學習方法與學習習慣主題班會

學習的自覺性第1頁，共28頁。對于學習，很多同學有這樣的疑惑：為什么我整天都在學習，可成績卻上不來?為什么上完課之后，老師講過的知識我都記住了，可到了第二天，回想老師前一天講過的知識大多都給忘了呢?還有的同學回到家，趕忙做作業(yè)，一遇問題，趕緊翻書，看一眼書中的例題，然后繼續(xù)做。就這樣，看看書做做作業(yè)，總算把作業(yè)做完了，他就覺得完成了學習任務。這種做作業(yè)的習慣好嗎?有效嗎?

研究表明：學習的成功不僅要靠能力和勤奮，也要靠有效的學習方法。學習方法不當會極大的降低學習效率。第2頁，共28頁。請按實際情況,用“是”，“不一定”，或“否”回答下列題目：1．學習除了書本還是書本嗎？2．你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？3．除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？4，你讀書從來不做任何筆記嗎？5．除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推導的嗎？6．你認為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？7．你能夠經(jīng)常使用各種工具書嗎？8.上課或自學你都能聚精會神嗎？9．你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？10.你常找同學爭論學習上的問題嗎？第3頁，共28頁。1．學習除了書本還是書本嗎？2．你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？3．除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？4，你讀書從來不做任何筆記嗎？5．除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推導的嗎？6．你認為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？7．你能夠經(jīng)常使用各種工具書嗎？8.上課或自學你都能聚精會神嗎？9．你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？10.你常找同學爭論學習上的問題嗎？是是是是是第4頁，共28頁。記分規(guī)則：第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分?；卮稹安灰欢ā钡念}目都給5分。最后計算總分。第5頁，共28頁。分數(shù)說明：總分85分以上，學習方法很好?？偡?5－80分，學習方法好?？偡?5－60分，學習方法一般。總分40分以下，學習方法較差。第6頁，共28頁。好的學習方法可用簡單的歌謠來概括：課前要預習，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內(nèi)容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復習，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。第7頁，共28頁。學習的五個環(huán)節(jié)預習1聽課2復習3作業(yè)4小結(jié)5第8頁，共28頁。通過預習排除舊知識的阻礙聽課目的明確1、整節(jié)課的重點2、預習中不理解問題3、已理解部分與老師的思路比較提高課堂筆記水平改變學習被動局面第9頁，共28頁。預習要注意的問題預習不一定要全面鋪開合理安排預習時間不一定要把所有問題都弄懂，但研究的問題一定要搞懂著重預習不擅長的學科第10頁，共28頁。聽課做好上課前的準備：1、知識準備2、物質(zhì)準備3、身體準備

4、心理準備第11頁，共28頁。開動腦筋，積極思考專心聽1、預習已懂的，提出更高要求2、不要離開老師的思路獨自思考3、不要只重練習不重理論當堂懂1、重理解2、簡要記下對自己有啟發(fā)的地方（豁然開朗或產(chǎn)生疑問）第12頁，共28頁。課后復習的四件事嘗試回憶看教科書整理筆記看參考書第13頁，共28頁。嘗試回憶做法：獨立把老師上課的內(nèi)容回想一遍（“過電影”）好處1、檢查當天的聽課效果2、提高記憶力3、提高看書和整理筆記的積極性4、培養(yǎng)愛動腦的習慣第14頁，共28頁。整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）副欄：1、掌握不太好的舊知識2、發(fā)現(xiàn)的問題或體會3、易出錯的地方4、摘錄參考書的精彩部分5、對書上或老師講課內(nèi)容的補充第15頁，共28頁。做作業(yè)應該注意什么？盲點：1、交差2、套公式3、抄襲、抄答案明確目的1、檢查學習效果2、加深理解3、培養(yǎng)思維能力第16頁，共28頁。復習注意的問題圍繞一個中心內(nèi)容來進行要有集中的時間和安靜的環(huán)境做好復習前的準備工作盡量做好復習筆記適當做點題資料注意整理和保管第17頁，共28頁。防止惰性的侵擾。

人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發(fā)作，使你無法再堅持學習。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學習。要想提高學習的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。第18頁，共28頁。孫敬到洛陽太學求學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發(fā)上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續(xù)讀書學習。從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法，來看一個關(guān)于自覺性的小故事第19頁，共28頁。20三條學習原則

學習的具體方法，往往因人而異，不同的人有不同的學習特點，完全可以根據(jù)自己的實際情況采取不同的措施。但也需要我們嚴格遵守一些共同的原則，它們是取得好成績的重要保證。一、自覺性原則二、主動性原則三、獨立性原則第20頁，共28頁。21自覺性原則

自覺性要求中學生能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各項學習任務。我們應當明確，當學習是一種自覺的行為時才更有效，特別是中學生的學習，主要依靠自覺來完成。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感，失去學習興趣，學習效果可想而知。所以，對于那些學業(yè)不佳的同學應首先檢查自己的學習自覺性如何，一切屬于自己的事，必須自覺地去做，這是做好一切事情的前提。第21頁，共28頁。22主動性原則主動性要求中學生的學習有熱情，主動獲取知識，不等待，不依靠，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點，不懂的問題寧肯爛在肚子里，也不愿開口問一下別人。老師講什么，就學什么，不越“雷池”半步，很少主動與老師、同學交流，有的同學甚至一年也不會問老師一個問題。這些同學決不是一個問題也沒有，而是缺乏學習的主動性和積極性，而這種被動的學習狀態(tài)是十分有害的，必須改變。第22頁，共28頁。23獨立性原則

獨立性要求中學生做事有主見，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務，不輕易受群體因素的影響。很多優(yōu)秀的學生往往具備這樣的特征。當別的同學總愿讓老師反復講解時，他們卻更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性，造就了他們的出類拔萃。我們認為，如果在學習中沒有獨立性，就沒有創(chuàng)造性，就不可能取得最佳的學習效果。第23頁，共28頁。最近我們班出現(xiàn)了很多作業(yè)抄襲現(xiàn)象，這些都是學習的自覺性差的結(jié)果，所以學習的自覺性必須馬上提高，不能光依賴老師，請同學們談談我們應該怎樣去避免作業(yè)抄襲行為第24頁，共28頁。下面是一些關(guān)于學習的名言1、敏而好學，不恥下問——孔子2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子5、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔?、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修第25頁，共28頁。相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對緊張而充實的初中生活吧。生命的歷程是只走一次的，你我手中都握著一張單程船票。祝愿你們在若干年后回首這段時光時，為自己曾經(jīng)的努力而驕傲，為擁有一份美好的回憶而驕傲!祝愿大家學習更上一層樓！第26頁，共28頁。無須揚鞭自奮蹄第27頁，共28頁。內(nèi)容梗概學習的自覺性。學習方法不當會極大的降低學習效率。請按實際情況,用“是”，“不一定”，或“否”回答下列題目：。1．學習除了書本還是書本嗎。1．學習除了書本還是書本嗎。6．你認為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學，只有看高深的。第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分。好的學習方法可用簡單的歌謠來概括：。不一定要把所有問題都弄懂，但研究的問題一定要搞懂。要有集中的時間和安靜的環(huán)境。要想提高學習的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。孫敬到洛陽太學求學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。但也需要我們嚴格遵守一些共同的原則，它們是取得好成績的重要保證。自覺性要求中學生能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各