獲：分享收獲：防溺水兒歌：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍中栌浝?，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好！防溺水兒歌：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

除了溺水，還有其它許許多多會(huì)造成傷亡的可能，消防安全、交通安全、追逐打鬧、打架斗毆、惡作劇等都有可能對(duì)自己和他人造成嚴(yán)重傷害！生命有時(shí)候很脆弱，讓我們善待生命！結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：讓我們珍愛(ài)生命！遠(yuǎn)離溺水！

讓我們

xxxxxxxx中學(xué)班主任：xxxxxx初三年級(jí)（xxx）班家長(zhǎng)會(huì)xxxxxxxx中學(xué)班主任：xx初三年級(jí)（xxx）班同樣的心情一樣的期待同樣的心情一樣的期待家長(zhǎng)會(huì)議程

１、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義

２、班級(jí)基本情況介紹

３、期中考試分析

4、如何對(duì)孩子進(jìn)行教育

5、家長(zhǎng)代表發(fā)言及給家長(zhǎng)的一些建議

6、個(gè)別交流家長(zhǎng)會(huì)議程１、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義

如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家*蘇霍姆林斯基如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！初三對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是檢驗(yàn)三年初中學(xué)習(xí)成果、全力跨入理想高中教育的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是我們家長(zhǎng)心中最關(guān)注和擔(dān)心的一年。當(dāng)然，更是我們老師需要特別關(guān)心的一年。尊敬的家長(zhǎng)朋友們:因此，這次家長(zhǎng)會(huì)的意義很特殊，是我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三者圍繞孩子學(xué)習(xí)這一核心，共同實(shí)現(xiàn)孩子三年初中學(xué)習(xí)最大收獲的推進(jìn)會(huì)。我希望也堅(jiān)信，我們共同抓住初三的起步，我們的孩子在學(xué)習(xí)上一定會(huì)有新的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我在這里跟家長(zhǎng)探以下幾個(gè)方面的情況。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)的意義很特殊，是我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三者一、初三學(xué)生的身心特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)提示初三學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，上學(xué)期基本上還要上學(xué)期的內(nèi)容，各科都忙于趕進(jìn)度，作業(yè)量大，考試頻繁，學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)生思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)初三學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。一、初三學(xué)生的身心特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)提示1、自主思維增強(qiáng)，在目標(biāo)和任務(wù)面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。他們逐步接近成人的思維，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度和廣度，對(duì)一些事物的看法、想法已經(jīng)普遍有自己的思維，與父母在情感上、行為上、觀點(diǎn)上日益脫離，對(duì)教師的態(tài)度增加了保留和批評(píng)、懷疑的成分，對(duì)大人的一些看法、說(shuō)法等會(huì)有自我判斷，容易發(fā)表不同意見(jiàn)，甚至是厭煩和反駁。所以，自主性行為和思維更加突出。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的傾向，如果孩子帶著一種積極的態(tài)度來(lái)思維，這種自主性會(huì)促使孩子走向成熟，學(xué)習(xí)上會(huì)自我思考和安排，自己會(huì)給自己定初三學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并不斷努力。1、自主思維增強(qiáng)，在目標(biāo)和任務(wù)面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。他們?nèi)绻⒆訋е环N消極的態(tài)度來(lái)思維，可能會(huì)從初三這一年的開(kāi)始就進(jìn)入頹廢的狀態(tài)，因?yàn)槊鎸?duì)中考這一讓人感覺(jué)不是很愉快的事情，會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)刻挺不過(guò)去，不正確地自主放低目標(biāo)，逃避任務(wù)，甚至選擇“放棄”。所以，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子所處的狀態(tài)，了解孩子自己內(nèi)心的想法，對(duì)初三學(xué)業(yè)的打算，理解、商量和支持、鼓勵(lì)孩子從開(kāi)始就抓好目標(biāo)的規(guī)劃和學(xué)業(yè)的方向。如果孩子帶著一種消極的態(tài)度來(lái)思維，可能會(huì)從初三這一年的開(kāi)始就2、面臨中考，在學(xué)習(xí)和升學(xué)面前可能出現(xiàn)加倍的煩躁。對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，人人都知道前面自己面臨的一件大事，就是中考。這是人生學(xué)習(xí)三大跨步之一，面對(duì)這一挑戰(zhàn)和任務(wù)，人人都知道，但是也許人人都不愿意面對(duì)。所以，孩子們平時(shí)會(huì)對(duì)“中考”這兩個(gè)字產(chǎn)生厭倦感，它代表的是負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，學(xué)生們向往的無(wú)憂(yōu)無(wú)濾的時(shí)期確實(shí)結(jié)束了，面臨升學(xué)的考驗(yàn)也迫使孩子花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。一天當(dāng)中，在學(xué)校、家里，他們的時(shí)間精力已經(jīng)全部花費(fèi)在學(xué)習(xí)中了。2、面臨中考，在學(xué)習(xí)和升學(xué)面前可能出現(xiàn)加倍的煩躁。對(duì)于初三的對(duì)每一次考試，也都會(huì)擔(dān)心成績(jī)不佳，顧慮以后考不上理想高中讓父母?jìng)模`了自己的前途，他們的思想矛盾非常激烈，思想壓力大，容易在中考面前出現(xiàn)煩躁。所以，家長(zhǎng)要在日常教育中外在的形式上幫助孩子放松心態(tài)，將眼光放在學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的成效上，將幫助的著眼點(diǎn)放在解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題上，而不要整天強(qiáng)調(diào)“中考”而又缺乏對(duì)孩子的實(shí)際幫助輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。對(duì)每一次考試，也都會(huì)擔(dān)心成績(jī)不佳，顧慮以后考不上理想高中讓父3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的交織更加明顯。初三學(xué)生渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給予他們成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。這個(gè)特殊階段，孩子會(huì)不愿意和家長(zhǎng)主動(dòng)交流思想。因?yàn)椋环矫鎸W(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)已經(jīng)很難幫助孩子了，學(xué)識(shí)上已經(jīng)有點(diǎn)“力不從心”了。另一方面，在交流中往往家長(zhǎng)又很落伍，對(duì)現(xiàn)在時(shí)尚流行的事物與孩子的觀點(diǎn)看法大相徑庭，甚至?xí)柚购⒆泳o跟時(shí)代的興趣和愛(ài)好。所以，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)上，孩子存在著偏執(zhí)性的特點(diǎn)，對(duì)于發(fā)生的誤解和不愉快，由于認(rèn)知不全，容易對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨(dú)、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙，因而帶來(lái)了情緒上的固執(zhí)性，孩子有了苦惱自己消化，有了失落自受折磨等；3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的交織更加明顯。初三學(xué)生渴同時(shí)，隨著個(gè)人心理生理的成熟，開(kāi)始關(guān)注自己的打扮、關(guān)注別人的眼光，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)非常敏感，伙伴之間的交往也會(huì)發(fā)生變化，都使他們的思緒泛起層層波瀾，交友不當(dāng)就容易誤入歧途。所以，父母要關(guān)注這種壓抑和敏感，關(guān)鍵在精神上給予孩子的是理解、支持和保護(hù)，在物質(zhì)消費(fèi)上不要一味、無(wú)限滿(mǎn)足，防止孩子過(guò)多地轉(zhuǎn)移精力，對(duì)他們有時(shí)的反抗、怨言要靜心聽(tīng)，讓孩子能夠有機(jī)會(huì)發(fā)泄、解壓，聽(tīng)后，不必要過(guò)多計(jì)較孩子的正確與否進(jìn)行批評(píng)，要以事引導(dǎo)，讓孩子也學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)更沉穩(wěn)地為人、處世、做事。同時(shí)，隨著個(gè)人心理生理的成熟，開(kāi)始關(guān)注自己的打扮、關(guān)注別人的班級(jí)基本情況介紹

(16)班共有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。班級(jí)基本情況介紹(16)班共有學(xué)生42人，其中

教師情況語(yǔ)文：段愷英老師

數(shù)學(xué)：柳強(qiáng)老師

英語(yǔ)：周萍老師

物理：陳一平老師化學(xué)：唐瑜琦老師政治：黃艷老師歷史：李玲老師

教師情況學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班主任工作理念：多渠道與學(xué)生溝通，作學(xué)生的良師益友【家長(zhǎng)會(huì)課件】初三家長(zhǎng)會(huì)xx班級(jí)工作管理措施1、實(shí)行全封閉式管理和班級(jí)量化考評(píng)相結(jié)合的管理模式。（落實(shí)學(xué)校的八項(xiàng)常規(guī)管理，包括早讀、上課、衛(wèi)生、儀表儀容、考勤、午休、就寢、就餐等)2、采用最現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備——多媒體3、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。4、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部科代組長(zhǎng)責(zé)任制、班干值日制度、三人學(xué)習(xí)小組）班級(jí)工作管理措施班級(jí)明星管理群班級(jí)明星管理群班干部名單班長(zhǎng)：鄭寧輝副班長(zhǎng):肖昕肖曉陽(yáng)學(xué)習(xí)委員:廖書(shū)潔體育委員:馮國(guó)平衛(wèi)生委員:易銳鋒生活委員：肖樹(shù)磊紀(jì)律委員：李屹淳宋美燕班干部名單課代表名單語(yǔ)文課代表：唐璇數(shù)學(xué)課代表：石祥遠(yuǎn)英語(yǔ)課代表：劉潔物理課代表：謝強(qiáng)化學(xué)課代表：朱紫偉歷史課代表：李嘉果政治課代表：李屹淳課代表名單期末總分成績(jī)前五名吳堯張陽(yáng)沈燕金輝劉韓期中小結(jié)期末總分成績(jī)前五名吳堯期中小結(jié)

光榮榜全班前十名的同學(xué)(1)肖昕709分（2）朱紫偉679分

(3)肖樹(shù)磊675.5分

(4)歐卓鵬672.5分

(5)唐璇669.5分

(6)文梁會(huì)666分

(7)唐淑賢665分

(8)梁文665分

(9)李歡654分

(10)趙偉康654分光榮榜本次考試的進(jìn)步之星：趙偉康王莉王昱欣周慧本次考試的進(jìn)步之星：趙偉康單科前三名

語(yǔ)文前三名：肖昕唐璇王昱欣數(shù)學(xué)前三名：文梁會(huì)肖樹(shù)磊謝強(qiáng)英語(yǔ)前三名：唐淑嫻肖俊凱肖昕物理前三名：肖俊凱肖昕歐卓鵬化學(xué)前三名：肖昕歐卓鵬朱紫偉李嘉果政治前三名：肖樹(shù)磊鄭寧輝唐璇歷史前三名：趙偉康梁文肖昕單科前三名

語(yǔ)文前三名：肖昕唐璇王昱欣針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：針對(duì)畢業(yè)班我們主要一、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等行為。1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買(mǎi)。一、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等行為。2．關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4等的問(wèn)題。帶手機(jī)，MP3等。生活里的細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)們是要督促的，有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便，聽(tīng)MP3感覺(jué)會(huì)放松似乎理由都那么充分，但既然進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)生活了，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校，家長(zhǎng)給孩子這些東西，出發(fā)點(diǎn)是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認(rèn)為這里面有太多的疑問(wèn)，他拿了手機(jī)也許就會(huì)交上一些不好的朋友、睡覺(jué)時(shí)和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學(xué)習(xí)，也與您當(dāng)時(shí)給他手機(jī)或MP3時(shí)的初衷相違背了，到時(shí)候后悔的就是家長(zhǎng)了，這類(lèi)報(bào)道是很多的。總之，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，對(duì)父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許發(fā)生的。2．關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4等的問(wèn)題。

二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：兩步走：1、多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流知識(shí)老師的事情，這一點(diǎn)在，您也有必要騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。兩步走：三方面入手：1、思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上，有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力。三方面入手：四個(gè)注意點(diǎn)：①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500，550或600分”、“一定要上‘長(zhǎng)中’”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。四個(gè)注意點(diǎn)：②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出緊張的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專(zhuān)職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。最佳的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在初三這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因?yàn)樵趯W(xué)校老師說(shuō)的最多的就是這個(gè)，回到家了應(yīng)該注意避免。②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出緊四、意見(jiàn)和建議根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。誤區(qū)三：過(guò)分期待。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教。誤區(qū)五：要重視心理健康。四、意見(jiàn)和建議根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自

5多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。6關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。5多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程

給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

平時(shí)與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝通，共同教育好您的孩子。最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源?。給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。真誠(chéng)期待與您的合作常過(guò)來(lái)看看！別忘了真誠(chéng)期待與您的合作別忘了水能哺育生命！水能哺育生命！中國(guó)平均每年有近3萬(wàn)名兒童死于溺水平均每天近150名兒童（0—14歲）意外死亡溺水死亡的比重占意外死亡的一半以上中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。

數(shù)據(jù)中國(guó)平均每年有近3萬(wàn)名兒童死于溺水?dāng)?shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)珍愛(ài)生命！遠(yuǎn)離溺水！

刻不容緩！

珍愛(ài)生命！遠(yuǎn)離溺水！

刻不容緩！

案例一：東莞市道滘鎮(zhèn)紀(jì)英學(xué)校五年級(jí)學(xué)生溺水身亡2018年4月29日（周日）上午，道滘鎮(zhèn)紀(jì)英學(xué)校多名學(xué)生相約外出，當(dāng)日下午在河邊玩水時(shí)，其中1名五年級(jí)學(xué)生落水失蹤，岸上群眾見(jiàn)狀立即報(bào)110，該鎮(zhèn)公安、消防、應(yīng)急等部門(mén)立即到現(xiàn)場(chǎng)搜救，打撈上來(lái)時(shí)該生已溺水身亡。事發(fā)當(dāng)天，家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真了解學(xué)生外出的情況，該生中午沒(méi)有回家吃飯家長(zhǎng)也未尋找。案例點(diǎn)擊2018年4月東莞兒童溺水事故盤(pán)點(diǎn)案例一：東莞市道滘鎮(zhèn)紀(jì)英學(xué)校五年級(jí)學(xué)生溺水身亡案例點(diǎn)擊2案例二：東莞市青溪鎮(zhèn)晨光學(xué)校和綺麗學(xué)校兩名學(xué)生溺水身亡。2018年5月26日（周六）下午，清溪鎮(zhèn)晨光學(xué)校1名四年級(jí)學(xué)生、綺麗學(xué)校1名六年級(jí)學(xué)生相約外出玩耍，因天氣炎熱，到塘廈鎮(zhèn)一處池塘下水游泳，兩人不慎溺水身亡。事發(fā)當(dāng)天，學(xué)生家長(zhǎng)因忙于生意，放任學(xué)生自行活動(dòng)，無(wú)人照看監(jiān)管。案例點(diǎn)擊2018年5月26日兒童溺水事故盤(pán)點(diǎn)案例二：東莞市青溪鎮(zhèn)晨光學(xué)校和綺麗學(xué)校兩名學(xué)生溺水身亡。案例三：望牛墩鎮(zhèn)育林學(xué)校一名初中生溺亡。2018年5月26日（周六）下午，望牛墩鎮(zhèn)育林學(xué)校多名初中學(xué)生相約打籃球，因天氣炎熱，后改為一同前往河邊游泳。其中1名學(xué)生下水后發(fā)生溺水，岸上群眾見(jiàn)狀立即報(bào)110，該鎮(zhèn)公安、消防等部門(mén)立即到現(xiàn)場(chǎng)搜救，打撈上來(lái)時(shí)該生已溺水身亡。事發(fā)當(dāng)天，學(xué)生家長(zhǎng)因忙于工作，放任學(xué)生自行活動(dòng)，無(wú)人照看監(jiān)管。案例點(diǎn)擊2018年5月26日兒童溺水事故盤(pán)點(diǎn)案例三：望牛墩鎮(zhèn)育林學(xué)校一名初中生溺亡。兒童溺水事件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些傷亡人數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們的想像……兒童溺水事件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

這一樁樁事例告誡我們：家長(zhǎng)和學(xué)校要告誡孩子不要去水邊玩耍，更不能去野外游泳，做好對(duì)兒童的監(jiān)護(hù)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)這一樁樁事例告誡我們：家長(zhǎng)和學(xué)校要告誡孩

可是，仍然有很多同學(xué)不聽(tīng)勸告，發(fā)生悲??！可是，仍然有很多同學(xué)溺水身亡

親人悲痛欲絕欲哭無(wú)淚溺水身亡打撈現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最揪心？是爸爸媽媽是最親最?lèi)?ài)的親人！打撈現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最揪心？悲痛欲絕的母親悲痛欲絕的母親溺水身亡

生命瞬間消失溺水身亡只能成為永遠(yuǎn)的遺憾。只能成為永遠(yuǎn)的遺憾。案例四：東莞南城游泳池一女童險(xiǎn)遭溺