幼兒園小班《認(rèn)識圖形寶寶》教案_第1頁
幼兒園小班《認(rèn)識圖形寶寶》教案_第2頁
幼兒園小班《認(rèn)識圖形寶寶》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word———幼兒園小班《認(rèn)識圖形寶寶》教案幼兒園小班《熟悉圖形寶寶》教案

目標(biāo)：

讓幼兒感知圖形，三角形，長方形，正方形，能夠區(qū)分幾何圖形。創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動幼兒思維，想象力量，進(jìn)展幼兒觀看力量。

激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動方法：以嬉戲為主、結(jié)合操作性、講解演示法

活動預(yù)備：

幾何幾何圖形若干

幾何圖形拼組成的`圖畫

魔術(shù)箱（紙盒子）

小鴨、小貓、小兔子的教具

活動過程：

五官兒歌，集中幼兒留意力，培育幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

嬉戲：摸一摸“魔術(shù)箱”讓幼兒熟悉四種幾何圖形。

摸一摸“魔術(shù)箱”：變出魔術(shù)箱，老師導(dǎo)入語：箱子里有許多好玩的東西。

念咒語解開箱子：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？

摸出來一本長方形的書：問是什么，是什么外形。找一找教室中哪些東西是長方形的。（啟發(fā)幼兒說一說）。

嬉戲反復(fù)進(jìn)行：分別熟悉其他三種圖形。

老師小結(jié)：

圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑

三角形：三條邊，三個角，像座小山坐的牢

長方形：對邊一樣長，四個角一樣大，大大方方本領(lǐng)好

正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正真有用

一：嬉戲“角色扮演”

展現(xiàn)四種圖形寶寶。

圖形寶寶想和幼兒交伴侶（導(dǎo)入語）。

老師角色扮演：用圖形寶寶遮住臉，問小伴侶我是誰，我的特點(diǎn)？

依次同上考考幼兒加深熟悉四種圖形。

二：嬉戲“誰得本事大“

拿出由圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。

依次變出另外幾幅圖畫，讓幼兒分別找出各種圖形。

三：嬉戲“找圖形寶寶“

地上擺好四種圖形寶寶。

老師示范：走、走、走，找個圖形站站好?？诹罱Y(jié)束，找到口令中的圖形站好。

同學(xué)嬉戲：邊走邊念，表現(xiàn)好的賜予嘉獎。

四：結(jié)束部分：

給每個幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論