六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題一教案

分?jǐn)?shù)乘法一解決問(wèn)題（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容教材第13-14頁(yè)例80二、教學(xué)目標(biāo)三、1、知識(shí)與技能：（1）在理解分?jǐn)?shù)乘法意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，（2）借助折紙或畫(huà)圖，能正確解答“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題。四、2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法和數(shù)形結(jié)合的思想。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展學(xué)生的思維。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算的好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計(jì)算的算理。教學(xué)難點(diǎn)：正確找準(zhǔn)單位“1”所對(duì)應(yīng)的量。三、教法學(xué)法教法：講授法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、質(zhì)疑法學(xué)法：小組討論法、畫(huà)圖法、折紙法四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、長(zhǎng)方形紙片五、教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)鋪墊1.列式計(jì)算（課件出示）（1）20的Z是多少（2）6的工是多少8 11（3）9的工是多少（4）W的士是多少13 15 12 3學(xué)生獨(dú)立解答。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。2.導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們知道，己知一個(gè)數(shù)求它的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。那么在此基礎(chǔ)上拓展延伸的實(shí)際問(wèn)題，我們又該如何解決呢今天我們就來(lái)一起研究（板書(shū)課題）（二）、探究新知11、教學(xué)例8（1）出示例81）學(xué)生讀題，明確題意，并完成教材“閱讀與理解”部分的填空練習(xí)。（“整個(gè)大棚的面積是480m7“蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的,”；“紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的L”；“要求的是紅蘿卜地的面2 4積”）2）根據(jù)以上數(shù)量關(guān)系，教師引導(dǎo)學(xué)生用面積圖來(lái)表示。教師在黑板上畫(huà)出而積圖，學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)。教師指導(dǎo)學(xué)生明確哪部分表示480m:,哪部分表示蘿卜地的面積，哪部分表示要求的紅蘿卜地的面積。3）根據(jù)圖形，教師提問(wèn)學(xué)生“一半種各種蘿卜，那么蘿卜地的面積是什么的一半”，學(xué)生明確回答“是大棚面積的一半”，然后學(xué)生分組討論交流“應(yīng)該把哪個(gè)量看作單位‘1’為什么”4）在學(xué)生清楚單位“1”以后，要求學(xué)生轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的意義，明白問(wèn)題解決的實(shí)質(zhì)就是“求一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少”，進(jìn)而要求學(xué)生列出算式，并說(shuō)明解題思路和題目里的數(shù)量關(guān)系。預(yù)設(shè)一：480X1=240（m2） （大棚面積看作單位“1”）2=>240X1=60（m2） （蘿卜地面積看作單位“1”）4.t=>預(yù)設(shè)二：1x1=148480X1=60（m2）8綜合算式：480Xlx1=60（m:）2 45）教師鼓勵(lì)學(xué)生用喜歡的方法檢驗(yàn)答案的合理性，并指明學(xué)生回答。2、教材第14頁(yè)“做一做第學(xué)生獨(dú)立分析、解答，教師巡視，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體訂正時(shí)，指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路，要特別說(shuō)明以哪個(gè)量為單位“1”，哪個(gè)量占哪個(gè)量的幾分之幾。如有必要，可以畫(huà)圖幫助學(xué)生理解，但不要求學(xué)生畫(huà)圖。（三）、鞏固練習(xí)1、下面各題中每組的兩個(gè)量，應(yīng)該把誰(shuí)看作單位“1”？⑴乙是甲的丙是乙的乙。6 3⑵甲是乙的乙，丙是甲的J倍。8 8I2、教材練習(xí)：課本練習(xí)三第1-3題。（1）學(xué)生獨(dú)立分析、解答，教師巡視，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)。（2）集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系；強(qiáng)調(diào)“誰(shuí)跟誰(shuí)比，誰(shuí)是單位（四）、課堂小結(jié)（學(xué)生談，教師補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)）我們?cè)诮獯稹凹褐粋€(gè)數(shù)，求它的幾分之幾是多少”這種類型的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題時(shí)，首先要找準(zhǔn)題中的單位“1”所對(duì)應(yīng)的量，然后再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義列式計(jì)算設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。（五）、作業(yè)布置：課堂：練習(xí)四4、5、7家庭：同步訓(xùn)練對(duì)應(yīng)（一）預(yù)習(xí)：教材第14頁(yè)例9（六）、板書(shū)設(shè)計(jì):分?jǐn)?shù)乘法一解決問(wèn)題（1）480m2紅蘿卜地占蘿卜地面積的五思路一：蘿卜地面積:480X1=240(m2)2紅蘿卜地面積：240xL=60(m：)4思路二：紅蘿卜地占大棚面積：1x1=12