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習作：寫日記

部版學文年上教及思習作：寫日記導學目：．能讀懂例文《日記一則》，知道例文的主要內容和層次結構。．能借助“習作要點提示”，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。3能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。導學重點：重點：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。難點：注意表達真情實感。課前準：教師日記本。導學時：1時導學過：一、激興趣，導入課。．出示日記本四本：猜猜這是什么？．知道它有什么作用嗎？．學生傳看。．交流你看到了什么，有什么收獲？第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。)5清楚日記的內容包括哪些。看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。)6是不是生活中大大小小的事情都應該記下來？不，應該選擇有意義的材料。)7小結所寫日記的格式、內容及選材要求。今天，我們就來學寫日記。二、閱例文，感知法。．這次學寫日記，請同學們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情的。．怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。．學生閱讀思考。這則日記主要記敘了一件什么事？作者是按怎樣的順序寫的？表達了作者怎樣的心情呢？．檢查閱讀思考情況。．巧作點撥后，師生共同小結。三、分討論，明確法。．學生閱讀“習作要點提示”，思考它告訴了我們什么。．四人小組討論。．檢查學生討論情況。．明確寫好日記的方法。生活中大大小小的事情都可以記錄。真實細膩地表達自己的真情實感。5學生再讀例文《日記一則》，體會寫好日記的方法，重點體會作者的真情實感。四、組欣賞，引導材。1引導學生閱讀習作要求，明確本次作為作文的主要內容和要求。內容：寫一篇日記。要求：(1)選擇生活中一件使自己動情的事。(2)注意表達真情實感。(3)注意日記格式。．展示教師的幾篇導學日記。．幻燈片出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內容具體，而且較好地表達了自己的感情。)4知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎？能夠善于觀察。已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習慣。(3)多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！養(yǎng)成勤寫日記的好習慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！．從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學到了什么？又準備選擇怎樣的材料呢？請同學們小組討論。．學生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。．教師抽查學生選材情況，并作點撥。寫什么事？表達怎樣的心情？按什么順序寫？8學生作文，教師巡回指導。導學反：這次習作指導我?guī)е鴮W生把課本上的習作讀了幾遍。然后和同學們探討了一下日

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