校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

Word———校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)15篇

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如馬上行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我為大家收集的校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)1

隨著會(huì)計(jì)制度的日趨完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為一名在校的會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)當(dāng)注意培育自身的素養(yǎng)，培育較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作力量。

大四上半學(xué)期，學(xué)校為加強(qiáng)我們的工作力量，為了使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈酶斓倪m應(yīng)會(huì)計(jì)崗位流程和留意事項(xiàng)，我們財(cái)經(jīng)學(xué)院組織大家進(jìn)行了為期八周的校內(nèi)會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)，這八周的時(shí)間使我們?nèi)陙韺W(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)問有了一個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)用和把握，是我們更能深刻的體會(huì)到什么是會(huì)計(jì)精神。

在這期間我們以萬達(dá)股份有限公司為例進(jìn)行了賬務(wù)系統(tǒng)的模擬實(shí)習(xí)。主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容及流程是：①依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證②依據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。③依據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳，它是依據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄。④依據(jù)記賬憑證編科目匯總表。⑤依據(jù)科目匯總表登記總帳。⑥對(duì)帳（編試算平衡表）。對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與幫助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對(duì)。⑦依據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和損益表；將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般挨次和基本流程。這些工作我們大約進(jìn)行了四周的時(shí)間。

接下來的四周我們又對(duì)會(huì)計(jì)中能夠用到的會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行了實(shí)際操作性質(zhì)的學(xué)習(xí)和熬煉。不僅是我們熟悉到會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)工作中的重要性，也是我們更深刻的熟悉到應(yīng)當(dāng)增加自己各方面的力量是自己更能適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)。

實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的熟悉，熟識(shí)會(huì)計(jì)工作的流程，更重要的是深刻體會(huì)到手工做帳和電算化會(huì)計(jì)的不同。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)覺了自身的一些不足?？偨Y(jié)了以下幾點(diǎn)：專業(yè)方面，首先，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和良好的專業(yè)思維力量，具備誠(chéng)懇守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會(huì)計(jì)工作崗位對(duì)會(huì)計(jì)人員最基本的要求。其次，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要精確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依舊讓我學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷，這些都是書本上無法得來的。

通過實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年12月中旬開頭，我們熱能專業(yè)在校內(nèi)進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)。

在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽(yáng)等老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谟|樓試驗(yàn)室主要做了分體式空調(diào)的拆裝，拆完之后老師仔細(xì)具體地給我們講解了各部件的原理作用，對(duì)家用空調(diào)內(nèi)外機(jī)有進(jìn)一步的熟悉。接著學(xué)習(xí)了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內(nèi)外機(jī)的接法，只有細(xì)致仔細(xì)地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會(huì)在安裝后消失泄漏，所以這個(gè)很重要。然后我們還學(xué)習(xí)了如何加冷媒，如何抽真空等空調(diào)系統(tǒng)的基本操作。在沈向陽(yáng)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了空調(diào)修理的基本方法，只是這方面動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較少。最終我們?cè)陉惣武?、李金城老師的帶領(lǐng)下制作了試驗(yàn)室的風(fēng)管，開了三個(gè)雙層百葉風(fēng)口，還包了保溫棉，做了柜機(jī)和風(fēng)管的吊裝等等。原來裝個(gè)政府空調(diào)是要這么多個(gè)步驟的，還需要每個(gè)人的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)合作，我們兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)基本都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，熬煉了我們的動(dòng)手力量，加深我們對(duì)政府空調(diào)的熟悉，尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。

其實(shí)校內(nèi)實(shí)習(xí)這兩周學(xué)到的東西也是有一些的，就是比較雜，最主要的就是學(xué)習(xí)了政府空調(diào)系統(tǒng)的安裝方法，各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的學(xué)問加以實(shí)踐，更深刻地熟悉空調(diào)系統(tǒng)，以彌補(bǔ)我們教學(xué)在這方面的不足。我還把書本上學(xué)到的制冷理論學(xué)問對(duì)比實(shí)際工作，用理論學(xué)問加深對(duì)實(shí)際工作的熟悉，用實(shí)踐驗(yàn)證高校所學(xué)的確有用，只是我們還需要更多的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)

校內(nèi)實(shí)習(xí)的這次經(jīng)受，感受是很深的，對(duì)我們的力量有肯定的提高，但對(duì)我來說最主要的是動(dòng)手力量的進(jìn)步。我們專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們的動(dòng)手力量和對(duì)空調(diào)系統(tǒng)的進(jìn)一步的熟悉，學(xué)以致用，給我們一次將自己在高校期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的學(xué)問，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)，我覺得我做到了。在整個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)的過程中，我本著樂觀肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動(dòng)去協(xié)作老師同學(xué)們的工作，最終完成了任務(wù)。同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)總結(jié)、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，自我評(píng)定本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)3

有幸在校內(nèi)跟從李老師進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx年3月24日到20xx年4月25日為期5周。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是向我的實(shí)習(xí)老師李老師學(xué)習(xí)如何教授非英語專業(yè)高校生英語課，此次實(shí)習(xí)對(duì)象班級(jí)是大一同學(xué)，課本是新視野其次冊(cè)和視聽說第一冊(cè)。通過為期4周的學(xué)習(xí)和溝通。在樂觀聽取老師的建議和指導(dǎo)后，在實(shí)習(xí)的最終一周自立進(jìn)行2次試講，并圓滿完成任務(wù)。

實(shí)習(xí)成果：

首先是樂觀協(xié)作老師，完成日常的實(shí)習(xí)任務(wù)，比如關(guān)心老師監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)，批改作業(yè)等。其次，也是主要的實(shí)習(xí)任務(wù)是在仔細(xì)聽取李老師講課后漸漸找到自己的教學(xué)模式，并在最終的教學(xué)試講中圓滿完成任務(wù)。此外，通過此次的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我從不同以往的角度對(duì)英語學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更深的理解。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我的溝通力量得到進(jìn)一步的熬煉。試講也熬煉了我的口才，改善了我簡(jiǎn)單緊急的壞毛病。總之，收獲不僅僅是在實(shí)習(xí)的內(nèi)容上，我覺得更多的、更主要的是這一過程和經(jīng)受。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

此次的校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我有幸當(dāng)了一回“老師”，第一次給高校生講課。在即將離開校內(nèi)之際，以這樣一種方式回歸課堂是一件多么美妙且幸運(yùn)的事。體會(huì)是多方面的，一方面看著大一學(xué)弟學(xué)妹們稚嫩的面孔不禁讓我想到4年前的自己，仿佛就在昨天，一切都?xì)v歷在目。學(xué)弟學(xué)妹平常樂觀協(xié)作我的工作，在這里要特殊感謝他們。當(dāng)我要從老師二等角度思索問題、教授英語時(shí)，我越來越感到英語老師這個(gè)崗位的不易，老師既要考慮到教學(xué)的進(jìn)度還要考慮到同學(xué)的理解和學(xué)習(xí)力量，做好平衡真的不易，也是需要時(shí)間和功力的。當(dāng)我要扮演英語老師的角色時(shí)，我發(fā)覺自己對(duì)自己的英語要求更高了，可能由于老師這份職業(yè)的崇高性讓我背負(fù)著不容推置的責(zé)任。此外，還真實(shí)地體會(huì)到我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師李川老師對(duì)待工作（不僅是教學(xué)工作，更包括帶實(shí)習(xí)生的工作）的仔細(xì)負(fù)責(zé)。特殊是一次李老師在下班時(shí)間還幫我改教學(xué)方案的事深深地感動(dòng)了我。或許除了老師，不會(huì)有誰這么無私。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)4

20xx年x月至20xx年x月，xx學(xué)院20xx級(jí)高爾夫同學(xué)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)單位是xx景區(qū)。實(shí)習(xí)期間我常常與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，指導(dǎo)他們工作、生活，各方面狀況總結(jié)如下：

首先，為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的熟悉，本學(xué)期一開學(xué)，我就建立了微信溝通群，里面有實(shí)習(xí)的同學(xué)、實(shí)習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信溝通群里，可以了解同學(xué)實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，提出了詳細(xì)的實(shí)習(xí)要求。特殊是那些怕吃苦、圖享受、不愿實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，使同學(xué)們了解實(shí)習(xí)工作重要性。同學(xué)熟悉到了實(shí)習(xí)的必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的詳細(xì)要求，要求同學(xué)要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保平安第一，特殊強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅(jiān)持究竟就是成功，為后面實(shí)習(xí)工作的順當(dāng)綻開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，為了勸慰同學(xué)，真實(shí)了解同學(xué)的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進(jìn)行探望同學(xué)，了解他們的工作動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們工作評(píng)價(jià)。例如，20xx年x月x號(hào)上午，前往xx市xx景區(qū)探望實(shí)習(xí)生，他們目前在xx景區(qū)擔(dān)當(dāng)景區(qū)講解員的工作。此次老師實(shí)地考察，對(duì)景區(qū)運(yùn)營(yíng)狀況、同學(xué)的工作生活狀況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了深化的了解，旨在更好地促進(jìn)實(shí)習(xí)生工作的開展。

再次，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)的有效管理，了解同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)期間，要求每個(gè)同學(xué)必需每周與我聯(lián)系，同時(shí)提交實(shí)習(xí)周記，要按時(shí)發(fā)送到我的郵箱里，作為實(shí)習(xí)成果考核的一部分。實(shí)習(xí)初期，同學(xué)每天聯(lián)系一次，使同學(xué)能順當(dāng)度過實(shí)習(xí)過渡期。為了全面了解同學(xué)實(shí)習(xí)的狀況，把握實(shí)習(xí)單位對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，老師與同學(xué)溝通，對(duì)我校同學(xué)順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了樂觀促進(jìn)作用。

此外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與同學(xué)聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系牢靠，自己除了把握每一個(gè)同學(xué)的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想方法，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)同學(xué)的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)同學(xué)能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

還有，同學(xué)實(shí)習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及我們同學(xué)的個(gè)人素養(yǎng)上的差異，難免會(huì)消失沖突，而各種沖突的妥當(dāng)處理，直接關(guān)系到同學(xué)能否順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我始終把了解同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓，由于只有把握了同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況，才能把握實(shí)習(xí)過程中可能消失的問題，一旦發(fā)覺了問題的苗頭，就準(zhǔn)時(shí)調(diào)解，避開事態(tài)惡化。

在處理問題時(shí)，多做同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必需俱備素養(yǎng)，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)熬煉，接觸社會(huì)，提高自己的熟悉，不要把酬勞看到太重，培育適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種力量，使同學(xué)既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，同學(xué)實(shí)習(xí)中確定會(huì)遇到許多問題，只要能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證明習(xí)工作順當(dāng)開展。

最終，做好每一個(gè)同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語評(píng)價(jià)，也是我必定完成的一個(gè)任務(wù)。為了給每一個(gè)同學(xué)評(píng)語能客觀公正，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成果，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)5

20xx年x月x日到25日，我們10現(xiàn)教的一、二班參與了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見習(xí)。這是我們第一次見習(xí)，且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見習(xí)是為我們?cè)谕蟮囊娏?xí)、實(shí)習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的熟悉預(yù)備。

見習(xí)之前，我始終認(rèn)為做一名老師很簡(jiǎn)潔，但通過這次的見習(xí)，我體會(huì)到了老師的辛苦，還有教學(xué)工作即是簡(jiǎn)單而又繁瑣的。老師得寫教案、備課、后講課，老師無私的把有用的學(xué)問傳授于同學(xué)，老師得有老師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對(duì)老師工作有了新的熟悉，做一名老師簡(jiǎn)單，可要做一名好老師的確很難。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

見習(xí)的第一天，老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對(duì)自己第一次講課的視頻進(jìn)行分析，還有就是寫教案?？梢哉f這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過的。

見習(xí)的其次天，是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課，講的是老師禮儀。老師職業(yè)中有老師禮儀。老師禮儀是老師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范；是老師在教育、教學(xué)過程中敬“人”之心、之行的得體表達(dá)。老師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡(jiǎn)約、精干”為宜。這講的都將是我們將來從事老師行業(yè)很受用的。

見習(xí)的第三天，是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級(jí)思德教育過程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在同學(xué)的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作，不僅要正確熟悉班主任工作的意義，明確班主任工作的任務(wù)，而且必需討論和把握班主任工作的技能，這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語言藝術(shù)、班主任的家長(zhǎng)工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)大事處理藝術(shù)等等技巧。由此可見要當(dāng)好一名班主任也是不簡(jiǎn)單的，在班級(jí)管理中班主任往往比授課老師付出的經(jīng)受需要更多，所以我們可以說班主任是一束陽(yáng)光。

見習(xí)的第四天上午，是由楊瓊老師主講的“學(xué)校課堂教學(xué)技能講座”，也可稱是教學(xué)見習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是：怎樣聽課做筆記，教學(xué)評(píng)點(diǎn)，整理聽課記錄，教學(xué)設(shè)想，教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思，最終是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳，那我們得必備教學(xué)技能。由于教學(xué)技能是老師必備的教育教學(xué)技巧，它對(duì)取得良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有樂觀的作用。

下午，是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評(píng)”，即是每小組推舉一名同學(xué)上臺(tái)試講，然后是老師講評(píng)。其中共上了10來個(gè)同學(xué)試講，由于我們都缺乏熬煉，所以在講的過程中毛病重重，但有了董歡老師的點(diǎn)評(píng)，這讓我們有了更大的進(jìn)步，改掉了很多毛病。

見習(xí)的第五天，這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天，寫的是見習(xí)報(bào)告與總結(jié)。

就這樣，我們校內(nèi)見習(xí)的一周就結(jié)束了?；仡欉@一周中，我們的確收獲了許多，雖沒有校外見習(xí)來得更貼近實(shí)際教學(xué)，可這周的校內(nèi)見習(xí)可以說是為下次的校外見習(xí)做預(yù)備。這次的見習(xí)讓我們更理解與了解了老師這職業(yè)。有了這次的見習(xí)經(jīng)受，我們更很期盼下次的見習(xí)，我們盼望能收獲更多，讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個(gè)老師。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)6

華南農(nóng)業(yè)高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)在21號(hào)圓滿結(jié)束了，校外實(shí)習(xí)和校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)間分別各一周。

為樂觀響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，我們班組織參觀了廣東南粵物流股份有限公司鐵配中心，此為校外實(shí)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)性參觀時(shí)間并不長(zhǎng)，只用了半天，該項(xiàng)活動(dòng)行程便結(jié)束了，但我們卻感到受益匪淺，對(duì)專業(yè)學(xué)問有了更深的理解及運(yùn)用。

校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)——學(xué)院進(jìn)行了一系列與就業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)包括了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)辯壇、設(shè)計(jì)大賽、模擬面試大賽三部分。由于此次活動(dòng)的參與對(duì)象主要是經(jīng)管學(xué)院的大三同學(xué)，處在這個(gè)階段的我們對(duì)就業(yè)非常關(guān)懷，對(duì)簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)、面試等等有著許多的疑問，同時(shí)卻又不忙于找工作，參與這些活動(dòng)可當(dāng)作是我們就業(yè)前的一次熱身，能夠?qū)ψ约涸诰蜆I(yè)方面的優(yōu)劣勢(shì)等有更深的了解。因此，活動(dòng)期間，我們也樂觀參與了，并感覺收獲頗多。

首先是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)辯壇，該論壇主要針對(duì)當(dāng)前高校生"考證熱"的現(xiàn)象進(jìn)行分析，被邀請(qǐng)的在場(chǎng)嘉賓也給同學(xué)們提出了很多珍貴的看法。當(dāng)前很多高校生盲目考證，專業(yè)的、非專業(yè)的…他們把考到的證當(dāng)作寫簡(jiǎn)歷找工作面試的唯一資本，認(rèn)為證是越多越好，甚至有部分同學(xué)為了預(yù)備考證，忽視了專業(yè)課程，把大部分時(shí)間花在考證上，消失了本末倒置的現(xiàn)象。

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)辯壇"如何看待考證熱"給我們送來一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，給了我們一個(gè)正確的指引，使我們熟悉到：要使自己增值，必需考證，比如高校英語四級(jí)證書、與專業(yè)相關(guān)的一些較基礎(chǔ)的證等。但考證不能盲目，應(yīng)依據(jù)自身實(shí)際狀況、愛好愛好及將來的方案就業(yè)方向而有選擇地考證，一旦打算好考哪些證，就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待，肯花心思和時(shí)間精力預(yù)備考證，前提是不能影響本身專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。考證切不行隨波逐流，聘請(qǐng)者不會(huì)只關(guān)注應(yīng)聘者的證書有多少。

接著是設(shè)計(jì)大賽。在與企業(yè)或者其他機(jī)構(gòu)的面試官見面之前，我們的代表著我們的形象。如何使我們的簡(jiǎn)歷在眾多的建立中脫穎而出，這是我們參與此項(xiàng)活動(dòng)的目的。一份好的，應(yīng)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)簡(jiǎn)潔、設(shè)計(jì)要精致、也要突出共性。要制造面試機(jī)會(huì)，要增加被錄用的機(jī)會(huì)，就應(yīng)當(dāng)讓吸引聘請(qǐng)者的留意力。因此，設(shè)計(jì)要有共性，內(nèi)容要充實(shí)。

參與這次設(shè)計(jì)大賽后，我深感自己在設(shè)計(jì)的劣勢(shì)，熟悉到自己用于體現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上的資本并不多，因而設(shè)計(jì)出來的顯得有點(diǎn)空洞。幸好還有一年多的時(shí)間讓我去爭(zhēng)取更多的資本使自己增值，能更好更真實(shí)地體現(xiàn)于上，給簡(jiǎn)歷給予更佳形象。

最終是模擬面試競(jìng)賽。我們知道，面試已經(jīng)成為應(yīng)聘者進(jìn)入一個(gè)企業(yè)所必經(jīng)的階段，聘請(qǐng)者通過面試考察應(yīng)聘者的表達(dá)力量、應(yīng)變力量、人際關(guān)系、方案組織、綜合分析等各方面力量以及自我熟悉的程度。

在面試之前，應(yīng)聘者應(yīng)做好充分的預(yù)備，著裝應(yīng)適合所要應(yīng)聘的工作的詳細(xì)狀況，例如，一身太過古板的穿著裝扮就不大適合常常涉準(zhǔn)時(shí)尚的工作。同時(shí)，應(yīng)聘者要對(duì)所要應(yīng)聘的工作以及公司有肯定的了解，以便在面試過程中面試官知道你是有備而來的，要清除自己為什么適合這份工作，自己和其他應(yīng)聘者相比較之下，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)各是在哪些地方。

面試過程中，不僅是實(shí)力與當(dāng)場(chǎng)應(yīng)變力量的敏捷，而且需要面試的技巧，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，才能在眾多應(yīng)聘者當(dāng)中脫穎而出。

模擬面試大賽讓我們明白了競(jìng)爭(zhēng)上崗的壓力，但也明白了這么一點(diǎn)：找工作，不是強(qiáng)者生存、弱者淘汰，而是適者生存、不適者淘汰。只是，我們要把握學(xué)問，學(xué)會(huì)更多的東西，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值，定位好自己的就業(yè)方向，向聘請(qǐng)者證明我就是適合這個(gè)崗位這份工作的人才。

通過這兩個(gè)星期的活動(dòng)，我們更深一層地熟悉了自己。學(xué)院舉辦這些活動(dòng)，給我們供應(yīng)了一個(gè)讓我們自我端詳和自我潛能發(fā)掘的平臺(tái)，在接下來的高校期間，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，積累更多的學(xué)問和閱歷。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)7

21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展對(duì)專業(yè)性人才要求越來越高的時(shí)代，作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)同學(xué)，我認(rèn)為除了認(rèn)仔細(xì)真扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)書本上的學(xué)問，親身去實(shí)習(xí)對(duì)提高我們的專業(yè)技能，培育我們的專業(yè)素養(yǎng)很有必要，所以在大二這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)之后，我打算利用寒假時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，真正接觸一下會(huì)計(jì)這門職業(yè)。

一、實(shí)習(xí)單位：

20xx年安徽省打算將我的家鄉(xiāng)——廬江縣，從原巢湖市劃出并入省會(huì)合肥市，這一項(xiàng)打算可以說是徹底轉(zhuǎn)變了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的進(jìn)展步伐加快了，這一變化在房地產(chǎn)行業(yè)上表現(xiàn)得尤為突出，所以我想去房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)感受一下房地產(chǎn)行業(yè)的會(huì)計(jì)工作運(yùn)行。廬江晨光房地產(chǎn)開發(fā)有限公司是家鄉(xiāng)一家新興的房地產(chǎn)開發(fā)公司，辦公地址位于安徽省合肥市廬江縣黃山北路199號(hào)，主要業(yè)務(wù)是城市商品房開發(fā)和建設(shè)以及物業(yè)管理，我通過爸爸的介紹去財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)，熬煉一下我的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)作為一個(gè)會(huì)計(jì)的職責(zé)，培育成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)所需要的素養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)過程：

剛來到財(cái)務(wù)部時(shí)候，看到阿姨們都在嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地工作，我不免有點(diǎn)緊急，單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)跟阿姨們介紹了一下我，讓我跟著阿姨們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我還是有點(diǎn)擔(dān)憂，不過好在阿姨們都非常熱忱，問了我一些我的學(xué)習(xí)狀況然后有一位阿姨帶我在公司逛了一圈了解了一下各部門的位置，就這樣我開頭了我的實(shí)習(xí)過程。

究竟是實(shí)習(xí)，所以不會(huì)像學(xué)校老師那樣很仔細(xì)的一步一步地給你講解，究竟我才進(jìn)入會(huì)計(jì)專業(yè)一個(gè)學(xué)期，所以許多專業(yè)技能都沒有學(xué)習(xí)到，所以在這次實(shí)習(xí)中我始終抱著虛心的態(tài)度和不恥下問的精神去向前輩們學(xué)習(xí)。

由于我的單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較繁忙，所以他讓另外一位有多年從業(yè)閱歷的會(huì)計(jì)李阿姨負(fù)責(zé)我的實(shí)習(xí)，李阿姨首先急躁地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的詳細(xì)核算類容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本學(xué)問要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，她也認(rèn)真地回答，尤其是單位里面會(huì)計(jì)的一些基本操作，她都賜予了細(xì)心地指導(dǎo)，說句心里話，我真的特別感謝她對(duì)我的教育。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲頗豐。在李阿姨的關(guān)心下，我快速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，熟識(shí)了公司的一些基本賬目、發(fā)票、匯單之類的，然后她讓我嘗試著自立做一些事情。

熟識(shí)了公司的基本狀況后，我也就不面生了。爸爸提示我在外做事情要勤快些，我想兩周的實(shí)習(xí)期間肯定要給大家留下個(gè)好印象，所以我每天都早早地來到辦公室整理整理桌子泡泡茶等大家都來了開頭工作。在接下來的日子里，我所做的工作過就是一邊做好自己的工作，一邊學(xué)習(xí)處理一些業(yè)務(wù)，平常要是有其他前輩工作太忙需要幫手的時(shí)候我也就去打下手，這也是積累閱歷的好方法。在公司里，每一

個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，雖然我曾有過厭煩導(dǎo)致謄錯(cuò)數(shù)字致使核算不對(duì)，但是好在李阿姨準(zhǔn)時(shí)地訂正了我，并教育我端正對(duì)這份工作的態(tài)度，所以之后我都始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地態(tài)度去做好我的工作，由于這也是一名合格的會(huì)計(jì)所應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。

在實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)把全部的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，為記賬做好預(yù)備，這是最基本的工作了。李阿姨讓我先看看她以前制作的會(huì)計(jì)憑證，由于大一我們有過會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，所以我以為靠著記憶加上所學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以嫻熟把握，也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)最基本也是最重要的——會(huì)計(jì)分錄，在我填制的原始憑證分錄錯(cuò)誤超過2次后，我覺得實(shí)在愧對(duì)老師，于是晚上回家重新翻出《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》把有關(guān)房地產(chǎn)公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)仔細(xì)讀透。制作好憑證就進(jìn)入記賬程序了，可重復(fù)量如此大的工作假如沒有肯定的急躁和細(xì)心是很難勝任的，雖說記賬看上去像是學(xué)校生都會(huì)做的事，但是要想規(guī)范記賬卻真實(shí)需要仔細(xì)了解記賬方法。記錯(cuò)了并不是像做作業(yè)時(shí)或是考試時(shí)出錯(cuò)就扣分這么簡(jiǎn)潔而已，這關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，一個(gè)企業(yè)以后制定進(jìn)展方案的依據(jù)，我半分也不敢馬虎。全部的賬記好了接下來就是結(jié)賬，每一賬頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，這就是所謂的月清月結(jié)。再然后就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，這個(gè)我沒有參加，只是跟在后面學(xué)習(xí)前輩們是如何編制會(huì)計(jì)報(bào)表的。我之前沒有學(xué)習(xí)過會(huì)計(jì)電算化，準(zhǔn)備寒假自學(xué)這本書，這次剛好實(shí)習(xí)有用到會(huì)計(jì)電算化，我也算是邊

學(xué)習(xí)邊工作了，以前在學(xué)校只是模擬過手工做賬，而企業(yè)從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過財(cái)務(wù)軟件完成，這也督促我趕快自學(xué)完會(huì)計(jì)電算化，這也是在信息現(xiàn)代化中對(duì)會(huì)計(jì)的基本要求。

這次實(shí)習(xí)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本走到現(xiàn)實(shí)，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，把握了財(cái)務(wù)軟件的部分操作，是對(duì)我的一次很好的熬煉和提高，讓我不再局限于課本學(xué)問，而是真正去體驗(yàn)一名會(huì)計(jì)工作人員的工作，讓我對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度有了更深化的理解，并對(duì)于這個(gè)時(shí)代需要什么樣的會(huì)計(jì)人才有了更充分的了解，受益匪淺。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)：

1、實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)受，只有親身體驗(yàn)才知道其中味道。始終認(rèn)為我書本學(xué)問學(xué)得還算堅(jiān)固，但是我卻忽視了實(shí)際應(yīng)用中狀況是在變化的，不過通過這次實(shí)習(xí)我也明白了一個(gè)道理，那就是不論現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。剛開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候我也有種課堂上學(xué)的學(xué)問用不上的感覺，消失挫折感，甚至懷疑自己，但是后來我理解了，沒有書本學(xué)問做鋪墊，又哪能應(yīng)付著瞬息萬變的社會(huì)呢？

2、這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有兩周，但是我卻學(xué)到了高校課堂上難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)期間我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要

搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們常說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中經(jīng)常與前輩們談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我在實(shí)習(xí)期間并沒有遇到，但是做到了解心中有數(shù)，也算是為以后的職場(chǎng)生活做預(yù)備了。

3、自認(rèn)為雖然作為會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)對(duì)它自然存在肯定的喜愛，但是不能否認(rèn)會(huì)計(jì)的確是一門繁瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，在經(jīng)受了剛開頭兩天的興奮期后我覺得成天要對(duì)著那鼓噪無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以至于登帳登的漏洞百出。還好在單位老會(huì)計(jì)的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好心態(tài)，專心去做這項(xiàng)工作，竟然也發(fā)覺越做越有樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊^：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意、馬虎了事、心浮氣躁。其實(shí)做任何事情都是一樣，都需要有恒心、細(xì)心和毅力，那樣才會(huì)到大勝利的彼岸！在這短短的兩周實(shí)習(xí)日子里，不僅重復(fù)單調(diào)的生活讓我親身體驗(yàn)到了工作的辛苦，與同事相處的過程也讓我懂得了協(xié)作的意義。

4、這次實(shí)習(xí)帶給我了許多東西，使我更清楚的發(fā)覺了自己學(xué)習(xí)上和性格中的不足，明確了我今后的目標(biāo)，知道將來在會(huì)計(jì)這條路上我應(yīng)當(dāng)怎么走。在將來兩年的高校學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以目標(biāo)為動(dòng)力，針對(duì)發(fā)覺的學(xué)習(xí)上不足好好學(xué)習(xí)武裝充實(shí)自己，針對(duì)性格中的不足，多多參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看各種人，把握為人處事的方法，通過改正不足，讓自己更有底氣地走向社會(huì)，面對(duì)將來，有力量闖出屬于自己的天地！

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)8

時(shí)間如白駒過隙，高校四年的學(xué)習(xí)生涯立刻要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)瞬間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特殊短，有人說大四那年特殊難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的同學(xué)便開頭了為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個(gè)課時(shí)的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實(shí)習(xí)開頭之前，首先是開會(huì)，整個(gè)文學(xué)院全部大四即將畢業(yè)的同學(xué)開了一次會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實(shí)習(xí)之事，講了也許內(nèi)容，分了校內(nèi)實(shí)習(xí)的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)就這樣正式開頭了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師商定好試講時(shí)間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是學(xué)校語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又一再查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得牽強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開頭了，我的學(xué)號(hào)相對(duì)靠中間偏后，有足夠的時(shí)間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完課后，袁老師都會(huì)給出一些建議和看法，其中也不乏有贊許和表?yè)P(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)，指出不足，也點(diǎn)出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)熬煉同學(xué)們，不僅培育同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培育同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短。到我講課的時(shí)候，同學(xué)們很協(xié)作，完成的倒也順當(dāng)，我也從幾個(gè)同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會(huì)讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會(huì)再犯的。

與此同時(shí)，每位同學(xué)試講的時(shí)候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候，其他同學(xué)都是聚精會(huì)神，認(rèn)真聽著的，漸漸的把聽課記錄上的選項(xiàng)一項(xiàng)項(xiàng)劃著，一般話表不標(biāo)準(zhǔn)，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實(shí)，這些聽課記錄到時(shí)候也會(huì)成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為熬煉力量的說課一項(xiàng)了。其實(shí)，照道理說，說課相對(duì)講課來說更為簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，講課時(shí)師生對(duì)話，說課則是老師間的溝通。但是對(duì)我們這樣一群沒有過真正從事過老師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實(shí)在是大為頭疼，要說這講課閱歷每人多少有一點(diǎn)，比如平常給人補(bǔ)個(gè)課，暑假義務(wù)支個(gè)教，但這說課卻是一點(diǎn)閱歷沒有。但好在講課這個(gè)概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時(shí)是將說課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個(gè)說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老法規(guī)，同學(xué)講，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，間或老師也會(huì)將不足之處點(diǎn)出來。

總體來說，說課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同于講課，學(xué)校的語文課文任選其一，說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家好像都不太明白說課這一形式，每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點(diǎn)單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說，內(nèi)容很充實(shí)，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，并沒有其所依仗的依據(jù)。整場(chǎng)講下來顯得有點(diǎn)頭重腳輕，似是什么都講到了，卻又似乎什么都差一點(diǎn)。但確是由于理解不夠透徹，預(yù)備不夠充分，閱歷太過淺顯，才會(huì)有這一次校內(nèi)實(shí)習(xí)，這正是校內(nèi)實(shí)習(xí)的目的和意義，不是嗎？如若每位準(zhǔn)畢業(yè)生都跟我們的導(dǎo)師一樣，講課、說課輕而易舉，還要實(shí)習(xí)做什么。

校內(nèi)實(shí)習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗(yàn)和試煉，我們?cè)趯?shí)習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會(huì)上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不僅熬煉了我，使我更有自信去面對(duì)接下來的校外實(shí)習(xí)，還為我今后工作積累了閱歷。作為一名老師，課前預(yù)備工作要充分，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。

社會(huì)在不斷進(jìn)步，學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。這次校內(nèi)實(shí)習(xí),我受益匪淺.短短的兩周時(shí)間，得到了把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去的熬煉機(jī)會(huì),我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。同時(shí)，我更體會(huì)到了做老師的不簡(jiǎn)單，老師之于我，不再是嘴上輕輕的兩個(gè)字，而是肩上千萬斤重的責(zé)任，是關(guān)乎將來祖國(guó)的那些棟梁，不管以后我是否會(huì)從事老師這一職業(yè)，但是在我心中，“老師”兩個(gè)字是這個(gè)世界上最宏大的力氣。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)9

班級(jí)：

姓名：

時(shí)間：20xx年1月2日——20xx年1月11日

地點(diǎn)：××工商學(xué)院2教508教室

指導(dǎo)老師：羅××老師

綜訓(xùn)目的：為了讓同學(xué)更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容，以便于實(shí)際與理論相結(jié)合，也更能夠適應(yīng)社會(huì)的要求，讓同學(xué)了解成本核算在實(shí)際工作的重要性，成本對(duì)一個(gè)企業(yè)來說是至關(guān)重要的，也是每個(gè)同學(xué)必需要把握的一門重要的課程，通過綜訓(xùn)盼望同學(xué)都能夠?qū)?huì)計(jì)有一個(gè)更新更深層次的熟悉，讓同學(xué)在工作中更具有實(shí)際的動(dòng)手力量，通過實(shí)訓(xùn)使同學(xué)更能懂得會(huì)計(jì)作賬的基本流程

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：要素費(fèi)用的歸集與安排

幫助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與安排制造費(fèi)用的歸集與安排損失性費(fèi)用的歸集與安排生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的安排。。。。。。以及編制成本報(bào)表

第一天的成本會(huì)計(jì)的綜訓(xùn)給人的感覺并不是很累，由于它并不像財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)那么繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報(bào)表，成本只需要計(jì)算，你只要知道該怎么計(jì)算就好了，由于又不用我們用筆算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實(shí)成本會(huì)計(jì)的重要性，它不管是對(duì)企業(yè)還是對(duì)一名會(huì)計(jì)人員來說都是特別重要的，先說企業(yè)吧一個(gè)企業(yè)不能夠很好的把握它自己的成本資料，這可能會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)峻的后果，由于只有進(jìn)行成本核算才能夠給企業(yè)進(jìn)行成本掌握降低成本指明方向，假如連問題都不知道出在那里又怎么對(duì)癥下藥呢？再來說對(duì)我們自己來說吧，假如說作為一名會(huì)計(jì)人員來說連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢？

可是到其次天我就覺得好累，由于始終都要看那些數(shù)字讓人覺得好疲乏，我想可能這就是視覺疲乏吧，但同時(shí)我也發(fā)覺了好多問題，好多平常在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的很多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓(xùn)我懂得了許多，或許是由于把理論與實(shí)際相結(jié)合的緣由吧，還有一些過去在課堂里的一些錯(cuò)誤，有些是一些簡(jiǎn)潔的細(xì)節(jié)問題，但是我想有一句叫做細(xì)節(jié)打算成敗的名言，我很喜愛這句話，由于我覺得事實(shí)的確是這個(gè)樣子的，要注意細(xì)節(jié)，這對(duì)每個(gè)人都很重要，特殊是對(duì)會(huì)計(jì)人員，所以實(shí)訓(xùn)給我的感受還是很深的。

在綜訓(xùn)的時(shí)候我有許多不懂的問題，通過自己反復(fù)的看書、通過問別的同學(xué)，就明白了，還有就是在綜訓(xùn)時(shí)有的同學(xué)做的好快，我雖然有些焦急但是我并不驚慌，由于我覺得綜訓(xùn)并不是速度的問題，而是要看從中學(xué)到了什么，我在綜訓(xùn)期間學(xué)到了許多東西，不只是書本上的學(xué)問，還有一些是會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)懂得的基本的學(xué)問，我覺得這是很重要的。

成本會(huì)計(jì)最重要的就是要會(huì)算安排率，以前老師說這話時(shí)我并沒有什么意識(shí)，由于那時(shí)并沒有這么深刻的熟悉。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)10

不知不覺，我已經(jīng)是一名大四的同學(xué)。在四年中，我學(xué)到了許多的書本學(xué)問，了解了許多專業(yè)相關(guān)內(nèi)容。但正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這僅僅是表面的東西。要真正深化了解，融會(huì)貫穿，肯定離不開真正的實(shí)踐操作。這次為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)陶瓷有了一次理性的熟悉與把握。這次實(shí)習(xí)過程，我的收獲很大，以下是我本次校內(nèi)實(shí)習(xí)的總結(jié)。

1.對(duì)陶瓷的熟悉

以前對(duì)陶瓷的概念都是感性的熟悉，從小就知道景德鎮(zhèn)這個(gè)舉世著名的瓷都，在電視上看到過許多很華麗的'陶瓷制品，覺得它們精致又不失高雅，讓人見了就有保藏的沖動(dòng)。后來又聽到過周杰倫的歌曲青花瓷，那悠揚(yáng)的旋律，唯美的歌詞，讓陶瓷與中國(guó)風(fēng)劃上了等號(hào)。陶瓷就是中國(guó)的象征之一。還有china這個(gè)單詞，其中之一的含義便是瓷器，這更體現(xiàn)了陶瓷的價(jià)值。但這些熟悉遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是很遙遠(yuǎn)的概念，直到本次實(shí)習(xí)，這些感性的理解最終演化成了理性的熟悉。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容及個(gè)人閱歷總結(jié)

實(shí)習(xí)之前，張衛(wèi)國(guó)老師給我們介紹了關(guān)于陶瓷制作的工藝流程，當(dāng)時(shí)聽完之后覺得真的好難，由于那些術(shù)語，流程，都像以前學(xué)習(xí)書本學(xué)問一樣，雖然理解，但是真的去操作根本感覺無從下手。還好聽說會(huì)有師傅教我們。帶著這種忐忑的心情，我第一次踏入了一階。當(dāng)師傅給我們演示的時(shí)候，我看的特殊認(rèn)真，看著一灘泥在師傅的手中一點(diǎn)點(diǎn)變化，成型，實(shí)在是有一種變魔術(shù)的感覺。當(dāng)時(shí)我就想，這是一雙多么能化腐朽為奇妙的手啊。師傅做的很快，還沒看過癮，人家已經(jīng)把泥取下來了。至此，全部關(guān)于本次實(shí)習(xí)的學(xué)問，耳聽的眼見的都已經(jīng)在腦海中有印象了。接下來，就是重頭戲，實(shí)際操作了。下面我從拉坯，澆鑄，手工制作三個(gè)方面記錄我的體會(huì)。

2.1關(guān)于拉坯

毫無疑問，這是三者中最難的技術(shù)。雖然看著師傅拉的很簡(jiǎn)潔，但我也知道，那是成千上萬次實(shí)踐之后積累的閱歷。我仿照著腦海中師傅的樣子，開頭了一點(diǎn)點(diǎn)的摸索。試了許多次，根本就不勝利，不是中間太薄整個(gè)被腰斬了，就是上邊水太多從邊緣裂開了，或者一邊很厚一邊很薄，根本不成個(gè)樣子。前幾天的摸索，我都是在失敗中度過的。總結(jié)幾天的閱歷，我得出了一些小技巧：第一，開頭摔泥的時(shí)候就要摔得正，假如后期再調(diào)整的話，不如開頭弄的牢固，簡(jiǎn)單破損，所以，摔好泥是勝利的第一步；其次，轉(zhuǎn)的過程中，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)速，開頭的時(shí)候可以快點(diǎn)讓泥出來初步的外形，當(dāng)手指伸進(jìn)泥里塑型之后，要降速，比較易于掌握；第三，手型要掌握住，我個(gè)人覺得，什么手型都可以，只要能用上力，泥肯定會(huì)變形，所以最關(guān)鍵的不是動(dòng)作，而是力度，肯定要?jiǎng)蚍Q，不然只有兩個(gè)結(jié)果，厚度不勻稱或者直接破損。最氣人的就是已經(jīng)拉的基本完畢了，發(fā)覺一側(cè)或者一塊比較厚，想捏薄了，結(jié)果往往一下子就爛了。很有前功盡棄的感覺，所以手的力度肯定要?jiǎng)蚍Q；第四，水要撒的恰到好處，簡(jiǎn)潔說就是多撒幾次每次少撒一點(diǎn)。水少了，會(huì)很干，泥會(huì)黏在手上，直接就碎了。撒多了水，手就會(huì)很滑，泥簡(jiǎn)單被帶到手上，也是會(huì)一塊一塊的往下掉，而且假如拉坯機(jī)上積的水太多，甚至有可能讓即將做好的半成品直接滑下來，所以水量也要好好掌握；第五，最終拉好了，取下來的時(shí)候，用線刮底部，肯定要留意越往下越好，而且刮的肯定要平，又一次我刮下來之后一看，底下漏了個(gè)洞，辛辛苦苦做了半天，直接報(bào)廢。而且還要切記肯定不能刮好多次，那樣會(huì)讓底面不平，究竟沒人能做到讓那根線走的路徑其次次和第一次完全重合。這就是我的一些小閱歷，我在失敗從來，再失敗再重來的過程中漸漸總結(jié)出這些之后，已經(jīng)能做出一些不太好看的外形了。雖然難看，也是自己的心血，拉坯這關(guān)，我給自己能打八非常，不是結(jié)果我做出來的有多好，而是這個(gè)過程我真的在努力發(fā)覺問題，仔細(xì)思索解決方案了。看著自己親自制作的小罐子小盤子，真的非常欣慰。

2.2關(guān)于澆鑄

我個(gè)人認(rèn)為這是最簡(jiǎn)潔的一個(gè)環(huán)節(jié)，但也是我犧牲最大的一個(gè)環(huán)節(jié)。我的手機(jī)兩次掉到了泥漿里，聽筒的聲音得減小了一半。哈哈，簡(jiǎn)潔的埋怨一下。關(guān)于澆鑄，我有以下三點(diǎn)小體會(huì)。第一，模具肯定要系緊，這是勝利最大的保證，有縫隙的話即使最終打磨也是會(huì)有些瑕疵，究竟我們的手沒有那么巧，不能打磨的那么光滑；其次，澆灌的時(shí)候要記得補(bǔ)漿，雖然模具設(shè)計(jì)的都很合理，上部一般都是多余的，但是還是補(bǔ)上漿更好，這樣打磨的時(shí)候下手的余地會(huì)比較大；第三，打磨的時(shí)候要記得讓手盡可能少的接觸作品表面，由于一般需要打磨的都是小突起之類的，要是直接下手磨很簡(jiǎn)單把平整的地方也磨掉，讓成品消失薄厚不一的狀況。這個(gè)技術(shù)總體來說沒有什么太大的難度，不過成品卻是最讓人愛不釋手的，究竟在模具的關(guān)心下每滴泥漿都能順當(dāng)找到自己的位置，拼湊出美麗的成品。

2.3關(guān)于手工

手工這個(gè)活，隨便發(fā)揮，其實(shí)比的就是想象力。同學(xué)們都天馬行空，想出了

各種各樣的造型。假如讓一個(gè)外人進(jìn)一階咱們的試驗(yàn)臺(tái)，問他這是什么地方，我估量他會(huì)回答說，這是一個(gè)抽象派藝術(shù)家的工作室。真的是各式各樣啊，我順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)，捏了我們的航母遼寧號(hào)，雖然難看，但也捏了一下午，手就是沒有機(jī)器好用啊。

3.心得體會(huì)

這次實(shí)習(xí)我自己總結(jié)的閱歷主要就是這些，除了這些可以算是技術(shù)上的收獲吧，我還有一些心理上的感悟。

這其中最大的感悟就是對(duì)泥的熟悉。泥真的很打動(dòng)我，由于它的可塑性。它可以通過變換自己的外形，卸掉人手給它的力；可以將模具的束縛變成塑造自己的條件；可以通過轉(zhuǎn)變自己抵擋成百上千度的高溫。雖然這從科學(xué)上說，是它自身物質(zhì)組成、化學(xué)性質(zhì)打算的，但這絲毫不影響我對(duì)它的觀賞，究竟從直觀來看，泥真的是在客服一切困難，直到變成一個(gè)頑強(qiáng)完善的自己。作為一個(gè)即將走出高校校門的半個(gè)社會(huì)人，我覺得我很需要泥的精神，盡全力去適應(yīng)沒有了象牙塔庇護(hù)的環(huán)境，客服外面的世界給我制造的一切困難，制造屬于自己的價(jià)值。

實(shí)習(xí)很快就過去了，通過這次實(shí)習(xí)，不僅僅讓我強(qiáng)化了對(duì)陶瓷制-作-工-藝，制作技巧的熟悉。更讓我了解了實(shí)踐出真知的道理，讓我明白了理論與實(shí)際的聯(lián)系與差異。在今后的學(xué)習(xí)中，特殊是畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我會(huì)更加注意熬煉自己的動(dòng)手操作力量，讓自己更加完善，力爭(zhēng)成為一名更加合格的化學(xué)人！

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)11

暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評(píng)比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前預(yù)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。

首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的制造性思維的培育。為了能更好的對(duì)這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時(shí)結(jié)合以前老師教過的學(xué)問點(diǎn)開頭撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請(qǐng)教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很急躁地給我看了一下，并提出了許多很寶貴的看法。由于我們面對(duì)的是中專生，為了避開學(xué)問理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和同學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時(shí)為了讓同學(xué)更方面的理解，我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子，以提高同學(xué)的愛好和留意和對(duì)理論思維的把握。

其次是模擬在講臺(tái)上講課。由于我們是師范生，平常也多多少少上過講臺(tái)幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必需對(duì)它特別清晰，嫻熟于心，才能讓底下的同學(xué)聽懂。再就是我的教態(tài)必需標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)老師舉手投足之間都是同學(xué)看在眼里的，老師必需對(duì)自己嚴(yán)格要求。最終講課要板書與多媒體結(jié)合，深化淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有許多。

17號(hào)，全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合，坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)預(yù)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺(tái)上講的很好，舉手投足間，儼然一名老師在孜孜不倦的教育同學(xué)。輪到我開頭上講臺(tái)看到幾十雙眼睛看著我，我立刻也覺得緊急，后來經(jīng)過心理示意之后我開頭大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己預(yù)備的這節(jié)學(xué)問。我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，由于上學(xué)期她教我們的是教育社會(huì)學(xué)，所以大家彼此都很熟識(shí)。老師對(duì)我們的狀況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評(píng)定那天，我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合，開頭了這幾天預(yù)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊急，一上去就忘詞了。老師便鼓舞我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈愛。氣氛緩和下來之后，我開頭微笑，大聲地講課，寫板書與同學(xué)互動(dòng)。我開頭喜愛并享受站在講臺(tái)上的感覺。講完之后尹老師對(duì)我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)確定了我在臺(tái)上預(yù)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強(qiáng)等方面。

在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我供應(yīng)課許多珍貴的看法，讓我對(duì)怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在詳細(xì)實(shí)施過程中有時(shí)也消失過失誤，老師都仔細(xì)的一一賜予批判和指正，并且教給我們?cè)S多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀老師，不但要有豐富多彩的書本學(xué)問，還要有豐富的教學(xué)閱歷。教課之前要充分備好課，上課要條理清楚、應(yīng)付自如、急躁嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動(dòng)性，知道怎么敏捷處理突發(fā)大事。

短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有很多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，盼望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增加自己的理論思維，增加學(xué)問應(yīng)用力量，做一個(gè)合格的高校畢業(yè)生。同時(shí)，我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對(duì)我們的關(guān)心，給我們提出很多珍貴的看法，讓我們受益匪淺。

我會(huì)連續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的力量，我會(huì)盡可能完善自己，提高自身的理論水平和老師素養(yǎng)，為成為一個(gè)合格的人民老師而不斷努力。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)12

經(jīng)過了五個(gè)星期的努力，我們的校內(nèi)實(shí)習(xí)最終在同學(xué)們繁忙的業(yè)務(wù)和厚厚的單據(jù)憑證中結(jié)束了。五個(gè)星期的企業(yè)運(yùn)作流程模擬操作實(shí)習(xí)，使得我們這些即將走向社會(huì)、走向工作崗位的畢業(yè)生們對(duì)企業(yè)的運(yùn)作、對(duì)各種工作的流程和各種行政規(guī)范及相關(guān)的程序有了更加深刻的熟悉和了解，而不僅僅只是停留在簡(jiǎn)潔的書面理論學(xué)問上。

五個(gè)星期的時(shí)間并不是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，但是，在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我們卻作為企業(yè)的法定代表人，親身經(jīng)受了一個(gè)企業(yè)從創(chuàng)辦、注冊(cè)、尋求合作、開展業(yè)務(wù)、商務(wù)談判、資金收付、財(cái)務(wù)掌握、報(bào)稅納稅等等的各種業(yè)務(wù)操作，雖然這一切都比較稚嫩而又相比現(xiàn)實(shí)而言顯得非常簡(jiǎn)潔，但是，無疑，這五個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)讓我們從簡(jiǎn)潔的課本上的概念過渡到實(shí)際的操作中去，讓我們對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作從模糊的理解轉(zhuǎn)變成為實(shí)際的運(yùn)作和經(jīng)受，使得我們事實(shí)上地明白和清晰了企業(yè)運(yùn)作的各種程序和流程。經(jīng)營(yíng)企業(yè)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，既要符合各項(xiàng)法律準(zhǔn)則，又要懂得如何與人溝通，要懂得如何與制造商進(jìn)行協(xié)商和談判，要知道怎樣才能獵取市場(chǎng)信息，要清晰各種適用的稅務(wù)政策和會(huì)計(jì)制度等等的內(nèi)容?？梢哉f，企業(yè)的運(yùn)作就是高校里全部學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的濃縮版本。過去的三年多時(shí)間里，課堂上老師教給了我們很多很多的學(xué)問，但是真正的從實(shí)踐中予閱歷于教學(xué)，這次企業(yè)模擬實(shí)習(xí)卻是一個(gè)首創(chuàng)。

企業(yè)運(yùn)作是一門簡(jiǎn)單的藝術(shù)，其牽涉到企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)方面，同時(shí)也與企業(yè)外部環(huán)境的各個(gè)方面親密相關(guān)。企業(yè)不僅僅要與內(nèi)部的各種因素打交道，更要與外部的各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)來往，可見，企業(yè)的運(yùn)作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要用全局的概念來進(jìn)行理解和思索，而不能只以企業(yè)這個(gè)個(gè)體來考慮問題。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，既要關(guān)懷企業(yè)的經(jīng)營(yíng)收益問題，同時(shí)也必需留意到企業(yè)的各種相關(guān)機(jī)構(gòu)、各種外部的相關(guān)問題。簡(jiǎn)而言之，經(jīng)營(yíng)企業(yè)不僅僅只是做企業(yè)，而是在構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)以企業(yè)為中心的系統(tǒng)。

在此次的校內(nèi)實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且患铱蛻艄荆ㄈA宏貿(mào)易有限公司）的角色。客戶公司作為實(shí)習(xí)中的外部環(huán)境，作為協(xié)作內(nèi)部環(huán)境存在的角色，并沒有象內(nèi)部環(huán)境當(dāng)中制造商公司那樣繁瑣的工作，也無需像內(nèi)部制造商公司那樣全面而又認(rèn)真地考慮各種成本問題，認(rèn)真地計(jì)算各種相關(guān)的廣告費(fèi)用、管理費(fèi)用、折舊費(fèi)用等等的成本問題，但是，這并不意味著客戶公司就沒有存在的意義，并不是說客戶公司就沒有任何可以學(xué)習(xí)到的內(nèi)容?？蛻艄就瑯右獜淖陨淼慕?jīng)濟(jì)利益動(dòng)身，關(guān)懷自己的業(yè)務(wù)交易，要懂得更好地與制造商公司洽談業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取以更好的價(jià)格來選購(gòu)貨物，并且要盡可能地爭(zhēng)取較好地付款條件，以便有利于自己的資金流轉(zhuǎn)，使得資金能夠發(fā)揮更大的作用。而這一點(diǎn)，也是企業(yè)在實(shí)際運(yùn)作當(dāng)中所不斷考慮的問題。

在實(shí)習(xí)過程中，我作為華宏貿(mào)易有限公司的法定代表人，作為一名商人的角色，我很自覺地扮演好這個(gè)角色。

1、關(guān)注產(chǎn)品交易價(jià)格

在每次的訂貨洽談會(huì)上我都通過各種渠道去了解各個(gè)公司的交易價(jià)格，了解各個(gè)客戶公司所能在制造商公司獲得的各種優(yōu)待條件，并極力地爭(zhēng)取自己的公司能以更低的成交價(jià)格來交易。作為一名商人，能夠以更低的成本獲得產(chǎn)品，在與競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)的過程中便有了較大的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能取得主動(dòng)權(quán)，更好地參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

盡管在實(shí)習(xí)中，我們獵取的利潤(rùn)僅僅只是合同交易金額中的10％，也就是意味著單件產(chǎn)品成交價(jià)格越高獲得的利潤(rùn)才會(huì)越高。但是，事實(shí)上，在實(shí)際的市場(chǎng)操作中這是不行能的。任何產(chǎn)品都有它在市場(chǎng)上的銷售價(jià)格，這個(gè)價(jià)格幾乎是統(tǒng)一的，因此也就意味著在實(shí)際操作中，誰能獲得更低的進(jìn)貨價(jià)，誰就能獵取更多的利潤(rùn)。而校內(nèi)實(shí)習(xí)卻忽視了這一點(diǎn)，也算得上是校內(nèi)實(shí)習(xí)的缺點(diǎn)之一了。

2、學(xué)會(huì)管理財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

在本次校內(nèi)實(shí)習(xí)中，我所代表的華宏貿(mào)易有限公司在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上顯示的是有著共1200萬元的債務(wù)，也就是每間制造商公司各150萬元的債務(wù)。盡管指導(dǎo)老師為我撥付了其中百分之八十的資金，但是，面對(duì)眾多的制造商公司，這些資金仍舊是顯得不足夠的。而在實(shí)際操作中，我便很好地利用自己所學(xué)的商務(wù)談判學(xué)問，與各制造商公司進(jìn)行樂觀和全面的溝通，通過包括承諾訂單等不同的方式來獲得制造商公司的債務(wù)寬限，從而很好地解決了華宏公司的債務(wù)問題。

財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是任何企業(yè)都存在的問題，只有掌握好自身的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)才能進(jìn)展得更加順當(dāng)，這無論是對(duì)于實(shí)習(xí)來說，還是對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)而言，都是成立的。作為一家健康的企業(yè)，要進(jìn)展平穩(wěn)，擅長(zhǎng)管理財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是必不行少的一門課程，是其必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

3、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)登記

在校內(nèi)實(shí)習(xí)中，由于要在較短的時(shí)間內(nèi)完成三年的業(yè)務(wù)，因此各種票據(jù)憑證相對(duì)較多。而各種單據(jù)憑證是模擬實(shí)習(xí)建帳所必需的，因此，即時(shí)地進(jìn)行記錄和登記對(duì)于模擬實(shí)習(xí)而言就是一件非常重要的事情。在實(shí)習(xí)過程中，我堅(jiān)持一單一記錄，無論是客戶公司的各種送貨憑證，還是與銀行發(fā)生的各種資金往來，我都做好登記，以使自己能夠更精確、更細(xì)致地完成企業(yè)建帳的工作。

通過本次校內(nèi)實(shí)習(xí)，我提前熟悉到企業(yè)運(yùn)作的流程，使得我不再只是感性熟悉企業(yè)運(yùn)作，而是能夠以更加理性的看法來看待企業(yè)運(yùn)作。

本次校內(nèi)實(shí)習(xí)，我們擔(dān)當(dāng)了內(nèi)部與外部環(huán)境的各個(gè)不同的角色，從不同的方面來對(duì)自身的專業(yè)學(xué)問進(jìn)行了梳理和實(shí)踐，雖然無法真正地做到與實(shí)際操作一樣，但是，在模擬的過程中我們還是獲益良多的。作為一名客戶角色，雖然在模擬操作中無法運(yùn)用上各種市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)問，但是我也運(yùn)用到了其他課程的一些學(xué)問，如商務(wù)談判的學(xué)問，生產(chǎn)運(yùn)作與管理的學(xué)問等等。這些學(xué)問的應(yīng)用，既使得我加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)學(xué)問的溫習(xí)，也使得我從實(shí)踐上重新理解。

此次模擬實(shí)習(xí)并不是一次特別完滿的實(shí)習(xí)，其中也存在著不少的問題，如缺少其他外部環(huán)境的影響，制定的各種制度和規(guī)章仍有不合理之處，市場(chǎng)過于抱負(fù)化等等，但是仍舊對(duì)我們畢業(yè)班的同學(xué)起到了肯定的作用。我信任經(jīng)過了此次的模擬實(shí)習(xí)，我們?cè)谌蘸笳嬲呱瞎ぷ鲘徫缓?，肯定能夠更好、更快地熟識(shí)業(yè)務(wù)操作流程，使得自己更好地適應(yīng)工作崗位，把工作做得更好。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)13

20xx年新學(xué)期的開頭，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的綻開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：

一是見習(xí)，實(shí)習(xí)開頭我們主要是聽取其他老師的講課，并仔細(xì)的登記來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷。

二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)預(yù)備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)覺自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互爭(zhēng)論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。

三是準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課綻開教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中學(xué)校生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會(huì)有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的關(guān)心講解下，我們也漸漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來。

作為一個(gè)老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對(duì)同學(xué)如慈母般關(guān)愛，或許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在同學(xué)中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學(xué)口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學(xué)真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制。

幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)同學(xué)都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，同學(xué)也會(huì)因此而喜愛你。

其次：豐富的學(xué)問儲(chǔ)備。

老師的主要任務(wù)是教。都說給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水。實(shí)際上老師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到同學(xué)會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的學(xué)問儲(chǔ)備。第三：衣著整齊、潔凈、得體。

作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)厲，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、布滿活力的。此外，我們肯定要時(shí)刻留意自己的形象，時(shí)刻都要保持干凈，給同學(xué)清爽自然親切的感覺，這樣同學(xué)也情愿和你接觸。

第四：敏捷的語言藝術(shù)。

現(xiàn)在的同學(xué)已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就打算了老師既不能生硬的說教，也不能一味的請(qǐng)求。在同學(xué)們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開頭我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假如怒目以對(duì)，或許良久他們才能看到我。所以就要一開頭說話吸引住同學(xué)的留意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

其次，通過本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：

第一、通過實(shí)習(xí)，把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)熟悉已經(jīng)提高了很多。

其次、通過實(shí)習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書育人”和培育祖國(guó)將來人才的重任，因而他是光榮的。

第三、通過實(shí)習(xí)，增加了交際力量和口頭表達(dá)力量。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通力量。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：

1、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀看分析教育問題的力量?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

2、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，準(zhǔn)時(shí)寫好課后小結(jié)。

以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我信任在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了許多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)間對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個(gè)開頭，應(yīng)當(dāng)讓它變成一段美妙的回憶；而對(duì)于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次或許是最終一次做老師，信任也會(huì)是人生中一段美妙的回憶。

在大二上半學(xué)期中，咱們系進(jìn)行了三個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西，但也發(fā)覺了很多自我不足之處。這次實(shí)習(xí)不僅豐富我們的文化學(xué)問，而且還增加了我們的高校生活樂趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺到了這次實(shí)習(xí)給咱們帶來得巨大魅力。

的確，在兩個(gè)不同的實(shí)習(xí)階段，體會(huì)到了不同的的學(xué)習(xí)味道和樂趣。由于內(nèi)容的不同，我們實(shí)習(xí)第一周是三分鐘英語演講?？汕f不要小看這三分鐘，再這背后得分散老師和同學(xué)的很多辛勤汗水和才智。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟識(shí)稿件，在到演講當(dāng)中的動(dòng)作、表情、穿著、語氣，這都是一個(gè)相當(dāng)大的工程。這個(gè)環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過，不過這一次個(gè)一周的時(shí)間來特地探討這個(gè)話題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料，都力求再每個(gè)環(huán)節(jié)中做的最好。其實(shí)實(shí)習(xí)演講這個(gè)主題，也是有緣由的。將來我們這些同學(xué)遲早都要踏上社會(huì)的道路，首先的面臨就業(yè)問題。而在這其中，與人面談，與人相處，語言就是第一位。聽，說兩個(gè)環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實(shí)習(xí)對(duì)我們就相當(dāng)有益。

老師為我們的將來的確考慮周到，不僅想到了我們?cè)谝院笞钣杏玫臇|西，而且還想到了我們將來更遠(yuǎn)的進(jìn)展。其次個(gè)實(shí)習(xí)階段，導(dǎo)師給出了兩個(gè)周的實(shí)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行英語話劇演出。至于這個(gè)話題，同學(xué)們都是新的接觸和體會(huì)，從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學(xué)們?cè)诮酉聛淼牡膬芍芏疾紳M了熱忱。

其次階段實(shí)習(xí)一開頭，大家對(duì)于這個(gè)布滿憧憬但又生疏的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個(gè)英語話劇主題就是一個(gè)坎。幸好我們不是在自立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的樂觀思索和導(dǎo)師的指導(dǎo)，第一天末，我們就把話題初步定了下來?？墒墙酉聛淼拿恳徊蕉甲屛覀儽陡欣щy。話題的定奪，讓我們開頭了繁雜的工作，設(shè)定話劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、預(yù)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報(bào)，這些都讓我們每個(gè)人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問題產(chǎn)生，阻礙我們的順當(dāng)進(jìn)行。在設(shè)定情節(jié)中，不是太現(xiàn)實(shí)，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級(jí)，往往一個(gè)組由于這個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的選擇也是甚之又甚。接下來就是編稿，這可是考察我們的學(xué)問的時(shí)候，一句平常簡(jiǎn)潔的漢語，卻要找個(gè)精辟的英語詞句代替那也是相當(dāng)一個(gè)難事。要不語言過于直白，要不過于生硬。對(duì)于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就預(yù)備道具，這可也是個(gè)苦差事。四處奔波，想方設(shè)法，通過種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長(zhǎng)和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開頭，大家就綻開了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，成天都累得精疲力盡，苦不堪言?？墒堑阶罱K導(dǎo)師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制，好的參與最終的匯報(bào)演出。

在其次階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素養(yǎng)，而且給我們應(yīng)有的社會(huì)壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體會(huì)了團(tuán)結(jié)的重要和無私奉獻(xiàn)的宏大。賜予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。

我想說，在這三周的實(shí)習(xí)中，感謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗砀冻龅男燎诤顾团Α?/p>