幼兒園中班語言課教案《拼小人 》含反思

Word———幼兒園中班語言課教案《拼小人》含反思幼兒園中班語言課教案《拼小人(仿偏活動(dòng))》含反思

作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班語言課教案《拼小人(仿偏活動(dòng))》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)內(nèi)容：拼小人(仿偏活動(dòng))

重點(diǎn)領(lǐng)域：語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)，并能有節(jié)奏地念兒歌。

2.能依據(jù)兒歌的格式，替換中間部分的短句進(jìn)行仿編。

3.體驗(yàn)仿編的'勝利感，培育對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛。

4.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能自立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒談?wù)撨^奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)或自己參與的多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及相關(guān)姿態(tài)、動(dòng)作。

2.幼兒初步會(huì)念兒歌《拼小人》。

3.塑料圓片、拼小人用的火柴棒、紙、筆、黑板、詩(shī)歌圖標(biāo)等。

4.《健康歌》磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)《健康歌》，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.在《健康歌》伴奏下，幼兒邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

2.引導(dǎo)幼兒說說：我們做了哪些運(yùn)動(dòng)?

二、復(fù)習(xí)兒歌《拼小人》。

1.引導(dǎo)幼兒邊看圖標(biāo)邊復(fù)習(xí)兒歌。

2.幼兒朗誦兒歌2--3遍。

三、老師指導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

1.談?wù)勎覀儗檺鄣倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

老師：你還知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?你最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)口是什么?

2.老師以淘氣的小人還會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)為題，引發(fā)幼兒的仿編愛好。

3.老師用簡(jiǎn)筆畫畫出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，啟發(fā)有困難的幼兒先用火柴棒和圓片拼擺小人的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，再照樣子畫。

4.幼兒之間相互觀賞作品。

四、幼兒自立或與同伴合作仿編兒歌。

1.鼓舞幼兒開動(dòng)腦筋仿編兒歌，提示幼兒留意動(dòng)詞的運(yùn)用。

2.集體朗誦仿編兒歌，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)反思：

大班幼兒的抽象規(guī)律思維力量已初步進(jìn)展，在活動(dòng)中我借助音樂、動(dòng)作、語言、圖片等多種方式關(guān)心幼兒了解運(yùn)動(dòng)，提高了幼兒自我觀看的力量，充分體現(xiàn)了孩子自己的價(jià)值，從而使幼兒獲得真正的滿意。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，樂觀主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)效果較好，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)?，F(xiàn)我反思如下：

第一次上教研課，雖然事情做了很充分的預(yù)備。但是當(dāng)老師一個(gè)個(gè)進(jìn)班的時(shí)候，還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)緊急、有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)憂，總怕自己會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。

一節(jié)課下來，覺得小伴侶和自己的協(xié)作還是不錯(cuò)的。就是由于自己的一點(diǎn)點(diǎn)緊急，在教課過程中一些細(xì)節(jié)處理上還不是很到位，比如說：個(gè)別漢字發(fā)音不準(zhǔn)、在幼兒操作前，沒有很好的提示幼兒場(chǎng)景布設(shè)時(shí)的一些留意事項(xiàng)。

我努力在今