大學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)完整版

大學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)Documentserialnumber【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】4.《大學(xué)生體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)課程基本信息（4-1）表4-1“大學(xué)生體育與健康”課程基本信息課程名稱 大學(xué)生體育與健康開課部門適用專業(yè)課程總學(xué)時(shí)/學(xué)時(shí)

所有專業(yè)144/36

課程編號(hào)課程總學(xué)分/學(xué)分

8/2先修課程修訂人

（體育理論、體質(zhì)測(cè)定）

后續(xù)課程 無(wú)審定人審定日期課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教體育資源的實(shí)際情況，編寫了榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)《大學(xué)生體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。《大學(xué)生體育與健康》課程是我院各專業(yè)公共必修課程之一，是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)合理的體育理論教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)的目的，是我院體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是完成我院體育工作任務(wù)的主要途徑。課程任務(wù)《大學(xué)生體育與健康》課程是高等學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校體育的基本組織形式，是完成體育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑。其任務(wù)是：①增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。（生理）②掌握測(cè)試和評(píng)價(jià)自身體質(zhì)健康狀況及編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃的方法，培養(yǎng)終身鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣。（監(jiān)測(cè)方法）1—2身運(yùn)動(dòng)的方法，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。（鍛煉方法）生活態(tài)度，具有一定的體育文化欣賞能力。（心理）⑤在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)，樹立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)其良好的體育道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法以及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。（品德）課程目標(biāo)《體育與健康》課程是大學(xué)教育的重要組成部分，是衡量育人質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。其根本目標(biāo)為“培養(yǎng)具有健康第一的現(xiàn)代理念，注重德，智，體，美全面發(fā)展的合格人才。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們終身參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣?！敝R(shí)目標(biāo)A1：習(xí)慣。A2：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。能力目標(biāo)B1：掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力。B2：的優(yōu)良品質(zhì)。素質(zhì)目標(biāo)C1：增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（4-2）序號(hào)教學(xué)任務(wù)或項(xiàng)目知識(shí)目標(biāo)序號(hào)教學(xué)任務(wù)或項(xiàng)目知識(shí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容（編號(hào)）技能目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1田徑A1、A2B1、B2 C12282籃球A1、A2B1、B2C12323羽毛球A1、A2B1、B2C12344太極拳A1、A2B1、B2C12345其它（體育理論、體質(zhì)測(cè)定）A1、A2B1、B2C180合計(jì)161284.5“大學(xué)生體育與健康”教學(xué)設(shè)計(jì)方案4-3?？倢W(xué)142015.課程編號(hào)編制時(shí)間編制人總學(xué)142015.課程編號(hào)編制時(shí)間編制人丁劍鋒時(shí) 4 8課程目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。2、掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力。3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，掌握一項(xiàng)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)終身鍛煉身體的習(xí)慣。4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。5、樹立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法以及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。課程內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要分為理論和實(shí)踐兩部分1、體育基本理論知識(shí)：一個(gè)新臺(tái)階。2、體育實(shí)踐：田徑、籃球、羽毛球、武術(shù)-24展，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣和自覺(jué)性，使學(xué)生終生受益。學(xué)習(xí)情境教學(xué)組織形式與方法：

田徑籃球羽毛球武術(shù)類（二十四式簡(jiǎn)化太極拳）其它（體育理論、體質(zhì)測(cè)定）本門課程中是由理論和實(shí)踐兩部分組成的，其中實(shí)踐部分占大多數(shù)。教學(xué)方法：1、 理論方面：現(xiàn)代化教學(xué)方法（多媒體），此方法能通過(guò)圖、文、影、音等多角度、較全面的講授理論知識(shí)。講授法，通過(guò)教師個(gè)體的提煉和組織，個(gè)性化的講授內(nèi)容。提問(wèn)法，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目的。師生互動(dòng)，良好的師生互動(dòng)能使教學(xué)內(nèi)容更好的植入學(xué)生的知識(shí)庫(kù)中去。加形象的接受內(nèi)容2、 實(shí)踐方面：（一）指導(dǎo)法①語(yǔ)言法：是體育教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)要求的方法。②直觀法：是體育教學(xué)中通過(guò)一定的直觀方式，作用于人體感覺(jué)器官、引起感知的一種教學(xué)方法。和練習(xí)的方法。握動(dòng)作的方法。⑤預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法：是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤所采用的方法。(二)練習(xí)法①游戲練習(xí)法：是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。②比賽練習(xí)法：是在比賽的條件下組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。③綜合練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，綜合運(yùn)用某些練習(xí)法的特點(diǎn)而組成的一類練習(xí)方法。④循環(huán)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要選定若干練習(xí)手段，設(shè)置若干個(gè)相應(yīng)的練習(xí)站(點(diǎn))，學(xué)生按規(guī)定順序、路線和練習(xí)要求，逐站依次循環(huán)練習(xí)的方法。⑤重復(fù)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在相對(duì)固定的條件下反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的方法。⑥變換練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變換條件下進(jìn)行練習(xí)的方法。實(shí)施場(chǎng)所：田徑場(chǎng)籃球場(chǎng)禮堂排球場(chǎng)羽毛球場(chǎng)、多媒體、體質(zhì)測(cè)定中心課程考核方式：30%，70%知識(shí)等的掌握情況。課程教學(xué)資源：1.教學(xué)資料準(zhǔn)備教材高職高?！笆濉币?guī)劃教材《大學(xué)生體育與健康》，由徐駿主編，中國(guó)出版集體現(xiàn)代教育出版社，2012.6參考書《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書籍出版社，2009.9其他幾年來(lái)教師編寫的多媒體課件。2.實(shí)訓(xùn)條件為了保障本門課的正常運(yùn)行，對(duì)器材設(shè)備的要求如下；1815等，滿足學(xué)生正常上課要求。學(xué)生能力要求：具有健康的身體體魄、一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)；具有體育理論基礎(chǔ)知識(shí)；具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的學(xué)習(xí)熱情；教師能力要求：本課程需要熟悉田徑、籃球、羽毛球、武術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的雙師型教師各1名。田徑情境設(shè)計(jì)方案（4-4）表4-4田徑學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)情境編號(hào)學(xué)習(xí)情境編號(hào)1學(xué)習(xí)情境名稱田徑學(xué)時(shí)數(shù)30教學(xué)項(xiàng)目田徑的基礎(chǔ)知識(shí)走、跑、跳、投等技術(shù)技能

學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握田徑類課程的基本理論與知識(shí)、基本方法與技能，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)技能水平；具備田徑類的自主課外田徑健身鍛煉能力，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.協(xié)調(diào)性練習(xí)及素質(zhì)訓(xùn)練短跑——蹲踞式起跑技術(shù)教學(xué)短跑——起跑后的加速跑技術(shù)教學(xué)短跑——途中跑技術(shù)教學(xué)短跑——后程沖刺跑技術(shù)教學(xué)短跑——彎道跑技術(shù)教學(xué)短跑——508.50短跑測(cè)試中長(zhǎng)跑——素質(zhì)訓(xùn)練中長(zhǎng)跑——站立式起跑技術(shù)教學(xué)教學(xué)中長(zhǎng)跑——后程沖刺跑技術(shù)教學(xué)18全程跑練習(xí)18測(cè)試

22222222222222理論課 2課時(shí)教學(xué)條件教材、課件、田徑場(chǎng)地、輔助器材等。籃球?qū)W習(xí)情境設(shè)計(jì)方案（4-5）學(xué)習(xí)情境編號(hào)2學(xué)習(xí)情境編號(hào)2學(xué)習(xí)情境名稱籃球?qū)W時(shí)數(shù)34學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)項(xiàng)目籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)籃球技能技術(shù)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史，籃球基本規(guī)則和裁判法，較好地掌握籃球基本技術(shù)和基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，培養(yǎng)集體主義精神，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的良好作風(fēng)和機(jī)智、果斷、沉著、冷靜的心理品質(zhì)，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)基本姿勢(shì)、移動(dòng)原地高、低運(yùn)球原地單手肩上投籃雙手胸前傳接球單手肩上傳球雙手胸前投籃反彈傳球行進(jìn)間單手肩上高手投籃行進(jìn)間單手肩上低手投籃原地持球同側(cè)步、交叉步突破傳切配合、掩護(hù)配合教學(xué)比賽域聯(lián)防與進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防理論：籃球規(guī)則與裁判法教學(xué)比賽考試

22222222222222222教學(xué)條件教材、籃球場(chǎng)、籃球、輔助器材等。羽毛球?qū)W習(xí)情境設(shè)計(jì)方案（4-6）表4-6羽毛球?qū)W習(xí)情境設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)情境編號(hào)學(xué)習(xí)情境編號(hào)3學(xué)習(xí)情境名稱羽毛球?qū)W時(shí)數(shù)36教學(xué)項(xiàng)目羽毛球知識(shí)的學(xué)習(xí)羽毛球技能技術(shù)的訓(xùn)練

學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)以羽毛球運(yùn)動(dòng)中的發(fā)球、擊球、殺球、裁判法以及基本理論知識(shí)為主要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的羽毛球基本技術(shù)、技能和理論知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，并以此為鍛煉身體的手段，為終身體育提供指導(dǎo)與幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容握拍方法初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)學(xué)習(xí)正手發(fā)網(wǎng)前球技術(shù)介紹正手發(fā)平快球技術(shù)學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球技術(shù)初步掌握羽毛球的基本步法復(fù)習(xí)羽毛球的基本步法學(xué)習(xí)放網(wǎng)前球技術(shù)國(guó)的發(fā)展織比賽教學(xué)比賽學(xué)習(xí)正手吊球技術(shù)學(xué)習(xí)挑后場(chǎng)高球技術(shù)

2222222222222215.教學(xué)比賽15.教學(xué)比賽216.復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容（一）217.復(fù)習(xí)（二）素質(zhì)218.考試2教學(xué)條件教材、課件、羽毛球場(chǎng)、球拍、羽毛球、輔助器材等。太極拳學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案（4-7）表4-7太極拳學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)情境編號(hào)學(xué)習(xí)情境編號(hào)4學(xué)習(xí)情境名稱太極拳學(xué)時(shí)數(shù)36教學(xué)項(xiàng)目武術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)太極拳技能技術(shù)的訓(xùn)練

學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握“二十四式太極拳”技擊性與攻防含義。強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性。提高體育欣賞能力。提高技術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)健康體育鍛煉的能力與習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容1.田徑、體操、武術(shù)白鶴晾翅和摟膝拗步手揮琵琶和倒卷肱復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容左右攬雀尾單邊和云手單邊和高步探馬右蹬腳和雙峰貫耳轉(zhuǎn)身左蹬腳和左右下勢(shì)獨(dú)立左右穿梭全面的復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容海底針

22222222222213.閃通臂13.閃通臂214.轉(zhuǎn)身搬攔捶215.如封似閉216.十字手和收勢(shì)217.復(fù)習(xí)全套動(dòng)作218.考試2教學(xué)條件教材課件田徑場(chǎng)籃球場(chǎng)禮堂排球場(chǎng)羽毛球場(chǎng)。體育理論、體質(zhì)測(cè)定學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案（4-8）表4-8體育理論、體質(zhì)測(cè)定學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案體育理論、體質(zhì)學(xué)習(xí)情境編號(hào) 5 學(xué)習(xí)情境名稱測(cè)定學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)項(xiàng)目體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。體質(zhì)的測(cè)定。

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握各科類項(xiàng)目的基本知識(shí)、鍛煉的基本方法與技能，良好的學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則和提高自身體育知識(shí)量，正確認(rèn)識(shí)體質(zhì)測(cè)定的目的任務(wù)及意義，從而為“健康體育”、“陽(yáng)光體育”、“終身體育”的指導(dǎo)思想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容太極拳文化，起勢(shì)和野馬分鬃籃球、排球、足球羽毛球、乒乓球“終身體育”的綜合理論知識(shí)

2222教學(xué)條件教材、課件多媒體、體質(zhì)測(cè)定中心、教案。教學(xué)基本條件師資要求名。場(chǎng)地設(shè)備要求1815滿足學(xué)生正常上課要求。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要求為了保證理論與實(shí)踐訓(xùn)練密切結(jié)合，本課程需要學(xué)院教學(xué)場(chǎng)地若干。課程實(shí)施建議課程模式建議本課程應(yīng)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取訓(xùn)練、學(xué)習(xí)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)踐地點(diǎn)一體的教學(xué)模式。教學(xué)建議《大學(xué)生體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)大學(xué)生身心健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃①《大學(xué)生體育與健康》教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，受學(xué)生年齡階段身心發(fā)育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)校條件等方面的制約。制定教學(xué)計(jì)劃是對(duì)教師教學(xué)基本能力的檢驗(yàn)，也是體育教師必須按期完成的工作之一。教學(xué)計(jì)劃的制定主要由教師個(gè)體完成，在體育教研室內(nèi)協(xié)調(diào)完善，接受學(xué)校主管部門監(jiān)督，在教學(xué)實(shí)踐中適度靈活處理。按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)是搞好體育與健康教學(xué)的基本保證。教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上制定課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱實(shí)施教學(xué)。②保證《大學(xué)生體育與健康》教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)健康及運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解，促進(jìn)學(xué)生在保證“健康第一”的前提下自主鍛煉身體，對(duì)“健康教育”教學(xué)提出具體的要求。建立保證課堂教學(xué)正常開展的一般規(guī)定課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好每一堂課是教師工作的中心任務(wù)，《大學(xué)生體育與健康》課程的教學(xué)主要是在室外進(jìn)行，身體練習(xí)是主要學(xué)習(xí)手段，從體育知識(shí)學(xué)習(xí)到體能增強(qiáng)以及心理和社會(huì)適應(yīng)方面的提高都應(yīng)通過(guò)身體練習(xí)來(lái)完成或達(dá)到。前到崗候課，教師因故不能上課時(shí)應(yīng)提前請(qǐng)示學(xué)校主管部門并做出妥善的安排。②上課和下課應(yīng)按隊(duì)列要求集合整隊(duì)，上課時(shí)根據(jù)教學(xué)的需要按一定的組15堂常規(guī)要求。③師生應(yīng)穿著運(yùn)動(dòng)服裝進(jìn)行體育活動(dòng)，在冬夏季節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況酌情解決。④在教研室協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上有規(guī)律的使用場(chǎng)地器材，盡量減少因場(chǎng)地安排不當(dāng)對(duì)教學(xué)形成的相互干擾。定期檢查、維護(hù)場(chǎng)地，加強(qiáng)安全措施，避免事故傷害，適時(shí)補(bǔ)充體育器材。⑤強(qiáng)調(diào)教師儀表、教態(tài)對(duì)學(xué)生和學(xué)習(xí)過(guò)程的影響，做到學(xué)生面前不吸煙，不接打手機(jī)，注重教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，避免在上課時(shí)與學(xué)生發(fā)生沖突。⑥一年級(jí)開設(shè)體育必修課（64學(xué)時(shí)），二年級(jí)開設(shè)體育必修課（68學(xué)時(shí)）。必修課內(nèi)容包括田徑、籃球、羽毛球、武術(shù)（太極拳）等，教師可以根據(jù)自己專長(zhǎng)，結(jié)合必選和任選內(nèi)容，制定個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度；保健培訓(xùn)主要針對(duì)部分身體特殊學(xué)生（由于身體原因不能進(jìn)行正常的體育技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練），每周選擇一次在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)處方式的授課。我們采取課堂授課、知識(shí)講座和技能訓(xùn)練三種方式，給學(xué)生提供更多的體育知識(shí)和學(xué)習(xí)空間。的專項(xiàng)規(guī)定《大學(xué)生體育與健康》學(xué)科與其他學(xué)科相比有其特殊的學(xué)習(xí)規(guī)律，建立在身體練習(xí)基礎(chǔ)上的體育學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，因此教學(xué)過(guò)程中的安全問(wèn)題和各項(xiàng)目教學(xué)中的學(xué)習(xí)規(guī)律對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生著很大的制約作用，教師要認(rèn)真研究這些問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)過(guò)程中約定成俗。體、器材、天氣的原因都潛在著事故傾向。因此，教師要提前引起注意和防范。②教師應(yīng)掌握體育教學(xué)的特殊規(guī)律，合理安排具體項(xiàng)目學(xué)習(xí)中體能發(fā)展與技術(shù)掌握的關(guān)系及時(shí)間安排順序。③在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)做好學(xué)生參與指導(dǎo)或幫助可能產(chǎn)生的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)措施。體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。重視《大學(xué)生體育與健康》教學(xué)質(zhì)量《大學(xué)生體育與健康》學(xué)科教學(xué)受教學(xué)規(guī)律、學(xué)生條件和學(xué)校條件等方面的制約，教師要能動(dòng)的把握這些規(guī)律和條件，改變單以學(xué)生興趣為轉(zhuǎn)移的教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)方法的研究，逐步消除教學(xué)的隨意性，讓學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中真正受益。①注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和反饋，定期檢查教學(xué)計(jì)劃的制定和施行情況，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃（尤其是單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃）進(jìn)行修訂和補(bǔ)充。②積極參加各級(jí)在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)教學(xué)中各方面知識(shí)的理解，提高教學(xué)中的把握能力。每人都要有在職學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)的計(jì)劃，學(xué)院和教研室應(yīng)拓寬學(xué)習(xí)和培訓(xùn)渠道，利用各種形式和各方面資源為教師業(yè)務(wù)研究和提高創(chuàng)造條件。③認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在教學(xué)計(jì)劃中制定出合理的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式方法，按計(jì)劃進(jìn)行，消除學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的隨意性和老師說(shuō)了算的弊端。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)和形成良好的鍛煉習(xí)慣為主要目的，注重過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，提倡學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程的操作，以師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式。業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，以參加省市級(jí)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)為主，鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)能力，形成以業(yè)務(wù)研究為榮的良好氛圍。注重實(shí)際數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)隨著計(jì)算機(jī)的普及，教學(xué)數(shù)據(jù)的快速統(tǒng)計(jì)和資料的存儲(chǔ)以及快速查詢成為現(xiàn)實(shí)，教師要充分學(xué)習(xí)和利用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，輔助教學(xué)工作的開展。尤其注重對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、存貯和分析，在實(shí)際工作中有效利用，反對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的虛假作風(fēng)和紙上談兵的不良傾向。①學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的積累和統(tǒng)計(jì)。②為解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題有意識(shí)進(jìn)行的數(shù)據(jù)積累和統(tǒng)計(jì)。③《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試數(shù)據(jù)的積累和統(tǒng)計(jì)等。教學(xué)方法與教學(xué)手段本課是一門理論加實(shí)踐、組織形式多樣、紀(jì)律性很強(qiáng)的一門學(xué)科、所以它的教學(xué)方法是多樣的。指導(dǎo)法①語(yǔ)言法②直觀法③分組教學(xué)法④預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法⑤情感激勵(lì)法①語(yǔ)言法②直觀法③分組教學(xué)法④預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法⑤情感激勵(lì)法練習(xí)法①游戲練習(xí)②比賽練習(xí)法③綜合練習(xí)法④循環(huán)練習(xí)法⑤重復(fù)練習(xí)法⑥變換①游戲練習(xí)②比賽練習(xí)法③綜合練習(xí)法④循環(huán)練習(xí)法⑤重復(fù)練習(xí)法⑥變換練習(xí)法練習(xí)法通過(guò)多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自我理解分析和反應(yīng)到并提高身體活動(dòng)能力和身體技能上。其他根據(jù)教學(xué)及社會(huì)的發(fā)展需求，在平時(shí)的體育授課中應(yīng)介紹一些有關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)，讓學(xué)生及時(shí)了解最新的體育項(xiàng)目及名人人物動(dòng)態(tài)?？己伺c評(píng)價(jià)《大學(xué)生體育與健康》課程是我院必修課程之一，是體育教學(xué)不可缺少的重要組成部分。每一位體育教師都要嚴(yán)格執(zhí)行我院體育課程考核辦法，要對(duì)學(xué)生體育課程的學(xué)習(xí)和掌握情況作出公正、準(zhǔn)確、全面的考核與評(píng)定?？己藘?nèi)容體育理論的基本知識(shí)和專項(xiàng)理論知識(shí)考查。身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能測(cè)定。學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、課堂表現(xiàn)等）?？己嗽u(píng)分方法各學(xué)期考試項(xiàng)目分配與占體育總成績(jī)百分比:（見：附表）序號(hào)考核項(xiàng)目序號(hào)考核項(xiàng)目考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容所占比例備注考勤等學(xué)習(xí)過(guò)1 、出勤情況 每節(jié)課對(duì)學(xué)生出勤進(jìn)行檢查 15%程在課堂或?qū)嵱?xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度2