人教八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)學(xué)案

人教版八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)教學(xué)設(shè)計人教版八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)教學(xué)設(shè)計人教版八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)教學(xué)設(shè)計EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.人教版八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)教學(xué)設(shè)計第四節(jié)魚課時目標(biāo)說出無脊椎動物和脊椎動物的主要差異。2．歸納魚的主要特點。3．舉例說明魚與人類生活的關(guān)系。問題導(dǎo)入俗話說：魚兒離不開水。這是為什么呢？知識點一動物的分類分類標(biāo)準(zhǔn)類特點舉例別無脊椎體內(nèi)無________動物、扁形動物、線形動物、________動物、軟有無動物脊柱

脊柱體動物、________動物脊椎動物體內(nèi)有脊柱魚、________動物、________動物、鳥和________動物知識點二多種多樣的魚1．我國淡水魚有1000多種(1)四大家魚：________、草魚、________、________。(2)其他淡水魚：鯉魚、________等。2．我國的海洋魚已知的約有2000種，常有的有________、大黃魚、小黃魚、鰳魚、________、鮐魚、鲅魚、大麻哈魚、鱭魚、鰣魚等。知識點三魚的主要特點1．魚適于水中生活的兩個特點：一是能靠__________來獲得食品和防守敵害；二是能在水中________。2．魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理(1)體形：身體分為______部、________部和______部三部分，平時左右側(cè)扁，大多呈________型，這樣的體形有利于減少魚在水中運(yùn)動時遇到的________。(2)體表：體表經(jīng)常有________覆蓋，的表面有滑滑的________，起保護(hù)身體的作用。(3)運(yùn)動：①運(yùn)動的基礎(chǔ)：魚的________能支撐整個身體，它的兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的________，對運(yùn)動起重視要的作用。②運(yùn)動的動力：魚在水中經(jīng)過________和__________的搖動以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。(4)呼吸：魚是用______呼吸的，鰓的主要部分是________。3．魚的主要特點生活在_________________________________和__________的搖動以及_______的協(xié)調(diào)作用游泳。知識點四魚與人類生活的關(guān)系1/6EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.人教版八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)教學(xué)設(shè)計1__________和__________都是國家的重要產(chǎn)業(yè)魚不但為人類供應(yīng)了富含__________的食品，還深深融入了人類的________。2．由于長遠(yuǎn)____________和__________等原因，魚類的生計面對嚴(yán)重的威脅。3．我國漁業(yè)發(fā)展的重心已經(jīng)從捕撈業(yè)轉(zhuǎn)移到上。1．以部下于無脊椎動物的一組是( )A．烏賊、蝦B．河蚌、蛇C．蜜蜂、家兔D．蜂鳥、恐龍2．我國出名的“四大家魚”的是( )A．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚B．青魚、鯽魚、鰱魚、鳙魚C．青魚、鯽魚、鯉魚、鳙魚D．青魚、鯉魚、鰱魚、鳙魚3．魚類適于水中生活，其呼吸器官是( )A．肺B．鰓C．氣管D．體壁4．判斷：保護(hù)魚類資源就意味著全面禁止捕撈。( )[易錯字]流線型≠流線形[易錯字]粘液≠粘液[易錯字]鰓≠腮[名師點撥]依照鰓的顏色能夠判斷魚可否新鮮?；铘~的鰓絲是鮮紅色的：若魚去世一段時間，鰓絲的顏色就會變成暗紅色。研究點一研究魚的呼吸【情況顯現(xiàn)】取甲、乙兩只大燒杯，分別注入等量的清水，在兩只燒杯中各滴入數(shù)滴%的BTB溶液，使溶液呈藍(lán)色。再取一條小魚放入甲燒杯中。20～30min后觀察甲、乙兩燒杯中水色的變化。在甲燒杯中由于小魚呼吸作用釋放出的二氧化碳BTB溶液由藍(lán)色變成黃色，而乙燒杯中無顏色變化?！締栴}研究】觀察魚的呼吸。水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？【思慮交流】【歸納提升】水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水對照，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增加了。研究點二研究魚的游泳【情況顯現(xiàn)】取一條活魚，先觀察它的外形。再觀察它在游泳時各種鰭的動作?！締栴}研究】觀察魚的運(yùn)動。思慮它們各起什么作用？魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動2/6EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.人教版八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)教學(xué)設(shè)計面嗎？【思慮交流】【歸納提升】魚經(jīng)過尾部和軀干部的搖動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳。魚類適于水中生活的特點包括：(1)體形：流線型；(2)體表：有鱗片、粘液；(3)動力：軀干部和尾部的搖動；(4)協(xié)調(diào)與平衡：鰭；(5)沉?。瑚B。[典例1]魚在呼吸時，口和鰓蓋后緣的運(yùn)動是( )A．口和鰓同步張口和關(guān)閉B．口和鰓相互交替張口和關(guān)閉C．只有口張開和關(guān)閉一次，鰓再運(yùn)動D．只有鰓蓋后緣張開和關(guān)閉一次，口再運(yùn)動[答案]B[剖析]魚的呼吸過程：魚張口時水從口中進(jìn)入經(jīng)過鰓絲的毛細(xì)血管時，溶解于水中的氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入水中經(jīng)過鰓蓋后緣流出。[典例2]魚在游泳時，主要靠什么部位的左右搖動產(chǎn)生前進(jìn)的動力( )A．鰭B．軀干部C．軀干部和尾部D．頭[答案]C[剖析]魚游泳的動力來自尾部和軀干部的左右搖動。課內(nèi)小結(jié)課外鏈接為什么淡水魚不淡，海水魚不咸魚類是一生在水中生活的動物，有的游動在淡水里，有的邀游于海水中，但淡水魚為什么不淡，海水魚為什么不咸呢？這的確是個幽默的問題。原來，淡水魚體液鹽分的濃度高于淡水環(huán)境，由于浸透作用，水就會不斷地從體外進(jìn)入體內(nèi)。過多的水分使魚的腎臟加緊工作，不斷地以尿液的方式排出大量的水分，同時，魚鰓上的吸鹽細(xì)胞能夠向血液中增加鹽分，使體內(nèi)的水分和鹽分得以恒定，使淡水魚不淡。原來，海水魚有依照自己需要從海水中吸取某些離子的本領(lǐng)。它們的細(xì)胞近似半透膜，用于3/6EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.人教版八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)教學(xué)設(shè)計和環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和浸透調(diào)治，多數(shù)海洋動物與海水是等滲壓的，只有生物體自己所需要的離子才能夠經(jīng)過，其他則不能夠經(jīng)過。一、選擇題1．以下水中生活的動物中，屬于無脊椎動物的一組是( )A．渦蟲、魷魚B．海蜇、青蛙C．沙蠶、帶魚D．鯉魚、河蚌2．[2016·赤峰]以部下于魚類的動物是( )A．章魚B．金魚C．鯨魚D．鱷魚3．以下不屬于海洋魚類的是( )A．帶魚B．鯧魚C．鯽魚D．鲅魚4．[2016·綏化]魚不斷地用口吞水，再從鰓蓋后緣排水，這樣做的意義是( )A．使身體能運(yùn)動B．交換體內(nèi)節(jié)余的水C．發(fā)散體內(nèi)的熱量D．完成呼吸和取食5．與流入鯽魚鰓的水對照較，流出鯽魚鰓的水( )A．二氧化碳和氧的濃度都增加B．二氧化碳的濃度減少，氧的濃度增加C．二氧化碳的濃度增加，氧的濃度減少D．二氧化碳和氧的濃度都減少6．如圖－1－22表示鯽魚的外面形態(tài)，以下有關(guān)說法錯誤的選項是( )圖－1－22A．身體呈流線型B．鰭與運(yùn)動沒關(guān)C．體表覆蓋鱗片D．身體兩側(cè)的側(cè)線，能感知水流的方向7[2015]小明和媽媽一起去菜市場買