小學家長會班主任發(fā)言稿

Word-18-小學家長會班主任發(fā)言稿

發(fā)言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先預備好的文稿。發(fā)言稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的預備工作。下面是為大伙兒帶來的4篇學校家長會班主任發(fā)言稿，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

學校家長會班主任發(fā)言稿篇一

敬重的各位家長：

晚上好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，在此我表示誠心的感謝！學校舉辦這次家庭教育宣揚周的目的是為了加強家庭教育，老師與家長、同學之間的聯(lián)系與溝通，并相互爭論、溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師、家長能夠更準時對同學進行針對性的教育，同時在家一起爭論一下如何培育孩子的學習自覺性。

首先，在此我將班級的狀況作一下介紹：

一、班級初步介紹

轉(zhuǎn)瞬間已過了大半個學期，整體看來，同學進步都很大，從剛開學的時候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能樂觀動腦，特殊是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生、紀律方面也都有明顯的進步，學習也仔細了，作業(yè)完成得也比以前好了。還有許多方面我就不一一舉例了。

二、學習上的成就

1、期中考試我們丙個班的整體狀況：五（2）班在班級中各學科的總體成果是數(shù)學其次名，語文第一名，英語中等，五（4）班在班級中各學科的總體成果是數(shù)學第一名，語文第三名，英語第一名。以上的成果都與同學的刻苦努力、家長的細心教育、培育是分不開的。

2、本周學校進行了運動會，五（2）班廣播體操第一名，隊列隊形第一名，五（4）班廣播體操其次名，隊列隊形第三名；五（2）班在跑步競賽中男生個人、團體都是第一名，五（4）班在跑步競賽中女生個人、團體也都是第一名。兩個班在田徑運動會競賽中團體并列第一，我們信任在大家的共同努力下，應當會取得更好的成果！

3、以第三單元為例，90分以上的有11人，80分以上的有27人，占全班48.2%。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負，其實這正是有關(guān)專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析、推斷力量還有待加強。

以上是本班的一些簡潔介紹，下面我們就《如何培育孩子的學習自覺性》進行爭論與溝通。

各位家長，孩子是每個父母的盼望，我們都盼望自己的孩子有出息。那如何才能給他最大的關(guān)心？培育他學習的自覺性呢？在這里我說說自己的一些看法：

一、首先，要讓孩子養(yǎng)成獨自性，削減他的依靠思想。一般狀況下，只要是他力所能及的事，讓他自己先嘗試著完成，父母不能由于心疼孩子就主動幫他。現(xiàn)在都是獨生子女，父母都過分關(guān)懷，結(jié)果孩子卻養(yǎng)成了懶散的心理，有了依靠。在學校的教學上我們實行的是先讓同學們自己嘗試著完成，哪怕是理解題意都先試著動動腦筋，再請同學爭論或訂正！起碼，他動腦筋想過問題，假如有不明白的地方，聽聽同學、老師是如何理解的。久而久之，他肯定會有所進步！

二、培育孩子的學習自覺性，方法也很重要，引導、鼓舞和監(jiān)督。不管是老師還是家長，對孩子還是嚴格一點比較好，該堅持的原則還是要堅持。好的習慣必需要他學會，不能放任他想做什么就做什么！例如我們數(shù)學課的基本要求之一：課前請預備好課本、草稿本和筆，由于在數(shù)學課上隨時都有可能用筆算算，你沒預備好，等你再預備的時候，其它同學可能已經(jīng)完成了，你就已經(jīng)比別人落后了、耽擱了自己的時間，長此以往，差距會越來越大。當然我們班大部分同學還是可能做到這一點的，也是必需要做到的！

三、關(guān)心和鼓舞孩子在學習中找到樂趣，找到成就感，發(fā)覺了樂趣，有了成就感，學習起來自然也有愛好。在這學期人們只學習了三位數(shù)除以兩位數(shù)，遇到6000÷125怎么辦？我們還沒學過，太難了，要列豎式也比較麻煩，最終還不知道對不對。這時就需要引導、鼓舞他，125不會除，假如是1000呢？1000的話就變簡潔多了！想想方法，125×8=1000，（兩個數(shù)是時擴大8倍，商不變?。┧涂梢詫懗桑海?000×8）÷（125×8）

=48000÷1000

=48

此時，恍然大悟：原來是這樣，不會做的題出可以變得這么簡潔呀！其實也不難嘛！我也會了（心中有了一些成就感）！以后遇到類似的題目我也可以迎刃而解了！類似的題目我們班基礎好的同學現(xiàn)在都可以口算了！

四、要讓孩子了解，不是為父母學，不是為老師學，而是為自己學，為自己的將來打基礎！之前有孩子做作業(yè)時這樣對自己的父母說過：“不要那么哆嗦了，我?guī)湍阕鼍褪橇??！彼麄冇羞@樣的想法是不對的，學好了的學問、打好了基礎，別人是用不到的，只有在他們自己在以后的生活中才能用到，我們要準時幫他們更正過來！

五、要給孩子一個良好的學習環(huán)境，俗話說：“人是會隨環(huán)境轉(zhuǎn)變的?！币圃煲粋€和諧，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛，孩子的學習會受到四周環(huán)境的影響！

總之，培育孩子好的學習習慣，是一個漫長的過程，更是考驗我們急躁和愛心的過程，我們要專心去做，持之以恒，信任肯定會有回報的！

以上是我的幾點想法，下面請家長們談談自己的想法和提出珍貴的看法，怎樣才能更好地培育孩子學習的自覺性？

最終，再次感謝家長的到來，歡迎家長們以后多多溝通與溝通，指導工作！讓我們共同攜手努力，使孩子們有更好大的進步！感謝大家！

學校家長會班主任發(fā)言稿篇二

各位敬重的家長：

大家好！

感謝大家在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。我擔當這個班級的班主任已經(jīng)有一年時間了。對孩子門們的基本狀況也已經(jīng)有了肯定的了解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現(xiàn)做一個簡潔介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成果：在xxx三班級語文自學力量競賽中，我班xx獲得一等獎，xx獲得三等獎，這是我們班級中的最好成果。在xxx賽中，我班的xx獲二等獎項xx獲三等獎。昨天進行的xxx會上，我班xx獲得xxx優(yōu)秀少先隊員，本人也榮獲xxx少先隊優(yōu)秀輔導員。我們班進行的xxxx主題中隊會也獲得全部聽課老師的好評。

或許有許多家長很擔憂，覺得我們這個學期把許多時間都用在體育達標上了，是否學習放松了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了許多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的競賽，例如：詞語聽寫競賽、擴詞競賽、段落默寫競賽、依據(jù)意思寫詞語競賽等等。而且把競賽的嘉獎方式由以前的物質(zhì)嘉獎變成了精神鼓舞，給他們發(fā)一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓舞自己。我這樣的目的是盼望對我們的基礎學問來一個鞏固，同時提高他們的學習樂觀性，變被動學習為主動學習。事實證明，這樣是很有效果的。

從他們拿到獎狀時那興奮勁兒和其他同學的艷羨眼神來看，這樣的競賽是有效果的。其實我們這樣的競賽全都是基礎學問，只需要去讀一讀，背一背，全部的同學都有獲獎的可能，但是仍舊有許多同學不能獲獎，所以我盼望在我鼓舞他們的同時，請家長們也多鼓舞、督促他們。由于競賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎學問我們都是要把握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。每天我改完全部的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，全部的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。我們教室后面的黑板報上就常常登載他們的文章?；A學問和作文我估量我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結(jié)合，語文方面應當就沒有什么問題了。

接下來我說說大家比較關(guān)懷的數(shù)學方面。上個學期由于各方面緣由，我們的數(shù)學成果不是很抱負。這個學期由于x老師外出學習，我們的數(shù)學課由x老師臨時代上一段時間。x老師是一位很有閱歷也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍舊是盡心盡力，所以大家可以放心。下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。有些同學在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來學校重新做過，有時候是今日的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清晰了。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)覺這個基本上沒有什么效果?？赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè)，我常常發(fā)覺，有些孩子作業(yè)沒完成，有些字寫得連他自己都看不清晰，抄作業(yè)本上家長的名字每天都簽得很好。許多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有許多家長說，以前我的孩子讀一二班級的時候成果挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成果就下降了呢。

當然，假如真是這樣，真是我們老師的緣由，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三班級是一個轉(zhuǎn)折階段，學習難度提高了，成果自然跟一二班級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前或許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有？就當作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊?！痹谖覀兾逡坏木盘炖?，我布置作業(yè)的時候是花了許多心思的，我把作業(yè)寫在告家長書的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍舊有x位同學沒有完成好作業(yè)。甚至有一個同學，作業(yè)只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學，聽寫時，xx個生字里錯了xx個，也照樣原封不動地交了過來，其次天聽寫還是錯這么多。

每天我都布置了體育達標的作業(yè)，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有熬煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。我盼望以后這樣的狀況不要再消失。孩子是您自己的，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業(yè)很簡潔只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項項作業(yè)指給您看。假如他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚肯定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現(xiàn)在的所謂慈愛，或許將耽擱他一輩子。我盼望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。

或許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了？為什么新學習方案做了一半不做了？每天的語文和數(shù)學作業(yè)加起來不能超過半個小時，而且全部的復習資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。

在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為其次天正式的聽寫和默寫做預備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關(guān)的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關(guān)。所以他們改過以后，知道自己錯在哪里，可以再進一步記熟，這樣在其次天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也盼望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。由于我常常發(fā)覺有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態(tài)度，成果怎么會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。

剛才我說的是作業(yè)方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有同學由于生病而不來上學。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計了一下，我們這個學期請過假的有xx個同學。我不知道是由于我們班的同學身體特殊差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都盼望他們能健康歡樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽擱了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起。其次讓他們變得更懶散。我想，首先我們要準時發(fā)覺他們的異狀，準時看醫(yī)生，同時我們也要鼓舞他們英勇一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我盼望我們以后能多一些溝通多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。感謝！假如大家還有什么事我們可以個別溝通。最終一句話，感謝大家的支持！

學校家長會班主任老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好！首先，請允許我代表學校和全部老師向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一1、同學的基本狀況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡潔的介紹。

本班共有43名同學，男同學16人，女同學27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級同學的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，共性是幾個民工子女。有比較聰慧、學問面廣教的同學，也有學問面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級語文成果平均分93分，優(yōu)秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。同學基本已把握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一班級同學識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的緣由是同學的學問面還不廣，還不明白“天”和“風、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的學問面。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智體全面進展的好同學。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜愛他們，他們也逐步理解了我，喜愛我了。有的同學還會關(guān)懷我了?！袄蠋?，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)覺他們的優(yōu)點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的贊揚，來轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度和行為習慣。，

一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、用心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，必需要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨自思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨自思索的潛力。

3、仔細細致。孩子的作業(yè)必需要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、背記課文和優(yōu)秀作文。學校生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的同學到中、高班級寫作文時，經(jīng)常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求同學要把每課課文背出來，從一班級培育起，期望家長協(xié)作我做好這項工作。

6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同爭論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有許多同學訂了語文報，這就需要家長引導同學好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的學問面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力?！奥牎辈粌H僅指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的同學會仔細聽同學、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的同學就不會，自管自做小動作，這樣，這些同學每一天所學的學問就比別人少一點。久而久之，成果就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必需的深度。家長能夠有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求同學把發(fā)覺有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高班級寫作文有很大好處。

此刻，我們的家長都很關(guān)懷孩子的整體素養(yǎng)的培育。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培育的基地。對孩子的教育和培育，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培育孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培育孩子熱忱豁達，英勇堅韌，團結(jié)友愛、樂于助人，開拓進取的共性，以及適應環(huán)境，自我掌握潛力，親密協(xié)作學校促進德智體全面進展，真正把孩子培育成社會需要的有用人才。對于學校兒童來講，行為習慣最能體現(xiàn)其共性品質(zhì)，行為習慣與共性雖然不能等同，但是它們之間卻有親密的聯(lián)系，能夠這樣說，培育行為習慣的過程，也就是共性構(gòu)成的過程。良好的行為習慣能促進良好共性的進展與構(gòu)成，因此，在今后的教育教學實踐中，實行合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消退同學壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣。比如：有的同學常常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不準時坐好，甚至還要講話，下課追趕、打鬧等。下面我就同學的學習和生活習慣方面提出詳細要求。能使家長了解，共同協(xié)作教育。

1、有上課用心聽講的習慣

2、有專心思索舉手發(fā)言的習慣

3、有不懂就問的習慣。

4、有獨自按時完成作業(yè)的習慣

5、有良好的握筆書寫習慣，同學做家庭作業(yè)時，家長要隨時觀看。

6、做完作業(yè)有復習和預習新課的習慣

7、有仔細考試和細心檢測的習慣

8、有閱讀課外書籍的習慣。

9、有完成作業(yè)后自己整理書包的習慣。

10、有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。

11、有晚上8點按時睡覺的習慣。

12、有熬煉的習慣，協(xié)作學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季熬煉活動，家長加以指導。

另外，學校每星期二到五的上午其次節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個老師都要帶領同學有序地參與課間活動，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一班級每班要有8個同學參與競賽。之后，又要有體育節(jié)活動，到時，人人要參與競賽。所以，我要求每個同學在家也能練習跳繩，并期望家長加以指導。我班最快的同學一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會跳的同學。一個人的潛力是要訓練，培育出來的，家長們要重視培育孩子的全面進展。

這天的家長會對家長們提出了很多要求。期望家長常常提示督促自己的孩子，在孩子一班級的時候就要逐步培育他們養(yǎng)成良好的習慣。只有學校、老師、家長一齊共同協(xié)作教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著完善的向往，去迎接完善的明天吧！

學校家長會班主任發(fā)言稿篇四

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在學校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！

二．班級基本狀況：（一）、同學狀況：本班同學53人，其中男生人，女生人。男女比例還是比較適當?shù)摹＃ǘ?、老師狀況：我是班主任老師，任語文學科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊，課外，共15節(jié)，可以說上了同學全部課的二分之一。數(shù)學，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設了體育，音樂，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很仔細負責。

三、本班自開學以來存在的問題，需要家長和我們一起協(xié)作：（1）孩子的禮儀教育。在家敬重長輩與父母（來去要打招呼）；觀察老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)覺狀況，準時與老師聯(lián)系。（3）孩子的自我愛護意識和平安意識的教育。課間嬉戲、午間休息做到文明平安；放學后，結(jié)伴而行，不任憑和生疏人答話，過公路要當心，家長晚來接孩子，要告知孩子不亂跑，在學校門衛(wèi)等候。（4）孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣；學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參加。（5）孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不任憑丟紙屑。不帶零食進校內(nèi)。

四、語文學科需要家長協(xié)作的地方：（1）重視拼音的練讀，讀后簽字。（2）買一些必要的書，彌補寫的不足。（書、本子）（3）鼓舞孩子多看書，在生活中多認字，識字。

五、盡管家庭是孩子人生進展的的起點和基礎，我們的家長已經(jīng)為他們的進展做好了各方面的預備。但是從孩子進入一班級，開頭接受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍舊是他們成長過程當中的一個新起