1912第二課時(shí)正比例函數(shù)圖象及性質(zhì)公開課教案設(shè)計(jì)

19.1.2第二課時(shí)正比率函數(shù)圖象及性質(zhì)公然課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)19.1.2第二課時(shí)正比率函數(shù)圖象及性質(zhì)公然課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)19.1.2第二課時(shí)正比率函數(shù)圖象及性質(zhì)公然課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)?正比率函數(shù)圖象和性質(zhì)?第二課時(shí)講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)王恩雷遼河農(nóng)墾管理區(qū)種羊場中學(xué)正比率函數(shù)圖象和性質(zhì)第二課時(shí)講課教師：種羊場中學(xué)王恩雷教材：人教版八年級(jí)下冊(cè)【講課目的】知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)會(huì)畫正比率函數(shù)的圖象。能依據(jù)正比率函數(shù)的圖象和表達(dá)式y(tǒng)=kx〔k≠0〕理解k＞0和k＜0時(shí)，函數(shù)的圖象特點(diǎn)與增減性。經(jīng)過察看圖象、歸納總結(jié)歸納出正比率函數(shù)性質(zhì)的活動(dòng)，張開數(shù)學(xué)感知、數(shù)學(xué)表征、數(shù)學(xué)歸納能力，意會(huì)數(shù)形聯(lián)合的思想。感情與態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的幾何思想。培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，語言表達(dá)能力?！疽c(diǎn)、難點(diǎn)】要點(diǎn)：用數(shù)形聯(lián)合的思想方法，經(jīng)過繪圖察看，歸納正比率函數(shù)的圖象特點(diǎn)及性質(zhì)。難點(diǎn)：正比率函數(shù)的圖象特點(diǎn)和性質(zhì)的應(yīng)用【講課方法與講課手段】研究，察看，歸納。多媒體，小組討論，題卡?！窘淌曳纸M布局】班級(jí)表示圖四小組，每組6人，組長1名。【講課準(zhǔn)備】1、題卡24張?！哺郊?〕2、反響表12張?！哺郊?〕【講課過程】一、知識(shí)回想二、新知研究1〕例題研究2〕例題應(yīng)用3〕思慮一、小練習(xí)1〕思慮二四、牢固練習(xí)五、本課總結(jié)六、學(xué)生反響一、知識(shí)回想3＇1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，什么是正比率函數(shù)。①怎樣判斷正比率函數(shù)，②能找出正比率函數(shù)的系數(shù)。2.導(dǎo)出本課內(nèi)容。二、新知研究9＇〔1〕例題研究1.經(jīng)過課本例題，復(fù)習(xí)畫出正比率函數(shù)的圖象步驟。2.讓各小組察看4個(gè)正比率函數(shù)圖象，有什么同樣點(diǎn)和不同樣點(diǎn)。3.經(jīng)過察看討論，得出正比率函數(shù)圖象性質(zhì)〔2〕例題應(yīng)用7＇4.應(yīng)用圖象的性質(zhì)解決例2，例3問題。①a為什么值，圖象經(jīng)過第一，三象限？②a為什么值，y隨X的增大而減?。竣劢?jīng)過A，B點(diǎn)的坐標(biāo)，判斷y1，2大小關(guān)系？〔3〕思慮一5＇4.思慮，正比率函數(shù)圖象是一條直線，而兩點(diǎn)確立一條直線，指引出兩點(diǎn)法畫正比率圖象。三、小練習(xí)5＇1.用3道小題來牢固知識(shí)點(diǎn)?！?〕思慮二

4＇2.

思慮正比率函數(shù)的圖象與x軸的地點(diǎn)關(guān)系，和k值有什么樣的關(guān)系？四、牢固練習(xí)8＇綜合性強(qiáng)的練習(xí)，來牢固知識(shí)的運(yùn)用?？键c(diǎn)為正比率函數(shù)的定義，繪圖象，圖象的增減性。五、本課總結(jié)2＇經(jīng)過總結(jié)來提升的知識(shí)的理解。六、學(xué)生反響2＇【板書設(shè)計(jì)】【講課后記】附件1附件2反響表關(guān)于本節(jié)課你以為那方面還需要改進(jìn)？反響表關(guān)于本節(jié)