小班音樂大蘋果教案

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小班音樂大蘋果教案1

幼兒園小班音樂教案：

一個大蘋果

活動預(yù)備：

大蘋果1個、小伙伴、各種水果的貼絨。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好

“漂亮的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

小結(jié)：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個豐收的季節(jié)。

二、理解兒歌

1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果，小伙伴們有愛我)

出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

出示蘋果

小結(jié)：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑。

“你們說對了，我是一個大蘋果。你們喜愛我們嗎?”

2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小伙伴)

“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀!別碰我?！?/p>

提問：

過渡

3、完整觀賞兒歌《我是一個大蘋果》

“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

4、請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

三、嘗試仿編兒歌

1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

提問：“你們除了喜愛大蘋果，還喜愛哪些好吃的東西?今日，大蘋果還請來了很多好伙伴呢，你們看：(出示水果貼絨)

2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌?！斑@么多好吃的東西，快上來選一個吧。”

3、集體仿編兒歌。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

小班音樂大蘋果教案2

活動目標(biāo):

1.鼓舞幼兒大膽朗誦，精確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

2.培育幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.培育幼兒自我服務(wù)技能。

4.了解兒歌的含義。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動過程：

1、出示蘋果，老師提問：蘋果是什么顏色的？蘋果是是什么外形的？小伙伴愛不愛吃蘋果?。砍蕴O果之前小伙伴應(yīng)當(dāng)做哪些事情？

2、老師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒認(rèn)真的聽。

3、老師提問，小伙伴，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，老師訂正。

4、老師和幼兒一起朗誦兒歌，訂正兒歌中的發(fā)音，同時引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛潔凈的好習(xí)慣。

5、老師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

6、請個別幼兒自己朗誦兒歌，老師訂正。

7、老師小結(jié)。

小百科：蘋果，是水果中的'一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們常常食用的水果之一。

小班音樂大蘋果教案3

活動目標(biāo)：

1、通過活動，培育幼兒喜愛聽、念兒歌，嘗試改編兒歌。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動預(yù)備：

1、食物卡片假設(shè)干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物〔蘋果〕假設(shè)干個。

2、圖片〔小伙伴、小蘋果〕各一個、小口袋一個。

重點：

在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

難點：

嘗試改編兒歌。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好

老師出示小口袋〔內(nèi)裝有大蘋果一個〕，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

二、初步理解，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

1、老師仿照大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜愛歡我呀？為什么？

2、〔出示圖片小伙伴〕“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？

3、老師帶軍軍洗洗手。

三、觀賞和學(xué)念兒歌

1、觀賞兒歌《我是一個大蘋果》

〔1〕老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”

〔2〕大蘋果唱歌。

2、幼兒學(xué)念兒歌

〔1〕幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

〔2〕請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

四、嘗試仿編兒歌

1、〔出示難過小蘋果〕看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜愛小蘋果嗎？〔為小蘋果編歌〕小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？〔老師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌〕

3、請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

4、你除了喜愛大蘋果、小蘋果，還喜愛哪些好吃的東西？

5通過請幼兒為“大蘋果”的伙伴編兒歌嘗試改編這首兒歌。

〔1〕今日，“大蘋果”還請來了很多好伙伴呢，你們看：〔出示背景圖片〕“這么多好吃的東西，快上來選一個吧。”

〔2〕請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

活動教學(xué)反思：

我在兒歌《我是一個大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動中，從教材的選編到教法的設(shè)計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點〔喜愛兒歌，朗朗上口；喜愛角色扮演〕和心理特點〔活潑、好動；對吃的東西較感愛好〕，讓幼兒在積極開心的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有愛好地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

小班音樂大蘋果教案4

設(shè)計意圖：

花兒樂隊"喜唰唰"節(jié)奏歡愉快潑，歌詞幽默俏皮，所以其普及度很廣；我園大班幼兒的晨間韻律活動中也有"喜唰唰"的音樂，小班的小伙伴每次看到哥哥姐姐跳的時候都不由自主地跟著扭動起來，還有那句經(jīng)典的歌詞"喜唰唰，喜唰唰；喜唰唰，喜唰唰……"也經(jīng)常被小伙伴傳唱，所以孩子是特別喜愛和熟識這首歌曲的，因此就設(shè)計了《大蘋果》，旨在進(jìn)一步感受其旋律等。

活動目標(biāo)：

1．感受歌曲輕松、活潑的風(fēng)格，初步理解內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2．利用動作、圖譜等，掌控歌曲節(jié)奏并記憶歌詞。

3．體驗歌頌活動的開心。

4．愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

刷子一把，蘋果一只，音樂"花兒樂隊"的《喜唰唰》，圖譜一張。

活動過程：

〔一〕音樂導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

1．幼兒伴隨著花兒樂隊演唱的《喜唰唰》音樂入場。

2．介紹歌名。

〔二〕游戲援助，理解歌詞。

1．洗蘋果

老師：看，這是什么呀？你們想吃嗎？吃蘋果之前我們要怎么樣？

出示圖譜一，引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏感受洗刷蘋果的節(jié)奏。

2．聞蘋果

老師：蘋果洗好了，讓我來聞一聞。

出示圖譜二，引導(dǎo)幼兒看圖譜聞蘋果的輕松活潑。

3．吃蘋果

老師：你們聞到大蘋果的味道是怎么樣的？你們喜愛吃大蘋果嗎？

幼兒品嘗蘋果。

出示圖譜三，引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱大蘋果。

〔三〕學(xué)唱歌曲，感受節(jié)奏。

1．完整觀賞老師范唱。

說說：你最喜愛哪句？還有哪句不太會唱？

2．學(xué)習(xí)歌曲結(jié)尾的歌詞和旋律，并繪畫出第四張圖譜。

3．幼兒用開心的心情完整學(xué)唱歌曲。

4．游戲"捉迷藏"，鞏固歌曲，體驗記憶歌詞演唱的歡樂。

延伸活動：

1．哼哼，唱唱、跳跳，體驗歡樂。

2．生活中一起創(chuàng)編《大蘋果》〔梨子、桔子等水果〕的歌曲。

活動建議：

在活動前有意識地給孩子播放《喜唰唰》的音樂。

活動反思：

由于孩子對原唱特別的熟識，所以孩子在活動中很快掌控了歌曲的旋律，所以活動的重點是如何讓孩子掌控歌詞：在活動中我通過情景制造讓孩子