《鋼琴》考核方式

《鋼琴》課程考核方案設計鋼琴演奏包括基本演奏能力和演奏心理兩個部分，其特點是演奏者將平時練習成果完美地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。因此，“鋼琴”這門課程的考核采用了過程加結果的考核方法，既要考察學生的演奏能力（包括技術方面的如姿勢、手型、觸鍵、音色、節(jié)奏、力度速度控制、句法、音樂的完整性、流暢性等），又要看學生的演奏心理（包括演奏欲望、動機、音樂的記憶、自信心和應變能力等）；既要注重考試的結果，同時還要注意學生平時的學習態(tài)度、練習效果等，對學生進行較為全面的、真實的學業(yè)評價。所以課程考核評價不再是單一的期末理論知識考核，而是采用動態(tài)考核方式，考核方法具體如下：1.分值構成：考核成績=過程考核30%+期末考核40%+完成實踐活動30%1.1過程考核：包含學習效果考核（70%）和上課出勤、課堂表現(xiàn)考查（30%）兩部分：學習效果考核由任課教師或實訓指導教師根據學生完成的樂曲彈奏效果進行打分；考查分由任課教師根據學生上課情況進行打分。單元分為該單元全部學習任務的平均分。1.2期末考核：由音樂表演研究室全體教師參與，以鋼琴教師為主，組成評委組，采用評委制集體評分，取平均分。2．具體操作2.1過程考核（占總成績的30%）過程考核方案A、樂曲彈奏的完成標準，占本項目70%，具體見表1。表1：樂曲完成標準序號考核內容考核標準所占比例1樂曲彈奏的完整性（20%）音位的準確10%節(jié)奏的準確10%2樂曲彈奏的流暢性（10%）熟練彈奏，流暢性好10%3技法的正確性（30%）演奏技法科學、規(guī)范30%4樂曲彈奏的音樂性（10%）音樂形象突出10%B、考查（占總成績的30%）考查項目主要是出勤、課堂表現(xiàn)，占本項目30%（見表2）。表2：出勤、課堂表現(xiàn)情況考核考核項目考核內容考核標準所占比例出勤遲到、早退、曠課遲到或早退1次扣2分，2次扣6分，3次以上此項為0分。曠課1次扣4分，達2次本項為0分。10%課堂表現(xiàn)上課態(tài)度、參與程度、同學互動上課積極參與，并能正確回答問題，此項為10分；上課積極互動、能完成學習任務，此項為10分。20%合計30%2.2期末考試（占總成績40%）期末考核方案考試前一個月，從試題庫中抽一套考試題，公布曲目表，學生從曲目表中選必彈曲目一首，任選曲目兩首進行演奏。研究室組織五人評委組，對學生進行逐個觀摩考試。教師根據學生的樂曲完成情況打分，取平均分為學生最終期末考試成績。評分表見表3：表3：期末考試評分標準考核內容考核要點評分標準滿分得分鋼琴演奏樂曲彈奏的完整性優(yōu)秀（20）、良好（16）、一般（12）20樂曲彈奏的流暢性優(yōu)秀（15）、良好（12）、一般（9）、15技法運用的正確性和熟練性優(yōu)秀（40）、良好（32）、一般（24）40樂曲彈奏的音樂性優(yōu)秀（10）、良好（8）、一般（6）、10力度、速度與表情術語準確，樂曲風格與情緒準確性優(yōu)秀（10）、良好（8）、一般（6）10表演的自然大方好（5）、一般（3）5總計1002.3完成實踐項目情況（占總成績30%）A.為聲樂、視唱練耳、舞蹈課的