古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧課件

古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧牢記“表達(dá)技巧”的術(shù)語及其含義表達(dá)技巧表現(xiàn)手法修辭方法篇章結(jié)構(gòu)議論：（多用于揭示題旨、卒章顯志）抒情①直接抒情②間接抒情（借景抒情、托物言志、懷古傷今、寓情于景(移情于景)、情景交融描寫：點面結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)結(jié)合、多角度（動靜、虛實、明暗、遠(yuǎn)近、感覺等）對比、渲染、鋪墊、工筆、白描、襯托……抑揚(yáng)、對比、襯托、想象、象征、用典、意象疊加、化抽象為具體、對面落筆、樂景寫哀、哀景寫樂……比喻、比擬、借代、排比、夸張、對偶、反問、設(shè)問、頂針、疊詞、雙關(guān)、互文總分、層進(jìn)、線索、照應(yīng)、過渡……表達(dá)方式牢記“表達(dá)技巧”的術(shù)語及其含義表達(dá)技巧表現(xiàn)手法修辭方法篇章結(jié)表達(dá)技巧鑒賞之修辭手法表達(dá)技巧鑒賞之修辭手法修辭手法修辭手法

比喻、擬人、借代、夸張、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、通感、反語等修辭手法修辭手法比喻、擬人、借代、夸張、君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（李白《將進(jìn)酒》）遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）久在樊籠里，復(fù)得返自然。（陶淵明《歸園田居》其一）

比喻的作用：⑴使語言生動、形象；⑵使深刻抽象的道理淺顯、具體的表現(xiàn)出來。比喻君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（李白《將進(jìn)霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。（林逋《山園小梅》）萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。（王禹偁《村行》）此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）

比擬中擬人可以使描寫生動形象，往往化靜為動，使畫面鮮明靈動。擬物可以使表現(xiàn)的抽象事物具體化，可觀可感，生動形象。比擬霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。（林逋《山園小知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）（特征代本體）何以解憂？惟有杜康。（曹操《短歌行》）（專名代泛稱）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（李白《望天門山》）（部分代整體）南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。（陳毅《梅嶺三章》（抽象代具體）五十年間萬事空,懶將白發(fā)對青銅（材質(zhì)代本體）

借代的作用：⑴使語言富于變化，豐富多彩；⑵使語言具體形象，容易引起人們的聯(lián)想；⑶使語言簡潔、精煉。借代知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）（特征蜀道之難難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。（李白《蜀道難》）（夸大夸張）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（李白《將進(jìn)酒》）（夸大夸張）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律長征》）（縮小夸張）愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。（范仲淹《御街行》）（超前夸張）

夸張的作用：⑴突出地揭示本質(zhì)，給人以啟示；⑵烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；⑶增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛?？鋸埵竦乐y難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。（李白《蜀道難》）（夸大春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。（曹雪芹《紅樓夢》）

雙關(guān)手法可以使語言含蓄幽默，寓意深長。雙關(guān)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。（李賀《李憑箜篌引》

重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。（唐郎士元《聽鄰家吹笙》）通感技巧的運用，能突破語言的局限，增強(qiáng)聯(lián)想和想象，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。通感嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）

(2009·高考重慶卷)閱讀下面的曲詞，回答問題。折桂令問秦淮孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。

“當(dāng)年粉黛，何處笙簫？”用了什么修辭手法？________________________________________________________________________[答案]

借代、反問。(2009·高考重慶卷)閱讀下面的曲詞，回答問題。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。望江南王琪江南岸，云樹半陰晴。帆去帆來天亦老，潮生潮落日還沉。南北離別心。興廢事，千古一沾襟。山下孤煙漁市遠(yuǎn)，柳邊疏雨酒家深。行客莫登臨。詞的上闋運用了哪兩種修辭手法？請具體說明。答案：對偶與擬人?！胺シ珌怼睂Α俺鄙甭洹?，“天亦老”對“日還沉”，運用對偶手法使句式整齊，更加符合格律要求；同時，“天亦老”一語將人的特性加諸上天，兼用了擬人的修辭手法。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。答案：對偶與擬人?！胺シ珌恚?9江蘇卷）

滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。“膏鋒鍔”:兵士的血滋潤了兵器的尖端。

⑴這首詞中“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？并作簡要分析。

（09江蘇卷）

【參考答案】（第一步指出手法）借代。（第二步解釋怎樣運用手法）“珠翠”指婦女佩帶的首飾，指代宮女。（第三步說明表達(dá)效果）詞句寫汴京皇宮內(nèi)，宮女成群，歌舞不斷，一派富庶升平氣象?！緟⒖即鸢浮浚ǖ谝徊街赋鍪址ǎ┙璐?。（2014·遼寧）閱讀下面這首詩，完成下面的題目。點絳唇訪牟存叟南漪釣隱午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去，未成新句，一硯梨花雨?！熬砗煴M放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請結(jié)合詩句賞析。答：運用比擬（擬物）手法。（點明手法）詞人打開簾子，把春愁全放了出去。該句巧用比擬手法，化無形之春愁為有形之物，（解釋說明）使抽象的春愁變得生動形象。（說明表達(dá)效果）（2014·遼寧）閱讀下面這首詩，完成下面的題目。答：運用比撼庭秋晏殊別來音信千里，悵此情難寄。碧紗秋月，梧桐夜雨，幾回?zé)o寐！樓高目斷，天遙云黯，只堪憔悴。念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚。1、請說明“碧紗秋月，梧桐夜雨，幾回?zé)o寐”的含意。2、“念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚”句用了什么修辭手法？這樣寫燭有什么作用？撼庭秋晏殊別來音信千里，悵此情難寄。碧紗秋月，梧桐夜雨，幾參考答案1、抒情主人公在多少個夜晚難以入眠，或倚窗望月，或聆聽雨打梧桐，來寄托相思。2、擬人。詞人將紅燭擬人化，表面寫燭，實則寫人。以“心長焰短”表示抒情主人公思念悠長但卻力不從心，以蠟燭向人垂淚表示抒情主人公備受思念折磨，內(nèi)心難過。參考答案1、抒情主人公在多少個夜晚難以入眠，或倚窗望月，或聆古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧課件表達(dá)技巧鑒賞之表達(dá)方式鑒賞表達(dá)技巧鑒賞之表達(dá)方式鑒賞記敘、議論、描寫、抒情西江月?遣興辛棄疾

醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松我“醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰：“去！”一、表達(dá)方式記敘、議論、描寫、抒情西江月?遣興一、表達(dá)方式記敘、議論、描寫、抒情題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。記敘、議論、描寫、抒情題烏江亭記敘、議論、抒情、描寫

如夢令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。記敘、議論、抒情、描寫如夢令李清照

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留。記敘、議論、抒情、描寫山居秋暝王維記敘、議論、抒情、描寫指出下面這首詩所用的表達(dá)方式。例：

西塞山懷古

劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降帆出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。（敘事）（議論）（抒情）（描寫）指出下面這首詩所用的表達(dá)方式。例：西1、白描

《田家》聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。

描繪了一副父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。純用線條勾勒，不加渲染烘托，沒有過多修飾點綴的寫作方法，語言風(fēng)格往往樸素簡練。表達(dá)方式之描寫方式1、白描《田家》聶夷中描繪了一副父子辛勤勞作、官家修筑約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

“家家雨”“處處蛙”寫出夜的靜、雨的連綿，渲染了一種冷寂煩躁的氛圍，烘托出主人公焦急等待的心情。對對象進(jìn)行突出的形容與烘托的描寫方法。2、渲染

約客趙師秀“家家雨”“處處蛙”寫出夜的靜、雨的連綿3、動靜動、靜景或動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯

在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。蘭溪棹歌（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

采用了靜景（前兩句）動景（后兩句）結(jié)合的方法，將山水的明麗動人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中。3、動靜動、靜景或動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯在一些山水4、細(xì)節(jié)描寫（工筆）秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋?！钡募?xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。4、細(xì)節(jié)描寫（工筆）秋思張籍作者寫了這樣一5、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋Ｗ髡邚娜齻€側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。①從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。②從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。③從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。5、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合夜雪白居易作者從三個側(cè)面來虛實虛實結(jié)合：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；顯者為實，隱者為虛；現(xiàn)實為實，想象（夢境）為虛；客觀為實，虛構(gòu)為虛；正面直接描寫為實，側(cè)面間接描寫為虛。

虛實結(jié)合指眼前的、現(xiàn)實的、具體的景、事與過去的、想象中的、虛構(gòu)的景、事互相映襯、交織，表達(dá)某種思想感情。虛實虛實結(jié)合：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛6、虛實結(jié)合（虛實相生）越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達(dá)了作者怎樣的感慨？

詩中的“鷓鴣飛”為實景，而當(dāng)年越王勾踐滅吳之后的場景描寫是虛景。該詩三句寫虛，一句寫實，通過虛實結(jié)合，虛實對比，人事變化、盛衰無常的歷史滄桑感便油然而生。6、虛實結(jié)合（虛實相生）越中覽古李白詩中的“鷓鴣飛”為阮郎歸

西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？

花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。”9．這首詞描寫了暮春之景，請從點面結(jié)合的角度作簡要賞析。7、點面結(jié)合“清明寒食不多時，香紅漸漸稀”寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，“鬧蘇堤”總寫人游蘇堤的場面，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細(xì)節(jié)場面，是點。女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點。點面結(jié)合，描寫了蘇堤的春暮之景。阮郎歸

西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)7、點面結(jié)合“清明寒食不多時課堂練習(xí)（天津卷）14.閱讀下面兩首詩，按要求作答。暮春

[宋]黃庚

芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽叫子規(guī)。暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。（1）《暮春》一詩，春之“暮”體現(xiàn)在何處?（2）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？（3）兩首詩都寫了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？

課堂練習(xí)（天津卷）14.閱讀下面兩首詩，按要求作答。參考答案（1）體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹和子規(guī)啼叫上。（2）側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。（3）《暮春》通過寫落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達(dá)了傷春之愁、流年之嘆；《暮春山間》寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的愉悅閑適之情。參考答案（1）體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹和子規(guī)啼叫上2011安徽卷閱讀下面這首詩，完成8～9題?，樼鹣贇W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔堇茄郎?。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。請從虛實結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進(jìn)行解析。

實寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。2011安徽卷閱讀下面這首詩，完成8～9題?，樼鹣贇W陽修(1)直接抒情：直抒胸臆嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷。表達(dá)方式之抒情方式(1)直接抒情：直抒胸臆嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

詩句開門見山，直敘登上高臺后，“前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。直接通過登幽州臺表達(dá)了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。登幽州臺歌陳子昂詩句開門見山，直敘登上高臺后，

（2）間接抒情：借景抒情、托物言志、借用典故（表現(xiàn)手法）、借古喻今絕句二首杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情。借景抒情（2）間接抒情：借景抒情、托物言志、借用典故（表現(xiàn)手法）、[雙調(diào)]清江引秋懷張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。本詩前兩句，作者道出自己的鄉(xiāng)思情。然而這種鄉(xiāng)思情有多深有多濃？作者沒有直接外露，卻是以“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖。借景抒情，襯托自己濃濃的鄉(xiāng)思情！借景抒情[雙調(diào)]清江引秋懷張可久本詩前兩句，作者道出自己的鄉(xiāng)畫菊鄭思肖（宋末詩人）花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

托菊表達(dá)了詩人寧死不屈，堅守民族大義的高尚氣節(jié)。托物言志托物言志，詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。畫菊托菊表達(dá)了詩人寧死不屈，堅守民族大義的高1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。托物言志借景抒情2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。區(qū)別1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？借用典故

借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：（1）典故的來源及其含義。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：絕句李清照這是一首借古諷蝶戀花辛苦最憐天上月納蘭性德辛苦最憐天上月。一昔如環(huán)，昔昔都成玦[1]。若似月輪終皎潔[2]，不辭冰雪為卿熱[3]。無那塵緣容易絕。燕子依然，軟踏簾鉤說。唱罷秋墳愁未歇[4]，春叢認(rèn)取雙棲蝶。注：該詞為納蘭性德悼念亡妻盧氏之作。[1]玦：半環(huán)形的玉。[2]其妻臨終前曾言：“銜恨愿為天上月，年年猶得向郎圓?！盵3]此處引用典故。荀粲之妻冬天高燒病重，全身發(fā)熱難受，荀粲為給妻子降溫，脫光衣服站在大雪中，等身體冰冷再給妻子降溫。[4]李賀《秋來》：“秋墳鬼唱鮑家詩，恨血千年土中碧?！贝颂幗栌弥赴У客鲮`后，愁情仍不能消解。末句用了什么樣的抒情手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？蝶戀花辛苦最憐天上月納蘭性德辛苦最憐天上月。一昔如環(huán)，昔此句借典抒情，借用“雙棲蝶”之典故，表達(dá)了他與亡妻的愛情如梁祝般生死不渝，抒發(fā)了對亡妻無盡的哀悼，把永恒的愛寄托在化蝶的理想中。此句借典抒情，借用“雙棲蝶”之典故，表達(dá)了他與亡妻的愛情如梁（浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21-22題。溪行逢雨與柳中庸（唐）李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。三峽吟（宋）徐照

山水七百里，上有青楓林。啼猿不自愁，愁落行人心?！咀ⅰ竣偕嫌星鄺髁郑骸冻o·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓,目極千里兮傷春心”句。21．這兩首詩都以______來寫愁。（2分）22．簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。（5分）21.答案：猿聲22.答案：第一首寓情于景,“昏山”“繁雨”烘托出了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁；第一首以“那堪”唱嘆抒情。第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自然”，愁在人心。（浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21-22題。溪行逢雨與柳中庸表達(dá)技巧鑒賞之表現(xiàn)手法表達(dá)技巧鑒賞之表現(xiàn)手法鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法：詩歌常見的表現(xiàn)手法；賦比興、對比、襯托烘托、渲染、象征、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想想象、動靜相襯、虛實結(jié)合、托物言志、借景抒情等等。鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法：詩歌常見的表現(xiàn)手法；采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。賦就是鋪陳直敘，即是人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來。在篇幅較長的詩作中，鋪陳與排比往往是結(jié)合在一起用的。鋪排系將一連串內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的景觀物象、事態(tài)現(xiàn)象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結(jié)構(gòu)基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細(xì)膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強(qiáng)語勢，還可以渲染某種環(huán)境、氣氛和情緒。賦表現(xiàn)手法采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。賦就是鋪陳直敘，桑之未落，其葉沃若于嗟鳩兮，無食桑葚桑之落矣，其黃而隕先以蔥蘢的茂盛的桑樹寫照自己的青春，繼而又以誘人的桑葚比喻令人沉醉的愛情，把戀愛中的少女比作貪食而快樂的小鳥，諄諄告誡之：不能沉溺于愛情，否則，結(jié)局悲慘，悔之晚矣。又以樹木的枯萎凋零比擬流年帶走了的青春，曾經(jīng)光彩照人的少女在歲月中蹉跎了美麗的容顏，再加上婚后長期過著貧困的生活，被棄的命運此時自然降臨到了她的頭上。比興表現(xiàn)手法桑之未落，其葉沃若于嗟鳩兮，無食桑葚先以蔥蘢的茂盛的陶者陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

通過陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。對比表現(xiàn)手法陶者通過陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制［A、正襯］①喜景襯喜情，哀景襯哀情情樂則景樂，情哀則景哀大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。這首詞主要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜的地位——正襯。

襯托表現(xiàn)手法［A、正襯］大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘登高（唐·杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景——哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情——哀情：交織著對國運艱難的關(guān)注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。登高（唐·杜甫）詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景

［B、反襯］②以樂景襯哀情（反襯）以樂景寫哀，更見其哀。絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。［B、反襯］絕句（杜甫）詩的前兩句勾畫了一幅幅烘托

烘托就是“烘云托月”，借描繪別的事物以突出主要對象。

賦得暮雨送李胄（唐·韋應(yīng)物）

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！疚觥吭娙藗?cè)面寫了“帆、鳥、海、樹”，烘托出暮雨的細(xì)密和詩人濃濃的離愁別恨。

表現(xiàn)手法烘托烘托就是“烘云托月”，借描繪別的事物以突出主要石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩人運用象征手法，表面上是寫石灰，實際上石灰只是個象征體，目的在寫人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是對所詠之物外形特點的吟詠，也是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的心愿和堅守高潔情操的決心。石灰就象征詩人光明磊落的襟懷和崇高清白的品性。象征表現(xiàn)手法石灰吟于謙詩人運用象征手法，表面上是寫石灰，實際上石與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。

由于主觀感情的強(qiáng)烈作用，詩人突生奇想，希望得到一個分身法，將一身化作萬萬千千身，每個峰頭站上一個。這個想象非常奇妙，它不但準(zhǔn)確傳達(dá)了詩人的眷念故鄉(xiāng)親友的真摯感情，而且不落窠臼，感人至深。聯(lián)想想象表現(xiàn)手法與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元由于主觀感情的強(qiáng)烈欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)后抑）賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。詩的前兩句從正面著筆，仿佛熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴，虛懷若谷，這是揚(yáng)?？墒亲x了后面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛席”，不是為了尋求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題，這是抑。詩人運用欲抑先揚(yáng)的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。

表現(xiàn)手法欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)后抑）賈生李商隱詩的前兩句從正面著高考鏈接出關(guān)①清·徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?①：關(guān)：指居庸關(guān)；②旆（

pèi

）：旌旗?！榜R后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫和關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一點上，對比鮮明，描寫生動；②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。高考鏈接出關(guān)①清·徐蘭①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫和關(guān)外白雪茫茫結(jié)構(gòu)技巧

卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、奠定情感基調(diào)、重章疊句、首尾照應(yīng)、點題、過渡（承上啟下）、鋪墊（伏筆、蓄勢）、先景后情。結(jié)構(gòu)技巧觀夜潮吳錫麒高樓極目大江寬，為待潮生夜倚闌。

隔岸忽沉燈數(shù)點，如山涌到雪千盤。

魚龍卷地秋風(fēng)壯，星斗搖天海氣寒。

明月漸低聲已歇，一枝塔影臥微瀾。

1、前三句寫登樓待潮，極目遠(yuǎn)望，大江雄闊，燈火沉沉。既點明了題目中的“夜”字，又為下文寫潮水鋪墊蓄勢。2、作者使用了比喻、夸張的藝術(shù)手法，比如把潮水比作“雪千盤”“魚龍卷地”，突出了潮水的色彩和動態(tài)，同時用“星斗搖天”這樣夸張的語句，寫出了潮水的氣勢磅礴。觀夜潮吳錫麒高樓極目大江寬，為待潮生夜倚闌。

隔岸忽沉燈數(shù)以小見大

以小見大指的是小題材反映的是大問題的一種寫法。

江春即事司空曙釣罷歸來不系船，江春月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

全詩以小見大，通過“不系船”這樣一件小事，表現(xiàn)江村寧靜幽美的自然環(huán)境和主人公悠閑安逸的情調(diào)。我們透過詩的畫面和形象感受到的是一種單純樸實的社會生活。以小見大以小見大指的是小題材反映的是大問題的一種寫法。卒章顯志1、李白《蜀道難》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”

2、李白《行路難》：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”

3、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦然！”

4、范仲淹《岳陽樓記》：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”

5、馬致遠(yuǎn)《天凈沙》：“夕陽西下，斷腸人在天涯！”

6、于謙《石灰吟》：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！弊湔嘛@志1、李白《蜀道難》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開（新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮郎歸

無名氏①

春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。8．詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。（新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮郎歸

（湖南卷）10．閱讀下面的古詩，完成題目。桃夭（《詩經(jīng)》）桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。[注]①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實繁盛碩大的樣子。③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。（1）本詩在章法結(jié)構(gòu)上采用了

的形式。（2）請從比興手法運用的角度賞析全詩。（1）重章疊句

（2）以“桃之夭夭”起興，通過鋪陳和渲染，熱烈真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福，以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。（湖南卷）10．閱讀下面的古詩，完成題目。桃夭（《詩經(jīng)》）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。木蘭花乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，簫柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析。答：__________________________________________閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。[解析]

一般來講，句子在結(jié)構(gòu)上的作用，在篇首有總啟下文、作鋪墊等作用，在篇中有承上啟下的作用，在篇末有總結(jié)全篇，深化主旨等作用。然后，結(jié)合具體的位置和詩歌的內(nèi)容作答。而本題的這兩句位于中間，起承上啟下的過渡作用，考生還需要結(jié)合這首詞的具體內(nèi)容來分析怎樣承上，怎樣啟下。[答案]

承上啟下的作用。上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結(jié)；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。[解析]一般來講，句子在結(jié)構(gòu)上的作用，在篇首有總啟下文、作溫馨提醒——手法的使用往往是綜合性的，但要分清主次。結(jié)合詩句分析要具體，不能脫離詩句本身架空分析?？偨Y(jié)概括要力求準(zhǔn)確，反復(fù)篩選用詞。溫馨提醒——手法的使用往往是綜合性的，但要分清主次。高考設(shè)題角度大致分為兩類：一類是“小角度”設(shè)題，一類是“大角度”設(shè)題。了解考情（一）高考設(shè)題角度大致分為兩類：了解考情（一）１．“小角度”設(shè)題。此類設(shè)問的“切入點”較小，考查指向明確，即題干明確要求從表達(dá)技巧中的某一個具體方面鑒賞。如：①2008四川卷：這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。②2008江西卷：請從“虛實”關(guān)系的角度賞析這首詩。③2007全國卷Ⅰ：請從“景”和“情”的角度對這首詞進(jìn)行賞析。了解考情（二）１．“小角度”設(shè)題。此類設(shè)問的“切入點”較小，考查指向明確，２．“大角度”設(shè)題。此類設(shè)題往往沒有具體的角度要求，出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞通常是“表現(xiàn)手法”、“表達(dá)效果”、“藝術(shù)手法”或“手法”等較為寬泛的概念。如：①2006江西卷：詩人采用什么手法表達(dá)作品主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。②2006年福建卷：這首詩三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請作簡要分析。此類題目難度較大，答案有可能是表達(dá)技巧中的任何一種甚至幾種類型。答題時要注意準(zhǔn)確而全面。了解考情（三）特別提醒：若考“大角度”，從四個方面考慮就行了。２．“大角度”設(shè)題。此類設(shè)題往往沒有具體的角度要求，出現(xiàn)在題熟練掌握“表達(dá)技巧”類問題答題的“三步驟”。

三步驟：(1)說名字。即說出是用的是什么手法。(2)說例子。即結(jié)合詩句闡釋怎樣用了這種手法。(3)說效果。即說出這種手法有怎樣的效果或傳達(dá)出詩人怎樣的感情熟練掌握“表達(dá)技巧”類問題答題的“三步驟”。三步驟：閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景

周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如靛。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。（1）①請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。仿真測試1（上）：答案（1）：①比喻，如將長江比作白練。②對偶，如一、二“長江”對“淮山”，“萬里”對“數(shù)點”，“白如練”對“青如靛”。③比擬，如將新月人格化，“學(xué)”扇子的模樣。閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

仿真測試1（上）：答閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景

周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如靛。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。（２）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。仿真測試1（下）：答案（２）：寫景的順序：①由遠(yuǎn)及近：一、二句遠(yuǎn)景，寫長江和遠(yuǎn)山；三、四句近景，寫江上輕帆，山泉飛流②由白天到傍晚：前四句寫白天景后三句寫傍晚景動靜的角度：一、二句寫江、山雄偉，是靜景；三、四句寫江帆迅疾、山泉飛流，是動景。閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

仿真測試1（下）：答倦夜杜甫竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。

問：前六句與后兩句在抒情方式上有何不同？具體說說前六句的抒情特點。答：①前六句是借景抒情，后兩句是直接抒情。②前六句是借景抒情。（第一步）通過“竹涼”“野月”“重露”“稀星”“飛螢”“宿鳥”等景物，描繪了一幅凄清、幽冷的秋夜圖，（第二步）含蓄地表達(dá)了詩人憂國憂時、報國無門悲涼心情。（第三步）仿真測試2：特別提醒：此題如果問“用了哪些表達(dá)技巧”，還應(yīng)答出①多角度寫景：觸覺，視覺；靜景，動景。②擬人等。倦夜杜甫答：①前六句是借景抒情，后兩句是直接抒情。②前早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？【答案】主要用了反襯手法(步驟一)。寫星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，從而寫出詩人由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。仿真測試3：特別提醒：①此題即使沒有第二問，也要答出第三步。②若答“借景抒情”可得一半分。早行陳與義【答案】主要用了反襯手法(步驟一)。寫星斗縱橫，答案的表述1.表達(dá)的過程要完整

一種感悟、一份情感，它的表達(dá)，一定有一個過程。我們在表達(dá)這種感悟、情感時，一定要把過程講清楚。2.按要求回答，重點明確

題目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、環(huán)境描寫、語言特點、修辭運用，等等，一定要看清，看清了，表達(dá)才能有的放矢，重點明確。3.表達(dá)流暢

表達(dá)流暢，一是指文句通暢，二是指先后有序，三是指用語準(zhǔn)確、表達(dá)到位。只要真正地理解了，表達(dá)流暢應(yīng)該是能做到的。答案的表述1.表達(dá)的過程要完整

一種感悟、一份情感，它的表達(dá)古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧牢記“表達(dá)技巧”的術(shù)語及其含義表達(dá)技巧表現(xiàn)手法修辭方法篇章結(jié)構(gòu)議論：（多用于揭示題旨、卒章顯志）抒情①直接抒情②間接抒情（借景抒情、托物言志、懷古傷今、寓情于景(移情于景)、情景交融描寫：點面結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)結(jié)合、多角度（動靜、虛實、明暗、遠(yuǎn)近、感覺等）對比、渲染、鋪墊、工筆、白描、襯托……抑揚(yáng)、對比、襯托、想象、象征、用典、意象疊加、化抽象為具體、對面落筆、樂景寫哀、哀景寫樂……比喻、比擬、借代、排比、夸張、對偶、反問、設(shè)問、頂針、疊詞、雙關(guān)、互文總分、層進(jìn)、線索、照應(yīng)、過渡……表達(dá)方式牢記“表達(dá)技巧”的術(shù)語及其含義表達(dá)技巧表現(xiàn)手法修辭方法篇章結(jié)表達(dá)技巧鑒賞之修辭手法表達(dá)技巧鑒賞之修辭手法修辭手法修辭手法

比喻、擬人、借代、夸張、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、通感、反語等修辭手法修辭手法比喻、擬人、借代、夸張、君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（李白《將進(jìn)酒》）遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）久在樊籠里，復(fù)得返自然。（陶淵明《歸園田居》其一）

比喻的作用：⑴使語言生動、形象；⑵使深刻抽象的道理淺顯、具體的表現(xiàn)出來。比喻君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（李白《將進(jìn)霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。（林逋《山園小梅》）萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。（王禹偁《村行》）此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）

比擬中擬人可以使描寫生動形象，往往化靜為動，使畫面鮮明靈動。擬物可以使表現(xiàn)的抽象事物具體化，可觀可感，生動形象。比擬霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。（林逋《山園小知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）（特征代本體）何以解憂？惟有杜康。（曹操《短歌行》）（專名代泛稱）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（李白《望天門山》）（部分代整體）南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。（陳毅《梅嶺三章》（抽象代具體）五十年間萬事空,懶將白發(fā)對青銅（材質(zhì)代本體）

借代的作用：⑴使語言富于變化，豐富多彩；⑵使語言具體形象，容易引起人們的聯(lián)想；⑶使語言簡潔、精煉。借代知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）（特征蜀道之難難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。（李白《蜀道難》）（夸大夸張）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（李白《將進(jìn)酒》）（夸大夸張）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律長征》）（縮小夸張）愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。（范仲淹《御街行》）（超前夸張）

夸張的作用：⑴突出地揭示本質(zhì)，給人以啟示；⑵烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；⑶增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。夸張蜀道之難難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。（李白《蜀道難》）（夸大春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。（曹雪芹《紅樓夢》）

雙關(guān)手法可以使語言含蓄幽默，寓意深長。雙關(guān)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。（李賀《李憑箜篌引》

重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。（唐郎士元《聽鄰家吹笙》）通感技巧的運用，能突破語言的局限，增強(qiáng)聯(lián)想和想象，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。通感嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）

(2009·高考重慶卷)閱讀下面的曲詞，回答問題。折桂令問秦淮孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。

“當(dāng)年粉黛，何處笙簫？”用了什么修辭手法？________________________________________________________________________[答案]

借代、反問。(2009·高考重慶卷)閱讀下面的曲詞，回答問題。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。望江南王琪江南岸，云樹半陰晴。帆去帆來天亦老，潮生潮落日還沉。南北離別心。興廢事，千古一沾襟。山下孤煙漁市遠(yuǎn)，柳邊疏雨酒家深。行客莫登臨。詞的上闋運用了哪兩種修辭手法？請具體說明。答案：對偶與擬人?！胺シ珌怼睂Α俺鄙甭洹?，“天亦老”對“日還沉”，運用對偶手法使句式整齊，更加符合格律要求；同時，“天亦老”一語將人的特性加諸上天，兼用了擬人的修辭手法。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。答案：對偶與擬人?！胺シ珌恚?9江蘇卷）

滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。“膏鋒鍔”:兵士的血滋潤了兵器的尖端。

⑴這首詞中“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？并作簡要分析。

（09江蘇卷）

【參考答案】（第一步指出手法）借代。（第二步解釋怎樣運用手法）“珠翠”指婦女佩帶的首飾，指代宮女。（第三步說明表達(dá)效果）詞句寫汴京皇宮內(nèi)，宮女成群，歌舞不斷，一派富庶升平氣象。【參考答案】（第一步指出手法）借代。（2014·遼寧）閱讀下面這首詩，完成下面的題目。點絳唇訪牟存叟南漪釣隱午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去，未成新句，一硯梨花雨?！熬砗煴M放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請結(jié)合詩句賞析。答：運用比擬（擬物）手法。（點明手法）詞人打開簾子，把春愁全放了出去。該句巧用比擬手法，化無形之春愁為有形之物，（解釋說明）使抽象的春愁變得生動形象。（說明表達(dá)效果）（2014·遼寧）閱讀下面這首詩，完成下面的題目。答：運用比撼庭秋晏殊別來音信千里，悵此情難寄。碧紗秋月，梧桐夜雨，幾回?zé)o寐！樓高目斷，天遙云黯，只堪憔悴。念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚。1、請說明“碧紗秋月，梧桐夜雨，幾回?zé)o寐”的含意。2、“念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚”句用了什么修辭手法？這樣寫燭有什么作用？撼庭秋晏殊別來音信千里，悵此情難寄。碧紗秋月，梧桐夜雨，幾參考答案1、抒情主人公在多少個夜晚難以入眠，或倚窗望月，或聆聽雨打梧桐，來寄托相思。2、擬人。詞人將紅燭擬人化，表面寫燭，實則寫人。以“心長焰短”表示抒情主人公思念悠長但卻力不從心，以蠟燭向人垂淚表示抒情主人公備受思念折磨，內(nèi)心難過。參考答案1、抒情主人公在多少個夜晚難以入眠，或倚窗望月，或聆古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧課件表達(dá)技巧鑒賞之表達(dá)方式鑒賞表達(dá)技巧鑒賞之表達(dá)方式鑒賞記敘、議論、描寫、抒情西江月?遣興辛棄疾

醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松我“醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰：“去！”一、表達(dá)方式記敘、議論、描寫、抒情西江月?遣興一、表達(dá)方式記敘、議論、描寫、抒情題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。記敘、議論、描寫、抒情題烏江亭記敘、議論、抒情、描寫

如夢令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。記敘、議論、抒情、描寫如夢令李清照

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留。記敘、議論、抒情、描寫山居秋暝王維記敘、議論、抒情、描寫指出下面這首詩所用的表達(dá)方式。例：

西塞山懷古

劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降帆出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。（敘事）（議論）（抒情）（描寫）指出下面這首詩所用的表達(dá)方式。例：西1、白描

《田家》聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。

描繪了一副父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。純用線條勾勒，不加渲染烘托，沒有過多修飾點綴的寫作方法，語言風(fēng)格往往樸素簡練。表達(dá)方式之描寫方式1、白描《田家》聶夷中描繪了一副父子辛勤勞作、官家修筑約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

“家家雨”“處處蛙”寫出夜的靜、雨的連綿，渲染了一種冷寂煩躁的氛圍，烘托出主人公焦急等待的心情。對對象進(jìn)行突出的形容與烘托的描寫方法。2、渲染

約客趙師秀“家家雨”“處處蛙”寫出夜的靜、雨的連綿3、動靜動、靜景或動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯

在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。蘭溪棹歌（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

采用了靜景（前兩句）動景（后兩句）結(jié)合的方法，將山水的明麗動人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中。3、動靜動、靜景或動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯在一些山水4、細(xì)節(jié)描寫（工筆）秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡募?xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。4、細(xì)節(jié)描寫（工筆）秋思張籍作者寫了這樣一5、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。①從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。②從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。③從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。5、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合夜雪白居易作者從三個側(cè)面來虛實虛實結(jié)合：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；顯者為實，隱者為虛；現(xiàn)實為實，想象（夢境）為虛；客觀為實，虛構(gòu)為虛；正面直接描寫為實，側(cè)面間接描寫為虛。

虛實結(jié)合指眼前的、現(xiàn)實的、具體的景、事與過去的、想象中的、虛構(gòu)的景、事互相映襯、交織，表達(dá)某種思想感情。虛實虛實結(jié)合：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛6、虛實結(jié)合（虛實相生）越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達(dá)了作者怎樣的感慨？

詩中的“鷓鴣飛”為實景，而當(dāng)年越王勾踐滅吳之后的場景描寫是虛景。該詩三句寫虛，一句寫實，通過虛實結(jié)合，虛實對比，人事變化、盛衰無常的歷史滄桑感便油然而生。6、虛實結(jié)合（虛實相生）越中覽古李白詩中的“鷓鴣飛”為阮郎歸

西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？

花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。”9．這首詞描寫了暮春之景，請從點面結(jié)合的角度作簡要賞析。7、點面結(jié)合“清明寒食不多時，香紅漸漸稀”寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，“鬧蘇堤”總寫人游蘇堤的場面，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細(xì)節(jié)場面，是點。女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點。點面結(jié)合，描寫了蘇堤的春暮之景。阮郎歸

西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)7、點面結(jié)合“清明寒食不多時課堂練習(xí)（天津卷）14.閱讀下面兩首詩，按要求作答。暮春

[宋]黃庚

芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽叫子規(guī)。暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。（1）《暮春》一詩，春之“暮”體現(xiàn)在何處?（2）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？（3）兩首詩都寫了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？

課堂練習(xí)（天津卷）14.閱讀下面兩首詩，按要求作答。參考答案（1）體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹和子規(guī)啼叫上。（2）側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。（3）《暮春》通過寫落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達(dá)了傷春之愁、流年之嘆；《暮春山間》寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的愉悅閑適之情。參考答案（1）體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹和子規(guī)啼叫上2011安徽卷閱讀下面這首詩，完成8～9題?，樼鹣贇W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。請從虛實結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進(jìn)行解析。

實寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。2011安徽卷閱讀下面這首詩，完成8～9題?，樼鹣贇W陽修(1)直接抒情：直抒胸臆嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷。表達(dá)方式之抒情方式(1)直接抒情：直抒胸臆嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

詩句開門見山，直敘登上高臺后，“前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。直接通過登幽州臺表達(dá)了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。登幽州臺歌陳子昂詩句開門見山，直敘登上高臺后，

（2）間接抒情：借景抒情、托物言志、借用典故（表現(xiàn)手法）、借古喻今絕句二首杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情。借景抒情（2）間接抒情：借景抒情、托物言志、借用典故（表現(xiàn)手法）、[雙調(diào)]清江引秋懷張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。本詩前兩句，作者道出自己的鄉(xiāng)思情。然而這種鄉(xiāng)思情有多深有多濃？作者沒有直接外露，卻是以“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖。借景抒情，襯托自己濃濃的鄉(xiāng)思情！借景抒情[雙調(diào)]清江引秋懷張可久本詩前兩句，作者道出自己的鄉(xiāng)畫菊鄭思肖（宋末詩人）花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

托菊表達(dá)了詩人寧死不屈，堅守民族大義的高尚氣節(jié)。托物言志托物言志，詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。畫菊托菊表達(dá)了詩人寧死不屈，堅守民族大義的高1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。托物言志借景抒情2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。區(qū)別1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？借用典故

借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：（1）典故的來源及其含義。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：絕句李清照這是一首借古諷蝶戀花辛苦最憐天上月納蘭性德辛苦最憐天上月。一昔如環(huán)，昔昔都成玦[1]。若似月輪終皎潔[2]，不辭冰雪為卿熱[3]。無那塵緣容易絕。燕子依然，軟踏簾鉤說。唱罷秋墳愁未歇[4]，春叢認(rèn)取雙棲蝶。注：該詞為納蘭性德悼念亡妻盧氏之作。[1]玦：半環(huán)形的玉。[2]其妻臨終前曾言：“銜恨愿為天上月，年年猶得向郎圓?！盵3]此處引用典故。荀粲之妻冬天高燒病重，全身發(fā)熱難受，荀粲為給妻子降溫，脫光衣服站在大雪中，等身體冰冷再給妻子降溫。[4]李賀《秋來》：“秋墳鬼唱鮑家詩，恨血千年土中碧?！贝颂幗栌弥赴У客鲮`后，愁情仍不能消解。末句用了什么樣的抒情手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？蝶戀花辛苦最憐天上月納蘭性德辛苦最憐天上月。一昔如環(huán)，昔此句借典抒情，借用“雙棲蝶”之典故，表達(dá)了他與亡妻的愛情如梁祝般生死不渝，抒發(fā)了對亡妻無盡的哀悼，把永恒的愛寄托在化蝶的理想中。此句借典抒情，借用“雙棲蝶”之典故，表達(dá)了他與亡妻的愛情如梁（浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21-22題。溪行逢雨與柳中庸（唐）李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。三峽吟（宋）徐照

山水七百里，上有青楓林。啼猿不自愁，愁落行人心?！咀ⅰ竣偕嫌星鄺髁郑骸冻o·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓,目極千里兮傷春心”句。21．這兩首詩都以______來寫愁。（2分）22．簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。（5分）21.答案：猿聲22.答案：第一首寓情于景,“昏山”“繁雨”烘托出了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁；第一首以“那堪”唱嘆抒情。第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自然”，愁在人心。（浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21-22題。溪行逢雨與柳中庸表達(dá)技巧鑒賞之表現(xiàn)手法表達(dá)技巧鑒賞之表現(xiàn)手法鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法：詩歌常見的表現(xiàn)手法；賦比興、對比、襯托烘托、渲染、象征、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想想象、動靜相襯、虛實結(jié)合、托物言志、借景抒情等等。鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法：詩歌常見的表現(xiàn)手法；采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。賦就是鋪陳直敘，即是人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來。在篇幅較長的詩作中，鋪陳與排比往往是結(jié)合在一起用的。鋪排系將一連串內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的景觀物象、事態(tài)現(xiàn)象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結(jié)構(gòu)基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細(xì)膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強(qiáng)語勢，還可以渲染某種環(huán)境、氣氛和情緒。賦表現(xiàn)手法采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。賦就是鋪陳直敘，桑之未落，其葉沃若于嗟鳩兮，無食桑葚桑之落矣，其黃而隕先以蔥蘢的茂盛的桑樹寫照自己的青春，繼而又以誘人的桑葚比喻令人沉醉的愛情，把戀愛中的少女比作貪食而快樂的小鳥，諄諄告誡之：不能沉溺于愛情，否則，結(jié)局悲慘，悔之晚矣。又以樹木的枯萎凋零比擬流年帶走了的青春，曾經(jīng)光彩照人的少女在歲月中蹉跎了美麗的容顏，再加上婚后長期過著貧困的生活，被棄的命運此時自然降臨到了她的頭上。比興表現(xiàn)手法桑之未落，其葉沃若于嗟鳩兮，無食桑葚先以蔥蘢的茂盛的陶者陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

通過陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。對比表現(xiàn)手法陶者通過陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制［A、正襯］①喜景襯喜情，哀景襯哀情情樂則景樂，情哀則景哀大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。這首詞主要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜的地位——正襯。

襯托表現(xiàn)手法［A、正襯］大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘登高（唐·杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景——哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情——哀情：交織著對國運艱難的關(guān)注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。登高（唐·杜甫）詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景

［B、反襯］②以樂景襯哀情（反襯）以樂景寫哀，更見其哀。絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。［B、反襯］絕句（杜甫）詩的前兩句勾畫了一幅幅烘托

烘托就是“烘云托月”，借描繪別的事物以突出主要對象。

賦得暮雨送李胄（唐·韋應(yīng)物）

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！疚觥吭娙藗?cè)面寫了“帆、鳥、海、樹”，烘托出暮雨的細(xì)密和詩人濃濃的離愁別恨。

表現(xiàn)手法烘托烘托就是“烘云托月”，借描繪別的事物以突出主要石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩人運用象征手法，表面上是寫石灰，實際上石灰只是個象征體，目的在寫人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是對所詠之物外形特點的吟詠，也是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的心愿和堅守高潔情操的決心。石灰就象征詩人光明磊落的襟懷和崇高清白的品性。象征表現(xiàn)手法石灰吟于謙詩人運用象征手法，表面上是寫石灰，實際上石與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。

由于主觀感情的強(qiáng)烈作用，詩人突生奇想，希望得到一個分身法，將一身化作萬萬千千身，每個峰頭站上一個。這個想象非常奇妙，它不但準(zhǔn)確傳達(dá)了詩人的眷念故鄉(xiāng)親友的真摯感情，而且不落窠臼，感人至深。聯(lián)想想象表現(xiàn)手法與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元由于主觀感情的強(qiáng)烈欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)后抑）賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。詩的前兩句從正面著筆，仿佛熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴，虛懷若谷，這是揚(yáng)。可是讀了后面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛席”，不是為了尋求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題，這是抑。詩人運用欲抑先揚(yáng)的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。

表現(xiàn)手法欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)后抑）賈生李商隱詩的前兩句從正面著高考鏈接出關(guān)①清·徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?①：關(guān)：指居庸關(guān)；②旆（

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）：旌旗。“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫和關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一點上，對比鮮明，描寫生動；②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。高考鏈接出關(guān)①清·徐蘭①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫和關(guān)外白雪茫茫結(jié)構(gòu)技巧

卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、奠定情感基調(diào)、重章疊句、首尾照應(yīng)、點題、過渡（承上啟下）、鋪墊（伏筆、蓄勢）、先景后情。結(jié)構(gòu)技巧觀夜潮吳錫麒高樓極目大江寬，為待潮生夜倚闌。

隔岸忽沉燈數(shù)點，如山涌到雪千盤。

魚龍卷地秋風(fēng)壯，星斗搖天海氣寒。

明月漸低聲已歇，一枝塔影臥微瀾。

1、前三句寫登樓待潮，極目遠(yuǎn)望，大江雄闊，燈火沉沉。既點明了題目中的“夜”字，又為下文寫潮水鋪墊蓄勢。2、作者使用了比喻、夸張的藝術(shù)手法，比如把潮水比作“雪千盤”“魚龍卷地”，突出了潮水的色彩和動態(tài)，同時用“星斗搖天”這樣夸張的語句，寫出了潮水的氣勢磅礴。觀夜潮吳錫麒高樓極目大江寬，為待潮生夜倚闌。

隔岸忽沉燈數(shù)以小見大

以小見大指的是小題材反映的是大問題的一種寫法。

江春即事司空曙釣罷歸來不系船，江春月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

全詩以小見大，通過“不系船”這樣一件小事，表現(xiàn)江村寧靜幽美的自然環(huán)境和主人公悠閑安逸的情調(diào)。我們透過詩的畫面和形象感受到的是一種單純樸