八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題新人教V

鄒平2017-2018八年級(jí)物理月考試題2019-2020年八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題新人教版(V)（時(shí)間60分鐘，滿分100分）：號(hào)考：名姓：級(jí)班

1.以下溫度最湊近25℃的是()A.冰水混雜物的溫度B.讓人感覺(jué)酣暢的房間溫度C.人體正常的體溫D.讓人感覺(jué)酷熱的盛夏中午的溫度2.0℃的冰與0℃的水對(duì)照較（）A．0℃的冰比0℃的水冷B．0℃的水比0℃的冰冷C．0℃的冰與0℃的水冷熱程度同樣D．無(wú)法比較3.(2015·上海)攝氏溫標(biāo)規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混雜物的溫度為()A．0℃B．10℃C．40℃D．100℃4.室內(nèi)有兩支同樣的水銀溫度計(jì)相距不遠(yuǎn)，但其中一支玻璃泡包有濕紗布，則（）A．兩支溫度計(jì)的讀數(shù)同樣B．液體蒸發(fā)要吸熱，所以包濕紗布的溫度計(jì)讀數(shù)大C．液體蒸發(fā)吸熱擁有致冷的作用，所以包有紗布的溫度計(jì)讀數(shù)小D．無(wú)法判斷5.以下列圖中溫度計(jì)使用正確的選項(xiàng)是（）：區(qū)學(xué)

6.如圖是某物質(zhì)消融時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，依照?qǐng)D象中的信息，判斷以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A.該物質(zhì)為非晶體B．該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃C．在第5min時(shí)物質(zhì)已全部消融D．第10min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài)生活中我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開(kāi)棒冰紙時(shí)，棒冰周圍冒“白氣”，現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”，以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是（）A．棒冰局部升華，呼出的水蒸氣液化B．棒冰局部升華，戶外空氣中的水蒸氣液化C．棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，呼出的水蒸氣液化D．棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，戶外空氣中的水蒸氣液化8.以下固體中屬于晶體的是（

）A．瀝青

B．冰

C．松香

D．白臘9.小紅將一杯常溫的開(kāi)水放入正常工作的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化，圖四個(gè)圖象中能正確反響這杯水的物態(tài)變化過(guò)程的是（）A．

B．

C．

D．10.關(guān)于消融和凝固，以下說(shuō)法屬于正確的選項(xiàng)是（

）A．凡是固體都有熔點(diǎn)

B

．同種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和熔點(diǎn)同樣C．物體消融時(shí)吸熱，溫度必然高升

D．物體凝固時(shí)放熱，溫度必然保持不變11.夏季的清晨.站在黑虎泉邊會(huì)看到護(hù)城河的河面上飄著淡淡的白霧.這些“白霧”的形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（）A．升華B．凝華C．汽化D．液化生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食品．以下列圖．當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水（）A．同時(shí)沸騰B．稍后也沸騰了C．溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰D．溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰13.在北方寒冷的冬天，室外氣溫一般在﹣20℃以下，把在室外凍得冰冷的一個(gè)凍裂拿到溫暖的房子里，一會(huì)兒凍裂上全部是水珠，則出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是（）A．空氣中的水蒸氣碰到冷的凍梨液化成了小水珠B．空氣中的水蒸氣碰到冷的凍梨凝固成了小水珠C．空氣中的水蒸氣碰到冷的凍梨消融成了小水珠D．空氣中的水蒸氣碰到冷的凍梨升華成了小水珠為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹(shù)木澆水，他們把細(xì)水管放入樹(shù)下的土壤里，使水分直接浸透到樹(shù)木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（）A．減少了水在地面的表面積B．增大了水在地面的表面積C．加快了地面上方空氣的流動(dòng)D．提高了地面上水的溫度少兒發(fā)熱時(shí)，常用涼濕毛巾敷在額頭上來(lái)降溫，這種方法叫物理降溫，以下說(shuō)法中正確的是（）A．濕毛巾上的水分升華吸熱B．濕毛巾上的水分消融放熱C．濕毛巾上的水分液化放熱D．濕毛巾上的水分蒸發(fā)吸熱16.以下發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是（）A.灑在地板磚上的水不見(jiàn)了B.剛出冷庫(kù)的凍肉比原來(lái)重C.加在飲料中的冰塊越來(lái)越小D.放在衣柜里的樟腦丸變小了以下事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是A．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)B．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干C．將濕衣服晾到旭日、通風(fēng)的地方D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開(kāi)以下列圖的自然現(xiàn)象中,由液化形成的是()在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間鏡面又變得清晰起來(lái)，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（）A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化C．只有液化D．只有汽化20.以下列圖，以下列圖像能反響水沸騰過(guò)程的是()二.填空題（每空2分，共20分）體溫計(jì)的分度值是__________，它是依照液體的__________性質(zhì)制成的，某人拿一個(gè)體溫計(jì)給甲同學(xué)測(cè)量體溫是36.8℃，再給乙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)沒(méi)有甩，乙同學(xué)的體溫是36.4℃測(cè)量的結(jié)果是__________，若是又給丙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)仍沒(méi)有甩（丙同學(xué)的體溫是37℃），測(cè)量出丙同學(xué)的體溫是__________．22.在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的過(guò)程中，下面列出了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟：A．采用合適的溫度計(jì)；B．估計(jì)被測(cè)液體的溫度；C．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中；D．過(guò)一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)牢固；E．從液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)；F．對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)；G．從液體中取出溫度計(jì)．以上步驟中，不正確的選項(xiàng)是(填序號(hào))，應(yīng)把它剔除；剔除不正確的步驟后，依照正確的步驟排列序次是．有一種”超聲波噴霧降溫扇”,在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出水霧,噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的，就加快了從周圍物體熱量，從而達(dá)到降溫的目的。當(dāng)一個(gè)白熾燈泡用久后，與同型號(hào)新燈泡比較會(huì)發(fā)現(xiàn)它里面的鎢絲變細(xì)了，且燈泡內(nèi)壁變黑，說(shuō)明鎢絲工作時(shí)溫度高，先發(fā)生，后在停止工作時(shí)遇冷發(fā)生（選填物態(tài)變假名稱）．三、實(shí)驗(yàn)研究題（每空2分，共20分）圖甲是研究“冰消融時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)辰溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙是依照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象．（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃．2）冰在消融過(guò)程中_______（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”），溫度不變．3）由圖乙可知，冰的熔點(diǎn)是_______℃，第2分鐘處于_______態(tài)．26.在做“研究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的選項(xiàng)是；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為℃．（2）圖丙是老師依照兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度﹣時(shí)間圖象．由圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為℃，說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后連續(xù)加熱，水的溫度（選填“高升”或“不變”）．（3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請(qǐng)說(shuō)出一條可能的原因；．一、選擇題（3分×12