2022年10月杭州市住房保障服務(wù)中心公開(kāi)招考1名編外聘用人員考試沖刺題3套合1含答案詳解卷

米寶寶科技2022年10月杭州市住房保障服務(wù)中心公開(kāi)招考1名編外聘用人員考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.倒裝是一種通過(guò)詞序顛倒以增強(qiáng)表現(xiàn)力的修辭方式，在格律詩(shī)中，有些倒裝句是為了遷就格律，有些是為了強(qiáng)調(diào)某一形象，加強(qiáng)語(yǔ)氣、音節(jié)、突出話語(yǔ)的表現(xiàn)力。

下列詩(shī)句未使用倒裝的修辭方式的是：

A.明月松間照，清泉石上流

B.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催

C.香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝

D.竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①詞序顛倒；

②有些倒裝句是為了遷就格律；

③有些是為了強(qiáng)調(diào)某一形象，加強(qiáng)語(yǔ)氣、音節(jié)、突出話語(yǔ)的表現(xiàn)力。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“明月松間照，清泉石上流”詩(shī)句的含義是皎皎明月照在松樹(shù)間，淙淙清泉在石頭上流動(dòng)，按照正常詞序應(yīng)是明月照松間，清泉流石上，符合“詞序顛倒”，符合定義；

B項(xiàng)：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”詩(shī)句的含義是葡萄美酒裝在夜光杯里，歌妓們彈奏起琵琶為戰(zhàn)士們飲酒助興，屬于正常的詞序，不符合定義；

C項(xiàng)：“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”詩(shī)句的含義是我想念著香稻，那是鸚鵡啄剩下的稻粒，我想念著碧梧，那是鳳凰棲息的鳳凰枝，將香稻和碧梧前置，符合“詞序顛倒”，是為了強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)形象，符合定義；

D項(xiàng)：“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”詩(shī)句的含義是竹林喧響知是浣女歸來(lái)，蓮葉輕搖想是走下了漁舟，正常詞序應(yīng)是浣女歸，屬于“詞序顛倒”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2.7，14，10，11，14，9，（

），（

）

A.19，8

B.18，9

C.17，8

D.16，7

參考答案：A

解題思路：解法一：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。

第二步，數(shù)列有八項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)分別成規(guī)律。

奇數(shù)項(xiàng)：7，10，14，（19），數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差，做差如圖所示：

猜測(cè)差數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4＋1＝5，則所求項(xiàng)第一項(xiàng)為14＋5＝19；

偶數(shù)項(xiàng)：14，11，9，（8），數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差，做差（前減后）如圖所示：

猜測(cè)差數(shù)列是公差為－1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為2＋（－1）＝1，則所求項(xiàng)第二項(xiàng)為9－1＝8。

驗(yàn)證選項(xiàng)，滿(mǎn)足規(guī)律。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：數(shù)列有八項(xiàng)，考慮兩兩分組，分組情況為（7，14），（10，11），（14，9），組內(nèi)做差分別為14－7＝7，11－10＝1，9－14＝－5，規(guī)律為組內(nèi)之差形成的新數(shù)列是公差為－6的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)組內(nèi)之差為－5＋（－6）＝－11，選項(xiàng)中只有A選項(xiàng)（8－19＝－11），滿(mǎn)足規(guī)律。則所求項(xiàng)分別為19，8。

因此，選擇A選項(xiàng)。3.下列關(guān)于行政訴訟證據(jù)的說(shuō)法正確的是（

）。

A.原告應(yīng)當(dāng)對(duì)被訴具體行政行為的違法性承擔(dān)舉證責(zé)任

B.法院依職權(quán)調(diào)查收集的證據(jù)不得用來(lái)證明被訴具體行政行為的合法性

C.被告在行政訴訟過(guò)程中不得自行向原告和證人收集證據(jù)

D.原始證據(jù)的證明力通常高于傳來(lái)證據(jù)參考答案：CD

解題思路：本題考查程序法常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《行政訴訟法》第三十四條第一款規(guī)定：“被告對(duì)作出的行政行為負(fù)有舉證責(zé)任，應(yīng)當(dāng)提供作出該行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件?！钡谌邨l規(guī)定：“原告可以提供證明行政行為違法的證據(jù)。原告提供的證據(jù)不成立的，不免除被告的舉證責(zé)任。”因此，在行政訴訟中被告應(yīng)當(dāng)對(duì)被訴具體行政行為的合法性承擔(dān)舉證責(zé)任。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《最高人民法院關(guān)于行政訴訟證據(jù)若干問(wèn)題的規(guī)定》第三十八條第二款規(guī)定：“人民法院依職權(quán)調(diào)取的證據(jù)，由法庭出示，并可就調(diào)取該證據(jù)的情況進(jìn)行說(shuō)明，聽(tīng)取當(dāng)事人意見(jiàn)。”

C項(xiàng)正確，《行政訴訟法》第三十五條規(guī)定：“在訴訟過(guò)程中，被告及其訴訟代理人不得自行向原告、第三人和證人收集證據(jù)?！?/p>

D項(xiàng)正確，原始證據(jù)是第一手資料，直接來(lái)源于案件的事實(shí)，而傳來(lái)證據(jù)是二手資料，間接來(lái)源于案件事實(shí)，原始證據(jù)的證明力一般大于傳來(lái)證據(jù)。

故正確答案為CD。4.與數(shù)字應(yīng)用相伴而生的是“數(shù)字鴻溝”難題。老齡群體在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代上的吃力，一方面是使用技能缺乏、文化程度限制或設(shè)備不足，另一方面許多數(shù)字產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中忽視了老年人需求。我們正在步入老齡化社會(huì)，在線上線下日趨融合的當(dāng)下，從立法規(guī)劃、政府決策到產(chǎn)業(yè)發(fā)展都應(yīng)該著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，要充分保障老年人的社會(huì)需求、權(quán)利和尊嚴(yán)，而不光把目光停留在年輕人身上。這就需要在科技進(jìn)步的同時(shí)，兼顧消除老齡群體參與家庭、社區(qū)、社會(huì)生活的種種障礙，為他們提供一個(gè)安全、便捷、多彩、溫暖的社會(huì)環(huán)境。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.數(shù)字化生活應(yīng)該重視老齡群體的需要

B.部分老齡群體適應(yīng)數(shù)字時(shí)代存在困難

C.代際之間的“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象如何產(chǎn)生

D.建設(shè)老年人友好型社會(huì)需要依靠數(shù)字技術(shù)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句首先提出了“數(shù)字鴻溝”的問(wèn)題，第二句分析了導(dǎo)致數(shù)字鴻溝問(wèn)題的兩個(gè)原因，最后提出了解決數(shù)字鴻溝問(wèn)題的具體對(duì)策，即“充分保障老年人的社會(huì)需求權(quán)利和尊嚴(yán)”，“在科技進(jìn)步的同時(shí)，兼顧消除老齡群體參與家庭、社區(qū)、社會(huì)生活的種種障礙，為他們提供一個(gè)安全、便捷、多彩、溫暖的社會(huì)環(huán)境”。文段為“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”結(jié)構(gòu)，最后兩句的對(duì)策為文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字時(shí)代要側(cè)重滿(mǎn)足老年人的訴求。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為對(duì)策的概括歸納項(xiàng)，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。文段為“指出問(wèn)題—說(shuō)明原因—給出對(duì)策”的行文結(jié)構(gòu)，對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，即發(fā)展科技時(shí)要充分保障老年人的需求，消除老齡群體參與其中的種種障礙。正確答案應(yīng)是對(duì)此的準(zhǔn)確概括。

文段首先指出“數(shù)字鴻溝”是與數(shù)字應(yīng)用相伴而生的難題；然后說(shuō)明老齡群體較難適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的原因；接著基于我國(guó)現(xiàn)狀，指出從立法規(guī)劃、政府決策到產(chǎn)業(yè)發(fā)展都應(yīng)該保障老年人的需求、權(quán)利等；最后強(qiáng)調(diào)要做到這一點(diǎn)就需要在科技進(jìn)步的同時(shí)兼顧老齡群體的需要，消除老齡群體的種種障礙。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)“數(shù)字鴻溝”應(yīng)該如何做的問(wèn)題，即我們?cè)诎l(fā)展科技時(shí)要兼顧老齡群體的需要。A項(xiàng)表述與此一致。

B項(xiàng)側(cè)重老齡群體在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代上存在問(wèn)題，未體現(xiàn)具體對(duì)策，非文段重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“數(shù)字鴻溝”產(chǎn)生的原因，而文段主要強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)“數(shù)字鴻溝”應(yīng)該如何做，非文段重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，“老年人友好型社會(huì)”無(wú)中生有，且該項(xiàng)側(cè)重?cái)?shù)字技術(shù)對(duì)于老年人的重要性，未體現(xiàn)如何幫助老年人解決“數(shù)字鴻溝”難題，排除。

故本題選A。

解題思路：文段開(kāi)篇提出在數(shù)字應(yīng)用的背景下存在“數(shù)字鴻溝”這一問(wèn)題，緊接著通過(guò)“一方面······另一方面······”論述老齡群體存在這一問(wèn)題的具體原因，而后提出在老齡化社會(huì)的背景下，應(yīng)從多個(gè)角度保障老年人的社會(huì)需求、權(quán)力和尊嚴(yán)，尾句通過(guò)“這”總結(jié)上文提出具體對(duì)策，應(yīng)在發(fā)展科技的同時(shí)兼顧消除老齡群體的障礙，為其提供良好的社會(huì)環(huán)境。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在數(shù)字化生活的當(dāng)下，要著重關(guān)注老齡群體的需求，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“存在困難”為問(wèn)題表述，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)字鴻溝”產(chǎn)生的原因?qū)?yīng)文段開(kāi)篇，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)要關(guān)注老齡群體的需求，而非強(qiáng)調(diào)“數(shù)字技術(shù)"的重要性，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，助力解決老齡群體面臨“數(shù)字鴻溝”難題》5.以下公文中可以不標(biāo)注主送機(jī)關(guān)的是：

A.函

B.報(bào)告

C.公告

D.批復(fù)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)。

第二步，公文的一些文種通常是不需要標(biāo)注主送機(jī)關(guān)的，例如直接向社會(huì)公眾發(fā)布的周知性文件如公告、布告、通告，規(guī)范性文件如章程、條例、規(guī)定、辦法，計(jì)劃性文件如方案、規(guī)劃、計(jì)劃，還有決議、決定、會(huì)議紀(jì)要等。但是請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告、函都必須標(biāo)注確定的主送機(jī)關(guān)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.要實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，其核心是正確處理好（

）。

A.積累和消費(fèi)的關(guān)系

B.投入和產(chǎn)出的關(guān)系

C.速度和效益的關(guān)系

D.數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系參考答案：C

解題思路：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)包括兩個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的方面，一是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)大，二是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益的提高。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)必須堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，把發(fā)展速度與經(jīng)濟(jì)效益提高統(tǒng)一起來(lái)。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式就是要以集約型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式來(lái)取代粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，以提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)。這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入到新階段提出的必然要求。

因此，要實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，其核心是正確處理好速度和效益的關(guān)系。

故正確答案為C。7.福建人都是南方人，有些福建人不是教師。

由此可以推斷：

A.有些教師是南方人

B.有些教師不是南方人

C.有些南方人是教師

D.有些南方人不是教師

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“有些”，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

①福建人→南方人

②有的福建人不是教師

第三步，進(jìn)行推理。

由②換位可得：③有的不是教師的是福建人；

由①③遞推可得：④有的不是教師的是南方人；

由④換位可得：有的南方人不是教師。

因此，選擇D選項(xiàng)。

8.敲山∶震虎

A.張燈∶結(jié)彩

B.登高∶望遠(yuǎn)

C.飛檐∶走壁

D.爭(zhēng)強(qiáng)∶好勝

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“敲山”的目的是“震虎”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“張燈結(jié)彩”指掛上燈籠，系上彩綢，形容喜慶的景象，“張燈”與“結(jié)彩”屬于并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“登高望遠(yuǎn)”指登上高處，看得更遠(yuǎn)，“登高”的目的是“望遠(yuǎn)”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“飛檐走壁”指在屋檐上飛，墻壁上走，“飛檐”與“走壁”屬于并列關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“爭(zhēng)強(qiáng)”與“好勝”屬于并列關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.“海上聯(lián)合-2012”中俄海上聯(lián)合軍事演習(xí)在大連舉行。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：“海上聯(lián)合-2012”中俄海上聯(lián)合軍事演習(xí)于2012年4月22—27日在青島附近黃海海域舉行，以海上聯(lián)合防御和保衛(wèi)海上交通線作戰(zhàn)為主題，進(jìn)行包括聯(lián)合護(hù)航、聯(lián)合防空、聯(lián)合反潛、聯(lián)合反劫持、聯(lián)合搜救、聯(lián)合補(bǔ)給和對(duì)海、對(duì)潛、對(duì)空實(shí)彈射擊等內(nèi)容的演練。

故表述錯(cuò)誤。10.北京當(dāng)?shù)貢r(shí)間是3月16日18時(shí)，則此時(shí)華盛頓的時(shí)間是（

）。

A.3月16日5時(shí)

B.3月16日16時(shí)

C.3月15日18時(shí)

D.3月17日18時(shí)參考答案：A

解題思路：本題考查的是科技。

北京位于東八區(qū)，華盛頓位于西五區(qū)，中間相差13個(gè)時(shí)區(qū)，華盛頓比北京晚13個(gè)小時(shí)，按東加西減的規(guī)律，此時(shí)華盛頓的時(shí)間為3月16日5時(shí)。

故正確答案為A。11.在數(shù)字1、2、3、4、5、6中選取若干個(gè)數(shù)（），使得它們的和是3的倍數(shù)，但不是5的倍數(shù)。則選取方法有：（

）。

A.18種

B.19種

C.20種

D.21種參考答案：B

解題思路：，故取若干數(shù)字其和在之間，滿(mǎn)足是3的倍數(shù)但不是5的倍數(shù)的有3、6、9、12、18、21。

若和為21，則只有1種選取方法：；

若和為3，則有2種選取方法：；

若和為18，則可視為在所有數(shù)字中選出和為3的丟棄，即也只有2種選取方法；

若和為6，則有4種選取方法：；

若和為9，則有5種選取方法：；

若和為12，則可視為在所有數(shù)字中選出和為9的丟棄，即也有5種選取方法；

故共有種選取方法。

故正確答案為B。12.（

）對(duì)于汽車(chē)相當(dāng)于（

）對(duì)于相機(jī)

A.輪胎手機(jī)

B.速度像素

C.馬達(dá)快門(mén)

D.單車(chē)單反參考答案：C

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，前后關(guān)系一致的即正確答案。

代入A項(xiàng)，輪胎是汽車(chē)的組成部分，手機(jī)與相機(jī)是并列關(guān)系，前后關(guān)系不一致。

代入B項(xiàng)，速度是衡量所有汽車(chē)行駛快慢的指標(biāo)；像素只是衡量數(shù)碼相機(jī)清晰度的指標(biāo)，其不是衡量膠卷相機(jī)清晰度的指標(biāo)，前后關(guān)系不一致。

代入C項(xiàng)，馬達(dá)是汽車(chē)的組成部分，快門(mén)是相機(jī)的組成部分，前后關(guān)系一致。

代入D項(xiàng)，單車(chē)和汽車(chē)是并列關(guān)系，單反是相機(jī)的一種，前后關(guān)系不一致。

故本題選C。

13.個(gè)人信息保護(hù)立法的優(yōu)劣，最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是科學(xué)而且精準(zhǔn)地________兩大法律價(jià)值，一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用。相信隨著各方積極參與討論，________，最終一定會(huì)制定出一部良善的個(gè)人信息保護(hù)法，實(shí)現(xiàn)二者的________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.平衡

集思廣益

兼顧

B.權(quán)衡

齊心協(xié)力

融合

C.衡量

博采眾長(zhǎng)

統(tǒng)一

D.均衡

廣開(kāi)言路

兩全

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一方面是保障……，同時(shí)又不能過(guò)度影響……”可知，文中要表達(dá)的意思是把握好尺度，將兩者都要處理好。B項(xiàng)“權(quán)衡”比喻衡量、考慮、比較。C項(xiàng)“衡量”指比較、評(píng)定，考慮、斟酌。這兩個(gè)詞語(yǔ)均沒(méi)有最終效果的體現(xiàn)。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。

第二步，分析第三空?！皩?shí)現(xiàn)二者的________”。D項(xiàng)“兩全”指顧全雙方，成全兩個(gè)方面。語(yǔ)義重復(fù)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！凹紡V益”指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，發(fā)現(xiàn)本題從第三空入手可較快鎖定答案。文意為個(gè)人信息保護(hù)立法要將保障個(gè)人信息權(quán)益和個(gè)人信息的合理利用同時(shí)考慮到，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的B、C及與文意重復(fù)的D。第二步，驗(yàn)證剩余兩空。

本題從第三空入手可較快鎖定答案。由“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”可知，個(gè)人信息保護(hù)立法要將這兩方面都顧及?！凹骖櫋敝竿瑫r(shí)照顧幾個(gè)方面，填入符合文意。“融合”指幾種不同的事物合成一體?！敖y(tǒng)一”指部分聯(lián)成整體，分歧歸于一致。文意未體現(xiàn)將兩方面合成一體之意，排除B、C。“兩全”指顧全兩個(gè)方面，與“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除D。

驗(yàn)證第一空和第二空：“平衡兩大價(jià)值”表述無(wú)誤；“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，與前文說(shuō)的“各方積極參與討論”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：本題從第三空入手，由文段可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“個(gè)人信息權(quán)益的保障”和“個(gè)人信息的合理利用”兩者都應(yīng)當(dāng)照顧得到，不能偏廢的意思，A項(xiàng)“兼顧”指同時(shí)照顧幾個(gè)方面，符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，C項(xiàng)“統(tǒng)一”指使成一體，文段并未體現(xiàn)使兩者融為一體的意思，均排除；D項(xiàng)“兩全”指顧全兩個(gè)方面，與前文“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“平衡”指使平衡的意思，置于此處搭配恰當(dāng)，且對(duì)應(yīng)后文“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”，符合文意，保留。

第二空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“集思廣益”指集中眾人的智慧，廣泛吸取有益的意見(jiàn)，能夠體現(xiàn)出“各方積極參與討論”的意思，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《一部建構(gòu)個(gè)人信息保護(hù)制度體系的專(zhuān)門(mén)立法》14.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越______，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.冷漠無(wú)孔不入

B.疏離前所未有

C.隔絕迫不得已

D.封閉始料未及參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后文意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)“與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起”，可知所填詞語(yǔ)需要與“緊密聯(lián)系”形成轉(zhuǎn)折，且能同時(shí)搭配“空間和情感”。A項(xiàng)“冷漠”無(wú)法同時(shí)搭配“空間”和“情感”，“冷漠”意思是冷淡，不關(guān)注，常用“態(tài)度冷漠”，無(wú)法與“空間”搭配，排除。C項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，但無(wú)法與“情感”搭配，排除。

第二空，B項(xiàng)“前所未有”，指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，常用作褒義，在此用來(lái)形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語(yǔ)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)義，當(dāng)選。D項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到，在意料之外的，而文段并沒(méi)有之前有所設(shè)想之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《錯(cuò)位的呼吁》

解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)與“空間和情感”同時(shí)搭配。A項(xiàng)“冷漠”指情感方面，可用來(lái)修飾“情感”，“空間冷漠”不能搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“疏離”指疏遠(yuǎn)，既可以與“空間和情感”搭配，也可以跟在“越來(lái)越”后面，表示人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)程度加深，符合文意。C項(xiàng)“隔絕”和D“封閉”指一種已形成的狀態(tài)，而該空前“越來(lái)越”指程度的加深，后面不能跟“隔絕”和“封閉”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。“前所未有”指以前沒(méi)有過(guò)的，放在此空指“人與人之間聯(lián)系異常緊密”，正好能夠與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，“空間”與“冷漠”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“迫不得已”指不情愿；“始料未及”指在意料之外。句中說(shuō)的是這個(gè)時(shí)代人們之間的利益聯(lián)系更緊密，未含有不情愿和意外的意思，排除C、D。故本題選B。15.職業(yè)道德的定義簡(jiǎn)單講就是人的行為應(yīng)該和不應(yīng)該怎樣的問(wèn)題。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。

第二步，職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范?？梢?jiàn)，“職業(yè)道德的定義簡(jiǎn)單講就是人的行為應(yīng)該和不應(yīng)該怎樣的問(wèn)題”說(shuō)法正確。

因此，本題正確。

不同的職業(yè)人員在特定的職業(yè)活動(dòng)中形成了特殊的職業(yè)關(guān)系，包括了職業(yè)主體與職業(yè)服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系、職業(yè)團(tuán)體之間的關(guān)系、同一職業(yè)團(tuán)體內(nèi)部人與人之間的關(guān)系，以及職業(yè)勞動(dòng)者、職業(yè)團(tuán)體與國(guó)家之間的關(guān)系。

16.阿茲特克文明的帝國(guó)都城——特諾奇蒂特蘭，在給人以神秘感的同時(shí)，也透出一絲淡淡的憂(yōu)傷。神話傳說(shuō)與真實(shí)故事的

，光輝帝國(guó)史與悲慘殖民史的

，令人在心馳神往的同時(shí)，感慨時(shí)過(guò)境遷、滄海桑田……

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.糾纏消散

B.交織更迭

C.重疊嬗變

D.合契幻滅參考答案：B

解題思路：第一空，表示“神話傳說(shuō)與真實(shí)故事”的關(guān)系，A項(xiàng)“糾纏”指相互纏繞、攪擾，感情色彩偏消極，且通常形容人與人的關(guān)系復(fù)雜，用在此處搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“重疊”指同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋，D項(xiàng)“合契”指相符合、相一致，文中來(lái)形容神話傳說(shuō)與真實(shí)故事的關(guān)系，兩者不可能完全一樣，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)；B項(xiàng)“交織”意為錯(cuò)綜復(fù)雜地合為一體，符合文意，當(dāng)選。

驗(yàn)證第二空，B項(xiàng)“更迭”指交換、交替，與后文“時(shí)過(guò)境遷、滄海桑田”形成對(duì)應(yīng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《阿茲特克文明的興衰》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“給人神秘感，也透出憂(yōu)傷”可知，帝國(guó)都城的神話傳說(shuō)和真實(shí)故事之間是有密切關(guān)系的。A項(xiàng)“糾纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休，通常形容人與人的關(guān)系，文段說(shuō)的是神話傳說(shuō)與真實(shí)故事之間的關(guān)系，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“重疊”指（同樣的東西）層層堆疊，互相覆蓋，很明顯“神話傳說(shuō)”與“真實(shí)故事”是不同的，“重疊”語(yǔ)義過(guò)重，不符合文意，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。由“光輝帝國(guó)史與悲慘殖民史”“時(shí)過(guò)境遷”可知，帝國(guó)歷史和殖民歷史是相互更替的。B項(xiàng)“更迭”指輪流更替，常與“人事”“朝代”搭配，且與前后文形成對(duì)應(yīng)，符合文意。D項(xiàng)“幻滅”指希望、理想等像幻境一樣地消失，不符文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個(gè)詞語(yǔ)意思差別較大，可根據(jù)詞義辨析，確定與句意最契合的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空，確定答案。第一空，“糾纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休，含有貶義，與后文“心馳神往”的語(yǔ)境不符，排除A?！爸丿B”指（相同的東西）一層一層堆疊，用來(lái)形容“神話傳說(shuō)與真實(shí)故事”之間的關(guān)系不恰當(dāng)，排除C?！昂掀酢敝赶喾稀⑾嘁恢?，“神話傳說(shuō)與真實(shí)故事”不可能相一致，排除D。B項(xiàng)“交織”指錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起，符合文段語(yǔ)境，正確。

驗(yàn)證B項(xiàng)第二空，“更迭”指交換，更替。形容“光輝帝國(guó)史與悲慘殖民史”的更替用“更迭”恰當(dāng)。

故本題選B。17.定義XY＝3X－Y2，則（62）＋（26）的值為?

A.－12

B.－14

C.－16

D.－18

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

第二步，根據(jù)XY＝3X－Y2，故原式（62）＋（26）＝（3×6－22）＋（3×2－62）＝－16。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.戰(zhàn)國(guó)七雄是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七個(gè)最強(qiáng)大的諸侯國(guó)，除了齊國(guó)、楚國(guó)、燕國(guó)、韓國(guó)，還包括（

）。

A.趙國(guó)

B.魏國(guó)

C.魯國(guó)

D.秦國(guó)參考答案：ABD

解題思路：本題考查人文歷史。

戰(zhàn)國(guó)七雄，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七個(gè)最強(qiáng)大的諸侯國(guó)的統(tǒng)稱(chēng)，經(jīng)過(guò)春秋時(shí)期曠日持久的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，周王朝境內(nèi)的諸侯國(guó)數(shù)量大大減少。周王室名義上為天下共主，但已名存實(shí)亡。諸侯國(guó)互相攻伐，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。三家分晉后，趙國(guó)、魏國(guó)、韓國(guó)躋身強(qiáng)國(guó)之列，又有田氏代齊，戰(zhàn)國(guó)七雄的格局正式形成，分別是：秦國(guó)、楚國(guó)、齊國(guó)、燕國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)、韓國(guó)。

故正確答案為ABD。19.常見(jiàn)的調(diào)查報(bào)告標(biāo)題有三種形式，不包括下列形式中的（

）。

A.公文式標(biāo)題

B.揭示主題式標(biāo)題

C.正副式標(biāo)題

D.新聞式標(biāo)題參考答案：D

解題思路：本題考查公文寫(xiě)作與處理。

調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題。

A項(xiàng)正確，調(diào)查報(bào)告公文式標(biāo)題的寫(xiě)法就是按照“調(diào)查對(duì)象+調(diào)查課題+文體名稱(chēng)”的公式擬制標(biāo)題。

B項(xiàng)正確，調(diào)查報(bào)告揭示主題式標(biāo)題，十分簡(jiǎn)潔，講究實(shí)事求是，通過(guò)標(biāo)題直接揭示調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)容。

C項(xiàng)正確，調(diào)查報(bào)告正副式標(biāo)題中正標(biāo)題一般采用常規(guī)文章標(biāo)題寫(xiě)法，用正標(biāo)題突出調(diào)查報(bào)告的主旨，副標(biāo)題則常由調(diào)查對(duì)象、調(diào)查課題、文體名稱(chēng)組成，表明調(diào)查的對(duì)象、范圍、性質(zhì)、特點(diǎn)等。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，新聞式標(biāo)題是在新聞?wù)膬?nèi)容前面，對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字，其字號(hào)大于正文，作用是劃分、組織、揭示、評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容、吸引讀者閱讀。

本題為選非題，故正確答案為D。20.運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方法應(yīng)堅(jiān)持的基本原則包括（

）。

A.多樣性原則

B.目的性原則

C.創(chuàng)造性原則

D.具體性原則參考答案：BCD

解題思路：本題考查行政管理常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，多樣性原則不屬于領(lǐng)導(dǎo)方法應(yīng)堅(jiān)持的基本原則，排除。

B項(xiàng)正確，領(lǐng)導(dǎo)方法應(yīng)堅(jiān)持目的性原則是指領(lǐng)導(dǎo)方法要為一定的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)服務(wù)，要達(dá)到一定的目的，具體表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者使用某種領(lǐng)導(dǎo)方法的自覺(jué)性，當(dāng)選。

C項(xiàng)正確，領(lǐng)導(dǎo)方法應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)造性原則是指領(lǐng)導(dǎo)者在想問(wèn)題、辦事情時(shí)肯動(dòng)腦筋、肯想問(wèn)題，勇于探索、勇于創(chuàng)新，當(dāng)選。

D項(xiàng)正確，領(lǐng)導(dǎo)方法應(yīng)堅(jiān)持具體性原則是指領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中要根據(jù)客觀條件的不同，工作對(duì)象的不同等運(yùn)用不同的工作方法，具體問(wèn)題具體分析，當(dāng)選。

故正確答案為BCD。21.“路怒族”是近來(lái)出現(xiàn)比較多的名詞，指汽車(chē)駕駛員帶著憤怒去開(kāi)車(chē)。最近，因?yàn)椤奥放睂?dǎo)致了多起交通事故或刑事案件的發(fā)生。對(duì)此，甲乙兩人進(jìn)行了評(píng)論：

甲：“路怒”成為導(dǎo)致交通事故的新的現(xiàn)象，主要就是因?yàn)轳{駛員的心態(tài)不好。駕駛員需要控制自己的情緒，在以后的駕駛員考試中應(yīng)該增加情緒控制的考試。有“路怒”傾向的人不得發(fā)駕駛證。

乙：近來(lái)這種現(xiàn)象是越來(lái)越多，但“路怒”的出現(xiàn)，主要不是因?yàn)榍榫w的問(wèn)題，而是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則的人的行為導(dǎo)致對(duì)方其他駕駛?cè)藛T的危險(xiǎn)行為，根源在于某些駕駛?cè)藛T的駕駛行為不符合交通規(guī)則。所以，應(yīng)該加強(qiáng)駕駛員的規(guī)則意識(shí)和對(duì)違反交通規(guī)則的駕駛員的處罰。

甲乙而二人爭(zhēng)論的主要問(wèn)題是什么？（

）。

A.“路怒”是不是普遍問(wèn)題

B.“路怒”產(chǎn)生的主要原因及解決對(duì)策

C.駕駛員應(yīng)該具有什么素質(zhì)

D.“路怒族”應(yīng)不應(yīng)該發(fā)駕駛證參考答案：B

解題思路：第一步：分析題干。

甲：“路怒”主要就是因?yàn)轳{駛員的心態(tài)不好。駕駛員需要控制自己的情緒，在以后的駕駛員考試中應(yīng)該增加情緒控制的考試。有“路怒”傾向的人不得發(fā)駕駛證。

乙：“路怒”主要不是因?yàn)榍榫w的問(wèn)題，而是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則的人的行為導(dǎo)致對(duì)方其他駕駛?cè)藛T的危險(xiǎn)行為，根源在于某些駕駛?cè)藛T的駕駛行為不符合交通規(guī)則。所以，應(yīng)該加強(qiáng)駕駛員的規(guī)則意識(shí)和對(duì)違反交通規(guī)則的駕駛員的處罰。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：兩人都承認(rèn)“路怒”是普遍問(wèn)題，該項(xiàng)不是兩人爭(zhēng)論的主要問(wèn)題，排除；

B項(xiàng)：兩人對(duì)“路怒”的原因作了不同解釋?zhuān)⑻岢隽瞬煌鉀Q對(duì)策，當(dāng)選；

C項(xiàng)：兩人爭(zhēng)論的主要問(wèn)題在于“路怒”的原因及解決對(duì)策，而非駕駛員的素質(zhì)，排除；

D項(xiàng)：只有甲談到不應(yīng)給有“路怒”傾向的人發(fā)駕駛證，而乙沒(méi)有對(duì)此問(wèn)題提出看法。該項(xiàng)不是兩人爭(zhēng)論的主要問(wèn)題，排除。

故正確答案為B。22.以下哪項(xiàng)可以看作是對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的應(yīng)用（

）。

A.晚上盡量將臥室中的綠植移出

B.山茶、桂花、白蘭等喜酸性土的植物，不要噴灑堿性溶液

C.從葛根、百合、芡實(shí)等野生植物中提取淀粉

D.對(duì)塑料大棚中噴施二氧化碳，以促進(jìn)大棚內(nèi)蔬菜的光合作用，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)參考答案：D

解題思路：本題考查生物實(shí)驗(yàn)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，晚上將臥室中的綠植移出是考慮到植物呼吸會(huì)消耗氧氣，但上述實(shí)驗(yàn)只是驗(yàn)證了光合作用會(huì)吸收二氧化碳，植物晚上是否會(huì)消耗氧氣則不得而知。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，上述實(shí)驗(yàn)中并未設(shè)置酸性土壤，也沒(méi)有對(duì)植物噴灑堿性溶液。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，由上述實(shí)驗(yàn)可知植物光合作用會(huì)產(chǎn)生淀粉，可用碘酒檢驗(yàn)淀粉，但葛根、百合、芡實(shí)等野生植物體內(nèi)是否淀粉含量較多、是否容易提取等均未提及，故從野生植物中提取淀粉與本實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)正確，二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必須的原料，塑料大棚中噴施二氧化碳，可以促進(jìn)光合作用，增加農(nóng)作物產(chǎn)量。

故正確答案為D。23.（

）。

A.0

B.10001

C.50001

D.50005參考答案：A

解題思路：方法一：原式。

方法二：多位數(shù)乘法可以考慮尾數(shù)，原式為尾5-尾5，結(jié)果尾數(shù)為0，只有A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。24.在古代，許多詩(shī)人的作品是通過(guò)個(gè)人題壁、歌女吟唱的方式傳之四方。在現(xiàn)代，傳統(tǒng)文化不僅可以通過(guò)圖書(shū)、報(bào)刊、音像、影視等形式進(jìn)行傳播，還可以通過(guò)日常生活中的用具進(jìn)行傳播。作為文房清玩的箋紙，由于和知識(shí)分子的生活密不可分，因此扮演了傳承傳統(tǒng)文化的角色。箋紙中不僅有圖畫(huà)，而且有書(shū)法、有篆刻、有詩(shī)詞、有掌故，通過(guò)箋紙，人們可以重溫詩(shī)、詞、歌、賦的名句，可以品味傳統(tǒng)文化的精神。比如，林紓的宋人詞意箋，陳師曾的杜甫詩(shī)意箋，都在很大程度上普及了唐詩(shī)宋詞。

上文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：

A.傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳播途徑以箋紙為主

B.唐詩(shī)宋詞的普及與詩(shī)詞意箋密不可分

C.詩(shī)詞作品的傳播形式古今有異

D.箋紙發(fā)揮了傳承傳統(tǒng)文化的重要作用參考答案：D

解題思路：文段開(kāi)篇介紹在古代，許多詩(shī)人的作品是通過(guò)個(gè)人題壁、歌女吟唱的方式傳播，接著論述在現(xiàn)代，傳統(tǒng)文化可以通過(guò)多種形式進(jìn)行傳播。隨后引出“箋紙”這個(gè)話題，緊接著通過(guò)結(jié)論詞“因此”進(jìn)行總結(jié)，指出“箋紙”扮演了傳承傳統(tǒng)文化的角色，文段結(jié)尾對(duì)箋紙傳承傳統(tǒng)文化進(jìn)行了舉例說(shuō)明。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“箋紙”對(duì)傳承傳統(tǒng)文化有重要作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“現(xiàn)代傳播途徑以箋紙為主”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“唐詩(shī)宋詞”對(duì)應(yīng)“比如”之后舉例說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“箋紙”，且“傳播形式”對(duì)應(yīng)“因此”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)箋紙：微型國(guó)畫(huà)的人文情懷》25.在針對(duì)兒童早期生活與過(guò)敏性疾病的研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)，相比早期生活在農(nóng)村的孩子，城市里的孩子更容易出現(xiàn)過(guò)敏性疾病，與此同時(shí)，早期生活在城市的孩子其呼吸系統(tǒng)內(nèi)微生物群的發(fā)育較為遲緩和不充分，而農(nóng)村孩子的發(fā)育較為成熟。因此研究認(rèn)為，兒童體內(nèi)微生物群發(fā)育不良是過(guò)敏性疾病出現(xiàn)的主要原因。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

A.早期生活區(qū)域的城市化水平越高，兒童出現(xiàn)空氣過(guò)敏源致敏的概率就越高

B.早期生活在城市的孩子比生活在農(nóng)村的孩子胃腸道內(nèi)微生物群發(fā)育更遲緩

C.過(guò)敏性疾病與人體免疫功能有關(guān)，微生物群是形成良好免疫功能的重要因素

D.過(guò)敏性疾病的兒童患者體內(nèi)白細(xì)胞介素較少，而該物質(zhì)是調(diào)節(jié)免疫作用的細(xì)胞因子

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：兒童體內(nèi)微生物群發(fā)育不良是過(guò)敏性疾病出現(xiàn)的主要原因。

論據(jù)：相比早期生活在農(nóng)村的孩子，城市里的孩子更容易出現(xiàn)過(guò)敏性疾病，與此同時(shí)，早期生活在城市的孩子其呼吸系統(tǒng)內(nèi)微生物群的發(fā)育較為遲緩和不充分，而農(nóng)村孩子的發(fā)育較為成熟。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是城市化水平高低和出現(xiàn)空氣過(guò)敏源致敏具有相關(guān)性，但并未明確說(shuō)明城市化水平高就是兒童過(guò)敏的原因，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是“胃腸道內(nèi)微生物群”發(fā)育情況，但并未提及胃腸道內(nèi)微生物群發(fā)育不良是否會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)過(guò)敏性疾病，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出微生物群影響免疫功能，進(jìn)一步導(dǎo)致過(guò)敏性疾病，建立了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出引起兒童過(guò)敏性疾病的因素是體內(nèi)白細(xì)胞介素較少，說(shuō)明不是體內(nèi)微生物群的發(fā)育情況，具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.公共場(chǎng)所彰顯以人為本的情懷，亦需以文明的形象來(lái)守護(hù)這良好氛圍，“蹭涼”須有度，“蹭涼族”應(yīng)

“公地”與“私域”的邊界，遵循最起碼的文明規(guī)范，這既是對(duì)提供納涼場(chǎng)所的尊重，也是對(duì)自身文明素養(yǎng)的一種

，切莫因“蹭涼”而丟了文明。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.恪守檢視

B.謹(jǐn)記鞭策

C.明晰提升

D.遵從砥礪參考答案：A

解題思路：第一空，搭配“邊界”，根據(jù)“遵循最起碼的文明規(guī)范”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)嚴(yán)格遵守邊界不逾越之意，A項(xiàng)“恪守”指嚴(yán)格遵守，常搭配紀(jì)律、制度、規(guī)定等，置于此處意為嚴(yán)格依照公共場(chǎng)所的規(guī)定而不越過(guò)“公地”與“私域”的界線，搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。C項(xiàng)“明晰”指使清楚明白的意思，常搭配邊界、責(zé)任等，搭配恰當(dāng)，但無(wú)法體現(xiàn)出對(duì)邊界的遵守，排除；B項(xiàng)“謹(jǐn)記”指牢記，常搭配教誨、教訓(xùn)等，D項(xiàng)“遵從”指遵照并服從，常搭配決議、指示、教導(dǎo)等，均與“邊界”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“文明素養(yǎng)”，A項(xiàng)“檢視”指檢驗(yàn)查看，置于此處意為人們遵循文明規(guī)范的行為是對(duì)內(nèi)在素養(yǎng)的審視，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《“蹭涼”莫丟了文明》27.當(dāng)前，由于傳統(tǒng)政治文化的影響，人們的參政意識(shí)與參政能力還不能適應(yīng)現(xiàn)代政治生活的客觀要求。政治文化的載體是人，人的文化素質(zhì)的高低直接關(guān)系到政治文化的發(fā)展程度。我國(guó)大多數(shù)人口在農(nóng)村，而農(nóng)村人口中文盲又占有相當(dāng)?shù)谋戎亍？梢?jiàn)（

）。

A.我們迫切需要提高我國(guó)農(nóng)民的文化素質(zhì)，以創(chuàng)造適應(yīng)現(xiàn)代政治生活需要的政治文化

B.我國(guó)傳統(tǒng)的政治文化都是糟粕，需加以摒棄

C.我國(guó)的城鎮(zhèn)居民已有較成熟的政治文化了

D.我國(guó)農(nóng)村大多數(shù)人還沒(méi)有政治參與意識(shí)和政治參與能力參考答案：A

解題思路：這是一道中心理解題。文段先說(shuō)我們國(guó)家現(xiàn)在人們的參政能力跟不上政治生活的發(fā)展要求，第二句說(shuō)人的文化素質(zhì)關(guān)系政治發(fā)展的程度，第三句話說(shuō)我們國(guó)家現(xiàn)在的人口大多數(shù)在農(nóng)村，并且文盲人數(shù)較多，可見(jiàn)作者想說(shuō)的中心就是政治能不能發(fā)展就取決于我國(guó)農(nóng)村地區(qū)人民文化素質(zhì)能否得到提高。故A選項(xiàng)是對(duì)文段中心意思的體現(xiàn)。

B選項(xiàng)的信息文段并未涉及，排除。

C選項(xiàng)談?wù)摮擎?zhèn)居民的政治文化，和文段談?wù)摰霓r(nóng)村民眾文化水平不符，排除。

D選項(xiàng)只是對(duì)文段反映出的問(wèn)題進(jìn)行了概括，沒(méi)體現(xiàn)出對(duì)問(wèn)題的解決，排除。

故正確答案A。

28.操作∶手冊(cè)

A.指揮∶樂(lè)譜

B.老師∶黑板

C.詩(shī)人∶詩(shī)歌

D.作家∶書(shū)稿參考答案：A

解題思路：按照手冊(cè)操作，按照樂(lè)譜指揮。故答案選A。29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均有大量三角形出現(xiàn)，考慮數(shù)三角形個(gè)數(shù)。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

第一行三角形的個(gè)數(shù)依次為2、3、4，呈等差數(shù)列；第二行三角形的個(gè)數(shù)也依次為2、3、4，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)三角形個(gè)數(shù)為4的圖形，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。30.下列事件最合乎邏輯的排列順序?yàn)椋?/p>

）

（1）虛心請(qǐng)教

（2）領(lǐng)導(dǎo)布置重要任務(wù)

（3）街頭散心偶遇老領(lǐng)導(dǎo)

（4）思路豁然開(kāi)朗

（5）缺乏經(jīng)驗(yàn)進(jìn)展緩慢

A.2-3-5-1-4

B.3-2-5-1-4

C.2-5-3-1-4

D.3-2-5-4-1參考答案：C

解題思路：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。

觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“工作中遇到難題如何解決”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件（2）、事件（3）和事件（5），只有先有“領(lǐng)導(dǎo)布置重要任務(wù)”，才會(huì)“缺乏經(jīng)驗(yàn)進(jìn)展緩慢”，從而“街頭散心偶遇老領(lǐng)導(dǎo)”，因此順序?yàn)椋?）-（5）-（3），排除A、B、D選項(xiàng)。

故正確答案為C。31.某市政府向本省司法廳行文，請(qǐng)求在行政立法規(guī)范、普法工作等方面給予指導(dǎo)和幫助，采用文種應(yīng)是（

）。

A.函

B.報(bào)告

C.請(qǐng)示

D.紀(jì)要參考答案：A

解題思路：本題考查公文寫(xiě)作與處理。

A項(xiàng)正確，函，適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題、請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。市政府和省級(jí)司法廳屬于不相隸屬機(jī)關(guān)，商洽工作應(yīng)當(dāng)適用函這一文種。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，報(bào)告，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)示，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，紀(jì)要，適用于記載會(huì)議主要情況和議定事項(xiàng)。

故正確答案為A。32.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A.他們謾罵法庭執(zhí)法人員，毆打執(zhí)行公務(wù)的干警，這實(shí)屬是藐視國(guó)家法律尊嚴(yán)與權(quán)威的違法行為。

B.大會(huì)期間，代表們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《公民道德規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，并提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

C.盡管克隆技術(shù)引發(fā)的多方面問(wèn)題至今仍有許多難以明確給予定論，但對(duì)生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格禁止。

D.從大量觀測(cè)到的事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀察。

參考答案：C

解題思路：第一步，A項(xiàng)成分贅余，“實(shí)屬是”為兩個(gè)動(dòng)詞作謂語(yǔ)，重復(fù)，可以刪去“實(shí)屬”或刪去“是”。

第二步，B項(xiàng)句式雜糅，“認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《公民道德規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)”為兩句話雜糅在一起，可改為“認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德規(guī)范》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)”。

第三步，C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，且表述準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。

第四步，D項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“告訴”之前是介詞結(jié)構(gòu)，不可充當(dāng)主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“從”和“中”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

33.供水企業(yè)“哭窮”往往是聽(tīng)證會(huì)上為漲價(jià)辯護(hù)最體面的說(shuō)辭。在相關(guān)部門(mén)率先公開(kāi)的監(jiān)審報(bào)告中，供水成本中的“水分”著實(shí)令人咂舌。一些不合理的招待費(fèi)用也跟供水成本掛鉤，包括自來(lái)水在內(nèi)的公共資源類(lèi)產(chǎn)品，價(jià)格形成機(jī)制確實(shí)復(fù)雜。但是，不管怎樣專(zhuān)業(yè)化規(guī)范與漸進(jìn)式改革，防止企業(yè)以一己私利綁架社會(huì)公共利益，都應(yīng)成為必須遵循的行為準(zhǔn)則。若想擠干公共產(chǎn)品與服務(wù)成本中的“水分”，就不能讓第三方的成本監(jiān)審走過(guò)場(chǎng)，更少不了政務(wù)公開(kāi)陽(yáng)光的持續(xù)照耀。

上述文字論述的中心是：

A.供水企業(yè)需“自省”

B.成本“水分”需擠干

C.服務(wù)成本需降低

D.成本監(jiān)審需“給力”

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出“供水成本中的‘水分’著實(shí)令人咂舌”這一問(wèn)題，接著解釋說(shuō)明，最后提出對(duì)策“若想擠干公共產(chǎn)品與服務(wù)成本中的‘水分’，就不能讓第三方的成本監(jiān)審走過(guò)場(chǎng)，更少不了政務(wù)公開(kāi)陽(yáng)光的持續(xù)照耀”。文段為“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”，重點(diǎn)為解決問(wèn)題的對(duì)策。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“自省”在文中沒(méi)有出現(xiàn)，無(wú)中生有。C項(xiàng)：“成本”表述錯(cuò)誤，原文沒(méi)有提到降低成本，而是強(qiáng)調(diào)把一些不該有的費(fèi)用去掉。D項(xiàng)：“成本監(jiān)審”只是對(duì)策的其中一條，原文還有“政務(wù)公開(kāi)陽(yáng)光的持續(xù)照耀”，表述片面。

34.下列游樂(lè)項(xiàng)目中，人體能感受到失重狀態(tài)的是：

①火箭升空②跳樓機(jī)③過(guò)山車(chē)④碰碰車(chē)

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查失重。

第二步，物體對(duì)支持物的壓力小于物體所受重力的現(xiàn)象叫失重。確切地講，當(dāng)加速度豎直向下時(shí)為失重狀態(tài)。①火箭升空是火箭克服地心引力飛升的過(guò)程，由火箭產(chǎn)生的推力減去其本身的重力后，兩個(gè)力之差為其提供向上的加速度，所以火箭升空屬于超重。②游客在乘坐跳樓機(jī)時(shí)是以重力加速度垂直向下跌落，加速度為豎直向下，所以屬于失重狀態(tài)。③坐過(guò)山車(chē)向下俯沖時(shí)，過(guò)山車(chē)給人體提供的支持力比本身的重力要小很多，所以坐過(guò)山車(chē)也會(huì)產(chǎn)生失重的情況。④碰碰車(chē)是一種在普通地面駕駛或?qū)ψ驳挠螛?lè)設(shè)施，它不會(huì)令人體產(chǎn)生失重的感覺(jué)。故②③正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。35.團(tuán)扇：羽毛扇：舞蹈扇

A.宣紙：餐巾紙：銅版紙

B.圈椅：實(shí)木椅：辦公椅

C.排球：羽毛球：乒乓球

D.墨鏡：老花鏡：顯微鏡參考答案：B

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，團(tuán)扇、羽毛扇、舞蹈扇都是扇子，但命名的方式有所不同。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。團(tuán)扇、羽毛扇、舞蹈扇分別是根據(jù)形狀、材料、功能來(lái)命名的。

A項(xiàng)，宣紙、餐巾紙、銅版紙分別是根據(jù)產(chǎn)地、功能、硬度來(lái)命名的，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，圈椅、實(shí)木椅、辦公椅分別是根據(jù)形狀、材料、功能來(lái)命名的，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，排球并不是根據(jù)形狀來(lái)命名的，羽毛球是根據(jù)材料命名的，兵乓球是因其打擊時(shí)發(fā)出的聲音而得名的，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，墨鏡并不是根據(jù)形狀來(lái)命名的，老花鏡和顯微鏡是根據(jù)功能來(lái)命名的，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。36.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成凌亂，先考慮屬性，九宮圖內(nèi)每幅圖都由直線和曲線構(gòu)成，A、B、C項(xiàng)都是直線構(gòu)成。

故正確答案為D。

題目適合結(jié)合選項(xiàng)來(lái)破題。37.在決斷之前，每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：

A.某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開(kāi)創(chuàng)新天地

B.某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差

C.某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長(zhǎng)建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍

D.某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽(tīng)從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)復(fù)雜關(guān)系，這只是他的認(rèn)知，并沒(méi)有進(jìn)行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：對(duì)兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒(méi)體現(xiàn)“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：老師對(duì)A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但賽后認(rèn)為選B是正確的，是因?yàn)樗麏Z冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒(méi)體現(xiàn)因?yàn)樽龀鰶Q策而對(duì)A、B重新評(píng)價(jià)，不符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：對(duì)甲乙兩所大學(xué)猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學(xué)之后，覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①?zèng)Q斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；

②作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開(kāi)創(chuàng)新天地后對(duì)于原本去留的評(píng)價(jià)態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

B項(xiàng)：某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差，描述的是事實(shí)，未體現(xiàn)“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

C項(xiàng)：某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認(rèn)為選B完全正確是基于結(jié)果得出的評(píng)價(jià)，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

D項(xiàng)：某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學(xué)，并從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)決斷后效應(yīng)是因?yàn)樽龀隽藳Q斷而對(duì)某個(gè)事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵信息。決斷后效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：難以決斷每個(gè)事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變。

A項(xiàng)，“某職員對(duì)自己的去留一籌莫展”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但并未體現(xiàn)他做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。

B項(xiàng)，該女士“對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇”說(shuō)明她對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機(jī)有色差，這只是對(duì)手機(jī)客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對(duì)手機(jī)的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。

C項(xiàng)，該老師“對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但后來(lái)老師的態(tài)度發(fā)生變化是因?yàn)锽最終取得了冠軍，而不是因?yàn)樽约鹤龀隽诉x擇，不符合定義。

D項(xiàng)，該學(xué)生“對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但當(dāng)他選擇甲后，就覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，即做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，符合定義。

故本題選D。38.下列哪段話最適合做這段文字的結(jié)尾？

A.柏拉圖認(rèn)為荷馬是全希臘的老師，雖然他指出荷馬史詩(shī)中真理成分有限，但是承認(rèn)其無(wú)法動(dòng)搖的崇高地位。

B.色諾芬尼曾說(shuō)，“自古以來(lái)，所有人都受教于荷馬”。除了文學(xué)和教育上的價(jià)值，荷馬史詩(shī)也反映了古希臘人生活中的許多細(xì)節(jié)。

C.盡管我們無(wú)法從荷馬史詩(shī)中總結(jié)出一部關(guān)于所有藝術(shù)和科學(xué)的百科全書(shū)，但至少可以對(duì)當(dāng)時(shí)的科學(xué)水平有所了解。

D.荷馬史詩(shī)是早期希臘文化的代表，是我們認(rèn)識(shí)古希臘社會(huì)歷史的材料，科學(xué)知識(shí)不是史詩(shī)中最重要的內(nèi)容，但可以作為有趣的切入點(diǎn)，讓我們更深入地走進(jìn)那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。參考答案：D

解題思路：文段的結(jié)尾是對(duì)整個(gè)文段內(nèi)容的總結(jié)，故要對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行綜合把握。前面四段都是在圍繞荷馬史詩(shī)中記錄的科學(xué)事件展開(kāi)論述，那么文段結(jié)尾也應(yīng)該總結(jié)荷馬史詩(shī)中的這些科學(xué)對(duì)我們的作用。D項(xiàng)指出荷馬史詩(shī)中的科學(xué)可以作為有趣的切入點(diǎn)，讓我們可以通過(guò)荷馬史詩(shī)來(lái)深入了解那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界，符合文意，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)均沒(méi)有針對(duì)科學(xué)的相關(guān)表述，不能作為文段的總結(jié)，均排除；

C項(xiàng)，“藝術(shù)”在文段中并未提及，屬于無(wú)中生有；且文段想強(qiáng)調(diào)我們通過(guò)荷馬史詩(shī)中的科學(xué)可以對(duì)那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生研究的興趣，并不是想要了解當(dāng)時(shí)的科學(xué)水平，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《荷馬史詩(shī)中的科學(xué)》39.當(dāng)年的美麗樓蘭，這個(gè)綠洲上的王國(guó)，絲綢之路的要塞，總是駝鈴叮當(dāng)，人跡熙攘，多么地令人眼熱而起兵戎呢。周邊的游牧民族廝殺終年不歇，北方的匈奴洶洶如潮肆意南侵，連大漢王朝也皇皇挺兵飲馬于此。說(shuō)話間，________的謀略，_______的交響，綠野上馳騁的一世之雄，而今安在哉？

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.爾虞我詐

萬(wàn)馬奔騰

B.經(jīng)天緯地

秣馬厲兵

C.汪洋恣肆

戎馬倥傯

D.縱橫捭闔

金戈鐵馬

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“謀略”“交響”“馳騁的一世之雄”可知，應(yīng)該填入中性偏積極感情色彩的成語(yǔ)，同時(shí)與“謀略”搭配。A項(xiàng)“爾虞我詐”指表示彼此互相欺騙。感情色彩偏消極，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“經(jīng)天緯地”形容人有治理天下的才能和氣魄，通常用來(lái)形容人的才能；C項(xiàng)“汪洋恣肆”通常比喻寫(xiě)文章時(shí)氣勢(shì)豪放、瀟灑自如。兩者均不能與“謀略”搭配，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“縱橫捭闔”指在政治或外交上運(yùn)用手段進(jìn)行分化或拉攏，符合語(yǔ)境，答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。由“交響”“綠野上馳騁的一世之雄”可知，該空描寫(xiě)一種戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面?！敖鸶觇F馬”指戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲，有戰(zhàn)爭(zhēng)的含義，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：整個(gè)文段前兩句是完整語(yǔ)句，找解題的線索，“起兵戎”、“南侵”、“皇皇挺兵飲馬于此”都體現(xiàn)文段為打仗的語(yǔ)境。那么接著看，第一空，體現(xiàn)打仗語(yǔ)境且搭配“謀略”。B項(xiàng)“經(jīng)天緯地”指以天為經(jīng),以地為緯，比喻人的才智極大。多表述為“經(jīng)天緯地之人”“經(jīng)天緯地之才”，確與“謀略”搭配不恰當(dāng)，且不符合打仗的語(yǔ)境，故排除。C項(xiàng)“汪洋恣肆”形容文章、言論、書(shū)法等氣勢(shì)豪放，瀟灑自如，與“謀略”搭配不當(dāng)，且未體現(xiàn)打仗的語(yǔ)境，排除。A項(xiàng)“縱橫捭闔”指用辭令測(cè)探、打動(dòng)別人，形容在政治和外交上運(yùn)用聯(lián)合或分化的手段，符合語(yǔ)境且搭配謀略；D項(xiàng)“爾虞我詐”表示彼此互相欺騙，能夠體現(xiàn)打仗的語(yǔ)境，但偏消極與文段感情色彩不符。基本第一空就能鎖定A，但如果覺(jué)得“爾虞我詐”也行，先留著。

看第二空，要符合打仗語(yǔ)境，且搭配“交響”，A項(xiàng)“金戈鐵馬”形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿，與“交響”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。D項(xiàng)“萬(wàn)馬奔騰”指形容群眾性的活動(dòng)聲勢(shì)浩大或場(chǎng)面熱烈，與打仗語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除感情色彩不符的A項(xiàng)和與“謀略”搭配不當(dāng)?shù)腃項(xiàng)。第三步，辨析第二空詞語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，“爾虞我詐”指彼此猜疑，互相欺騙，含貶義，與“謀略”的感情色彩不符，排除A?！巴粞箜痢毙稳菸恼?、言論、書(shū)法等氣勢(shì)豪放，瀟灑自如。用來(lái)形容“謀略”不恰當(dāng)，排除C。B項(xiàng)“經(jīng)天緯地”指謀劃天下之事；D項(xiàng)“縱橫捭闔”指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化。二者與“謀略”搭配均恰當(dāng)。

第二空，“秣馬厲兵”表示喂飽馬，磨快兵器，指準(zhǔn)備作戰(zhàn)；“金戈鐵馬”本意是金屬制的戈，披鐵甲的戰(zhàn)馬，借指威武雄壯的軍隊(duì)，也指戰(zhàn)爭(zhēng)或軍旅生涯。此處與“交響”搭配，形容戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，“金戈鐵馬”更恰當(dāng)，排除B。

故本題選D。40.為虎添翼：如虎添翼

A.好為人師：善為人師

B.一字不差：一字不落

C.無(wú)所不至：無(wú)所不知

D.聳人聽(tīng)聞：駭人聽(tīng)聞參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

為虎添翼是指替老虎加上翅膀，比喻幫助壞人，增加惡人的勢(shì)力。如虎添翼如同老虎長(zhǎng)了翅膀，比喻強(qiáng)大的事物更加強(qiáng)大了，二者雖不是近義關(guān)系，但都是圍繞同一個(gè)事件，表達(dá)了不同的意思，且為虎添翼是貶義詞。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：好為人師是指喜歡做別人的老師，形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格，喜歡以教育者自居。善為人師是指善于做別人的老師，二者不是近義關(guān)系，同樣也是圍繞“為人師”這件事表達(dá)了不同的意思，且好為人師是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：一字不差是指一個(gè)字也沒(méi)有更改，與原文雷同。一字不落是指整篇文章都仔細(xì)逐字逐句地閱讀或背誦，一個(gè)字也不落下，二者是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：無(wú)所不至與無(wú)所不知不是近義關(guān)系，但無(wú)所不至是指沒(méi)有不到的地方，也指什么壞事都做絕了，無(wú)所不知是說(shuō)什么事情都知道，二者并不是圍繞同一件事表達(dá)不同的意思，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：聳人聽(tīng)聞和駭人聽(tīng)聞都是形容使人十分吃驚，二者是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。41.孫某因醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，被人民法院判處拘役六個(gè)月，這體現(xiàn)了法的：

A.指引作用

B.評(píng)價(jià)作用

C.教育作用

D.強(qiáng)制作用

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查法的價(jià)值和作用知識(shí)。

第二步，法的強(qiáng)制作用是指法可以通過(guò)制裁、約束違法犯罪行為來(lái)強(qiáng)制人們遵守法律。針對(duì)對(duì)象是違法者的行為。法的強(qiáng)制行為不僅在于制裁違法犯罪行為，而且還在于預(yù)防違法犯罪行為，增進(jìn)社會(huì)成員的安全感。題干中對(duì)孫某違法行為判處六個(gè)月的拘役刑罰，屬于對(duì)犯罪行為的懲罰，故體現(xiàn)了法的強(qiáng)制作用。D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指引作用是指法作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對(duì)行為者本人的行為產(chǎn)生影響。題干中未體現(xiàn)指引的特點(diǎn)。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：評(píng)價(jià)作用作為一種社會(huì)規(guī)范，法律具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的評(píng)價(jià)作用。這里講的評(píng)價(jià)作用的對(duì)象是指他人的行為。題干中未體現(xiàn)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：教育作用是指法律作為一種社會(huì)規(guī)范具有某種教育作用。這種作用的對(duì)象是一般人的行為。有人因違法而受到制裁，固然對(duì)一般人以至受制裁人本人有教育作用，反過(guò)來(lái)，人們的合法行為以及其法律后果也同樣對(duì)一般人的行為具有示范作用。題干中未體現(xiàn)教育的作用。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

42.用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生爭(zhēng)議，可以（

）。

A.申請(qǐng)調(diào)解

B.仲裁

C.訴訟

D.協(xié)商參考答案：ABCD

解題思路：本題考查勞動(dòng)法。

根據(jù)《勞動(dòng)法》第七十七條第一款規(guī)定：“用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可以依法申請(qǐng)調(diào)解、仲裁、提起訴訟，也可以協(xié)商解決?！备鶕?jù)《勞動(dòng)法》第七十九條規(guī)定：“勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后，當(dāng)事人可以向本單位勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解；調(diào)解不成，當(dāng)事人一方要求仲裁的，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人一方也可以直接向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟?！?/p>

故正確答案為ABCD。43.在“我愛(ài)唱歌”擂臺(tái)賽中，六名歌手互相之間都要PK一次，賽制規(guī)定每人每天PK一次，用五天時(shí)間賽完。已知第一天1號(hào)和4號(hào)PK，第二天3號(hào)和6號(hào)PK，第三天4號(hào)和6號(hào)PK，第四天2號(hào)和3號(hào)PK，那么第二天1號(hào)和幾號(hào)選手PK，才能使五天內(nèi)六名歌手互相之間都恰好PK一次？

A.2

B.3

C.5

D.6參考答案：C

解題思路：根據(jù)題干條件可知下圖：

因?yàn)槊咳嗣刻熘籔K一次，所以第二天不能再出現(xiàn)3號(hào)和6號(hào)，排除B、D兩項(xiàng)。

此時(shí)無(wú)法繼續(xù)推理，考慮代入法。

代入A項(xiàng)，第二天1號(hào)和2號(hào)PK，則4號(hào)和5號(hào)也在第二天PK，如下圖：

14，45，46分別出現(xiàn)在第一天、第二天和第三天，那么24和34應(yīng)該出現(xiàn)在第四天和第五天，又因?yàn)?3出現(xiàn)在第四天，所以24和34都不能出現(xiàn)在第四天，所以該種情況不存在，即12不能同時(shí)出現(xiàn)在第二天，排除。

故正確答案為C。44.面對(duì)公務(wù)員考試“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的嚴(yán)峻形勢(shì)，更多大學(xué)生依舊一路追捧“中國(guó)第一考”。這表明要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，勞動(dòng)者應(yīng)該：

A.靠政府安排實(shí)現(xiàn)就業(yè)

B.努力追求高薪職位

C.樹(shù)立多種方式就業(yè)觀

D.樹(shù)立職業(yè)平等觀

參考答案：CD

解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。

第二步，面對(duì)公務(wù)員考試“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，更多大學(xué)生追捧“中國(guó)第一考”這種現(xiàn)象，要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，作為勞動(dòng)者而言要樹(shù)立正確的就業(yè)觀，從自身實(shí)際情況出發(fā)，不可盲目從眾、攀比。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。把握機(jī)遇，理性選擇，克服自身不足，努力提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。要樹(shù)立自主擇業(yè)觀、平等就業(yè)觀、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀和多種方式就業(yè)觀。

因此，選擇CD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：靠政府安排實(shí)現(xiàn)就業(yè)屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的就業(yè)觀念，要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，勞動(dòng)者不應(yīng)該有這種就業(yè)觀念，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)：每個(gè)人的能力是不一樣的，要實(shí)現(xiàn)就業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的能力來(lái)尋找適合自己的職業(yè)而不能只是努力追求高薪職位，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

45.統(tǒng)計(jì)學(xué)家告訴我們，買(mǎi)一張彩票正好中大獎(jiǎng)的概率________──比如說(shuō)，英國(guó)國(guó)家彩票的中獎(jiǎng)概率大概就只有1400萬(wàn)分之一，相當(dāng)于你連續(xù)投24次硬幣全是正面朝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于被________的隕石砸中的可能性。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.微不足道禍從天降

B.絕無(wú)僅有不期而至

C.不可多得不期而遇

D.微乎其微從天而降參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)，抓住文段關(guān)鍵信息“——”，通過(guò)后文解釋說(shuō)明的內(nèi)容，判斷第一空詞語(yǔ)的含義。第二步，代入第二空詞語(yǔ)驗(yàn)證答案。第一空，由“概率大概就只有1400萬(wàn)分之一”可知，此處意為中獎(jiǎng)的概率非常小?！拔⒉蛔愕馈敝敢饬x、價(jià)值等小得不值得一提?！敖^無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的；形容非常稀有，也用來(lái)形容人或物非常珍貴?！安豢啥嗟谩毙稳莘浅Ｏ∩?，很難得到（多指人才或稀有物品）。這三個(gè)詞語(yǔ)均不能用來(lái)描述中獎(jiǎng)的概率，排除A、B、C?！拔⒑跗湮ⅰ毙稳莘浅Ｐ』蚍浅Ｉ?，填入符合句意。

第二空，用“從天而降”修飾隕石也恰當(dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞語(yǔ)用來(lái)修飾“概率”，根據(jù)空后面的“1400萬(wàn)分之一”可知，中獎(jiǎng)概率非常小。A項(xiàng)“微不足道”形容非常渺小，不值一提，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事物的意義、價(jià)值等小得不值得一提，與“概率”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“絕無(wú)僅有”形容極其少有，與“概率”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不可多得”形容非常稀少，很難得到，常與“人才”搭配，與“概率”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“微乎其微”形容非常小，能與“概率”搭配，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！皬奶於怠敝竿蝗怀霈F(xiàn)或突然降臨，與“隕石”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一空，搭配“概率”，后文通過(guò)例子對(duì)橫線處進(jìn)行解釋說(shuō)明，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該表達(dá)概率“小”的含義，D項(xiàng)“微乎其微”形容非常小，符合文意。A項(xiàng)“微不足道”指意義、價(jià)值等小得不值得一提，側(cè)重不重要，且和“概率”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“絕無(wú)僅有”形容非常稀有，側(cè)重少，而文段側(cè)重概率小，且置于此處程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“不可多得”形容非常稀少，很難得到，多指人才或稀有物品，強(qiáng)調(diào)珍貴，和“概率”搭配不當(dāng)，排除。

驗(yàn)證第二空，D項(xiàng)“從天而降”比喻出人意料地突然來(lái)臨或出現(xiàn)，和“隕石”搭配合理，當(dāng)選。

故正確答案為D。46.事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征是（

）。

A.服務(wù)性

B.收費(fèi)制

C.營(yíng)利性

D.提供精神產(chǎn)品參考答案：A

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

事業(yè)單位，是指國(guó)家為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。

A項(xiàng)正確，事業(yè)單位的功能特征包括四點(diǎn)：①公益性；②服務(wù)性；③知識(shí)密集性；④公立公有性。其中，服務(wù)性是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。

B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，收費(fèi)制、營(yíng)利性主要是企業(yè)的運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)，與事業(yè)單位無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，提供精神產(chǎn)品是文化產(chǎn)出和產(chǎn)品，無(wú)論是事業(yè)單位還是企業(yè)都可以提供精神產(chǎn)品，但不屬于事業(yè)單位的基本特征。

故正確答案為A。47.著作∶書(shū)∶叢書(shū)

A.裙子∶衣服∶服裝

B.樹(shù)∶樹(shù)林∶森林

C.成語(yǔ)∶詞語(yǔ)∶詞匯

D.人∶人群∶人民參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

著作是書(shū)的一種，前兩詞為種屬關(guān)系；叢書(shū)是指由很多書(shū)匯編成集的一套書(shū)，且書(shū)是構(gòu)成叢書(shū)的唯一要素，后兩詞為組成關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：衣服是服裝的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：樹(shù)不是樹(shù)林的一種，二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：成語(yǔ)是詞語(yǔ)的一種，二者是種屬關(guān)系；詞匯是指特定范圍下的一類(lèi)詞語(yǔ)的總和，二者為組成關(guān)系，且詞語(yǔ)是構(gòu)成詞匯的唯一要素，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：人與人群不是種屬關(guān)系，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。48.小李的姨父是小宋的舅父，現(xiàn)小李和小宋要求登記結(jié)婚，婚姻登記機(jī)關(guān)認(rèn)為（

）。

A.他們是兩代以?xún)?nèi)的旁系血親，不能結(jié)婚

B.他們是三代以?xún)?nèi)的旁系血親，不能結(jié)婚

C.他們是四代以?xún)?nèi)的旁系血親，不能結(jié)婚

D.他們是旁系姻親關(guān)系，可以結(jié)婚參考答案：D

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第一千零四十八條規(guī)定：“直系血親或者三代以?xún)?nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚?！?/p>

小李的姨和他姨父是通過(guò)婚姻而結(jié)婚的，沒(méi)有血緣紐帶。因此小李和小宋不存在血親關(guān)系，可以結(jié)婚。

故正確答案為D。49.我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的基本方針是（

）。

A.節(jié)約優(yōu)先

B.保護(hù)優(yōu)先

C.自然恢復(fù)為主

D.開(kāi)發(fā)利用為主參考答案：ABC

解題思路：十八大報(bào)告指出，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全做出貢獻(xiàn)。

故正確答案為ABC。50.謊言是指一句或者一些話，說(shuō)話人將其認(rèn)為真實(shí)的事件（他可能自己都不清楚事情的真實(shí)性）說(shuō)成不真實(shí)的給聽(tīng)者，使聽(tīng)者相信“不存在”的事物“存在”；或者將真實(shí)存在的事物說(shuō)成“不存在”。以下屬于謊言的是（

）。

A.小張被確診得了癌癥，他沒(méi)有告訴家人。在積極自我調(diào)整作息和生活后，身體恢復(fù)，病灶消失，這時(shí)他告知家人自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了癌癥

B.家境貧困的小李一直課余打工賺取生活費(fèi)。他大四時(shí)想報(bào)考研究生，學(xué)習(xí)很緊，沒(méi)有時(shí)間打工，仍對(duì)父母說(shuō)自己靠打工掙得的錢(qián)來(lái)維持生活沒(méi)有問(wèn)題

C.楊某告訴小錢(qián)，可以為她和她的同學(xué)小陳在外地找到工作，小錢(qián)欣喜地告訴小陳。后楊某讓兩人在某地的工廠工作，工資很低沒(méi)有休息日，小陳認(rèn)為小錢(qián)欺騙了她

D.老劉故地重游時(shí)見(jiàn)到老同學(xué)，問(wèn)起一位老熟人，老同學(xué)告訴他這位老熟人得了病走了參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：使聽(tīng)者相信“不存在”的事物“存在”；或者將真實(shí)存在的事物說(shuō)成“不存在”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，小張被確診得了癌癥時(shí)沒(méi)有告訴家人，不存在是否說(shuō)謊。身體恢復(fù)后告知家人自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了癌癥，與真實(shí)情況相符，不屬于說(shuō)謊。

B項(xiàng)，沒(méi)有時(shí)間打工賺取生活費(fèi)卻告訴父母自己靠打工掙得的錢(qián)生活沒(méi)有問(wèn)題，使父母相信“不存在”的生活費(fèi)“存在”，符合定義。

C項(xiàng)，楊某告訴小錢(qián)可以幫她在外地找到工作，事后楊某確實(shí)幫她在某地的工廠工作，與真實(shí)情況相符，不屬于說(shuō)謊。

D項(xiàng)，老同學(xué)告訴老劉這位老熟人得了病走了，不能根據(jù)選項(xiàng)分析出這位“老熟人”的現(xiàn)狀，所以無(wú)法判斷老同學(xué)所說(shuō)的話的真實(shí)性，不能判斷是否說(shuō)謊。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為B。51.在原始社會(huì)，人們唱歌、跳舞，但是不寫(xiě)詩(shī)，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有文字。同理，史前時(shí)代的人也演劇，而且有文字之后多數(shù)中國(guó)戲劇演員并不識(shí)字，戲劇演出主要是以口傳心授的方式傳承與傳播的。然而長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們陷入了文字與文獻(xiàn)崇拜的陷阱不能自拔，乃至文獻(xiàn)考據(jù)一直成為文學(xué)史、戲劇史研究中最受推崇、最有效接近歷史真實(shí)的研究方法。如果戲劇史研究領(lǐng)域有“新材料”的話，那一定不僅僅是文獻(xiàn)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)了：

A.戲劇史研究要對(duì)接傳統(tǒng)研究并突破局限

B.戲劇史研究要更新理念并創(chuàng)新研究方法

C.戲劇史研究既要重文獻(xiàn)又要重考證考據(jù)

D.戲劇史研究應(yīng)擴(kuò)大研究領(lǐng)域和研究方法

參考答案：B

解題思路：第一步，

分析文段。文段前兩句指出，

由于沒(méi)有文字，

在原始社會(huì)人們唱歌、跳舞，

但是不寫(xiě)詩(shī)，

有了文字之后由于中國(guó)戲劇演員不識(shí)字，

人們戲劇演劇主要是以口傳心授的方式傳承與傳播，

也就是人們受到文字的限制。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出問(wèn)題，

人們戲劇史的研究方法錯(cuò)誤，

過(guò)于依賴(lài)文字和文獻(xiàn)。尾句通過(guò)假設(shè)給出文段的主旨句，

“如果戲劇史研究領(lǐng)域有‘新材料’

的話，

那一定不僅僅是文獻(xiàn)”，

也就是戲劇史研究要有除了文獻(xiàn)之外的新研究方法，

跳出原來(lái)注重文字和文獻(xiàn)的研究理念。

第二步，

對(duì)比選項(xiàng)。Ｂ項(xiàng)符合文段主旨。

因此，

選擇Ｂ選項(xiàng)。

解題思路：由“主要強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段主旨的判斷。首先瀏覽題干，文段論述的是有關(guān)戲劇史研究的話題。然后抓住文段中間部分的關(guān)聯(lián)詞“然而”，判斷文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，且論述重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后。最后分析轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，歸納概括文段的主旨。

文段首先介紹在原始社會(huì)由于沒(méi)有文字，人們唱歌、跳舞而不寫(xiě)詩(shī)，戲劇主要也是以口傳心授的方式傳承與傳播；接著以“然而”轉(zhuǎn)折說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)人們?cè)谖膶W(xué)史、戲劇史研究中陷入了文字與文獻(xiàn)崇拜陷阱，文獻(xiàn)考據(jù)成為最受推崇的研究方法；最后以一種假設(shè)情況指出，如果戲劇領(lǐng)域有新材料，那一定不僅僅是文獻(xiàn)。故文段意在說(shuō)明的是戲劇史研究不應(yīng)該局限于文獻(xiàn)這一種研究方法，應(yīng)創(chuàng)新研究方法，也應(yīng)注意那些口傳心授流傳下來(lái)的戲劇。B項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)，文段指出“傳統(tǒng)研究”存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)的是要更新理念，而非“對(duì)接傳統(tǒng)研究”，排除。C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是在文獻(xiàn)考據(jù)外，要重視口傳心授傳播的戲劇材料，而非“考證考據(jù)”，排除。D項(xiàng)，“擴(kuò)大研究領(lǐng)域”無(wú)中生有，排除。故本題選B。

解題思路：文段開(kāi)篇先介紹了在原始社會(huì)是沒(méi)有文字的，戲曲傳播方式主要是口傳心授。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出現(xiàn)在對(duì)于戲劇史的研究過(guò)于局限于文獻(xiàn)考據(jù)這樣的研究方法，文段最后進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，“如果戲劇史研究領(lǐng)域有‘新材料’的話，那一定不僅僅是文獻(xiàn)”，加強(qiáng)論述轉(zhuǎn)折之后的觀點(diǎn)，即僅局限于文獻(xiàn)考據(jù)的研究方法是不正確的，故文段重點(diǎn)是圍繞“戲劇史研究”和“研究方法”展開(kāi)論述，旨在強(qiáng)調(diào)目前對(duì)于戲劇史研究的研究方法太過(guò)單一，我們應(yīng)該更新現(xiàn)在的研究方法，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)：文段中提到“人們陷入了文字與文獻(xiàn)崇拜的陷阱不能自拔”，可知作者對(duì)于傳統(tǒng)的研究方法是不贊同的。因此，“對(duì)接傳統(tǒng)研究”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，“重考證考據(jù)”無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除；

D項(xiàng)，“擴(kuò)大研究領(lǐng)域”表述錯(cuò)誤，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該擴(kuò)大研究的方法，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《百年中國(guó)戲劇史》52.①農(nóng)礦企業(yè)無(wú)法籌集資金提高生產(chǎn)能力

②農(nóng)礦產(chǎn)品價(jià)格上漲

③農(nóng)礦產(chǎn)品價(jià)格