微小世界和我們郝金鳳

課題：微小世界和我們學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道觀察工具的改進(jìn)，使人類觀察的范圍擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無(wú)法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密。2．人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道人類探索微小世界已取得的一些成果。學(xué)習(xí)難點(diǎn)整理資料，總結(jié)人類探索微小世界的成果學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)過(guò)程課堂筆記書寫要領(lǐng)：左右結(jié)構(gòu)?！绑尽钡挠也扛鞴P都抵到豎中線。詳解：“工”，上橫左低右高，下橫長(zhǎng)、平直。繪制流程圖時(shí)按照時(shí)間的先后順序，結(jié)合前面學(xué)習(xí)的觀察工具，觀察范圍要對(duì)應(yīng)(拿鉛筆進(jìn)行繪制)課前將收集到的資料進(jìn)行整理歸類，然后以書面方式進(jìn)行展現(xiàn)?？梢允俏淖帧D片或圖文結(jié)合課前一練：預(yù)習(xí)檢測(cè)：課前自主預(yù)習(xí)P19回顧與總結(jié)內(nèi)容，完成下面題1、在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前，人們只能用（）、（）、（）、（）、（）五種感覺器官探知世界。那時(shí)候，人能觀察到的最小動(dòng)物，就是螞蟻等昆蟲.2、放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，讓我們看到了（）、（）。3、思考：回顧前面學(xué)的內(nèi)容，試著用流程圖表示觀察工具的發(fā)展和工具對(duì)應(yīng)觀察范圍探索活動(dòng)：各組匯報(bào)展示（小組分工）結(jié)合課本尋找相關(guān)資料：人類探索微小世界在醫(yī)學(xué)、食品、農(nóng)業(yè)、生物工程、電子……等不同領(lǐng)域的成果。醫(yī)學(xué)：食品：農(nóng)業(yè)：生物工程：污水和垃圾處理：電子：自由地發(fā)表感想，感嘆微小世界的神奇，感嘆人類的不懈努力與聰明智慧三、研討交流聽了看了各組的展示內(nèi)容，大家有什么想法？你覺得微生物對(duì)我們是有害還是有利？舉例說(shuō)明四、課堂小結(jié)五、當(dāng)堂檢測(cè)：（一）、《判斷對(duì)錯(cuò)》1、微生物對(duì)人類并非百利而無(wú)一害。（）2、我們蒸饅頭時(shí)用到的酵母就是一種微生物（）3、傷寒、鼠疫等傳染病都是由一些有害的微生物引起（）4、在放大鏡和顯微鏡發(fā)明以前，人們只能依靠自身的感覺器官感知世界。（）5、使我們患病的病毒屬于微生物，所以所有的微生物對(duì)我們?nèi)祟惗际怯泻Φ?。（?二)連一連列文虎克細(xì)胞學(xué)說(shuō)羅伯特胡克發(fā)明能放大近300倍的顯微鏡