七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中考試卷分析

沉穩(wěn)、沉著、快樂(lè)地迎接期中考，相信你能行扎煤一中七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期中考試題試卷編制：賀國(guó)卿親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只需心境沉靜，只需仔細(xì)、仔細(xì)地閱讀、思慮，你就會(huì)感覺(jué)試題其實(shí)不難。全部都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。爽快地告訴你，本次考試很多題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，你只管勇敢地寫(xiě)下你的理解。注意事項(xiàng)：1、此試題滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間100分鐘。2、答題前先把題目看清楚，書(shū)寫(xiě)清楚。我們這張?jiān)嚲?，與其說(shuō)是考試，不如說(shuō)是舞臺(tái)。請(qǐng)你放飛你的思絮，盡現(xiàn)你的才干。老師忠告你：真情的體驗(yàn)、深入的思慮和獨(dú)到的研究永久是最有價(jià)值的！——老師的話(huà)第一板塊累積與運(yùn)用（２３分）1．以下加點(diǎn)字注音完整正確的一組是()（２分）A.菜畦qí訕笑shā確實(shí)záo瞬間shùnB．油蛉líng秕谷bǐ涉及shè屹立zhùC.收斂jiǎn書(shū)塾shú旋轉(zhuǎn)zhuàn襟上jīnD．蟬蛻tuì環(huán)謁hè簡(jiǎn)陋lòu腦髓suǐ2．以下加點(diǎn)字釋義不完整正確的一組()（２分）輕快(快)鑒賞(判定)人跡罕至(稀罕)來(lái)勢(shì)洶洶(形容波浪的聲音)B．?dāng)吭诤欣?收攏)淵博(深)總而言之(說(shuō))指揮倜儻(灑脫；不拘束)C．窄儒(長(zhǎng)遠(yuǎn)從事某種工作)緣故(原由)熙熙攘攘(水開(kāi))泯然大家(完整)D．妒忌(忌妒)訕笑(嘲諷)荒草萋萋(形容草長(zhǎng)得旺盛的樣子)自為其名(寫(xiě)上)3．街上的商標(biāo)、口號(hào)或廣告中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，請(qǐng)把你平常留神的這樣的句子寫(xiě)出來(lái)，并把其中的錯(cuò)別字更正。（1分)7用“暴雨、小道、溪流、石頭”四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出一段話(huà)。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、讀下面一則逸聞，詩(shī)人的回答表現(xiàn)了什么（）（2分）一位有名的詩(shī)人在只容一個(gè)人經(jīng)過(guò)的小道上，與一個(gè)懷有敵意的責(zé)備家相遇。那個(gè)責(zé)備家強(qiáng)橫地說(shuō)：“我從不給瘋子讓路！”詩(shī)人退到路邊，說(shuō)：“我恰好相反?！保痢⒈憩F(xiàn)了詩(shī)人的寬弘大批Ｂ、表現(xiàn)了詩(shī)人的文雅風(fēng)采Ｃ、表現(xiàn)了詩(shī)人的還擊藝術(shù)Ｄ、表現(xiàn)了詩(shī)人的自命高傲3、仿句。

虛心的人常常成功，驕傲的人經(jīng)常失敗；______________常常成功，______________經(jīng)常失??；______________常常成功，______________經(jīng)常失敗。3、原文填寫(xiě)：（4分）（1）《爸爸的花兒落了》一文，作者是，作家，節(jié)選《》一書(shū)。（2）《丑小鴨》的作者，是有名的童話(huà)作家，他有名的童話(huà)作品還有、。（3）“若是生活欺詐了你，，。郁悶的句子里需要冷靜：，?！边@是俄國(guó)詩(shī)人的詩(shī)句。⑴《傷仲永》一文中方仲永的父親的錯(cuò)誤作法是。⑵《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭不肯接受富貴榮華的恩賜而愿辭官回家的句子是。4、語(yǔ)文活動(dòng)。同學(xué)們，在七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師必定讓大家收集了許多的名人警句。而警句在其修辭格上稱(chēng)之為“精策”。精策有三種種類(lèi)：1）是精華深刻地揭露事理，擁有格言意味。如：_____________________，_____________________。（2）是把表面上兩種相沒(méi)關(guān)的事物，捏成一句，初看似不可以理解，實(shí)則含有真諦。如：____________________________，____________________________。3）是話(huà)面矛盾失常，實(shí)質(zhì)發(fā)人沉思，此類(lèi)可稱(chēng)為“趣話(huà)”。如：_____________________________________________________________________________。７．下文橫線上應(yīng)填入的詩(shī)句，適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）自然美有兩種，一種是剛性美，一種是柔性美。先人的“，”兩句詩(shī)，能夠說(shuō)分別表現(xiàn)了這兩種自然美。A、駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南B、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家C、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)D、常記溪亭日暮，陶醉不知?dú)w路８．請(qǐng)選擇四人的說(shuō)的話(huà)，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)明這樣選擇的原由。（４分）以前有個(gè)村莊里有四個(gè)能言善辯的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車(chē)把式，還有一個(gè)是船夫。誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔ΑＳ幸淮?，本村一?hù)哥倆分家，請(qǐng)這四人去“說(shuō)和”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說(shuō)：“”裁縫說(shuō)：“”趕車(chē)的接過(guò)話(huà)茬：“”船夫1最后說(shuō)：“”、我們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車(chē)后有轍，別太出格就行。B、我看我們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦分不清。C、我們到那邊見(jiàn)機(jī)行事，看狀況辦，實(shí)在不可以，就來(lái)個(gè)因利乘便。D、我們做事不可以太偏了，要針得過(guò)去，線也過(guò)得去才行。廚師裁縫車(chē)把式船夫原由：9．按括號(hào)中的表意要求，將“國(guó)、吃、在、中”四個(gè)字各構(gòu)成一句話(huà)。（３分）Ａ、___________________________（歌頌中國(guó)有悠長(zhǎng)的美食文化）Ｂ、___________________________（嘲諷此刻社會(huì)用公款大吃大喝，給中國(guó)帶來(lái)極大的危害。）１０．某旅館客房的床上擺了一件疊得整齊整齊的浴衣，浴衣上有張小紙條：敬愛(ài)的客人：這件衣服是供您沐浴后穿的。假如您想帶一件回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購(gòu)置，價(jià)錢(qián)為１８８元。感謝！請(qǐng)問(wèn)：這張小紙條供給了哪些信息？他要告訴客人的最主要的信息是什么？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二板塊賞析與研究（６２分）（一）閱讀下面短文，達(dá)成8--13題。（17分）冬季的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們來(lái)鑒賞，這是荒園，人跡罕至，因此不適宜，只能來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不可以的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓的時(shí)候才好。開(kāi)一塊雪，出地面，用一短棒起一塊大的竹篩來(lái)，下面秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便住了。但所獲得的是麻雀居多，也有白的“張飛鳥(niǎo)”，性子很急，養(yǎng)不留宿的。這是閏土的父親所教授的方法，我卻不大能用。明顯見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么也沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的可是三四只。閏土的父親是小半天便能捕捉幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我以前問(wèn)他得失的緣故，他只靜靜地笑道：你太性急，來(lái)不及等它走到中間去。8、在上文橫線上填上適合的動(dòng)詞。(5分)9、解說(shuō)以下詞語(yǔ)。(3分)⑴鑒賞

⑵覓食⑶人跡罕至10、第一段詳寫(xiě)了捕鳥(niǎo)的時(shí)間、條件、方法、收獲、經(jīng)驗(yàn)等，這樣寫(xiě)的作用是。(2分)11、第一段話(huà)的中心是（）(2分)、寫(xiě)冬季百草園比較無(wú)味。B、寫(xiě)冬季雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。C、寫(xiě)拍雪人、塑雪羅漢、捕鳥(niǎo)的領(lǐng)會(huì)。12、第二段回想閏土父親對(duì)于捕鳥(niǎo)的答話(huà)，對(duì)答話(huà)含義理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）(2分)A、告訴“我”捕鳥(niǎo)不可以性急。B、告訴“我”捕鳥(niǎo)要有耐心，要等鳥(niǎo)雀走到中間去。C、閏土父親的話(huà)啟示“我”遇事要沉穩(wěn)沉著，這也是一種樸實(shí)的啟發(fā)教育，因此作者難以忘卻。13、給第一段用“//劃”分層次，并歸納層意。(3分)暗影和陽(yáng)光徐慧芬歲的中學(xué)生小蒙感覺(jué)自己這幾日倒運(yùn)透了。前天，由于出黑板報(bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，忽然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)?？墒侨思医淌业拈T(mén)已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來(lái)一張凳子。人站在凳子上，離了。這樣他就能夠經(jīng)過(guò)墻上的氣窗，看到人家教室里的黑板報(bào)。正在他臉貼玻璃，專(zhuān)心觀望的時(shí)候，值班老師走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)懷疑地問(wèn)了一番后，就要他趕忙回家。巧的是，這日夜里，這一層的辦公室遭竊，所有老師的抽屜都被翻過(guò)，連零星小錢(qián)都被搜2走了。這樣，作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)怪異行為的學(xué)生，就有原由被喚到教務(wù)處講話(huà)。固然班主任和熟習(xí)他的作課老師所有擔(dān)保他是個(gè)德才兼?zhèn)涞那趯W(xué)生，可是從教務(wù)室出來(lái)的小蒙仍不由得回家掉了眼淚，由于班上竟有不明實(shí)情的同學(xué)，用一種陌生的目光端詳他，包含和他挺好的同學(xué)。今日的事更是倒運(yùn)。此刻他向媽媽哭訴今日的遭受。放學(xué)回家路過(guò)一個(gè)專(zhuān)賣(mài)復(fù)習(xí)資料的書(shū)屋，買(mǎi)了兩本后，剛準(zhǔn)備跨上自行車(chē)，迎面一輛卡車(chē)上忽然掉下一個(gè)大紙箱，紙箱破了，里面的少兒玩具散落一地。待車(chē)上級(jí)機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車(chē)停下來(lái)時(shí)，四周已有人趁便撿了廉價(jià)溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回箱子里。好事做完后，他的自行車(chē)卻不見(jiàn)了！那是才買(mǎi)不久的新車(chē)呀?！昂靡鉀](méi)好報(bào)！小偷太壞了！嗚”小蒙邊說(shuō)邊哭，眼淚越流越多。“哭什么？哭了車(chē)子就能回來(lái)嗎？傻瓜！此后必定要接受教訓(xùn)。俗語(yǔ)說(shuō)，各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜，是有必定道理的。好好不是要你做一個(gè)自私的人，問(wèn)題是此刻民風(fēng)壞，人心不古，因此要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，省得惹是生非”小蒙的媽媽嘮絮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。“你在培育兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從處面踏進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到老婆的話(huà)，打趣道。“你倒還有精神談笑話(huà)，你兒子前天為班級(jí)做事，被人懷疑當(dāng)賊，今日做好事，被賊偷了車(chē)！”小蒙的媽媽把兒子今日的遭受忿忿地說(shuō)給丈夫聽(tīng)，一旁的小蒙哭得更厲害了。“噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣的確太壞了！爸爸今日的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。方才，碰上了一個(gè)大好人。你知道的，我是去那家拍照社取照片的，取完后，回來(lái)路上感覺(jué)今每日氣挺熱的，正好有個(gè)人用自行車(chē)推著兩袋西瓜賣(mài)。我挑了一只，過(guò)了秤，正好10元錢(qián)，我付了錢(qián)，騎上車(chē)子就走。騎了大概20米，忽聽(tīng)背后有人叫?；仡^“你在培育兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從處面踏進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到老婆的話(huà)，打趣道。“你倒還有精神談笑話(huà)，你兒子前天為班級(jí)做事，被人懷疑當(dāng)賊，今日做好事，被賊偷了車(chē)！”小蒙的媽媽把兒子今日的遭受忿忿地說(shuō)給丈夫聽(tīng)，一旁的小蒙哭得更厲害了?！班?，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣的確太壞了！爸爸今日的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。方才，碰上了一個(gè)大好人。你知道的，我是去那家拍照社取照片的，取完后，回來(lái)路上感覺(jué)今每日氣挺熱的，正好有個(gè)人用自行車(chē)推著兩袋西瓜賣(mài)。我挑了一只，過(guò)了秤，正好10元錢(qián)，我付了錢(qián)，騎上車(chē)子就走。騎了大概20米，忽聽(tīng)背后有人叫?；仡^看，那個(gè)賣(mài)西瓜的騎側(cè)重重的車(chē)子朝我追來(lái)，一邊揮手，一邊叫我停。我停了車(chē)，才知道我本來(lái)錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)作十元錢(qián)給了他，他是來(lái)追還我90元錢(qián)的！兒子，你想，他完整能夠不論這件事，要還，等我找上來(lái)，也不遲；他也完整能夠賴(lài)掉，由于我沒(méi)有憑據(jù)；他還能夠發(fā)現(xiàn)此過(guò)后立刻溜走，那就不會(huì)惹起任何瓜葛。此刻他卻冒著驕陽(yáng)，騎著粗笨的車(chē)子一路追來(lái)，為何要這么做呢？是他的良知！是他做人的道德！你看這世上誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有好人！要不，今日這只瓜就太貴了！”父親拍拍剛買(mǎi)來(lái)的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了哭泣，聽(tīng)得很專(zhuān)注。

不錯(cuò)，小蒙的爸爸是取了照片回來(lái)路上買(mǎi)了西瓜?？墒菍?duì)于10元與100元的故事，是他的虛假。作家與父親的兩重責(zé)任，讓他編了個(gè)漂亮的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)14歲少年的內(nèi)心，太需要陽(yáng)光。1、小蒙前天遇到了什么倒運(yùn)事？他被喚到教務(wù)室講話(huà)的“原由”有哪些？（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________2、小蒙前天“回家掉了眼淚”，今日為何“眼淚越流越多”？簡(jiǎn)要敘事，并用一個(gè)詞歸納他的心情？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________3、媽媽叫小蒙接受如何的教訓(xùn)？原由是什么？你認(rèn)為媽媽的原由能否是充分？為何？（4分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4、爸爸為何虛假對(duì)于10元和100元的故事？你認(rèn)為這樣做能否是欺詐小蒙？為何（4分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5、假如你遭受近似小蒙的委屈，打算如何辦理？依據(jù)你的行為準(zhǔn)則，給這篇小說(shuō)重寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。（5分）第三板塊古文鑒賞（１５分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可以不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)舊事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常念書(shū)，自認(rèn)為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．解說(shuō)加點(diǎn)的詞卿今當(dāng)涂掌事（）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)舊事耳。（）2．解說(shuō)句子蒙辭以軍中多務(wù)。__________________________________________________________孰若孤？______________________________________________________________3．解說(shuō)以下詞語(yǔ)的古今不一樣義。博士：古義______________________今義___________________________3舊事：古義_______________________今義____________________________4．這則短文可分為兩部分，看看該怎么分，并歸納每部分的內(nèi)容。第一層從開(kāi)頭到_________________________，說(shuō)的是_____________________________。第二層從_________________到結(jié)尾，說(shuō)的是_____________________________________。5．本文段選自《》，那是一部什么書(shū)？_____________________________其編者是誰(shuí)？_____________