《3D實(shí)體的搭建與組合》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課題

實(shí)的搭建與組

課型

新授課

案序一教目確的據(jù)教分析本項(xiàng)目學(xué)習(xí)，將通過簡單易學(xué)的3Done模設(shè)計(jì)軟件，構(gòu)造一件生活中的物品模型，初3的奧妙學(xué)分析學(xué)生沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，學(xué)習(xí)過程中建議進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，交流分享二教目學(xué)習(xí)基本立體形狀的構(gòu)造與搭建基本立體形狀構(gòu)造現(xiàn)實(shí)物體理解實(shí)體建構(gòu)中布爾運(yùn)算的科學(xué)方法發(fā)生觀察身邊的日常物品考其中的建模方法，逐步培養(yǎng)設(shè)的基本素養(yǎng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)開放式

小組研“搭積木工哪些本實(shí)體否用設(shè)計(jì)軟件來完成？

小組探討并打開3Done軟嘗試搭建

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想象力和創(chuàng)造力導(dǎo)入核心過程推進(jìn)

活1本體狀構(gòu)與建3D就是立體的三個(gè)維度由XY、三個(gè)軸組成的空間。提：下角“視圖航”可改變視角；按住鼠右移可以實(shí)現(xiàn)實(shí)體的“翻轉(zhuǎn)”創(chuàng)建基本實(shí)體：實(shí)體分割建角體）實(shí)體復(fù)制移動實(shí)體活2用本體狀造實(shí)體跳構(gòu)實(shí)體組合實(shí)體如何快速創(chuàng)建一組跳棋線性陣列

打開3Done軟，認(rèn)識界面工具窗口，視圖導(dǎo)航器嘗試創(chuàng)建不同的實(shí)體思考：三角體如何創(chuàng)建？嘗試點(diǎn)到點(diǎn)移動和動態(tài)移動的不同？構(gòu)造跳棋1.制實(shí)體：球體：r=7.5圓柱體：r=23,h=3,底面中心點(diǎn)（0，0）圓錐體：r=20,h=50,底面中心點(diǎn)（0，0）

通過實(shí)例的構(gòu)建掌握3Done建模的方法和技巧加加教學(xué)設(shè)計(jì)2.移實(shí)體：單擊小球，點(diǎn)右上角工具中的“移動”，啟始點(diǎn)小球頂點(diǎn)，目標(biāo)點(diǎn)輸確定析60是怎核心過程推進(jìn)開放式延伸分層作業(yè)板書設(shè)計(jì)反思與重建

渲染跳棋顏色：工具欄最后一個(gè)“材質(zhì)渲染”保存：文件命名為“跳棋z1”(3Done默認(rèn)的保存格式為“.zl”減交科探：3D實(shí)建構(gòu)的爾算布運(yùn)在體模的體用交流評價(jià)，匯報(bào)所學(xué)技術(shù)及實(shí)物的制作過程課堂檢測：道擇題創(chuàng)建基本實(shí)體實(shí)體的分割、復(fù)制、移動、組合實(shí)體的構(gòu)造（跳棋）布爾運(yùn)算

么計(jì)算的）實(shí)組合：執(zhí)行“組合輯”球合并體選“圓錐體和圓柱體”兩個(gè)定；4.縮實(shí)體尺寸：單擊跳棋，右上角工具欄“縮例為“0.5”，確定；5.形跳棋方陣：6.渲，保存展示并講解作品的制作過