二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀5篇在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是白話文整理的二年級語文教案《黃山奇石》優(yōu)秀5篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。

篇一：部編版二年級上冊黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解我國有名的黃山風(fēng)景區(qū)有大量神態(tài)各異的奇石，感受祖國山河的壯闊，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

2．找出各節(jié)中概括節(jié)意的句子，了解并體會(huì)各節(jié)是如何圍繞概括句寫具體的。

3．把握本課15個(gè)生字，積累課后要求“讀讀寫寫〞的詞語10個(gè)。

4．學(xué)習(xí)用“每當(dāng)……就……〞的句式造句。

5．正確流利地朗讀課文，背誦第四節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)字、寫字、感情讀文。

教學(xué)難點(diǎn)：

讀懂每一節(jié)意思，了解怎樣圍繞中心把一段話寫具體。認(rèn)識(shí)先概括后具體的結(jié)構(gòu)段式

教具準(zhǔn)備：

課件

一、觀看黃山的風(fēng)光片，導(dǎo)入新課：

教師擔(dān)任導(dǎo)游的角色，播放黃山的風(fēng)光片，請學(xué)生觀看，并講解：黃山在我國的安徽省，是有名的風(fēng)景名勝區(qū)，那里風(fēng)光秀麗，風(fēng)景奇妙，最有名的就是：奇松、怪石、云海、溫泉。同學(xué)們請你們認(rèn)真觀看，一會(huì)兒說說你看到了什么？。讓學(xué)生說說看到的內(nèi)容。

教師透露課題：今天我們一起來看看黃山的一大景觀——奇石，教師接著板書課題——>齊讀課題。

二、初讀課文，識(shí)字

1、教師范讀課文，學(xué)生心里跟著老師讀，注意生字的讀音。

2、同桌檢查預(yù)習(xí)圈畫字詞狀況，檢查完互讀生字。

3、課件出示生字，學(xué)生自由讀、指讀、開火車讀，互讀。

4、師：方才我們與生字寶寶交了朋友，老師相信這回讀課文確定會(huì)更簡單些，請孩子們自由讀課文，遇到生字寶寶重復(fù)讀兩遍。

5、師：生字寶寶的好朋友很孤獨(dú)，也想和你們交朋友，你們樂意嗎？課件出示詞語，自由讀、指讀、開火車讀、同桌互讀。

6、師：詞語寶寶玩了這么長時(shí)間，想媽媽了，我們一起把它送回家，好嗎？請同學(xué)們自由讀課文，遇到詞語寶寶重復(fù)讀兩遍。

7、師：生字寶寶和詞語寶寶大家都認(rèn)識(shí)了，老師把句子請出來了，你會(huì)讀嗎？學(xué)生自由讀、指名讀、教讀、互讀。

三、讀文，整體感知

1、指名分段讀文。

2、思考：課文介紹了哪些獨(dú)特的石頭？

用“——〞劃出，交流

四、指導(dǎo)二類字書寫

1、出示生字學(xué)生自由讀。

2、找關(guān)鍵筆畫。

3、教師范寫。

4、學(xué)生口頭組詞、說話。

5、學(xué)生描紅、仿寫，教師巡查。

五、作業(yè)

1、書寫本課二類字。

2、熟讀課文。

六、板書：

仙桃石

猴子觀海

15．黃山奇石金雞叫天都

（獨(dú)特）五老奔天都

天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……

篇二：二年級語文教案《黃山奇石》篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助漢語拼音正確認(rèn)讀“趣、仙、盡、陡、峭、峰、昂、朝、搶〞這9個(gè)生字。積累“風(fēng)景、好玩兒、名字、仙人、盡管、山峰、振奮〞7個(gè)詞語，運(yùn)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解“陡峭、有名中外、好玩兒、盡管、振奮〞詞義；能在老師的指導(dǎo)下學(xué)寫和記憶漢字“仙、盡、峰、昂〞。

2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓；能對比流利地讀好將文中富有表現(xiàn)力的語句。

3、能借助圖畫，發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)課文的寫法，從“天狗望月〞、“獅子搶球〞、“仙女彈琴〞中選一個(gè)內(nèi)容，向同伴介紹黃山的奇石，體會(huì)黃山石的巧妙。

4、知道黃山奇石是大自然的杰作，感受大自然的巧妙。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、識(shí)記9個(gè)生字，在語境中理解“陡峭、有名中外、好玩兒、盡管、振奮〞的意思。學(xué)習(xí)書寫漢字“仙、盡、峰、昂〞。

2、學(xué)習(xí)課文的寫法，從“天狗望月〞、“獅子搶球〞、“仙女彈琴〞中選一個(gè)內(nèi)容，向同伴介紹黃山的奇石。

教學(xué)過程：

一。談話引入，透露課題：

1、同學(xué)你們和爸爸、媽媽出去旅游過嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方？那里的什么風(fēng)景給你留

下了深刻的印象呢？

2、今天，老師要帶大家去“黃山〞（板書：黃山）旅游，去看一看那里奇形怪狀的石：（板書：奇石）

3、指名讀課題17．黃山奇石·

4、齊讀課題。

二。觀看錄像，整體感知：

1、觀看錄像：

思考：錄像中主要介紹了哪幾種外形獨(dú)特的石頭？

2、匯報(bào)、板書：仙桃石猴子觀海金雞叫天都五老奔天都

3、為什么人們會(huì)給這些石頭起這樣的名字呢？

三。整體閱讀，學(xué)習(xí)字詞

(一)自學(xué)生字：

1、學(xué)生自由讀課文要求：邊讀邊標(biāo)小節(jié)序號、圈出生字。

2、小組學(xué)習(xí)生字。

(二)匯報(bào)交流：

1、小組讀課文

hui蚯g6b6d6uqiao拒ngdngh6

2、出示生字：徽似胳膊陡峭峰昂呵

（1）小組開火車讀

（2）變換生字次序讀

（3）去掉生字拼音讀

（4）齊讀生字

3、出示詞語：安徽省貌似胳膊陡峭山峰振奮笑呵呵

（1）指名讀

（2）出示地圖，指認(rèn)“安徽省〞“安徽省南部〞

讀句子：有名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。山上有大量外形獨(dú)特的石頭，人{(lán)

給它們起了好玩兒的名字。

（3）學(xué)生指出“胳膊〞的位置。

（4）畫一畫“陡峭的山峰〞，理解“陡峭〞的意思。

（5）學(xué)生動(dòng)作演示“振奮著頭〞，理解“振奮〞的意思。

（6）表情演示“笑呵呵〞，換詞

理解（笑嘻嘻笑瞇瞇笑盈盈笑哈哈）

(三)再讀課文2—4小節(jié)

1、學(xué)生自由讀2—4小節(jié)

要求：找一找描寫“仙桃石〞、“猴子觀海〞、“金雞叫天都〞、“五老奔天都〞的句子讀一讀。

2、學(xué)生挑揀自己最喜歡的一種奇石，讀有關(guān)的句子。

3、畫一畫其中的一種奇石。

4、齊讀2—4／j、節(jié)。

5、概括2—4小節(jié)內(nèi)容。

讀句子：黃山的石頭真奇??！有的像仙桃，有的像猴子，還有的像金雞。

(四)引讀第5節(jié)，說話練習(xí)。

1、引讀：

除了“仙桃石〞、“猴子觀海〞、“金雞叫天都〞、“五老奔天都’’外，黃山上的奇石還有好多，如——等等，（板書：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……），還有一些沒著名字的石頭，正等著我們。

2、課后“說一說〞練習(xí)

小朋友，發(fā)揮你的想像，學(xué)習(xí)課文的寫法，從“天狗望月〞、“獅子搶球〞、“仙女彈琴’’中選一個(gè)，向同伴介紹一下。

（1）學(xué)生自由準(zhǔn)備。

（2）向同伴介紹。

（3）選1—2名學(xué)生向全班匯報(bào)。

3、說話練習(xí)：

黃山的石頭。

板書：外形獨(dú)特形象逼真（大自然的杰作）

四。穩(wěn)定字詞

1、對比字形，讀一讀

徽（安徽?。┪ⅲㄎ⑿Γ┧疲愃疲┮裕ú灰詾槿唬?/p>

胳（胳膊）駱（駱駝）呵（笑呵呵）可（惋惜）

峰（高峰）蜂（蜂蜜）陡（山高路陡）走（走馬觀花）

2、收集有關(guān)黃山的資料（上網(wǎng)、雜志、報(bào)刊、圖片……）

教學(xué)反思：

《黃山奇石》是一篇幽美的游記散文，介紹了黃山的四絕之一——奇石。其中，對“仙桃石〞、“猴子觀海〞、“金雞叫天都〞和“五老奔天都〞等奇石作了詳細(xì)的描寫，讓孩子身臨其境。本堂課的教學(xué)中，運(yùn)用多媒體讓孩子感受到黃山奇石的奇，當(dāng)學(xué)生熟讀并積累了課文中的語言之后，讓學(xué)生抓住石頭外形的特點(diǎn)，大膽地展開想象，對課文中略寫的奇石進(jìn)行介紹，學(xué)生們寫得還真不錯(cuò)呢，從而培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和想象能力。

篇三：部編版二年級上冊黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)認(rèn)“有名〞等15個(gè)生字，會(huì)寫“南部些巨狗〞5個(gè)生字。

2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字；初讀課文，理解并概括課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、生字詞卡片、田字格、導(dǎo)游證。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1．師：（出示導(dǎo)游證）看，這是什么？對，今天的蔡老師搖身一變，成了一名導(dǎo)游——在這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，蔡導(dǎo)帶大家去旅游，請看——播放視頻。

2．今天我們要去旅游的地方是——板書：黃山

去看看那里的石頭（完整板書）

黃山奇石

指名讀題，“奇〞是什么意思？（獨(dú)特）

二、初讀感知。

過渡：黃山的石頭到底獨(dú)特在哪里呢？讓我們一起走進(jìn)課文吧！

1．出示自讀要求：

（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。

（2）讀完后，圈出黃山奇石的名字。

2、學(xué)生自由朗讀課文，教師巡查指導(dǎo)。

3、選擇自己讀得最好的一個(gè)自然段讀給同桌聽。

三、指導(dǎo)朗讀2—6自然段。

1、黃山奇石有哪些特別的名字的`呢？學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板貼：仙桃石

猴子觀海

仙人指路

金雞叫天都

天狗望月

獅子搶球

仙女彈琴

指導(dǎo)學(xué)生讀好詞卡，你發(fā)現(xiàn)這些名字有什么特點(diǎn)嗎？

（仙人動(dòng)物）借助生字卡片學(xué)習(xí)：

仙

狗

認(rèn)識(shí)多音字：都

2、仙桃石

讓我們快去看看仙桃石吧！PPT示2

指名讀，評價(jià)讀。

3、猴