學(xué)習(xí)李強(qiáng)說(shuō)管理心得體會(huì)

Word———學(xué)習(xí)李強(qiáng)說(shuō)管理心得體會(huì)身在職場(chǎng)的我們往往追求要做一個(gè)管人者而不被人管者，殊不知這恰恰正是自身熟悉偏差的所在。任何事情均有一體兩面的屬性，如太極圖的陰陽(yáng)共生、沖突的兩面性，萬(wàn)物莫能例外。以下是我為大家整理共享的學(xué)習(xí)李強(qiáng)說(shuō)管理心得體會(huì)，歡迎閱讀參考。

學(xué)習(xí)李強(qiáng)說(shuō)管理心得體會(huì)1

為增加員工自我管理水平，提高職業(yè)素養(yǎng)，部門(mén)先后兩次組織員工集中學(xué)習(xí)《李強(qiáng)說(shuō)管理》有關(guān)“態(tài)度打算成敗”、“中層的定位與責(zé)任”、“用人之道”以及“執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升”四個(gè)部分的視頻教學(xué)課程。李強(qiáng)老師驚人流暢的表達(dá)力量和精銳的洞察力深深折服了我，課程中所引述的案例貼近現(xiàn)實(shí)，在實(shí)際中可加以應(yīng)用，有助于我們工作靈感的激發(fā)，對(duì)我個(gè)人的“心志修煉”更是一次有益的化學(xué)碰撞。

剛剛走上職場(chǎng)的年輕人往往“心眼”太高，一心想著做大事，對(duì)工作上的小事敷衍了事、做得馬馬虎虎，長(zhǎng)期以往，必將在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中留下“眼高手低”的不良印象，從而阻礙個(gè)人職業(yè)進(jìn)展。殊不知，不積硅步，無(wú)以至千里。人生到處是考場(chǎng)，人生事事皆考題，人生人人為我?guī)煛Ｋ自?huà)說(shuō)，今日不努力工作，明天就努力找工作，業(yè)績(jī)是證明你在努力工作的唯一法則。在公司工作，任何員工都是努力證明自己成果的戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)論何時(shí)何地，沒(méi)有工作業(yè)績(jī)，永久只能是受人擺布的棋子，甚至是一枚棄用的棋子。

身在職場(chǎng)的我們往往追求要做一個(gè)管人者而不被人管者，殊不知這恰恰正是自身熟悉偏差的所在。任何事情均有一體兩面的屬性，如太極圖的陰陽(yáng)共生、沖突的'兩面性，萬(wàn)物莫能例外。同樣，職場(chǎng)中任何一個(gè)平凡的職位，都有管理和被管理的雙重屬性，一般員工追求上進(jìn)做管理者的樂(lè)觀心態(tài)當(dāng)然好，充分正確熟悉被管理和管理的角色定義明顯更加有助有個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。

管理者的定義不在于職位的凹凸，而在于是否是所屬問(wèn)題的終結(jié)者，是否具有自動(dòng)自發(fā)的主觀能動(dòng)性。以此衡量，每一個(gè)身在平凡崗位的一般員工也可以在被管理的同時(shí)成為一名優(yōu)秀的管理者。管理者即是“管他人”更是“管自己”，只有首先把自己管理好，才能管理好別人。一個(gè)沒(méi)有被別人管過(guò)的人，一輩子不懂怎么管別人;一個(gè)沒(méi)有被別人教過(guò)的人，一輩子不知道該怎么教別人;一個(gè)沒(méi)有被完善的制度約束過(guò)的人，永久不行能寫(xiě)出完善的規(guī)章制度。放正心態(tài)，在“管自己”和被管理的過(guò)程中，虛心學(xué)習(xí)、積累管理的閱歷，是走向“管他人”目標(biāo)的便捷大道。

對(duì)于工作和生活，多數(shù)人習(xí)慣埋怨，總認(rèn)為自己付出的太多而得到的太少。對(duì)此，我們需要牢記李強(qiáng)老師所告誡的話(huà)：假如你對(duì)你的酬勞不滿(mǎn)足，你應(yīng)當(dāng)看看你的態(tài)度，你滿(mǎn)足嗎?假如我信任你的態(tài)度，是讓你滿(mǎn)足的，你的酬勞肯定是讓你滿(mǎn)足的;假如你的酬勞讓你滿(mǎn)足，你的態(tài)度肯定會(huì)更好;假如你的態(tài)度好，久而久之會(huì)養(yǎng)成一種良好的行為;這種良好的行為久而久之會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣;這種習(xí)慣最終定性，會(huì)成為你的性格;而這種性格肯定會(huì)打算和轉(zhuǎn)變你的命運(yùn)。

泰山不拒細(xì)壤，大海不絕涓流，任何成大事的人都是從做好小事開(kāi)頭。心在哪里，收獲就在哪里。既然選擇走進(jìn)公司，身在一個(gè)平凡崗位，最明智的方法就要盡自己最大的努力盡心盡責(zé)做好崗位工作，在平凡工作中錘煉自己的意志，與同事緊密合作，敢于擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)任，通過(guò)工作獲得歷練、通過(guò)做事增長(zhǎng)閱歷，通過(guò)工作總結(jié)積累閱歷……堅(jiān)持把每一件小事做好就是不簡(jiǎn)潔，再平凡的崗位也會(huì)成就你的不平凡;把每一件小事做精做透為“專(zhuān)長(zhǎng)”。不簡(jiǎn)潔為工作而工作，也不只為薪水而工作，做事專(zhuān)心，保持一份樂(lè)觀的心態(tài)和良好的工作態(tài)度，定位于成長(zhǎng)和歡樂(lè)，那么我們的工作會(huì)越做越好，成長(zhǎng)進(jìn)展的空間也會(huì)越來(lái)越大，持之以恒，勝利自有水到渠成的一天。

學(xué)習(xí)李強(qiáng)說(shuō)管理心得體會(huì)2

2月18日在多媒體七樓，營(yíng)運(yùn)部楊總組織公司營(yíng)運(yùn)部員工含項(xiàng)目點(diǎn)主管級(jí)以上人員參與由李強(qiáng)老師說(shuō)管理的培訓(xùn)講座;通過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)很深，深受鼓舞，感受甚多，結(jié)合自己在平常的工作中關(guān)于態(tài)度、酬勞、習(xí)慣、命運(yùn)的體會(huì)。

管理是一門(mén)藝術(shù)，需要分化和技巧，否者管理就變成了管教，怎么才能做好管理者呢?

李強(qiáng)說(shuō)，人生的心情鏈，態(tài)度=酬勞=太度;行為→習(xí)慣→性格→命運(yùn)，平常我們的管理者常常埋怨自己的工資不滿(mǎn)足，對(duì)公司的行為不滿(mǎn)足，就是沒(méi)有反省自己對(duì)自己的態(tài)度滿(mǎn)足?只有認(rèn)清自己的工作態(tài)度才能有好的酬勞，只有熱忱的工作、仔細(xì)努力的工作，你的酬勞就肯定會(huì)好的。

態(tài)度打算行為久而久之就打算了我們的態(tài)度。所以一個(gè)良好的工作態(tài)度對(duì)工作是多么的重要，凡事只要你想不到的，沒(méi)有做不到的事，關(guān)鍵就是看你是如何看待這件事，也就是說(shuō)，你的態(tài)度打算你的一切，在平常的管理過(guò)程中，尤其是在基層管理中，你自己都不情愿去做，你要求下屬要如何如何的去做，你的員工是不會(huì)去執(zhí)行你的要求的，由于你自己都不情愿去做、去嘗試;你的員工也肯定不會(huì)去做的。要想有好的團(tuán)隊(duì)，首先管理必需要有好的工作態(tài)度，良好的工作熱忱，來(lái)帶動(dòng)和管-理-員工。對(duì)我們粵珍小廚的管理者來(lái)說(shuō)這點(diǎn)必需加強(qiáng)。

李強(qiáng)老師舉了他的同學(xué)雷慶瑤，雖然她失去了雙臂，但是她自己能化妝，自己能寫(xiě)字，這樣沒(méi)有雙手的人經(jīng)過(guò)努力后，她也和有雙手的人一樣也能做到;就是李強(qiáng)老師說(shuō)的：“事在人為”在任何時(shí)候不要看到困難、看到的是無(wú)望;應(yīng)當(dāng)看到的是盼望，這就提示我“行為→習(xí)慣→性格→命運(yùn)”所以我們時(shí)刻提示自己：假如你對(duì)你的酬勞不滿(mǎn)足，你應(yīng)當(dāng)看看你的態(tài)度，你滿(mǎn)足嗎?假如我信任你的態(tài)度，是讓你滿(mǎn)足的，你的酬勞肯定是讓你滿(mǎn)足的;假如你的酬勞讓你滿(mǎn)足，你的態(tài)度肯定會(huì)更好;假如你的態(tài)度好，久而久之會(huì)養(yǎng)成一種良好的行為;這種良好的行為久而久之，會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣;這種習(xí)慣最終定性，會(huì)成為