考研十大學(xué)習(xí)法

考研十大學(xué)習(xí)法

考研，學(xué)習(xí)

考研十大學(xué)習(xí)法1,徹徹底底絕門絕戶的投入

等你看書看的老子娘班主任辦公室領(lǐng)導(dǎo)男女

朋友都想不起來的時(shí)候,在挨他們巴掌的時(shí)

候，你就心里偷著樂吧，你今年考研有戲.這

一點(diǎn)很難,好多人就是沒有置于死地而后生

的勇氣,每天為無聊的小事如上課前途上班

而擔(dān)驚受怕,完全沒有必要!你要知道,考上

了研究生，你的前途將大有轉(zhuǎn)折,平靜不甘心

的生活將被你一腳踹到天邊去,先顧最重要

的吧.2,狠心狠肺恨肝狠五臟六腑

最頭條的狠,就是對自己,舍得對自己下狠手

踹猛腳，當(dāng)年敵人對我地下黨員所做的陰招,

你就別留著,從電影里學(xué)來的還得應(yīng)用到生

活.不吃飯不睡覺,不抽煙不喝酒不吃零食不

上班不上課,只要這些你能做到,考研之路狠

者勝是不3,瘋狂學(xué)習(xí)法筆者當(dāng)年考研時(shí)就采取的這類招式.當(dāng)年林

代昭的一本政治八百題,我做了一個(gè)多月才

看了二三十頁,那時(shí)已到十月中旬，拖泥帶水

怎也看不完,我一發(fā)狠,沒日沒夜趴在床上又

是紅筆又是黑筆的死嗑,搞的眼睛生疼生疼

的.那破書,五百多頁看了不到十五天就啃完

拉!在墻上打一勾,作為完畢的記號,心里忒

得意.學(xué)啥都瘋狂你一瘋，困難就拿你沒治了

4,會(huì)玩會(huì)休息注意心理調(diào)節(jié)本人考研這不算短的時(shí)間內(nèi)啥沒練出來,就

是練出來一泰山崩于前而面不改色的心理素

質(zhì).學(xué)歸學(xué),學(xué)習(xí)肯定很難，但你要是再給自

己心理上加負(fù)擔(dān)，估計(jì)早晚得失眠睡不著身

體軟搭搭.那咋看書恁特此推薦看一本具有

強(qiáng)烈心理激烈壯膽和安慰的自我?guī)椭鷷?/p>

籍嬲%嬲陽《世界上最偉大的推銷員》嬲嬲%嬲｛著重號｝,這本書將使您笑著度

過考研的艱難時(shí)光.只要想成功,不可不看這

本書.我心理調(diào)節(jié)和休息娛樂的辦法是:跳健美*,

聽音樂,看看雜志，出去跑一兩圈,上網(wǎng).可以

說音樂，健身和上網(wǎng)對我能支撐下四年漫長

的考研時(shí)光起到了積極作用，但大力反對迷

網(wǎng)過度和網(wǎng)戀,那可就糟糕的不得了拉！

建議各位考友選擇自己最喜歡的休閑方式休

息疲憊的神經(jīng),堅(jiān)持到考研的最后一天.5,注意和老師還有考相同專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系

很有可能獲取到非常寶貴的資料如果有該專

業(yè)本科生的筆記更好,省卻你不少麻煩.非常

重要.切記一點(diǎn)的是,要密切注意該校該專業(yè)

的考前指導(dǎo),你可找該校同學(xué)打聽一下,搜羅

考前第一手資料.6,結(jié)交個(gè)把兩個(gè)戰(zhàn)友溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度,交換學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共同鼓勵(lì),扶

持前進(jìn).想當(dāng)年我考研時(shí),給外地的同學(xué)打電

話一打打半天,不是我太有錢,而是同志式的

鼓勵(lì)確實(shí)安慰了我為考研支離破碎的心靈.我的苦只有你最懂！7,堅(jiān)持到底千萬別放手,哪怕半死不活了也不要放棄學(xué)

習(xí).注意學(xué)科互換,不要看某門課看到嘔吐

了，再哇啦哇啦大喊,五門課交錯(cuò)著看,采用

玩兒的態(tài)度來學(xué)習(xí)，感覺上會(huì)輕松點(diǎn)愉快點(diǎn).堅(jiān)持!至關(guān)重要！8,注意減壓,別自己給自己身上扛磨

減壓方式：建議:隔幾天大哭一場,哭完好多拉{男子漢

不要矜持,想哭就哭啊,哭不是懦弱,是學(xué)習(xí)

方法哎!}隔三叉五和朋友大吃一頓,滿嘴流油，好開心

呀！周末必休息看電影或是跳舞啥的,怎么輕松

怎么來；經(jīng)常洗澡,熱水能解乏；大笑玩電子游戲上網(wǎng)看電視,別天天這么干,

我是說隔幾天干一回.9,幫助別人,不要斷了外界聯(lián)系

考研的同學(xué)，昏天黑地旁若無人的學(xué)習(xí)固然

必要，但可不能把自己完全封閉起來,成了繭

子里的蠶.多和外界聯(lián)系，當(dāng)你學(xué)習(xí)學(xué)的疲憊不堪,看不到曙光的時(shí)候,要幫助別人關(guān)愛別

人,這時(shí)感到的心理強(qiáng)壯有助于驅(qū)逐你心里

漸漸凝結(jié)的脆弱.10,充滿愛心,選擇最適合自己的方法學(xué)習(xí)

對一切充滿愛心,不自怨自艾,不匆忙,按部

就班,瘋瘋狂狂,選擇最適合自己的方法學(xué)習(xí)

非常值得注意.如果你早上起不來,夜里精神好,那我奉勸你

想怎么做就怎么做吧.要抓取你一天中效率

最好的時(shí)間學(xué)習(xí)，而不是隨波逐流,看別人怎

么樣.考研前一個(gè)月，我夜里精神好的不得

T,我媽卻非要勒令我關(guān)燈,氣的我整夜整夜

的睡不著,又不能開燈，白天卻是昏昏欲睡，

學(xué)習(xí)效率奇差.這里奉勸凡事愛一手包辦的父母,在孩子的

關(guān)鍵考研時(shí)期,您就放手隨他們?nèi)グ?讓他們

按著有中國特色適合自己的考研路,堅(jiān)定穩(wěn)

步的走下去吧

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)沖刺的方法與技巧數(shù)學(xué)作為研究生入學(xué)考試的重頭戲,受到考

生的高度重視.由于數(shù)學(xué)既是語言,又是文化，既是基礎(chǔ),又是工具，既能與文交叉,又能

與理綜合,所以數(shù)學(xué)在考研中的分量越來越

重，但同時(shí)也成了很多考生心中永遠(yuǎn)的痛.現(xiàn)

在離2004年考研還有最后兩周時(shí)間,考研的

腳步越來越近，已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段.為了達(dá)

到最佳的考試效果,必須掌握恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方

法,確立對路的復(fù)習(xí)策略，做到計(jì)劃周洋,復(fù)

習(xí)得法，化難為易,合理安排考前沖刺階段，利用有限的時(shí)間,產(chǎn)生最大的效益.要站在命題者的高度來復(fù)習(xí)備考沖刺階段的主要任務(wù)是把復(fù)習(xí)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，把自己做過的考研試題和復(fù)習(xí)題的類型,特點(diǎn)，思路搞透搞活,找準(zhǔn)方向，抓住根本，做到知識系統(tǒng)化,思維程序化,努力提高綜合分析問題,解決問題的能力.許多考生在最后復(fù)習(xí)階段,往往不知道該從何下手,今天東抓一把，明天西抓一把,逮著什么看什么，效果很不好.怎樣去改變這種狀況呢我認(rèn)為最重要的就是要找出一條能串住所有知識點(diǎn)的線索來,有了這條線索,我們就可以把一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)像串珍珠一樣串起來，保證一個(gè)知識點(diǎn)都不會(huì)遺漏.那么，這條線索又從何而來呢事實(shí)上，能把考試的內(nèi)容串聯(lián)在一起的最好線索就是考試大綱.根據(jù)它來復(fù)習(xí)，不僅能使我們?nèi)嬲莆湛键c(diǎn),而且便于我們根據(jù)其排列的邏輯性去理解和記憶知識點(diǎn).但只有考試大綱是不夠的，因?yàn)樗橄?還要結(jié)合參考書中每一章節(jié)的內(nèi)容提要一超復(fù)習(xí)，它是考試大綱的具體化.站在命題者的高度來復(fù)習(xí)備考,首先就是要根據(jù)考試大綱掌握每一章包括哪些知識點(diǎn)，每一知識點(diǎn)包含哪些小點(diǎn),每一點(diǎn)的具體內(nèi)容是什么,詳詳細(xì)細(xì),沒有遺漏.其次,每復(fù)習(xí)一個(gè)知識點(diǎn),都要從命題者的角度去想一想,他會(huì)不會(huì)據(jù)此知識點(diǎn)出題，出什么樣的題型,以前見過什么類似的題型,能從哪個(gè)角度出題,能不能出反問題,會(huì)結(jié)合其他哪些知識點(diǎn)來出題,順便翻翻歷年的考研真題,看看這個(gè)知識點(diǎn)在所有章節(jié)的題目里是怎樣出現(xiàn)的，做題時(shí)是如何處理的.比如極限,導(dǎo)數(shù),定義積分上限函數(shù),無窮小量階的比較,積分中值定理,微分方程,切線這些知識點(diǎn),經(jīng)常與其他知識點(diǎn)綜合在一起出題,大家復(fù)習(xí)時(shí)仔細(xì)比較分析一下,考試時(shí)就會(huì)胸有成竹了.二,分配復(fù)習(xí)時(shí)間以成績提高最快為原則

考研數(shù)學(xué)有三處,即高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)和概

率統(tǒng)計(jì),其中數(shù)學(xué)二不考概率統(tǒng)計(jì).各科有各

科的特點(diǎn),各人有各人的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng).因此，

在最后兩周的時(shí)間內(nèi)，能盡快提高成績的學(xué)

科及自己尚未完全掌握的重要知識點(diǎn),應(yīng)該

多花一些時(shí)間去復(fù)習(xí).這樣才能在最短的時(shí)

間內(nèi)產(chǎn)生最大的效益.自己擅長的科目和題型不應(yīng)再花太多時(shí)間.

一般來說,如果某些章節(jié)原來很好,分?jǐn)?shù)上升

的空間就會(huì)很不，即使在它上面花再多的時(shí)

間，也是等于做無用功.而自己不擅長的一些

科目和題型,應(yīng)多花時(shí)間去突擊復(fù)習(xí)，成績肯

定會(huì)快速提高.比如數(shù)學(xué)一中的線面積分，無

窮級數(shù),還有大家都考的特征值,特征向量和

實(shí)對稱矩陣的對角化等等.概率統(tǒng)計(jì)中的二

維隨機(jī)變量和數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的內(nèi)容,多復(fù)習(xí)，多

記憶也是效果很好的.三,臨陣磨槍與重心后移中國有句俗話:〃臨陣磨槍,不快也光〃,這就

說明考前強(qiáng)化訓(xùn)練的重要性.考前兩周做兩

到三套模擬題,對提高解題速度,激活所學(xué)知

識非常關(guān)鍵，同時(shí)也可以在做題過程中查缺

補(bǔ)漏,并探索適合于自己的考試答題的時(shí)間

分配規(guī)律.做摸擬題不要斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)的高低,主要是

要熟悉考研試題的特點(diǎn).數(shù)學(xué)考卷中一般包

含三科:高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)，出

題的順序和我們平時(shí)復(fù)習(xí)的順序不一樣,往

往是先考一道高等數(shù)學(xué)的題,接著就是一道

線性代數(shù),回頭就是概率的題目.而考生在復(fù)

習(xí)時(shí)是分科復(fù)習(xí)的.因此就需要有一個(gè)思維

快速轉(zhuǎn)換的過程,摸擬題可以起到增加考試

經(jīng)驗(yàn)和查缺補(bǔ)漏作用.但是,僅靠做摸擬題來查缺補(bǔ)漏是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的，即使發(fā)現(xiàn)一些問題也是零散的,不全面

的.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最后階段一定要重心后移,這

是考前迅速提高成績,突破重點(diǎn)，難點(diǎn)和查缺

補(bǔ)漏的重要方法.考生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣于從前往后，循序漸近，由

淺入深,這在第一輪開始復(fù)習(xí)時(shí)很有必要，但

在最后沖刺階段就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了.這是因?yàn)閿?shù)

學(xué)的考點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn)大部分均在每本書的中

間或最后幾章,命制的綜合題和大題也多數(shù)是在后面幾章出現(xiàn).數(shù)學(xué)一關(guān)于高等數(shù)學(xué)部分的考試重點(diǎn)在定積

分,重積分,線面積分,無窮級數(shù)等章,而數(shù)學(xué)

二,三,四的高等數(shù)學(xué)部分的考試重點(diǎn)在微分

中值定理,定積分等后面幾章.如果不能突破

這些重點(diǎn)難點(diǎn),高等數(shù)學(xué)的考試基本上會(huì)失

敗,但是大家復(fù)習(xí)最充分的還是前面幾章,如

極限,連續(xù),導(dǎo)數(shù)等等.而后面幾章復(fù)習(xí)相對

不足.這一方面是由于前面的內(nèi)容比較簡單,

容易掌握,另一方面是由于學(xué)習(xí)規(guī)律呈現(xiàn)出

先復(fù)習(xí)的內(nèi)容記憶深刻,后復(fù)習(xí)的內(nèi)容不扎

實(shí).無形中不自覺地將復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)放在次

要的位置上.復(fù)習(xí)線性代數(shù)最重要是向量的線性相關(guān)也

線性方程組,特征值與特征向量,二次型與正

定矩陣等內(nèi)容.這幾章題型變化多,知識點(diǎn)的

銜接與轉(zhuǎn)換非常集中，便于命制綜合題,而很

多同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)行列式的計(jì)算技

巧，忽視后面章節(jié)的復(fù)習(xí)，效果并不理想.復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的重點(diǎn)是一維隨機(jī)變量及其分布后面的幾章.如果復(fù)習(xí)充分,這幾章最容易得分.反之,如果把時(shí)間全放在第一章古典概型及概率公式的推導(dǎo)上,考試效果則將會(huì)非常糟糕.因此,在復(fù)習(xí)的最后階段,一定要將復(fù)習(xí)重心

后移,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),掌握考點(diǎn),彌補(bǔ)弱

點(diǎn),全力搶占數(shù)學(xué)考試的制高點(diǎn)！

四,進(jìn)行有針對性的高效復(fù)習(xí)——綜合題的

解題策略所謂綜合題就是考查多個(gè)知識點(diǎn)，即把前后

章節(jié)的知識綜合起來進(jìn)行考核的試題.考研

數(shù)學(xué)的一大特征就是系統(tǒng)龐大,知識點(diǎn)眾多,

而每年考試又要求覆蓋面要寬,包括大部分

知識點(diǎn),而研究生試題的數(shù)量是有限的.這個(gè)

矛盾只能靠增加綜合題來解決.通過綜合幾

個(gè)考點(diǎn)來考查考生的數(shù)學(xué)能力,來擴(kuò)大試題

的覆蓋面,這就是考研數(shù)學(xué)試題中綜合題層

出不窮的主要原因.綜合題這類題目要求考生要學(xué)會(huì)分析問題，

抓聯(lián)系,抓總結(jié),切實(shí)掌握和知識點(diǎn)之間的聯(lián)

系,真正理解基本概念的實(shí)質(zhì),融會(huì)貫通各概

念之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)來分析問題

和解決問題.數(shù)學(xué)考研試題大部分是復(fù)合型的.在復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí),一定要把極限論,微分學(xué)和積分學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,前后貫穿,靈活運(yùn)用.在復(fù)習(xí)線性代數(shù)時(shí),一定要以線性方程組為核心,前后融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用所學(xué)知識來分析問題和解決問題,不要將它們孤立割裂開來.比如行列式,矩陣，向量,線性方程組是線性代數(shù)的基本內(nèi)容,它們不是孤立割列的,而是相互滲透,緊密聯(lián)系的.在復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)時(shí),考生要靈活運(yùn)用所學(xué)知識,建立正確的概率摸型,綜合運(yùn)用極限,連續(xù),導(dǎo)數(shù),積分,廣義積分,二重積分以及級數(shù)等知識去分析和解決實(shí)際問題,提高解綜合題的能力.五,揮灑自如,榮辱不驚，調(diào)整好應(yīng)試心理.考研如同戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭不僅靠武器,更靠士氣，而考研不僅靠知識,更靠心理.不要把目標(biāo)定得過高,對于不切實(shí)際的期望要有客觀的分析,善于認(rèn)識自我,既不驕傲,也不妄自菲薄,對自己的應(yīng)考狀態(tài)及能力要心中有數(shù).考前最后一段時(shí)間,特別是最后幾天,記憶力特好,應(yīng)充分利用.此時(shí)不宜再去復(fù)習(xí)具體的知識點(diǎn),如果還按部就班地去復(fù)習(xí)一個(gè)一個(gè)具體的知識點(diǎn),也只能復(fù)習(xí)其中很少一部分,更多的知識點(diǎn)是沒時(shí)間去復(fù)習(xí)的.最后幾天的復(fù)習(xí)應(yīng)是浮光掠影式的,應(yīng)以輕松的心態(tài),著眼于宏觀的角度去發(fā)現(xiàn)和解決問題或快速地瀏覽一些特殊的題型,加深對其解題技巧的理解;或從頭到尾翻一遍大綱和考研真題,在腦海里對其中每一個(gè)知識點(diǎn)留下最后的印象.同時(shí),對試題的難度和答題的方法要做到心

中有數(shù).考研數(shù)學(xué)的難度是有一點(diǎn)，但總體上還是很樂觀的.第一道大題填空題基本上全是概念性的題目，計(jì)算量不大,考生只要復(fù)習(xí)過沒有遺漏知識點(diǎn),基本全都可以很快做出來,這是24分,第二道大題選擇題共有8道題,其中有3,4道題是大家都會(huì)做的,還有幾道偏難的選擇題,一時(shí)拿不準(zhǔn)可以先放一放,實(shí)在不會(huì)還可以猜一猜.而第三道,第四道大題,一般來說難度不大,可以先做.歷年試題這兩道主要是高等數(shù)學(xué)的基本問題,如極限，偏導(dǎo)數(shù)或定積分應(yīng)用題.接下來的高等數(shù)學(xué)的題目可能有些難度,如果考生對線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)比較擅長,可以先各做一個(gè)大題,這樣整個(gè)卷面分?jǐn)?shù)就可以達(dá)到70分左右,分?jǐn)?shù)線可以通過.而一些比較難一點(diǎn)的題目，特別是一些新面

孔的題目，考生最重要的是不能輕言放

棄.2002年教育部考試中心對數(shù)學(xué)試卷的評

分細(xì)則做了修訂和細(xì)化,考生只要能由已知

條件推導(dǎo)出證明或解題所需要的知識點(diǎn)或結(jié)

論,符合解題思路,即使不能全答對也可得一

些步驟分.因此，以積極的心態(tài)和平常心去復(fù)

習(xí)備考,一定會(huì)取得良好的效果.最后,祝全國考生復(fù)習(xí)順利,考上自己理想的

學(xué)?？佳姓骖}［數(shù)］的特點(diǎn)及沖刺階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1,綜合度高,不僅有跨章節(jié)的知識點(diǎn)運(yùn)用，更

有跨學(xué)科的知識點(diǎn)運(yùn)用,如《高數(shù)》，《線代》，

《概率》的知識點(diǎn)穿插.2,重視鍛煉思維,并不注重計(jì)算,對知識點(diǎn)的

靈活運(yùn)用要求高.如00年第三題,第十題,03

年第九題等都是經(jīng)過命題者的精心設(shè)計(jì),用

心良苦.3,整體知識覆蓋面廣,考察知識點(diǎn)的角度經(jīng)

典.（我在另一文《03年真題考察知識點(diǎn)分析》一文中已述）4,要求對數(shù)學(xué)知識綜合運(yùn)用能力強(qiáng),解答題

幾乎不存在投機(jī)的可能.5,真題的出題順序是嚴(yán)格按照大綱編排順序

而安排，有的題目可用兩門學(xué)科的方法解答,

不走出題者的思想路線你會(huì)碰到麻煩的.如

03年第十題6,《曲線，曲面積分》一章為《高數(shù)》的難點(diǎn),也是測試的重點(diǎn),大家要好好琢磨,多下些工夫.00年到03年連續(xù)4年年年兩道大題,其中01,02年以應(yīng)用題的形式出現(xiàn).7,有些研友說中值定理的證明較難,可以把

泰勒公式作為最后的殺手銅,大量題目都可

以用其解決.如01年的第七題.8,統(tǒng)計(jì)部分測試題型單一,有的研友說這部

分較難,好好總結(jié)一下,這部分送分的題目丟

分實(shí)在可惜.9,《線代》是一種全新的思維模式，光有空間想象能力是不夠的,如果不拓展自己的思維,考試將近,幾乎可以放棄了.10,從容心態(tài),考不上大不了再來一年,年輕的時(shí)候的磨練能帶給人最充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，何必計(jì)較這一年的青春呢

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：其一:找尋自己的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進(jìn)行

鞏固.其二:〃以點(diǎn)帶面〃看到典型的題目，復(fù)習(xí)本章

相關(guān)的所有知識點(diǎn).其三:做題不在于多,而在于精.甚至可以對

經(jīng)典的題目隔段時(shí)間做上一遍,領(lǐng)會(huì)出題者

意圖達(dá)到貫通.這些總結(jié)是我在做數(shù)學(xué)真題是的體會(huì),都沒

有具體展開,希望對大家有一個(gè)簡單的借鑒

作用.問：請老師為大家講解考研應(yīng)注意的問題,主

要講解一下線性代數(shù).黃先開:很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),跟大家交流我們考研特別是線性代數(shù)這部分復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問題.跟高等數(shù)學(xué)和概率統(tǒng)計(jì)來比較的話,我們經(jīng)常感覺到線性代數(shù)概念比較多，公式比較多，要記的結(jié)論也比較多.再有就是先后知識的聯(lián)系特別緊密，但是數(shù)學(xué)一到四實(shí)際上我們現(xiàn)在這個(gè)線性代數(shù)的題量已經(jīng)規(guī)定了，數(shù)學(xué)一到四都考五個(gè)題,填空選擇題三個(gè),剩下兩個(gè)大題，內(nèi)容實(shí)際上也剛好是三大塊:行列式矩陣可以看作是線性的基礎(chǔ),這樣的話有這個(gè)基礎(chǔ)以后，向量和線性方程組可以看作是同一件事情兩個(gè)不同的表現(xiàn)形式,再有二次型,只有數(shù)學(xué)一和三做要求T.圍繞這樣一個(gè)向量和線性方程組基本每年考一個(gè)大題.圍繞向量和二次型某種意義上來講,也會(huì)看作是同一件事情兩個(gè)不同方面,每年考一個(gè)大題.數(shù)學(xué)三和四不要求二次型，圍繞特殊向量基本上也是考一個(gè)大題.這是我們整個(gè)線性代數(shù)它的總的概況.我們希望大家復(fù)學(xué)時(shí)候應(yīng)該有針對性的把矩陣和行列式這塊基礎(chǔ)打好.然后把我們向量和線性方程組這部分典型的情況弄清楚.有針對性的進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié).這樣不管考填空題還是選擇題還是考大題,題一出來基本上我們就可以比較清楚的判斷拿到這種題有哪些典型的我可以分析的思路,有哪些是典型的可以求解的方法.在做題過程中間,有沒有比如相應(yīng)的做題技巧,有沒有值得注意的一些隱含的條件,它是從哪一種角度來歸類和分析的.這樣的話我們總體上把握以后,拿到這種題我們就比較有信心的相應(yīng)的找到一個(gè)比較簡便的，快速的準(zhǔn)確的求解的方法,這是總體概況介紹.下面我很高興回答大家的一些具體問題.問：我是2005年理工科考生,平時(shí)沒有什么

基礎(chǔ),最好在什么時(shí)間開始復(fù)習(xí)，請指點(diǎn)一下

黃先開:現(xiàn)實(shí)考研同學(xué)準(zhǔn)備的比較早,數(shù)學(xué)這

塊還確實(shí)涉及到的內(nèi)容比較多，所以比較早

的準(zhǔn)備對你參加這種考試肯定是有幫助的，

但是我想因?yàn)槲覀兛隙ǜ嗑W(wǎng)友接下來是

2004年就要考的,我想對2005年考研同學(xué)的

期望一定要踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)

的做題.在做題過程中間不斷的歸納，總結(jié)，

提煉,然后把知識形成一個(gè)體系.問:請老師估計(jì)一下今年大題目會(huì)在哪幾個(gè)

方面黃先開:主持人說了主要今天針對線性代數(shù)這塊,所以大題其實(shí)剛才大致談了一下,線性代數(shù)根據(jù)我們剛才的分類,應(yīng)該是很清楚了，行列式和矩陣應(yīng)該說是整個(gè)線性代數(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容,所以這兩個(gè)大題典型圍繞向量和方程組,而且這種大題表現(xiàn)形式,表面考向量之間

關(guān)系問題,另外一個(gè)題表面考向量問題，你能

不能想一下是不是可以轉(zhuǎn)化為二次型,數(shù)學(xué)

二和四不要求二次型,這樣就圍繞向量考我

們.問：我想問一下初等變換有哪些主要應(yīng)用

黃先開:是我們矩陣?yán)锩孀罨A(chǔ)的問題,初等

變換可以求向量組的秩,我們經(jīng)常還會(huì)解方

程組,這里頭經(jīng)常有同學(xué)有迷惑,我們求逆一

般來講我們構(gòu)造這個(gè)矩陣是在右端加一個(gè)矩

陣,我們強(qiáng)調(diào)行變換,我們解線性方程組時(shí)候

要考慮線性矩陣和秩的問題,單純求矩陣或

者向量組的秩即可以做行變換也可以做列變

換.如果我們把這個(gè)向量組當(dāng)作是矩陣的列

向量組,不僅僅求秩還要把其余向量,其實(shí)線

性表示本質(zhì)就是解方程組,這樣我們跟初等

變換一般情況下盡量能夠習(xí)慣.問：關(guān)于線性代數(shù)的證明題內(nèi)容關(guān)于向量的

相關(guān)性概率很高嗎黃先開:線性相關(guān)和線性無關(guān)從考過情況來看,可以直接考,有時(shí)候也可能間接的考，比如要證明這個(gè)解系的時(shí)候,我們涉及到這個(gè)向量必須是線性無關(guān)的,要求證明它的線性無關(guān),這個(gè)應(yīng)該說是我們整個(gè)線性代數(shù)比較基礎(chǔ)的問題,這種情況不見得直接考你,直接考當(dāng)然也可以，但是結(jié)合我們線性方程組考,結(jié)合我們后面的向量，比如不同特征的向量,通過這種形式考也是比典型的表現(xiàn)形式,這是我們必須要掌握的.問：我是考數(shù)三感覺合同變換概念比較難理

解,請老師大體講一下黃先開:合同變換是我們把二次型化為標(biāo)準(zhǔn)

型的過程中間我們要引進(jìn)的一個(gè)所謂的非退

化的線性變換,這個(gè)地方我想相等一下必須

是會(huì)退化的,也就是說我們這樣一個(gè)變換的

矩陣,必須是可逆的,所以我通過把二次型化

為標(biāo)準(zhǔn)型的時(shí)候,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)把二次型化

為標(biāo)準(zhǔn)型,轉(zhuǎn)換為新的二次型它所對應(yīng)的矩

陣的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候相等于對角型矩陣，但是

一般我們找到一個(gè)非退化的矩陣,不見得剛

好等于一個(gè)對角型矩陣,如果滿足這樣一個(gè)

條件,我們定義這兩個(gè)矩陣是合同的,就向?qū)?/p>

角化一樣,那就是AP等于一個(gè)對角型的矩陣

是對等，但是一般情況下不見得是對角型矩

陣,我們說這兩個(gè)是相似的.所以如果單純從

合同變換引出合同矩陣本身來講,應(yīng)該說這

個(gè)概念不是特別難理解的，但是大家復(fù)習(xí)時(shí)

候,應(yīng)該注意到我有了這個(gè)合同矩陣的概念

以后,這種合同矩陣它滿足的相應(yīng)的性質(zhì),從

這個(gè)角度來理解可能就更好把握了，整個(gè)線

性代數(shù)里矩陣之間有三種最典型的關(guān)系:一

個(gè)兩個(gè)矩陣式相似,一個(gè)兩個(gè)矩陣式等價(jià),還

有兩個(gè)兩個(gè)矩陣式合同,應(yīng)該注意這兩種關(guān)

系的聯(lián)系和差別,我個(gè)人認(rèn)為這三種關(guān)系里

面實(shí)際上等價(jià)關(guān)系是最弱的一個(gè)關(guān)系,兩個(gè)

矩陣是相似,兩個(gè)矩陣合同,那這兩個(gè)矩陣一

定是等價(jià)的,但是反過來不成立.相似與合同

矩陣之間不能夠互相推導(dǎo).但是如果兩個(gè)實(shí)

對稱矩陣是合同的,是相似的,那肯定是合同

的.這就是說從整體上來看矩陣之間有三種

關(guān)系,這三種關(guān)系里頭的聯(lián)系和差別如果能

夠從我剛才說這幾個(gè)角度把握,我認(rèn)為不管

是什么矩陣,我們都能夠比較好的理解和把

握了.問：我覺得數(shù)學(xué)真題不是很難,我能做100分左右，但是我做你們出的卷子做60分就不錯(cuò)了，你們出的是不是很難,我復(fù)習(xí)應(yīng)該以什么為主黃先開:真題你之所以感覺不難，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在一般的復(fù)習(xí)指導(dǎo)書里頭都把我們比較典型的比較有代表性的真題編到復(fù)習(xí)指南里頭去，所以平常復(fù)習(xí)中間或多或少已經(jīng)見過已經(jīng)做過,所以你會(huì)感覺題不是特別難.但是作為一個(gè)比較好的模擬題,包括通過我們的聚驕公司出版的,這個(gè)有相當(dāng)一部分工作是我參與的,是我編排的題,我們編的時(shí)候基本考慮第一這個(gè)題不能是已經(jīng)考過的;第二這個(gè)題難度上應(yīng)該盡可能的同真正考題是一致的,但是作為一個(gè)平常的模擬,其實(shí)我們還期望我們編的模擬題應(yīng)該比實(shí)際考題稍微高一點(diǎn)點(diǎn).有可能平常做模擬的時(shí)候，你會(huì)感覺這個(gè)題有難度.可能通過他的知識之間的聯(lián)系,編排出來一些新的問題,到現(xiàn)在為止還沒有考過，你經(jīng)過鍛煉之后,你考試時(shí)候就覺得輕松多大.這也是我們編模擬題最基本的考慮.我們個(gè)別同學(xué)做模擬題時(shí)候感覺不能達(dá)到理想分?jǐn)?shù),我認(rèn)為這個(gè)很正常.所以大家做模擬題的時(shí)候可以考慮一天叫幾個(gè)同學(xué),大家在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，比如三個(gè)小時(shí)跟實(shí)際考試一樣,我把這個(gè)題做下來，做完以后什么都不想,第二天我們再叫一個(gè)同學(xué)一起,一個(gè)題一個(gè)題分析,我做這個(gè)題的時(shí)候到底概念沒有理解出現(xiàn)了偏差，當(dāng)然做對的地方好辦，做題過程中出現(xiàn)偏差的地方可以仔細(xì)分析,是概念不清楚,還是計(jì)算粗心大意出了偏差,還是我也會(huì)計(jì)算,但是就是算不出來,算的過程中間可能有一些技巧沒有把握.還有根本就不理解,這個(gè)條件是什么含義,有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)所謂的隱含條件的問題,平常沒有遇到這種情況.每一個(gè)條件我好象都看得懂，但是把條件放在一起,涉及到先后知識的綜合問題,我不知道前后知識怎么連貫,這樣的話通過我做題,不管你現(xiàn)在得多少分,每做一道題都能夠仔細(xì)分析,歸納,總結(jié),我想你每做一道題都會(huì)有提高,這樣把全部模擬題都做下來以后,相當(dāng)于你肯定會(huì)上升一個(gè)檔次.所以我想強(qiáng)調(diào)的就是說一定要?jiǎng)邮肿鲱}，做完以后一定要去歸納和總結(jié).這樣的話找到我自己的問題關(guān)鍵所在是什么地方,如果你背概念,公式都沒有問題,但是最能夠發(fā)現(xiàn)我們自己的弱點(diǎn)或者我沒有復(fù)習(xí)到的地方我認(rèn)為還是多做題.通過做題改進(jìn)我現(xiàn)有掌握情況,直到能夠真正全部系統(tǒng)的掌握考試大綱要求的內(nèi)問：最后這個(gè)階段是做模擬題為主還是反復(fù)

做真題黃先開:從我個(gè)人給同與的建議,我認(rèn)為應(yīng)該第一步比如在教材復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,第二步在復(fù)習(xí)指導(dǎo)或者一般復(fù)習(xí)指南復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第三步應(yīng)該考慮到是去做真題.第三步還是做真題，把真題都消化了都全部做完了以后,第四步應(yīng)該考慮做模擬題,模擬題應(yīng)該要做,但是模擬題我的感覺就是也不見得貪多,應(yīng)該是每做完一道以后一定要有一個(gè)反饋過程，問題到底出在什么地方,如果可能把存在的問題記下來,這樣每做一次到底有哪些問題都記下來,最后幾天里頭，你把你存在的問題反復(fù)翻出來看看,這些問題到底是粗心大意,還是知識掌握不全面,還是有技巧,還是有隱含條件,還是前后知識連貫不清楚，把這些問題挖掘出來以后再歸類,然后再提煉,我特別容易出現(xiàn)的地方有哪幾個(gè)點(diǎn)，你把這幾個(gè)點(diǎn)帶進(jìn)考場以后,這樣我們就會(huì)比較好的發(fā)揮.問：線性代數(shù)可以跟高等數(shù)學(xué)某些知識點(diǎn)結(jié)合出題嗎這種題考的可能性大嗎黃先開:從1997年修訂大大綱以后，1998年開始基本每一年都涉及三門學(xué)科交叉命題的情況,這里頭量不會(huì)太大,可以這樣做.比如我們最簡單線性代數(shù)里面的行列式,通過行列式可以定義一個(gè)函數(shù),高等數(shù)學(xué)里頭對函數(shù)所有考的內(nèi)容都可以通過行列式定義一個(gè)函數(shù)以后，把行列式的性質(zhì),行列式的概念，計(jì)算和高等數(shù)學(xué)考函數(shù)特性,函數(shù)的極限,導(dǎo)數(shù),積分都會(huì)結(jié)合起來考.另外我們線性代數(shù)里頭比如向量,矩陣,二次型這里頭有可能都含量一個(gè)隨機(jī)變量,我們可以通過隨機(jī)變量求概率問題,只要平常復(fù)習(xí)時(shí)候稍微注意一下就可以，沒有必要特別復(fù)習(xí).問：請老師為準(zhǔn)備2004年考生提點(diǎn)建議,剩

下幾天能否有沖刺和質(zhì)的提高您認(rèn)為線性

代數(shù)中整個(gè)在哪里學(xué)習(xí)突破點(diǎn)在哪里黃先開:回答這個(gè)問題,對整個(gè)命題的考慮實(shí)際上我們的同學(xué)應(yīng)該稍微清楚一下,我們涉及到這個(gè)題型是填空,選擇,計(jì)算,證明,之所以這樣設(shè)計(jì)有他的考慮,填空題就是考知識點(diǎn),考試大綱要求任何一個(gè)知識點(diǎn)都可能出題考你，但絕對不會(huì)是非常復(fù)雜的計(jì)算,所以不要期望哪個(gè)地方是重點(diǎn),其實(shí)填空題往往在你認(rèn)為不太容易出題的地方或者不會(huì)出題的地方，但是他可能會(huì)考一個(gè)比如簡單填空題,我希望我們同學(xué)一定要全面系統(tǒng)復(fù)習(xí).比如函數(shù)平均值的計(jì)算,這些都是一些應(yīng)該說相對而言比較孤立的比較偏僻的一些知識點(diǎn)，但是會(huì)通過填空題考你.選擇題考比較分析判斷能力.計(jì)算證明題考我們思維靈活性,我們應(yīng)用已有知識的靈活性.所以在這種情況下會(huì)經(jīng)常的把多個(gè)知識點(diǎn)在一個(gè)題里頭體出我自己感覺數(shù)學(xué)這塊如果是我期望一天兩然

后有一個(gè)本質(zhì)突破,可能是比較困難的，但是

最后這段時(shí)間利用好了對于我們整個(gè)成績保

持穩(wěn)定,甚至有一個(gè)比較大的提高也是完全

可以做到的.我們有的同學(xué)一開始花很多時(shí)

間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),最后即有專業(yè)課又有政治理論

需要背，以前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的很多是不是可以稍

微放一放呢你要是一段時(shí)間不做題突然提

出來做感覺很生疏,所以最后一段時(shí)間里面

千萬不要說我以前復(fù)習(xí)的不錯(cuò)我放一放,千

萬不要有這種想法.數(shù)學(xué)題確實(shí)分值從100

分提高到150分以后,對考研能否成功影響

非常大.最后一個(gè)階段突破和提高,通過模擬

訓(xùn)練這是可以達(dá)到的,平時(shí)我們都是比較零

碎的復(fù)習(xí)一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn),最后這個(gè)階段突

破提高在于能不能夠很好的利用模擬題，做

模擬訓(xùn)練，做這個(gè)模擬訓(xùn)練就是我剛才說的

應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間里頭做，做完以后一定要?dú)w

納和總結(jié).我希望我們同學(xué)每做一套題,每歸納總結(jié)一

遍以后都能夠有一個(gè)提高，你不斷發(fā)現(xiàn)問題,

實(shí)際上什么事情都是熟能生巧,所以我們編

模擬題時(shí)候也有這個(gè)考慮,一般難度可能比

實(shí)際考題偏難一些,第二覆蓋面,第三把同學(xué)

容易出現(xiàn)問題的地方都要挖掘出來，你能夠

很高的利用模擬題.我們設(shè)計(jì)15套題,我們

希望同學(xué)一個(gè)月之內(nèi)做完，所以最終全部做

完了，而且每做完以后都按照我們設(shè)計(jì)的想

法歸納總結(jié),我相信我們同學(xué)肯定會(huì)有一個(gè)

突破.還問到線性代數(shù)的重點(diǎn),線性代數(shù)填空

題我希望我們同學(xué)注意,談不到重點(diǎn)和非重

點(diǎn),選擇題考概念比較,考分析,判斷能力,經(jīng)

常把似是而非的概念混合在一起,主要是概

念之間一些細(xì)微差異你清楚不清楚,所以重

點(diǎn)如果我們非要說重點(diǎn),特別是大題,我認(rèn)為

還是比較清楚的,每年肯定會(huì)圍繞向量和線

性方程組考一個(gè)大題,第二個(gè)就是特殊向量,

也會(huì)結(jié)合二次型考,這兩塊是考得最多的,其

他地方不是絕對的出大題，但是相對而言你

要說重點(diǎn)我認(rèn)為這兩塊是最重要的.問:請問關(guān)于實(shí)對稱和非實(shí)對稱在對角化時(shí)

候選擇變換矩陣有什么不同嗎黃先開:如果單純談對角化,實(shí)對稱和非實(shí)對稱沒有本質(zhì)上的差別,實(shí)對稱矩陣本身就是普通矩陣,所以你單純只要是對角化,你總是可以找到有關(guān)向量,然后構(gòu)造出一個(gè)可逆對陣來,我都可以找他的特別向量,構(gòu)造一個(gè)可逆矩陣，使得它們對角化,但是實(shí)對稱矩陣比一般矩陣有更好性質(zhì),如果你把相同特征的向量鈍角化了，然后再把所有特征向量放在一起單位化了,那你這個(gè)時(shí)候會(huì)找一個(gè)可逆矩陣,使得對角化,而且這個(gè)可逆矩陣還可以保證是一個(gè)鈍角的.問：請問黃老師代數(shù)占多少分值黃先開:我們數(shù)學(xué)一,數(shù)學(xué)二代數(shù)分20,數(shù)學(xué)

三，四是25%考研學(xué)習(xí)榜樣——要學(xué)金庸小說里的八大高

手1,要學(xué)郭靖考研絕對是硬碰硬，你基本功不扎實(shí),必將被

碰的頭破血流,甚至被撞到在地,被考研的千

軍萬馬踩才腳下.如果你問我考研有什么訣竅,我希望能學(xué)郭

靖,發(fā)揚(yáng)憨大傻精神，把書上的基本知識都學(xué)

個(gè)溜熟,背個(gè)死爛,使英政專業(yè)課知識象懷在

肚子里的小孩子,考試那天就是考生小爸媽

勝利分娩的時(shí)刻！2,要學(xué)令狐沖不管自己原來是什么門派,只要看到好的就

要跟著學(xué).風(fēng)清揚(yáng)是個(gè)瘋瘋癲癲的老高手,考

研技術(shù)達(dá)到教授水平,甭管人家是什么出身,

來路,考研方法有多么荒唐,大可拿來學(xué)用.

此種風(fēng)清揚(yáng)大抵是考研有4-5年的骨灰級考

蟲,有整套的理論和實(shí)踐方法,如若碰上,一

定不要輕易放過.3,要學(xué)楊康楊康為了成就自己的大業(yè),不惜和親娘分道

揚(yáng)鎮(zhèn),不認(rèn)親爹,投靠有權(quán)有勢的少數(shù)民族養(yǎng)

爹,還把個(gè)癡情的女朋友交給叫人害怕的梅

超風(fēng)師傅照看.考研大可借鑒楊康的投入精神,老媽啥時(shí)候

都能一起玩兒,老爹啥時(shí)候都能一起打羽毛

球,女朋友啥時(shí)候都能上街買衣服,考研的獨(dú)

木橋可只為你開放就那么一會(huì)會(huì),還有千萬

個(gè)人擠破頭和你搶.所以只要有錢,趕緊別和

家人纏綿,去報(bào)名參加質(zhì)量好點(diǎn)兒的考研輔

導(dǎo)班，向那些來自外校的〃民族養(yǎng)爹〃考研教

授們多學(xué)點(diǎn)衣缽,爭取早日成為比他們厲害

的木材?。ㄗ?不可因考研不成，向家人下〃毒手〃，咱只

是要學(xué)楊康為事業(yè)不顧一切的精神!）

4,要學(xué)黃蓉黃蓉最值得我》學(xué)習(xí)的就是融會(huì)貫通.具備天才的記憶力反應(yīng)能力的畢竟也是極少

數(shù),考研不是輕小武功的比賽,是短兵相接的

大血戰(zhàn).所以還是要選好了兵器，保住基本功

綜合比拼這一座襄陽城.沒有基本知識,再聰

明的腦袋也無米下炊.5,要學(xué)成吉思汗考研,要考就考好學(xué)校,揀一塊小小雞肋啃啃

有什么意思要考就考名校那些平常想都不

敢想的大肥肉，再配以適合的考研計(jì)劃方案,

投入排山倒海的實(shí)施.記住:水滴石穿,實(shí)施

切不可一注而泄，空自曬網(wǎng).6,要學(xué)楊過斷臂不改其志,等小龍女一等十六年.考研，

不只是考場上的三二一,更是人生設(shè)置的老

虎卡.有了斷臂也不回頭,十六年彈指一揮間

的精神,不只考研,天下沒有你做不到的事

情，這是箴言.7,要學(xué)洪七公再苦不能苦考生.要學(xué)洪七公雖然公務(wù)繁忙,卻勤于鍛煉,將那一條老身板舞的呼呼生風(fēng),更兼平時(shí)特注意營養(yǎng),沒事就啃個(gè)雞腿,牛肉干,魚片啥的,更補(bǔ)充了大腦的需要,滿足了身體健康不缺油水的需求.考研的同學(xué),學(xué)習(xí)

再苦再煩瑣,別忘了鍛煉,身邊再缺錢,別忘

了一星期最少吃倆三根雞腿兒！8,要學(xué)老頑童老頑童被黃藥師囚禁海島十五年,要換別人,

憋也憋死了，悶也悶瘋了.考研的同學(xué)要學(xué)老

頑童過人的心理素質(zhì),平靜心魔,冷靜學(xué)習(xí)，

只要活著就能走出考研連綿不斷的題海圍

城，爬上碩士研究生的高山.再學(xué)老頑童把武功當(dāng)玩兒的舉重若輕,功課,

不就是一場好玩的游戲嗎沒有壓力，盡力發(fā)

揮自己玩兒的潛能,說不定你是這場不是游

戲的游戲最后的贏家.除非你自己放棄,否則根本沒人能逼你考不

上研.現(xiàn)在是考研的最關(guān)鍵階段,沖刺階段，

人的智力記憶力被時(shí)間的緊逼沖開了一個(gè)大

大的口袋,這一階段往往能創(chuàng)造學(xué)習(xí)的奇跡.考研!不就是往腦子里面塞東西嗎

只要不停的塞,管他塞的是啥,都有希望考

上,要是現(xiàn)在放棄,此前一切等于白干.晨讀每天早上大聲朗誦,并盡量背誦下來.書籍可使用，大學(xué)英語教材等.

單詞：分為四個(gè)階段.第一個(gè)階段3—4月（或者3—5月）：把單詞全部記下來（主要是詞形,詞義和讀音），并結(jié)合朱泰齊的《英語復(fù)習(xí)指南》鞏固單詞.第二個(gè)階段6月：為迎接6級考試，針對6級

單詞復(fù)習(xí)（只需注意詞形,詞義,辨析）第三階段7——9月：進(jìn)行考研詞匯第二輪復(fù)

習(xí)，側(cè)重記憶搭配和用法,辨析;并結(jié)合《英語

復(fù)習(xí)指南》鞏固.第四個(gè)階段11月：最后一輪復(fù)習(xí)，側(cè)重記憶

記得不牢的單詞,并翻看《英語復(fù)習(xí)指南》做

錯(cuò)的題.聽力：聽力要保證每天練習(xí)，即使再忙，每天聽一刻鐘也比隔三四天聽一個(gè)小時(shí)有效.第一階段3—5月：把《新概念英語3》上的

60課聽寫完.具體做法是:先連續(xù)聽三遍,在

這個(gè)過程中記下所有聽到的內(nèi)容（可用自己

的話表達(dá)）?然后開始精聽，即聽寫，把每周話

反復(fù)聽若干次,直到自己聽寫出來,聽寫完一

篇課文后,與原文對照,然后有針對性的反復(fù)

聽自己沒有聽寫出的內(nèi)容.這個(gè)過程是艱苦的，但只要走完這個(gè)階段,聽力也就沒有多大

的問題了.第二個(gè)階段6月：針對6級考試做聽力聯(lián)系.

依情況進(jìn)行精聽和泛聽結(jié)合.第三個(gè)階段7—8月：再使用其它聽力資料，

如《中級英語聽力》.第四個(gè)階段9——11月：使用專門的考研聽力資料，依情況進(jìn)行精聽和泛聽結(jié)合.閱讀:和聽力一樣,每天都要堅(jiān)持.第一階段3月：掌握科學(xué)的閱讀復(fù)習(xí)方法第二階段4--5月：完成《精讀100篇匯粹》（吳永磷）（初級，中級部分和少量高級部分）第三個(gè)階段6月：針對6級考試進(jìn)行訓(xùn)練.第四個(gè)階段7——8月：重點(diǎn)分析《歷年考研

閱讀真題》，并穿插做《閱讀專項(xiàng)輔導(dǎo)書》

第五個(gè)階段9——10月：重點(diǎn)做《閱讀專項(xiàng)輔

導(dǎo)書》（對較難的文章進(jìn)行精讀分析）第六個(gè)階段11月：回過頭再次分析《歷年考

驗(yàn)閱讀真題》，總結(jié)歸納技巧.作文5月份時(shí)翻閱《萬能作文》，目的在于了解考

研作文的難度,題材,特點(diǎn)等，但不背誦作文模式.6月份時(shí),針對6級考試訓(xùn)練作文.

從11月開始,進(jìn)行考研作文訓(xùn)練.翻譯4月：開始學(xué)習(xí)翻譯理論,并做歷年考題，可

使用朱的《英語復(fù)習(xí)指南》；若有時(shí)間，翻看

《難句分析》或我寄來的難句分析資料.5月一TO月（6月除外）：進(jìn)行英語-漢語-英

語練習(xí),可使用《新概念英語3》或者大學(xué)英

語精讀教材.建議每周拿一篇1000字左右的

文章這樣訓(xùn)練，但最好不要一口氣完成;而是

每天都分配一點(diǎn).11月開始:進(jìn)行專門的考研翻譯訓(xùn)練.以上各項(xiàng)（聽力，閱讀,作文,翻譯等）在12月

開始套題的全真模擬訓(xùn)練.2005考研英語備考熱身（二）——復(fù)習(xí)用書

一，閱讀方面《歷年考研閱讀題》（適合所有考研人,必備,

復(fù)習(xí)前期，即上半年使用）強(qiáng)烈推薦

歷年考研真題是最好的練習(xí)題.從這些題中

可以分析出考研題的出題方式角度難度等.

其好處有二.其一,歷年考題都是很多出題專

家仔細(xì)斟酌討論的結(jié)果.雖然考過的題不會(huì)

再考，但對其進(jìn)行分析思考有助于把握考題

的走向，掌握解考研題的方法思路.其二,分

析歷年考題，使考生明確考題的難度,特點(diǎn)

等,有助于挑選接近全真題的練習(xí)題模擬題

等.所以,每個(gè)考生都要對其細(xì)細(xì)琢磨（而不

僅僅是作作）.對于英語,最主要的是閱讀全真題.分析其中

的文章特點(diǎn),文章結(jié)構(gòu)，出題角度，出題特點(diǎn)

等（詳見本人關(guān)于閱讀題復(fù)習(xí)的帖子）.《英語世界》雜志（適合所有考研人,復(fù)習(xí)整個(gè)過程中使用）文章有一定難度，中英對照，文章短小精悍,題材涉及世界各個(gè)方面.閱讀練習(xí)：除了其中的小說外,其它文章都很

適合考研閱讀練習(xí).注意閱讀一篇文章的過

程中，有看不懂之處也不要看翻譯,要運(yùn)用所

學(xué)語法知識分析復(fù)雜句,長句.其中的道理

是，惟有全文一氣呵成的看下去,才能通過文

章的前前后后關(guān)系,從整體以英語思維推出

局部不明白處.這樣才能提高英語閱讀能力

和語感.翻譯練習(xí)：可以在每一期中選出一篇（如議論文）做全文翻譯練習(xí)，并把自己的譯文和書上

的譯文比較.《美國文化背景（教程）》三個(gè)老外編,世界圖

書出版社出版（適合沒有達(dá)到四級或勉強(qiáng)通

過四級的水平,復(fù)習(xí)前期即上半年使用）強(qiáng)烈

推薦本書語言地道優(yōu)美流暢.涉及美國文化的根

源和社會(huì)生活的方方面面,閱讀此書一方面

可以激活久不接觸英語的人的語感,提高對

英語的興趣;另一方面可以增進(jìn)知識,增加對

美國文化深層的了解（附帶說一句,97年的四

級考試的一篇閱讀就是源自此書）,閱讀，要

把握每一小節(jié)的中心,掌握論點(diǎn)和論證論據(jù)

的關(guān)系（這點(diǎn)在全書中體現(xiàn)的很清晰），閱讀

全書,可以在不知不覺中提高理清文章線索，

把握主旨，論證思路的能力.但此書閱讀難度

小,適合丟掉幾年英語的考研人和剛好過四

級的考研人.另外,此書用做早晨朗誦是本相

當(dāng)不錯(cuò)的教材.《網(wǎng)上英語短文.眉批本》（毛容貴編,上海交通大學(xué)出版）（適合沒有達(dá)到四級或者丟掉英語多年的考生，復(fù)習(xí)前期使用）此書文章短小精悍難度較小,并有精到的點(diǎn)

評，對一些重要的詞匯有用法詳解.比較容易

在短期內(nèi)恢復(fù)原有英語水平.推薦.《石春禎的閱讀220篇》（適合6級水平，考

研復(fù)習(xí)全程使用；或4級水平考研復(fù)習(xí)后期

使用）本書難度大.具體說是,語句長且交復(fù)雜;生

詞多.文章多選自外刊.但有小部分文章形

式，格式考研是決不會(huì)出的.題目出題角度

一般,單調(diào).通過一定總結(jié)就可以摸到規(guī)律，

如：部分否定的必是答案,但是此書有個(gè)特

點(diǎn),就是對長難句不但有分析翻譯還有成分

的劃分--這對于難句過不了關(guān)的人是有裨

益的.《吳永鱗的精讀100篇》（適合所有考研人,

尤其是4級水平的,考研復(fù)習(xí)前中期使用）

強(qiáng)烈推薦文章有部分選自《贊成與反對》（FOROR

AGAINST）.文章難度逐漸增大，同時(shí)對文章給

出了大量的注解和翻譯，所以決定了這本書

只適合做精讀（效果不錯(cuò)的）.出題方式非常

簡單,使用該書的朋友,一定要再做另一本.《王長喜的280篇》（適合所有考研人,考研

復(fù)習(xí)全程使用）文章很多出自外文書（而非外文期刊）,選材

范圍相對來說較窄.文章難度大.出題方式不

太好,有的正確選項(xiàng)簡直沒道理可言,或者要

憑常識及文化背景（與考研意圖違背）,但對

每篇文章都有較長的大致翻譯,這點(diǎn)還是很

不錯(cuò)的.《博士研究生英語讀寫教程》中國人民大學(xué)出版（適合閱讀想沖刺38分以上的考研人，考研復(fù)習(xí)中后期提高使用）本書多選自SCIENCE等權(quán)威外刊,涉及范圍很廣,難度很大,但并不是考研人不能讀的.相反,很多考研輔導(dǎo)班的內(nèi)部資料上都有其中的文章片段.其中的單詞雖然較多，但并不會(huì)對閱讀理解有大的影響.對于有志考高分的人,是不錯(cuò)的資料.《閱讀手記（考試蟲系列）》（適合4,6級考研

人根據(jù)自己的情況決定閱讀章節(jié),只能在考

研后期,沖刺階段使用）本書太著重技巧.其

實(shí)決定閱讀成績的是實(shí)力和閱讀方法,而不

是閱讀技巧.就我個(gè)人而言,我并不認(rèn)為這本

書有多大價(jià)值.書中說的什么是解，什么不是

解,絕大部分都是牽強(qiáng)附會(huì),或者單憑閱讀此

書而不聽作者親自講解是完全不得要旨的.

況且,經(jīng)濟(jì)學(xué)中有個(gè)眾所周知的〃木桶理論〃：

決定盛水量的是箍成木桶的最短的木條.英

語閱讀中，閱讀實(shí)際能力就是短木條,而閱讀

技巧是長木條.所以,在閱讀復(fù)習(xí)的前中期一

定要立足于提高實(shí)際能力,著重閱讀方法,注

重快速閱讀中把握線索的能力等.二，作文方面《全國大學(xué)生作文點(diǎn)評100篇》毛容貴和一

個(gè)老外編,上海交通大學(xué)出版（適合所有考研

人,復(fù)習(xí)開始至考前兩個(gè)月）強(qiáng)烈推薦

本書收集了全國許多大學(xué)生優(yōu)秀作文,并對

每篇文章針對中國學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)

評.止匕外,選文涉及各個(gè)方面,題材廣.如果在

細(xì)讀本書時(shí),一邊摘抄下記下其中的優(yōu)美語

句,一邊品位文章及其點(diǎn)評,完全是一種享

受.每天一篇，100天即可看完.萬能作文（考試蟲系列）》（適合4,6級考研人

根據(jù)自己情況選讀,考研復(fù)習(xí)中期使用）正與

研究技巧而不是方法往往導(dǎo)致失敗一樣,本

書也是個(gè)半失敗品.書中把歷年考研作文題

都?xì)w納成一個(gè)個(gè)模式,要人去背去記.試問，

考研命題人又不是傻子,難道會(huì)命一些能夠

套用模式的作文題嗎這里交代一句，作文命

題趨勢是靈活性和規(guī)范性.所謂靈活性,就是

要考生自由發(fā)揮,從中決定考生的真實(shí)水平,

比如要考生自己舉身邊的例子（2001年作文

題）；所謂規(guī)范性,就是要考生所寫的要有一

個(gè)范圍,不能胡亂寫，比如是寫原因，結(jié)果,評

論（2002年作文題）.雖然規(guī)范性有一些格式

和固定的詞組等，但畢竟在更大的程度上是

要個(gè)人憑實(shí)力發(fā)揮的.試問去年那些覺得推

薦此書，叫好此書的考研人,考場上用到其中

的模式了嗎但是,本書也不是一無是處.其中對文章寫作

分兩步（先粗略打草稿再精細(xì)修改）闡述是不

錯(cuò)的,尤其對那些作文功底很差的人來說,是

本較好的啟蒙書.在使用時(shí),我提醒大家,要

著重文章是如何修改點(diǎn)石成金的,而不要去

背模式.三,詞匯方面《謝振元的詞匯書》（適合所有考研人，考研

復(fù)習(xí)前中期使用）單詞比考綱上的多，有例

句.針對閱讀補(bǔ)充的單詞有1000多個(gè).這點(diǎn)

是一個(gè)特色.但單詞的例句舉的不好,不便在

作文中模仿;并且?guī)缀跛械膯卧~都舉了例

句（實(shí)際上很多單純的名詞不需要例句的）.

此外,缺乏對常用動(dòng)詞搭配的闡述.另外要說

明的是,就我當(dāng)初指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),考生使用此書

時(shí),記憶比較費(fèi)力；因?yàn)樗麄兌际窃谟泦卧~的

過程中看例句,胡子眉毛一把抓.我建議分開

記憶,先記憶單詞,等把所有單詞都記下后，

在看例句等.《馬德高的詞匯書》（適合所有考研人，考研復(fù)習(xí)前中期使用）本書是形象記憶和聯(lián)想記憶的典范?對于記

憶不佳的人來說,不失是一本好書.并且值得

一提的是,書中對于一些常見詞都給出了其

中的特殊義項(xiàng),或容易忽視的義項(xiàng).美中不足

的是，此書太厚.但今年新出的《考研英語詞匯星火式記憶和

難句破譯》是很不錯(cuò)的書.《海文學(xué)校組編的詞匯精選》習(xí)天輝編,張錦芯主審（適合所有考研人,復(fù)習(xí)中期,后期使用）強(qiáng)烈推薦本書精選了2500個(gè)重要詞匯,并有詞匯搭配（如動(dòng)詞搭配,形容詞搭配），慣用語和簡短的易于寫作模仿的例句.是我認(rèn)為最好的一本單詞書.但白璧微瑕,詞匯收錄不全,所以還是要先把考綱上的單詞背下后,再精讀此書.但今年全書改成《考研英語詞匯一本全》，編排更加適合我介紹的單詞復(fù)習(xí)方法.四，聽力方面《中級英語聽力》（適合4級75分--6級水平的考研人,復(fù)習(xí)前期，中期使用）在題型上有些和考研題接近.語速上也適合

練習(xí)提高.可精聽也可泛聽,但做泛聽更合適.英語沙龍系列的諸如《西方風(fēng)情精聽音帶》，

《泛聽音帶》等（適合所有考研人,復(fù)習(xí)前期,

中期使用）此系列分為精聽，泛聽兩種.內(nèi)容集知識性趣

味性于一體.詞匯略有超綱,語速略慢,但精

聽系列是非常值得一買的，因?yàn)槠渚帉懩康?/p>

本身就是針對精聽練習(xí)的.《新概念英語3》極其輔導(dǎo)材料（適合四級水平一-六級60分水平,復(fù)習(xí)前期，即上半年使

用）強(qiáng)烈推薦（詳見下）五,綜合方面《英語考研復(fù)習(xí)》朱泰琪編（適合所有考研

人,考研復(fù)習(xí)全程使用）本書的精華在于語法詞匯和翻譯.考研題雖

然不再專門考語法詞匯，但是在完行填空，閱

讀題，作文中有所考察.所以,掌握語法詞匯

是非常重要的.止匕外,本書的另一特色是把歷

年考研翻譯文章全部翻譯出來,并請國內(nèi)翻譯專家審閱過,其譯文是比較權(quán)威的.在使用此書時(shí),切記要反復(fù)看,尤其是語法詞

匯部分.這部分內(nèi)容很多,光做一次是不夠

的，要反復(fù)看，多看.《新概念英語3》極其輔導(dǎo)材料（適合四級水

平一-六級60分水平,復(fù)習(xí)前期，即上半年使

用）強(qiáng)烈推薦練聽力：對每一篇課文，精聽和泛聽相結(jié)合.先泛聽一至三遍（最好不要超過三遍），然后在紙上寫出大意（可根據(jù)聽力理解用自己的話寫出來.尤其注意事件發(fā)生的時(shí)間,原因，結(jié)果等）.接著，一句一句的聽寫（精聽），直

到每一句再也多寫不出一個(gè)詞為止.然后,對

照原文，—校對.提高語感:如果要我找出最好的培養(yǎng)語感的

書,我覺得首推新概念3.每天早上讀半小時(shí),

最好是統(tǒng)統(tǒng)背下來.止匕外,讀背的過程中可以

很好的熟悉其中的詞語用法.還有，最重要的

是，對每篇課文要精讀.精讀讀什么呢首先

明確用這本書的目的不是提高閱讀能力,而

是語言功底.所以你要做的是著重研究課文

中詞組習(xí)慣語的意思和用法.提高英語表達(dá)能力:新概念3的語言是非常

地道純正的.學(xué)習(xí)她的語言（是一種新概念式

的表達(dá)）就非常有意了.對著課文的譯文，把

它翻譯成英文,再對照原文推敲原文的表達(dá).

久而久之,表達(dá)能力就提高了（包括作文，口

語和詞匯短語運(yùn)用的能力）.2005考研英語備考熱身（三）——背單詞—*有人復(fù)習(xí)單詞,一蘇始就找本大部頭的書背.

其結(jié)果,單詞沒背牢,反而時(shí)間過去大半.閱

讀也因此受到限制.這里介紹一個(gè)方法.雖說不上是最科學(xué)的，但

還是有一定的科學(xué)性.把復(fù)習(xí)單詞分為兩步:第一步,先記下單詞的

大概.所謂大概是指,單詞的大概意思呀,大

部分意項(xiàng)啊什么的.主要是照著考綱背.如果

你找不到考綱，就背四級，六級考綱.（方法見

下）所用時(shí)間約1,2個(gè)星期.第二步,找本好的單詞輔導(dǎo)書,一個(gè)意思一個(gè)

意思的鞏固記牢.并要學(xué)會(huì)運(yùn)用，記住搭配

等,尤其是那些動(dòng)詞性強(qiáng)的名詞,重要?jiǎng)釉~

等,要學(xué)會(huì)造句--這對作文有好處.

下面就介紹快速記憶單詞的方法了：單詞循環(huán)記憶法人腦有一個(gè)特點(diǎn),對某個(gè)信息要反復(fù)刺激才

能記住.循環(huán)記憶法,就是基于這點(diǎn).它的訣

竅,就是二二循環(huán),在不斷的快速循環(huán)記憶中

記牢單詞.我國在五十年代廣泛推廣俄語時(shí),

就是采用這個(gè)方法來達(dá)到俄語速成的.一般的人,在叫熟練掌握它后,能每小時(shí)記住

100個(gè)單詞.有的人還可以記住150個(gè)單詞.

而我的平均速度,達(dá)到225個(gè)（曾表演過）?其

具體步驟如下：先根據(jù)自己的記憶力,將需背的單詞分成若

干組(為方便敘述,這里設(shè)為a,b,c,d,....

組)，平均每組4-6個(gè)單詞.當(dāng)然,這也要依單

詞難易而定.若單詞較長,或詞義教多，則每組單詞少一點(diǎn)；反之，多一些.然后：⑴學(xué)習(xí)A組,學(xué)完后,復(fù)習(xí)A組一次.(關(guān)于如

何記,見后注意事項(xiàng))⑵學(xué)習(xí)B組，再復(fù)習(xí)B組一次.(3)把A,B組和起來復(fù)習(xí)一次.(4)學(xué)習(xí)C組，復(fù)習(xí)C組.(5)學(xué)習(xí)D組，復(fù)習(xí)D組.(6)把C,D組和起來復(fù)習(xí)一次.(7)復(fù)習(xí)A,B,C,D組一次.(8)仿照前面七個(gè)步驟,學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)E,F,G,H

組.(9)把A,B,C,D,E,F,G,H組和起來再復(fù)習(xí)一

次.(10)再仿照前九個(gè)步驟,學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)I,J,K,L,M,N,O,P組.(11)把A,B,C, M,N,0,P組再和起來復(fù)習(xí).（12）按這種方法,學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)接下去的第17

組-一第32組.（13）然后把這32組單詞和起來復(fù)習(xí)一次.

（最好把以上記憶程序在紙上畫下來,促進(jìn)理

解）這樣,若以每組6個(gè)單詞記,則學(xué)了32組192

個(gè)單詞.整個(gè)過程中,每個(gè)單詞對大腦都刺激

了7次.從而記得比較牢.注意事項(xiàng)：1）精力必須集中，否者效率很低2）對于每個(gè)單詞的字母組合及中文義,不必

非得一次就記住（你也不可能辦到），但要熟

悉它們.在這個(gè)循環(huán)記憶法中,所有的單詞是

〃看〃的,而不是〃記〃的一-不用記,很輕松的

瀏覽單詞就行.每次〃看〃單詞，時(shí)間在2-5秒

左右.3）整個(gè)記憶過程一般在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，否則,效

率會(huì)下降.4）關(guān)于復(fù)習(xí)：有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)人腦第一次接觸某個(gè)

信息時(shí),該信息在大腦里僅維持1毫秒的時(shí)

間；第二次接觸該信息,記憶維持1秒左右；

第三次接觸,維持一分鐘左右;第四次接觸，

維持半個(gè)小時(shí);第五次維持一,二個(gè)小時(shí);第

六次,維持七八個(gè)小時(shí);第七次可維持十幾個(gè)

小時(shí).若在第二天復(fù)習(xí)一次,則記憶可持續(xù)更

久.若以每〃看〃一次單詞花時(shí)5秒記,則用以上

方法在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)可把192個(gè)單詞熟悉7

次.且記憶效果良好.記憶單詞中，記憶占三分,方法占一分,而復(fù)習(xí)占六分.光學(xué)習(xí)，記憶而不復(fù)習(xí)，則勞而無功,甚至功虧一貫.建議白天復(fù)習(xí)后，晚上睡覺前再復(fù)習(xí)一次;第二天早上又復(fù)習(xí)一次,三天后再復(fù)習(xí)一次（或一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一次）.這樣才能記牢單詞.再羅嗦一次,記憶單詞本身是個(gè)艱辛的過程,

無捷徑可走,需要反反復(fù)復(fù)不厭其煩的復(fù)習(xí)

這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)！2005考研英語備考熱身（四）——攻克兩大堡

壘:聽力與閱讀

聽力—,聽力的方法聽力提高需要精聽和泛聽相結(jié)合.所謂精聽,就是聽到什么就寫下什么.聽一

句,寫一句.如果聽不懂,就反反復(fù)復(fù)聽,直到

聽懂了，寫得出來了.如此聽完一段錄音,然

后對照錄音原文,檢查自己的聽寫文字.把錯(cuò)

的改正過來,再對照它反復(fù)聽錄音原文幾遍.

聽的時(shí)候想想自己為什么會(huì)聽錯(cuò),是單詞不

熟悉,還是連讀,破讀沒有聽好精聽的要求是:把錄音的每個(gè)字,每個(gè)詞都聽寫出來聽懂100%的內(nèi)容.這種方法很麻煩,但絕對是最好的有效的方

法了.建議買個(gè)復(fù)讀機(jī),這樣可以省去倒帶的

麻煩.所謂泛聽,是指只聽不寫.聽一篇文章不超過三次,然后作所附的題.泛聽的要求是,只聽大概內(nèi)容和少量細(xì)節(jié),不

要求100%的聽懂.初練聽力的人往往認(rèn)為精聽很麻煩，泛聽很

方便，所以傾向于泛聽.這是很普遍的現(xiàn)象.

但是須知惟有精聽和泛聽結(jié)合,才能有效的

提高聽力.關(guān)于精聽和泛聽的結(jié)合問題?對于聽力很不好的朋友，精聽的比例要大些，比如每精聽一篇文章,泛聽1篇文章.等到聽力有了一點(diǎn)進(jìn)步后,再改為每精聽一篇文章泛聽2篇;再依次改為精聽一篇,泛聽3篇,但無論無何,精聽量:泛聽量不能小于1:5.精聽在于培養(yǎng)你的分辨單詞,讀音能力.泛聽在于培養(yǎng)你的一次性抓住文章大概要義的能力.尤其要注意的是:聽之前一定不要看錄音原文,否者沒有效果?。?！我自己在剛進(jìn)大學(xué)時(shí),連新概念英語2上的文章都要聽個(gè)20遍左右才能明白大概.自從用了這個(gè)方法后,我的聽力日漸提高.后來可以很隨意的聽VOA,BBC等了.二.聽力的用書（供參考）1）如果你是工作了多年,有很久沒有和英語

打交道了.就用新概念英語2做精聽及泛聽比較適合.

它文章淺顯,語速緩慢,并且語言地道純正，

適合培養(yǎng)英語語感.花三個(gè)月或四個(gè)月（一天一篇,最多四個(gè)月聽

完）聽完后,再聽新概念3.等到達(dá)一定程度,再開始用正規(guī)的考研聽力輔導(dǎo)書練習(xí).2）如果你過了四級.使用新概念英語3.或者英語沙龍精聽音帶/

泛聽音帶.然后使用正規(guī)的考研聽力輔導(dǎo)書3）如果你過了六級.使用中級英語聽力

然后考研聽力輔導(dǎo)資料.以上是基于你現(xiàn)在（2004年2月）開始復(fù)習(xí)

的.如果你是從下半年開始復(fù)習(xí)，就直接使用考

研英語輔導(dǎo)資料并采取上述方法.當(dāng)然,如果

你的聽力實(shí)在太不好,聽不懂考研輔導(dǎo)資料

上的錄音,就請先使用新概念英語2吧.，

閱讀對于一篇附有題目的閱讀題,我認(rèn)為要分為

三個(gè)部分來練習(xí)，這樣才能收到最佳的效果.

先按考場做題方法（泛讀和快速閱讀）一樣去

做,然后再細(xì)細(xì)分析文章（精讀），最后分析題

目.三個(gè)部分缺一不可.下面就具體談?wù)?什么是精讀，泛讀和快速閱讀

精讀,從詞匯語法角度看,就是熟悉生疏詞匯

詞組,理清長難句,分析語法難點(diǎn);從文章結(jié)

構(gòu)看,就是勾出表達(dá)語意的信號詞（如

but.however等），段落中心句，文章主旨，還

有表達(dá)強(qiáng)調(diào),發(fā)表作者觀點(diǎn)的重要句子.更為

重要的是,要細(xì)細(xì)品味作者行文的思路脈絡(luò).

精讀需要反反復(fù)復(fù)的讀,甚至要大聲朗誦,要

詳細(xì)的分析,凡有什么不明確的地方都要搞

懂.所謂泛讀,就是在較快的速度中把握文章的

主旨和思路，以及大部分的細(xì)節(jié);它要求不被

生詞所阻繞.說白了，就是把在精讀中積累的

方法經(jīng)驗(yàn)（比如如何猜詞,如何判斷文章的中

心句等）運(yùn)用起來.另外我們考場上做閱讀題

也屬于泛讀此外,對于大部分的考研人，快速閱讀也是很

重要的,快速閱讀,是在很快的速度中把握全

旨，脈絡(luò),只要求掌握大體意思,不要求掌握

細(xì)節(jié).在考試中，聽力開始前的瀏覽問題，閱

讀理解中的對某些細(xì)節(jié)的瀏覽,翻譯中對非

翻譯句子的瀏覽等都需要快速閱讀.精讀，泛讀和快速閱讀在復(fù)習(xí)中的作用

英語和數(shù)學(xué)等其它學(xué)科不同,它強(qiáng)調(diào)不斷的積累,在積累的過程中提高語感,提高能力.

惟有精讀和泛讀的結(jié)合,才能使積累，總結(jié)的

產(chǎn)生效果.舉個(gè)例子:在精讀的過程中總結(jié)的

大量的句法結(jié)構(gòu),詞組用法等,在作題（泛讀）

的過程中若遇到類似的,就不用再去分析它

了，而可以很快的讀過去（因?yàn)槟銓@個(gè)詞組,或句法現(xiàn)象通過總結(jié)已經(jīng)很熟悉了）——這就是語感的提高（這種提高是建立在不斷的使用你總結(jié)積累的知識的基礎(chǔ)之上的）?反過來,語感的提高,又使你在精讀過程中再次總結(jié)更復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu),詞匯用法.如此反復(fù),是個(gè)良性循環(huán)的過程.而快速閱

讀,使這種循環(huán)加快,使你的能力提高更快.

所以,這三種閱讀方法是相輔相成的,促使你

的英語水平較之其他方法以更快更有效的速

度提高.對題目的分析難道題目做完了做對了，就算任務(wù)完成了嗎其實(shí),任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成.錯(cuò)的題,我們要分析為什么會(huì)錯(cuò)，如何作對已經(jīng)作對了的題，要分析為什么會(huì)作對,是運(yùn)氣還是憑能力此外,還要做總結(jié),歸納對于不同題型,應(yīng)如何去原文找線索（比如,凡問作者觀點(diǎn)的題,應(yīng)

付諸行動(dòng),天道酬勤一寫給艮瀛準(zhǔn)備2005

年考研的朋友們［小編的話］關(guān)于考研的忠告很多，忌諱什么

提倡什么也大多被人說濫,其實(shí)萬變不利其

宗,不管大家是得到了高人指點(diǎn),還是將前輩

心得了然于心,最最重要的,還是——付諸行

動(dòng).這篇文章，給那些準(zhǔn)備2005考研的朋友們.

第一，要牢記胡屠戶同志的箴言：自古無場

外的舉人想必你還記得《范進(jìn)中舉》里范老師的岳父

胡屠戶同志說過的這句話.這句名言的精義

就是你必須去考堅(jiān)持住,堅(jiān)定不移地堅(jiān)持

住,而絕不能動(dòng)搖.我知道你最大的問題可能

就是舉棋不定,猶豫不決，像一個(gè)持幣觀望的

炒股者.其實(shí)你完全有實(shí)力下這個(gè)賭注,只要

堅(jiān)持就一定可以賺錢.建議你把胡屠戶的這

條語錄書寫下來,貼在寫字臺前，時(shí)時(shí)提醒自

己.第二，找到提高效率的關(guān)鍵要提高效率,關(guān)鍵是要設(shè)法找到你要報(bào)考的

導(dǎo)師,誠懇地想他請教.能夠讓導(dǎo)師耳提面

命,面授機(jī)宜是最好的,或者打幾次電話,至

少也要寫幾封熱情洋溢的求教信.〃請教〃的內(nèi)容,一是訴說你求學(xué)深造的迫切

愿望,告訴他你愛死了這門學(xué)問，不弄懂弄通

這個(gè)專業(yè)里的問題，你簡直活不下去了；二是

告訴他你知道他是這門學(xué)問科領(lǐng)域里最有成

就，你最佩服的老師,考到他的門下研究這門

學(xué)問,才不枉此生;三是你已經(jīng)讀了他的幾本

專著（必須真讀,認(rèn)真讀,不能騙他,因?yàn)槲夜?/p>

計(jì)你騙不了他，所以你要是自作聰明會(huì)弄巧

成拙的），很有心得，但還有些問題還不太明

白，特別是考研時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)準(zhǔn)備哪些還不清

楚，向他請教.然后，你要認(rèn)真按照他的要求

準(zhǔn)備,過些日子再請教一下.這樣你就可以提

高效率了.第三，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，按部就班

地實(shí)施這個(gè)計(jì)劃計(jì)算一下從今天開始到考試那天的天數(shù),具體地確定一下每一天或每一個(gè)星期的任務(wù)并扎扎實(shí)實(shí)地完成，比如,從7月5日到10日,某一本書讀三遍,第一遍,5-6日，泛讀;第二遍,7-9日，精讀;第三遍，10日，記住要點(diǎn).比如,英文考研資料（抓一兩種即可），某日到某日做題一遍,某日到某日做第二遍,某日到某日做第三遍.在規(guī)定時(shí)間里必須切實(shí)完成計(jì)戈U,因?yàn)橐坏┩七t,就會(huì)延誤下一階段工作.把這個(gè)計(jì)劃寫好貼在寫字臺前,完成一點(diǎn)劃掉一點(diǎn)，以滿足你的成就感.計(jì)劃里要把倒計(jì)時(shí)前至少三天時(shí)間留下來休息,那幾天要什么都不干,可以玩得天昏地暗,但必須按時(shí)睡覺，以保證考試那兩天精力充沛.第四，排除干擾，清心寡欲.這一點(diǎn)幾乎是最重要的.最近有報(bào)道說遼寧

一個(gè)女孩被歹人傷害高位截癱,臥在床上用

嘴咬筷子點(diǎn)擊電腦,成了電腦高手,說她身殘

志堅(jiān).其實(shí)她的成功在于她能夠不受任何干

擾地把時(shí)間精力用在一門學(xué)問上,要是常人

能夠像她那樣不受干擾,集中精力,應(yīng)該比她

更可能成功，但恰恰是常人很難戰(zhàn)勝自己，抵

制各種干擾.建議你，1,放棄其他所有設(shè)想,計(jì)劃,念頭,一

門心思考研.2,不準(zhǔn)自己看電視,家里沒有很

好,有了要暫時(shí)送給別人,或者把它鎖在什么

東西的里邊,鑰匙交給住在很遠(yuǎn)地方的人.電

腦可以把鼠標(biāo)卸下來給幫你管鑰匙的人保

管.不能以任何借口看任何與考研無關(guān)的書

報(bào)雜志.3,拒絕任何人來訪,手機(jī)關(guān)閉,或交

別人保管，電話座機(jī)拔掉連線.4,如有家人在身邊,要請他們配合,并監(jiān)督執(zhí)行計(jì)劃.此外,要每天有規(guī)律地安排生活,早晨早起跑

步一小時(shí),中午休息一小時(shí),晚上11點(diǎn)之前

準(zhǔn)時(shí)熄燈就寢.吃得好一點(diǎn),不要怕發(fā)胖.對你來說,這樣的日子只要有半年就可以了.

到明年這個(gè)時(shí)候,你早已經(jīng)接到錄取通知書,

并在享受到生活中最大的快樂.考研復(fù)習(xí)六大誤區(qū)誤區(qū)一:猜題壓題,而非踏踏實(shí)實(shí)全面復(fù)習(xí)先說英語.每年猜題押題的焦點(diǎn)集中在作文.今年的作文押題資料尤其以黑博士,IQ博士的最多;各個(gè)輔導(dǎo)班，〃權(quán)威老師〃也不甘示弱,少則三五篇,多則十多篇.然后大家就背呀背呀.其結(jié)果呢,就是張三說難,李四喊不會(huì)寫.平心而論,今年的作文很好寫,有足夠的讓個(gè)人自由發(fā)揮的余地.但是憑背幾篇作文而不練筆是不可能寫好的.靠寄希望于個(gè)別輔導(dǎo)班，〃權(quán)威老師〃的預(yù)測,簡直是拿自己的前程開玩笑!不僅英語作文,還有閱讀,甚至完型,希望猜到的也大有人在.我想說的是，用自己的實(shí)力來考研,不要靠機(jī)會(huì)運(yùn)氣.須知,考研中心的命題老師們是千方百計(jì)的避免被猜到考題的.（至于如何提高作文閱讀等的能力,我會(huì)在以后的帖子中告訴大伙的）.說到押題恐怕鬧得最兇的屬政治了.2001年領(lǐng)航輔導(dǎo)班猜到了四道10分的大題;于是今年爆滿啊,包括我也把幾百圓錢交給了它們.課上,張俊芳（據(jù)說有〃押題能手〃之稱呢）說一定考‘三個(gè)代表'‘知行觀’等,還說不考不正常,又云,只要背下她點(diǎn)的什么考點(diǎn)就行了，不用再背其它的;林代昭胸有成竹說只要看他的資料（沖刺班的內(nèi)部資料）就行了，不用看其它的了，還說什么黨建理論呀什么第一類重點(diǎn)等等.我們大家聽了，嘿,還真叫人鼓舞啊.可在考場上，任憑我張