七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Isthereapostofficenearhere說(shuō)課稿新版人教新目標(biāo)版

小學(xué)+初+高中Unit8Isapostofficenearhere各位老師：下午好，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是新目標(biāo)七年級(jí)（下Unit8IsthereaofficenearhereSection（—）部。一、分析教材和教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)“問(wèn)路指路”的常用表達(dá)方式，話(huà)題與學(xué)生的日生活緊密聯(lián)系在一起容易喚起生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力很有幫助特別是說(shuō)的能力本節(jié)課圍繞一般在時(shí)這是一個(gè)生活中離不開(kāi)的時(shí)態(tài)是最基本的一個(gè)時(shí)態(tài)。除此之外，本節(jié)課以地名和方位介詞為重點(diǎn)，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主。要求學(xué)生會(huì)用方位介詞，there…?,Where…?句。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合第七單元的教材內(nèi)容，我按知識(shí)，能力，情感三個(gè)方面將本單元Section（1a—2c部分的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：1.知識(shí)標(biāo)：使學(xué)生重點(diǎn)掌握表示建筑物種類(lèi)的名,如postoffice,hotel,bank,supermarket,street,pay方位介詞如nextto,acrossfrom,infrontof,near,between……,behind，學(xué)掌握重點(diǎn)句型，Istherea/an…?Yes,thereis.No,thereisn’t.Where’s…?It’s2.能力標(biāo)：使學(xué)生能夠用正確的方位介詞描述某一場(chǎng)所各建筑物之間的位置關(guān)系生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)詢(xún)問(wèn)街道上某一場(chǎng)所的位置以及能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言為他人指明某一場(chǎng)所的路線(xiàn)；3．情目標(biāo)：1）通過(guò)運(yùn)用簡(jiǎn)單的問(wèn)路和引路的交際用語(yǔ)，學(xué)會(huì)相互合作，培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。2）通過(guò)運(yùn)用問(wèn)路和引路的交際語(yǔ)，幫助各個(gè)層次的同學(xué)樹(shù)立自信心，敢于用語(yǔ)進(jìn)行交際。四、分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是掌握表示地點(diǎn)的名詞以及方位介詞；能?chē)@“問(wèn)路與指路”的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)應(yīng)用合適的方位詞和短語(yǔ)描述指路的信息。五、教學(xué)方法和手段根據(jù)以上對(duì)教材的分析，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，本課我使用的跟讀、自主探究、合作討論的教學(xué)法以動(dòng)教學(xué)為主合作學(xué)習(xí)貫穿課堂，在教學(xué)中采取以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的各種互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)此斷提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力；通過(guò)播放聽(tīng)力錄音幫助學(xué)生熟悉聽(tīng)力教學(xué)技巧，引導(dǎo)他們理解對(duì)方問(wèn)路、知路需求，練指明方向；積極創(chuàng)設(shè)有利英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不斷提高學(xué)生英學(xué)習(xí)興趣與激情，引導(dǎo)他們熟練運(yùn)用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、綜合技能。六、教學(xué)過(guò)根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，我在教學(xué)中采用了四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、知識(shí)呈現(xiàn)、學(xué)以致用、總結(jié)、作業(yè)布置。本課導(dǎo)入，直蹦主題，呈現(xiàn)新的地點(diǎn)名詞和方位介詞，在學(xué)生熟練地點(diǎn)名詞和方位介詞的基礎(chǔ)上趁熱打鐵練IsthereaYes,thereisis…？It…句型。然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。接下來(lái)完成課本上的1a-2c.接下來(lái)，為了進(jìn)一步練習(xí)問(wèn)路和指路的句型，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的品質(zhì)，最后，小學(xué)+初+高中小學(xué)+初+高中做個(gè)小結(jié)，再次重申本節(jié)課的重點(diǎn)，問(wèn)路和指路的句型，以及涉及到一些地點(diǎn)名詞和方位介詞。根據(jù)這課的教學(xué)內(nèi)容，我布置的作業(yè)是讓生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的方位介詞，2、用今天所的學(xué)介詞（near,to,infrontof,behind,between…an）寫(xiě)五個(gè)句子，描述一下你生活中常見(jiàn)的單位的位置。本課總結(jié)：本課利用圖片和PPT來(lái)展開(kāi)課堂學(xué)，用Pairwork問(wèn)答式的交際活動(dòng)或小組活動(dòng)，進(jìn)行口頭練習(xí)；