高中語(yǔ)文練習(xí)詠懷古跡其五高三14劉英杰

高中語(yǔ)文練習(xí)詠懷遺跡其五高三14劉英杰高中語(yǔ)文練習(xí)詠懷遺跡其五高三14劉英杰高中語(yǔ)文練習(xí)詠懷遺跡其五高三14劉英杰詠懷遺跡其五①杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅驕橫。三分盤(pán)據(jù)紆②籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚③終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。①《詠懷遺跡五首》是唐朝偉大詩(shī)人杜甫于唐朝宗大歷元年（766年）在夔州（治今重慶奉節(jié)）寫(xiě)成的組詩(shī)。本詩(shī)選的是第五首，吟詠了諸葛亮在長(zhǎng)江三峽一帶留下的遺跡。②紆（yū）：屈，指不得發(fā)揮。③運(yùn)：運(yùn)數(shù)。祚（zuò）：帝位。1.以下相關(guān)本詩(shī)內(nèi)容的解析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)斬釘截鐵，借名垂宇宙寫(xiě)出杜甫名氣之大，也表達(dá)出作者對(duì)其驕橫的品性的特別仰募。B.頷聯(lián)寫(xiě)三分天下是他苦心籌備的結(jié)果，他憂(yōu)如展翅高翔在云霄的鸞鳳，足以見(jiàn)作者對(duì)諸葛亮偉績(jī)的必然。C.頸聯(lián)寫(xiě)諸葛亮才干超絕，與伊尹呂尚這樣的名士都難分高低，指揮千軍萬(wàn)馬非曹參蕭何能比，表達(dá)作者對(duì)其才干的欣賞。D.尾聯(lián)寫(xiě)出漢室固然難以收復(fù)，但諸葛亮仍是依靠著堅(jiān)定的信心，為將士們出謀劃策，并親身指揮隊(duì)伍，圍剿了好多仇人。2.詩(shī)中“萬(wàn)古云霄”句形象有力，運(yùn)用了夸張的修辭手法，極寫(xiě)諸葛亮的偉績(jī)，以下詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用這一修辭手法的是（）A.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)?！啤だ畎住侗绷餍小稡.欲為圣賢除弊事，肯將衰朽惜殘年。——唐·韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》C.詞源倒流三峽水，筆陣獨(dú)掃千人軍?！啤ざ鸥Α蹲砀栊小稤.高談則龍騰豹變，下筆則煙飛霧凝?！啤けR照鄰《悲才難》3.本詩(shī)中，詩(shī)人以自己肝膽情志吊古，故能滌腸蕩心，浩氣熾感情人肺腑，成為詠古名篇，聯(lián)合尾聯(lián)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者所表達(dá)的感情。（6分）參照答案：1.D2.B3.詩(shī)人含恨漢朝

“氣數(shù)”已終，長(zhǎng)嘆只管有武侯這樣稀世優(yōu)秀的人物，

下信心恢復(fù)漢朝大業(yè)，（2）；但竟“終難復(fù)”，反而因軍務(wù)忙碌，積勞成疾而死于征途。（這既是對(duì)諸葛亮“鞠躬盡瘁，死今后已”敬重品節(jié)的贊歌，（的深切嘆惋。（1）

1）2）；也是對(duì)英豪未遂一世志參照譯文諸葛亮大名垂宇宙且名看重史，他驕橫的品性真令人特別仰募。三分天下是他苦心籌備的結(jié)果，他憂(yōu)如展翅高翔在云霄的鸞鳳。才干超絕與伊尹呂