二年級(jí)下-守株待兔課件

守株待兔守株待兔學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字；2.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

3.遇到不懂的字詞可以詢問(wèn)老師。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字；2.結(jié)合上下文和自由朗讀《守株待兔》，比比誰(shuí)能把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順。比一比自由朗讀《守株待兔》，比比誰(shuí)能把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順。比一認(rèn)一認(rèn)，讀一讀yù

yán

shǒuzhūdàitù

cuànchū

寓言

守株待兔竄出chú

tou

zhuànɡsǐ

jiǎnqǐ鋤頭

撞死撿起shùzhuāngcóngcǐ樹樁從此認(rèn)一認(rèn)，讀一讀yù

yán

shǒ想一想反復(fù)讀幾次課文，說(shuō)一說(shuō)這則寓言講了什么故事。想一想反復(fù)讀幾次課文，說(shuō)一說(shuō)這則寓言講了什么故事。內(nèi)容歸納主要講了：從前有個(gè)農(nóng)夫，在林邊偶然地看到一只兔子撞到樹樁上死了，他很高興地把兔子撿回家。天真地以為每天都會(huì)有兔子撞樹，就在樹樁不停地等，直到自己家的莊稼都枯萎了他也沒(méi)等到兔子。內(nèi)容歸納主要講了：從前有個(gè)農(nóng)夫，在林邊偶然地看到一只兔子撞到二年級(jí)下-守株待兔課件腦筋動(dòng)一動(dòng)這個(gè)種田人自從撿到野兔以后，他還下地干活嗎？那他怎么做的？腦筋動(dòng)一動(dòng)這個(gè)種田人自從撿到野兔以后，他還下地干活嗎？那他怎二年級(jí)下-守株待兔課件一天兩天三天一天兩天三天比較句子種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。種田人丟下鋤頭，坐在樹樁旁邊等著。比較句子種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。想一想這個(gè)人整天坐在樹樁旁邊等野兔的時(shí)候，想一想，其他的種田人又在干些什么呢？想一想這個(gè)人整天坐在樹樁旁邊等野兔的時(shí)候，想一想，其他的種田那個(gè)種田人為什么要守株待兔?那個(gè)種田人為什么要守株待兔?

因?yàn)椋ǎ?，他想（），所以（）。二年?jí)下-守株待兔課件讀讀想想讀《守株待兔》，你覺(jué)得這個(gè)種田人的想法怎樣？你想對(duì)那個(gè)種田人說(shuō)些什么嗎？讀讀想想讀《守株待兔》，你覺(jué)得這個(gè)種田人的想法怎樣？你想對(duì)那這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？了解一下這個(gè)成語(yǔ)故事比喻不主動(dòng)努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。主要告訴我們的道理是：只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾。了解一下這個(gè)成語(yǔ)故事比喻不主動(dòng)努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望守株待兔【造句】

1我們要主動(dòng)出擊,不能守株待兔,否則會(huì)讓敵人跑掉。2思想不能太保守,要勇于探索,守株待兔是不會(huì)有收獲的。3要是人人都守株待兔,那么這個(gè)社會(huì)就不會(huì)有創(chuàng)造發(fā)明了。守株待兔【造句】回家把這個(gè)故事告訴爸爸媽媽聽吧這個(gè)故事對(duì)你有什么收獲呢再見回家把這個(gè)故事告訴爸爸媽媽聽吧這個(gè)故事對(duì)你有什么收獲呢再見

你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)！你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛，我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。

你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)！你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛，我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。守株待兔守株待兔學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字；2.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

3.遇到不懂的字詞可以詢問(wèn)老師。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字；2.結(jié)合上下文和自由朗讀《守株待兔》，比比誰(shuí)能把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順。比一比自由朗讀《守株待兔》，比比誰(shuí)能把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順。比一認(rèn)一認(rèn)，讀一讀yù

yán

shǒuzhūdàitù

cuànchū

寓言

守株待兔竄出chú

tou

zhuànɡsǐ

jiǎnqǐ鋤頭

撞死撿起shùzhuāngcóngcǐ樹樁從此認(rèn)一認(rèn)，讀一讀yù

yán

shǒ想一想反復(fù)讀幾次課文，說(shuō)一說(shuō)這則寓言講了什么故事。想一想反復(fù)讀幾次課文，說(shuō)一說(shuō)這則寓言講了什么故事。內(nèi)容歸納主要講了：從前有個(gè)農(nóng)夫，在林邊偶然地看到一只兔子撞到樹樁上死了，他很高興地把兔子撿回家。天真地以為每天都會(huì)有兔子撞樹，就在樹樁不停地等，直到自己家的莊稼都枯萎了他也沒(méi)等到兔子。內(nèi)容歸納主要講了：從前有個(gè)農(nóng)夫，在林邊偶然地看到一只兔子撞到二年級(jí)下-守株待兔課件腦筋動(dòng)一動(dòng)這個(gè)種田人自從撿到野兔以后，他還下地干活嗎？那他怎么做的？腦筋動(dòng)一動(dòng)這個(gè)種田人自從撿到野兔以后，他還下地干活嗎？那他怎二年級(jí)下-守株待兔課件一天兩天三天一天兩天三天比較句子種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。種田人丟下鋤頭，坐在樹樁旁邊等著。比較句子種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。想一想這個(gè)人整天坐在樹樁旁邊等野兔的時(shí)候，想一想，其他的種田人又在干些什么呢？想一想這個(gè)人整天坐在樹樁旁邊等野兔的時(shí)候，想一想，其他的種田那個(gè)種田人為什么要守株待兔?那個(gè)種田人為什么要守株待兔?

因?yàn)椋ǎ?，他想（），所以（）。二年?jí)下-守株待兔課件讀讀想想讀《守株待兔》，你覺(jué)得這個(gè)種田人的想法怎樣？你想對(duì)那個(gè)種田人說(shuō)些什么嗎？讀讀想想讀《守株待兔》，你覺(jué)得這個(gè)種田人的想法怎樣？你想對(duì)那這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？了解一下這個(gè)成語(yǔ)故事比喻不主動(dòng)努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。主要告訴我們的道理是：只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾。了解一下這個(gè)成語(yǔ)故事比喻不主動(dòng)努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望守株待兔【造句】

1我們要主動(dòng)出擊,不能守株待兔,否則會(huì)讓敵人跑掉。2思想不能太保守,要勇于探索,守株待兔是不會(huì)有收獲的。3要是人人都守株待兔,那么這個(gè)社會(huì)就不會(huì)有創(chuàng)造發(fā)明了。守株待兔【造句】回家把這個(gè)故事告訴爸爸媽媽聽吧這個(gè)故事對(duì)你有什么收獲呢再見回家把這個(gè)故事告訴爸爸媽媽聽吧這個(gè)故事對(duì)你有什么收獲呢再見

你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)！你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛，我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得