初中語(yǔ)文：九年級(jí)(下)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)共30頁(yè)初中語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，從文學(xué)欣賞的角度初步領(lǐng)悟這篇散文的精妙之處，從中獲得對(duì)自然與人生的啟示。提示：.可結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來體會(huì)母愛。.可結(jié)合冰心的生活經(jīng)驗(yàn)來體會(huì).可抓住某些關(guān)鍵的語(yǔ)句來體會(huì)欣賞課文，形成自己對(duì)文章的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和理解，必要時(shí)做好圈點(diǎn)批注。2組織交流、評(píng)點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特感受和體會(huì)。交流、互評(píng)3引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種托物言志、借景抒情的手法。掌握這種托物言志、借景抒情的手法。綜合學(xué)習(xí)與探究第1課時(shí)課堂學(xué)習(xí)：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1組織學(xué)生歸納速讀課文的方法歸納、交流2指導(dǎo)探討練習(xí)一到三題小組合作探討，大組交流初中語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)課后學(xué)習(xí)：把前面布置的對(duì)課文內(nèi)容的質(zhì)疑整理出來，選出有價(jià)值的問題，準(zhǔn)備下節(jié)課探討。第2課時(shí)：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1指導(dǎo)探討第四題學(xué)生討論2把從學(xué)生中收集的問題返回到學(xué)生中去，選擇有質(zhì)量的，小組探討。小組合作探討交流課后學(xué)習(xí)：整理自己收集的有關(guān)“童真”“童趣”的相關(guān)資料。第3課時(shí)：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1巡視、指導(dǎo)各組的活動(dòng)組內(nèi)交流資料，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，整合資料，并確定展示形式，分工寫作，如：征集兒時(shí)睿語(yǔ)趣語(yǔ)，編一個(gè)《當(dāng)我們小時(shí)候》的小冊(cè)子。第4課時(shí)：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1出示評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和要求（主題、內(nèi)容、語(yǔ)言、形式）各組交流，評(píng)判2學(xué)生推薦師生互動(dòng)評(píng)判初中語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)3組織優(yōu)秀作品校園展示教學(xué)反思單元小結(jié)總結(jié)方面獲得收益存在問題(1)課堂發(fā)言的情況。(2)完成作業(yè)的情況。(3)參與活動(dòng)的情況。(4)學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)。(5)學(xué)習(xí)能力的提高。(6)情感態(tài)度的升華。(7)對(duì)老師建議、評(píng)價(jià)教學(xué)反思