九年級物理《電流和電路》說課稿

《電流和路》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是《電流和電路面我分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)法學(xué)法說教學(xué)過程計這六個方面來匯報我對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計．一、教材分析《電流和電路》是人教版九年級《物理》第十五章第二節(jié)內(nèi)容。本章是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)歐姆定律電功率和焦耳定律等知識的基礎(chǔ)和前提《電流和電路》無論從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上看，還是從物理學(xué)知識的擴(kuò)展上看，本章和本節(jié)都具有承前啟后的重要作用。而本節(jié)中的電流、電路、電路圖的內(nèi)容又是學(xué)習(xí)本章的基礎(chǔ)因此掌握好本節(jié)的知識和技能對今后電學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。二、說教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)教材中學(xué)生第一次接觸電學(xué)的物理量--電流一次學(xué)習(xí)連接電路，第一次學(xué)習(xí)畫電路符號第一次學(xué)習(xí)用電學(xué)符號表示電路圖學(xué)生會有濃厚的學(xué)習(xí)熱情和參與教學(xué)的興趣教師可以加強(qiáng)引導(dǎo)使學(xué)生的行為更加規(guī)范為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。針對教材的特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識與技能知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。通過動手實(shí)驗，認(rèn)識短路、斷路、通路，知道電路的組成；能畫常見的電路元件符號。結(jié)合電路的實(shí)際連接，學(xué)會按實(shí)物電路連接圖畫出對應(yīng)的電路圖。2、過程方法：（1）經(jīng)歷簡單的電路連接，觀察實(shí)驗現(xiàn)象，從現(xiàn)象中總結(jié)歸納出規(guī)律。（2）嘗試用符號表示電路中的元件，繪制簡單的電路圖。3、情感、態(tài)度、價值觀：在學(xué)習(xí)電路連接、畫電路圖等基本技能的實(shí)踐活動中培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。通過連接電路，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗解決物理問題的喜悅。三、說教學(xué)重難點(diǎn)11.教學(xué)重點(diǎn)電流和電路的概念2.教學(xué)難點(diǎn)“根據(jù)電路圖連接電路”和“根據(jù)電路畫電路圖”四、說教法、學(xué)法1.說教法為了使學(xué)生更好地掌握電流和電路的知識，突破難點(diǎn)，結(jié)合本節(jié)課的目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法有：講授法、演示法、轉(zhuǎn)換法、引導(dǎo)法、類比法等。2.說學(xué)法本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體為指導(dǎo)原則，在學(xué)習(xí)的過程中采用實(shí)驗法、觀察法、分析歸納法、練習(xí)法等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、觀察能力、分析歸納能力、電學(xué)實(shí)驗習(xí)慣，提高認(rèn)識電路、連接電路、畫電路圖的能力。五、說教學(xué)過程承上啟下，引入新課：利用上節(jié)的實(shí)驗結(jié)論引入。演示實(shí)驗，突破難點(diǎn)雖然“電”不是陌生的東西但電流是摸不著看不到的對初中學(xué)生來說思維還常常與感性經(jīng)驗直接相聯(lián)系這都給教學(xué)帶來一定的困難也是本節(jié)課的難點(diǎn)所在因此在教學(xué)中我采用演示實(shí)驗方法來突破這個難點(diǎn)通過觀察教師類比、引導(dǎo)等方法得出電流的概念。1、利用課本中“想想做做”的器材和要求讓同學(xué)們連接電路。在學(xué)生動手連接電路前讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課本教科書中的實(shí)驗警示并對他們示范如果把電池的兩端直接連在一起此時通過導(dǎo)線的電流會很大會將電源燒壞在學(xué)生做實(shí)驗時，要有科學(xué)的實(shí)驗習(xí)慣，必須有正確的實(shí)驗操作，先結(jié)合實(shí)驗的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗操作過演示實(shí)驗告訴學(xué)生什么是短路路和通路以及短路的危害。電流的方向以及形成條件的教學(xué)采用學(xué)生實(shí)驗分析歸納觀察教師類比引導(dǎo)的方法和學(xué)生一起分析歸納出電流的方向和形成條件這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，歸納表達(dá)能力和觀察能力。2、在電路的構(gòu)成的教學(xué)中，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)驗，容易分析歸納電路的組成：用電器、開關(guān)以及導(dǎo)線的作用。同時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，根2據(jù)平時的觀察，列舉知道的用電器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線，并說出它們的作用。體會物理來源于生活，服務(wù)于生活。（三）師生互動，突出重點(diǎn)對初學(xué)電路的學(xué)生確畫電路圖和根據(jù)電路圖連接電路是學(xué)習(xí)電學(xué)的基本功，也是本節(jié)課的重難點(diǎn)之一，因此在教學(xué)中加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生認(rèn)識課本頁圖5，幾種常用的元件及其符號，為畫電路圖打下必要的基礎(chǔ)。進(jìn)行規(guī)范的畫圖示范結(jié)合元件符號的特點(diǎn)針對學(xué)生容易馬虎的地方，提出畫好元件符號的要求并結(jié)合同學(xué)們的實(shí)驗讓同學(xué)們把實(shí)物連接電路畫成電路圖生經(jīng)過訓(xùn)練認(rèn)識電路接電路和畫電路圖的能力會有較快的提高，可激發(fā)學(xué)生的興趣。培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。（四）布置作業(yè)課本P40動手動腦學(xué)物理1、2、3、4、5題。（五）板書設(shè)計第二節(jié)電流和電路1、電流：電荷的定向移動了形成電流。2、電流方向：電源正極

用電器

電源負(fù)極。形成電流的條件：（1）有電源（2）電路閉合電路：用導(dǎo)線將電源、用