湘大考研管理學必背習題

第一章管理與組織導論1、授課老師是管理者嗎？請分別用管理職能、管理角色、技能觀點以及系統(tǒng)觀點和權(quán)變觀點分析。2、有人說，管理者最基本的職責是關(guān)注員工的工作績效，以達到希望的產(chǎn)出，你怎么解釋這個觀點？同意嗎？理由3、是否存在一種最佳的管理“風格”？為什么？4、管理5、簡述管理的二重性6、簡述管理的基本原理7、為什么說管理既是科學又是藝術(shù)？第二章管理的昨天和今天1、亨利法約爾創(chuàng)立的是什么類型的工作場所？瑪麗福萊特創(chuàng)立的是什么類型的工作場所？泰羅創(chuàng)立的又是什么類型的工作場所？2、哪一種組織使你感到更加舒服，是學習型組織還是傳統(tǒng)型組織？理由3、等級鏈4、例外原則5、職能工長制6、巴納德權(quán)威論7、管理理論叢林8、知識管理9、全面質(zhì)量管理簡述泰羅制的主要內(nèi)容簡述梅奧的組織理論12、什么是學習型組織13、簡述中國古代管理思想的主要內(nèi)容14、試述韋伯的官僚模型論15、試述霍桑試驗的主要內(nèi)容16、試述現(xiàn)代管理理論的主要內(nèi)容第三章組織文化與環(huán)境1、用組織文化的七個維度描述你坐在班級的文化。該文化是否約束你的倒是？怎么約束2、環(huán)境預測3、簡述環(huán)境研究的作用4、簡述組織文化的結(jié)構(gòu)層次第四章全球環(huán)境中管理1、無國界組織對管理造成的潛在影響是什么？2、比較組織走向全球化的各種方式的優(yōu)點和缺點3、簡述跨國公司的主要特征4、簡述民族文化的四個維度5、簡述我國企業(yè)時外直接投資的動因6、試述如何實施跨文化管理（以我國企業(yè)為例）7、跨文化管理第五章社會責任與管理道德1,對你個人來說，社會責任意味著什么？你認為企業(yè)組織應當承擔社會責任嗎？試論述2、在大學生中流行共享文件的互聯(lián)網(wǎng)，會導致本地網(wǎng)絡能力減弱，在此情況下，一所大學的道德和社會責任是什么？它應對誰負有責任？你能為大決策制定者提出哪些基本原則？3、揭發(fā)者是指向外界揭露其雇員不道德行為的人，對于揭發(fā)者和組織來說，可能會存在哪些與雇員的舉報行為相關(guān)的問題？4、管理道德5、社會責任6、企業(yè)素質(zhì)7、從社會經(jīng)濟觀的角度，簡述贊成企業(yè)承擔社會責任的理由8、從純經(jīng)濟觀的角度，簡述反對企業(yè)承擔社會責任的理由簡述道德的功利觀及其對管理活動的影響試述斯蒂芬關(guān)于影響管理道德的若干因素11、分析企業(yè)在現(xiàn)代管理活動中應該承擔的社會責任第六章制定決策：管理者工作的本質(zhì)1、為什么決策通常被描述為管理者工作的實質(zhì)?2、有一種說法，當管理者越來越經(jīng)常使用電腦和軟件工具時，他們將能夠制定更理性化的決策，同意嗎？為什么？3、決策4、程序化決策--非程序化決策5、確定性決策一不確定型決策6、風險型決策7、追蹤決策8、頭腦風暴法10、德爾菲法悲觀--樂觀決策準則后悔值決策準則拉普拉斯決策準則西蒙為什么認為決策的準則應該是“滿意化原則”而不是“最優(yōu)化原則”試述決策應該遵循的基本原則16、試述集體決策的優(yōu)缺點第七章計劃的基礎(chǔ)1、計劃2、目標企業(yè)愿景目標管理限定因素原理承諾原理改變航道原理簡述計劃的基本內(nèi)容簡述計劃的特點簡述計劃與決策的關(guān)系簡述目標管理的特點試述計劃編制的?般步驟第八章戰(zhàn)略管理SWOT分析的主要內(nèi)容戰(zhàn)略一體化戰(zhàn)略多元化戰(zhàn)略加強型戰(zhàn)略核心競爭力持久競爭優(yōu)勢戰(zhàn)略群體經(jīng)驗曲線進入障礙退出障礙戰(zhàn)略資源評估的EBV法麥肯錫7s框架本田效應企'也戰(zhàn)略要素構(gòu)成有哪些企業(yè)的基本競爭戰(zhàn)略有哪些試述什么是戰(zhàn)略選擇矩陣試述什么是GE矩陣理論試述波士頓矩陣的含義和作用分析波特的五力模型評價五糧液進入半導體制造業(yè)這一非相關(guān)多元化舉措第九章計劃工作的工具和技術(shù)1、為一些可能從來不會發(fā)生的情況開發(fā)一套復雜的腳本是浪費時間和資源，你是否同意這種說法？理由2、管理一個項目和管理一個部門或其他結(jié)構(gòu)化的工作領(lǐng)域在生活方式有什么不同？在哪些方面相同？3、你怎么看“統(tǒng)計方法能證明一切”對管理者意味著什么？預測預算增量預算零基預算時間序列分析法杠桿管理簡述項H管理的九大知識體系簡述滾動計劃的特點和編制程序試述什么是網(wǎng)絡計劃技術(shù)第十章組織結(jié)構(gòu)與設計1,你更喜歡在機械式組織中工作，還是在有機式組織中工作？為什么？2、管理者在實行項目型結(jié)構(gòu)組織中有效的工作，需要什么技能？在無邊界，學習型組織中又需要什么技能？3、有人認為無邊界組織會使我們的生活和工作方式發(fā)生幣:大變遷，同意嗎？為什么？組織職責直線職能制組織結(jié)構(gòu)直線職權(quán)H型組織結(jié)構(gòu)虛擬企業(yè)管理幅度參謀職權(quán)學習型組織帕金森定律彼得原理簡述管理幅度與組織層次之間的關(guān)系影響分權(quán)程度的因素什么是授權(quán)，應遵循哪些原則？什么是矩陣式組織結(jié)構(gòu)？什么是事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)？并簡述其優(yōu)缺點簡述什么是制度化管理簡述知識經(jīng)濟時代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)演變的基本趨勢論述組織設計的任務是什么？原則是哪些論述如何正確處理正式組織與非正式組織的關(guān)系第十一章管理溝通與信息技術(shù)1、為什么有效的溝通并不是達成一致意見的同義詞？2、低效的溝通時發(fā)送者造成的，你同意嗎？3、管理者如何使“小道消息”傳播方式為己所用？4、溝通5、正式溝通6、非正式溝通7、下行I上行溝通8、交叉溝通9、角色期待簡述完整的溝通環(huán)節(jié)，及其作用，結(jié)構(gòu)因素簡述組織溝通的原則什么是法約爾橋，在管理實踐中的意義是什么？簡述有效溝通的“7c”準則論述正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點及其在管理上的意義論述技術(shù)如何影響管理溝通第十二章人力資源管理你認為推行彈性福利會有什么問題？（從組織和員工方面看）暈圈效應360度反饋評價熱爐規(guī)則關(guān)鍵事件法簡述人力資源管理的主要步驟與傳統(tǒng)人事管理相比，現(xiàn)代人力資源管理有哪些不同特點？簡述人力資源3P模式的主要內(nèi)容簡述舒爾茨人力資本理論的基本要點簡述人員配備的基本原則甄選手段有哪幾種，其優(yōu)缺點是什么？職業(yè)生涯發(fā)展發(fā)展階段簡述人力資源戰(zhàn)略的主:要內(nèi)容選聘主管人員的兩種途徑的優(yōu)缺點，在實際中如何應用第十三章變革與創(chuàng)新管理組織變革組織發(fā)展管理創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新流程再造柔性管理知識管理危機管理80\20法則簡述組織文化變革的動因及其管理策略簡述創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容簡述熊彼特的創(chuàng)新內(nèi)容簡述激發(fā)組織創(chuàng)新能力的因素筒述庫爾特盧恩的三步驟變革過程論述變革的阻力及應對策略作為管理的基本內(nèi)容，維持和創(chuàng)新的關(guān)系及其作用是什么？第十四章行為的基礎(chǔ)預測員工行為：A外部控制點B低馬基雅維利主義C低自尊 D高自我監(jiān)控傾向管理者永遠不應該懲罰問題員工，同意嗎？看法態(tài)度知覺認知失調(diào)有選擇的接受操作性條件反射社會學習控制點權(quán)威主義馬基雅維利主義滿意度與生產(chǎn)率之間的關(guān)系影響知覺的因素什么是刻板印象?什么是歸因理論？在解釋組織行為方面有什么意義？什么是社會知覺？其類型有哪些?第卜五章理解群體與團隊跟你所屬的群體，指出群體發(fā)展不同軌跡，如何應用群體發(fā)展模型提高群體的有效性？為什么管理者希望激發(fā)群體或團隊的沖突？如何激發(fā)沖突？沖突談判工作團隊群體思維群體內(nèi)聚力他便車效應沖突的作用高效工作團隊的特點、優(yōu)勢團隊與群體的差異有人說企業(yè)組織內(nèi)最好減少沖突，簡述評論。減少沖突的方法有哪些？群體決策的優(yōu)缺點。如何提高群體決策水平群體發(fā)展五階段模型中，團隊在每個階段中可能面臨什么問題?參與是一種發(fā)展差異并解決沖突的最佳辦法，同意嗎？理由下面這41組英語六級重點詞匯，是通過總結(jié)歷年考試真題而得出來的，盡管是純英文式的、沒有中文解釋，但是對備考英語六級的網(wǎng)友而言還是有一定幫助的！defy公然反抗/verify證明，確定/certify證明，證實/rectify糾正，整頓/justify/magnify/amplify/simplify/specify具體指定，詳細說明/modify/qualify/simplify/clarify/terrify恐嚇/classify/identifymend/amend修改，修訂/recommend勸告，推薦，委托/commend推薦,贊揚/command命令，指揮cooperation/corporationcommemorate/memorize/inhonorof/inmemoryofagitate/clap/slap/fluctuate波動，升降compensate/supplementcapacity/capability/ability/faculty能力deliberate/desperate絕望的，拼命的，非常的/delicate靈敏的，美味的,細致的conscious/conscientious正直的，謹慎的exceedingly/excessivelyreliance/trust/belief/confidencevigorous/rigorous嚴酷的，嚴厲的,酷熱的sensitive敏感的，過敏的/sensibleflash/crash/crush/clash/smash擊敗jeopardize危及，冒險/terminate/resumerelationsinspire/expireliteral/liberal/literary文學的homogeneous相同的，同類的/simultaneous同時的/inslanlaneous立刻的/spontaneous自然的,自發(fā)的/harmonious協(xié)調(diào)的competitive/competentextinct/distinct清楚的，區(qū)別的，顯著的/instinct本能deduce推論，演繹/seduce引誘/induce說服，招致perspective/prospective/respectivesurplus/deficit/defect缺陷/sufficientrespective/respectable/respectful/respectedstrain強迫，濫用/stain斑點/restrain抑止/constrain強迫/refrain抑制evoke引起/provoke激怒，弓I起/irritate/invoke懇求，采用/poke拔弄，弓I起open/cease/resumefire/ignitehostility/futility無用，無意/hospitality/absurdity/commoditysuperiority/inferiority/prioritycommerce社交,應酬,/commencestationery文具/stationary固定的compliment/complementapprehension/comprehensionaccess/assess/inaccessibletospark/trigger/giverisetonegligible可以忽律的/negligenttackle/address/copewith/dealwithstability/capabilitycoincide/collide/crashprescribe開處方，規(guī)定/describe/inscribe書寫，雕刻/subscribe捐助，簽署/script字跡,字體,正本/manuscriptascend/transcend勝過，超越/descend一.首考與“wilh”的搭配complywith.coincidewith,collidewith,collaboratewith,copewith,minglewith交往,furnishwith,acquaintoneselfwith(beacquaintedwith)comeupwith,doawaywith,beidentical,inaccordancewith,findfaultwith,inassociationwith,inlinewith,inharmonywith,getawaywithJosecontactwith,withkeenanticipation,beconsistentwith,be(in)compatiblewith相容的,諧和的，一致的,incollaborationwithreconcile和解，調(diào)停with.二.與“to”的搭配關(guān)系也是考查重點conformto,beapt\prone\liableto,besubordinateto,besuperiorto,beinferiorto,berelevantto,beidenticalto,beindifferentto,resort求助，依賴to,dedicateto,incontrastto,inresponsetoinobedienceto,besubjectedto,adhereto,ascribetoattributetosubscribe捐助to,besusceptible敏感的，善感的to,caterto,besecondaryto,haveaccessto,inaccessibleto,clingto,inproportionto,docreditto(為 帶來光榮),showsomebodyto(弓I領(lǐng))withreferenceto,beboundto,getroundto,liveupto.三,與“for”的搭配compensatefor,taketheblamefor,havetolerancefor,displayadmirationfor,revengeoneselfforsth.goinfor,showscornfor.四.與四n”的搭配onthethreshold開端，入口of,onthedecline,onnoaccount,onfile,commenton,catchon,ontheoccasion、beintenton,haveaprofoundeffecton,lookouton,lookonas,heappraiseon.五,與五F的搭配deprivesb.ofsth.,besuspiousof,ofnoavail,intermsof,becriticalof,inthevicinity附近,接近of,makesenseofjnhonorofattheheightof,thearrayof,afrationof,conceiveof,astackof,inquestof,byvirtueof.六.與”in”的搭配incompensation,inaminority,inadilemma,resultin,inthat,providedthat,inbetween,incaseof,inmemoryof.七.其它搭配atrandom,hangbyathread,keepoff,lookinto,layoff,losenotimeindoingsth.,putaway,regardlessof,talksb,odoingsth.,insightinto,handover,takeon..《階級分析》分敵友，農(nóng)民問題是中心.《農(nóng)運報告》三階層，《星火》標志毛形成.《反對本本》反教條，“思想路線”最重要.《共產(chǎn)黨人》三法寶，馬列中化為正道.《中革中黨》39年，首提新民之概念到了40《新民論》，新民理論體系成.《改造》《整頓》《黨八股》，都是延安為整風7群眾路線在哪里，《領(lǐng)導方法的問題》.中共七大《論聯(lián)合》，三大作風也要記.《目前形勢和任務》，兩個沒收一保護10《晉綏干部會議上》，首列官資為對象還有兩個總路線，新民革命和土改.“民主專政”在哪提，這個答對不容易不是49《論專政》，而是48《革命底》.七屆二中兩務必，工作重心要轉(zhuǎn)移.《十大關(guān)系》56年，調(diào)動因素把社建，道路要靠自己探。一.考研閱讀的基本解題思路：（四步走）第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項。第二，通讀全文，抓住中心。.通讀全文，抓兩個重點：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點的讀）.抓住中心，用一分半時間思考3個問題：①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？②文章中有無提到核心概念？③作者的大致態(tài)度是什么？第三，仔細審題，返回原文。（仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）定位原則：①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等）②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應-題。★要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。第四，重疊選項，得出答案。（重疊原文=對照原文）.通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由二.閱讀理解的解題技巧.例證題：①例證題的標記。當題干中出現(xiàn)example,case,illustrate,illustration,exemplify時。②返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。③搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。④找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。⑤例證題錯誤答案設計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。?即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（X）要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。.指代題：①返回原文，找出出題的指代詞。②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠）。③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。④將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。.詞匯題：“搜索代入”法①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。②確定該詞匯的詞性③從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。b.考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。d.尋找時要注意同位語、特殊標點（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴,特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）?！[蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。.句子理解題：①返回原文找到原句。②對原句進行語法和詞義的精確分析（找主干），應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。③一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。④句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應把握住推的度。思路：對句子微觀分析？不行就依據(jù)上下文？選擇時不要推得過遠。.推理題：“最近原則”①標志：learn,infer,imply,inform②看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一倆個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。③依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠的要好。④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。（原文的某句話變個說法）注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。.主旨題：“串線摘帽"即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。①主旨題的標志：mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的）③小心首段陷阱。④主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：（D局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；⑵范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項。.作者態(tài)度題：①標志：attitude②應精確理解四個選項的含義。③不要摻雜自己的觀點。④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.⑤舉例的方式。@抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。⑦做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。.判斷題：①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系（做題是要看清題目）。.細節(jié)題：看完題目回到原文，重疊原文，得出答案.重點題型中的幾個問題：①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。③推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。.正確答案的特征：①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。②正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。③正確答案經(jīng)常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。④從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can,may,might,possible,notnecessarily,some.⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。.錯誤答案的特征：第一大層次：①無中生有（未提及的概念）；②正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）：③所答非所問（雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）第二大層次：①過分絕對；②擴大范圍（注意隱蔽型的擴大范圍mostly）；③因果倒置：④常識判斷：⑤推得過遠；⑥偏離中心；⑦變換詞性。常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)：如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。三.閱讀的技巧.標點符號在閱讀中的作用：①句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團?條②逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以獻跳過去不讀。③冒號。冒號的后面進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。④分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。⑤破折號。兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。⑥引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。⑦括號。兩種作用：補充說明、解釋生詞。.微觀閱讀的技巧：①抓主干。②看標點符號。③被動變主動。④消減否定法。⑤重新斷句。⑥對照法。抓一些重點詞：（1）解釋詞:namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；inotherword（換句話說）；thatistosay（那就是說） ⑵轉(zhuǎn)折詞?？目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。but,yet,although,however,incontrast（與之形成對照的是）（3）表示結(jié)果的詞：thus,asaresult,consequence（4）表示遞進的詞：furthermore,inadditionto（5）表示重要的詞:prime（首要的）:aboveall（最重要的）；firstofall.宏觀閱讀的方法：怎樣對待一篇文章：①一般來說，任何一篇文章都講一個主題。②注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態(tài)度：二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。③注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。④注意文章的一些固有模式：第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應。第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。第五類型：開門見山型。.總結(jié)段落的固有模式：①中心句（段首句）？?具體論述②中心句（段首句）？?具體論述??中心句（段尾句）如果段首句和段尾句是呼應的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。③過渡句（段首句）？?具體論述④中心句（段首句）？?具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述⑤具體論述??中心句（段尾句）⑥句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。.讀文章時需特別留意的細節(jié)：①舉例、打比喻處②人物論段③轉(zhuǎn)折處后④復雜句⑤因果句⑥特殊標點⑦段首段尾句最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+細節(jié)=文章.獨句段在文章中的作用：①文尾的獨句段所起的作用是??總結(jié)全文；②文章中間的獨句段的作用是??承上啟下。四.考研英語到底考什么？（閱讀能力）.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（closereading細讀）考研考察細讀、辨別能力。.閱讀的重要性.考研文章類型的分析（來源、內(nèi)容、體裁）①來源：西方大學的一二年級課本、西方報刊雜志（從97年以后主要來自西方報刊雜志）②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會科學為主，自然科學為輔，新的趨勢是人文科學的文章。文章的分類：（共44篇）（1）社會科學（SocialScience）有30篇包括：政治學、經(jīng)濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等分析：政治學，從89-03沒有出過題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；經(jīng)濟學，每年至少一篇；教育學，隔年出一次；傳播學，隔年出一次?？偨Y(jié)：泛讀的重點——經(jīng)濟學、教育學、傳播學、心理學。（2）自然科學（NaturalScience）有10篇10篇中，純而有純的自然科學很少，只有約4篇。命題集中在科學史方面。出題的原則：一般性原則，公正性原則?？偨Y(jié)：泛讀自然科學的文章，少讀純自然科學的文章，多讀簡介科學史的文章。（3）人文科學，包括：文學、歷史、哲學（還剩4篇）分析：88-99年，11年中從未出過題。00年（3）文學評論一未來主義詩歌：00（5）散文一雄心壯志；01年（5）散文一我這個人的一段心路歷程；02年（1）講幽默，題目有迷惑性。總結(jié)：人文科學出題有抬頭趨勢。③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應用文。多讀：議論文、說明文。（從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應用文只出過1篇）④從語言上，以美國英語為主。突顯美國英語與美國文化，應該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。.新大綱中對于閱讀理解的總體要求（閱讀速度和8點閱讀要求）①閱讀速度：（02年開始為4篇x5題）每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用closereading（細讀）的方式擊破考研閱讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分②八點閱讀要求：(1)能夠抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具體信息，(3)理解概念性的含義(concept),(4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應盡量適應命題專家)(5)根據(jù)上下文推測生詞含義，(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，(7)理解作者的意圖、觀點、態(tài)度，(8)區(qū)分論點和論據(jù)③新大綱提出的三點要求：(1)詞語的概念性含義(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)(3)區(qū)分論點和論據(jù).新大綱的特點(3個)：①放慢作題速度(closereading仔細閱讀)，閱讀速度要求我們讀得更細更慢了；②詞的變化(passage變成了text),重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章；③命題范圍沒有任何變化。④強調(diào)時效性?？佳虚喿x“趕時髦”，與當今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時文(經(jīng)濟方面)。97年(1)法律時文：97年(5)經(jīng)濟時文；96年(3)經(jīng)濟-勞資變化；99年(2)互聯(lián)網(wǎng)；01年(4)全球并購浪潮：02年(4)安樂死五.考研閱讀的時間分配問題：4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。2.讀文章的時間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。六.考研閱讀的特點：①文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)②作者的觀點不一定明確。③選項的迷惑性比較大。七.閱讀理解中做題誤區(qū):.讀的太快，做題靠印象和直覺。（要求每一道題回到原文去找答案）.先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）考研閱讀方法：先通讀全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。.閱讀中需要特別注意并做記號的有：①標志類、指示類的信息。a.表示并列關(guān)系：and;also;coupledwith等b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：but;yet;however;bycontrast等c.表不因果關(guān)系：therefor;thereby;consequently;asaresult等d.表示遞進關(guān)系：inadditionto;even;what'more;furthermore等e.表示重要性的詞:prime;aboveall;first等以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的（貶）excessively過分的（貶）八.考研閱讀最基本的復習方法：共有3個keyword:①細讀（closereading）②閱讀三步走③48精讀擊破法基本的學習方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1：1第一，精讀：“48精讀擊破法”復習方式：以點代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透94-04年的真題文章。.精讀的角度：①詞匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。②對閱讀中的長句、難句進行分析。每篇文章中摘出5—10個長難句背誦，翻譯。③解題思路。要對題目進行分析——解題思路的分析、錯誤分析。對題目中的四個選項要做分析，正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。.對48篇真題精讀：①首先，分析文章，對題目中的四個選項要做分析。正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。②重點文章，有時需要背誦全文。③對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。.五層遞進的方法精讀48篇文章：①抓住文章的中心?？佳形恼绿刂匾曌プ≈行囊馑嫉哪芰?。中心思想+細節(jié)=文章。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。②抓各個自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。③以自然段為單位，對文章進行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。④佳句摘錄。⑤換位思