2023年廣西兩校生物高二第二學期期末質(zhì)量檢測試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于酶和固定化酶的研究與應用的敘述，正確的是（）A．酶的固定化技術因改變了酶的空間結構而提高了酶的催化效率B．作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥C．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶而可以反復使用D．通過包埋法固定的酶的活性不再受溫度和PH值等因素的影響2．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（）A．染色體移向細胞兩極B．著絲點分開C．有紡錘體形成D．同源染色體聯(lián)會3．下列關于免疫的敘述，正確的是A．成熟的B細胞、效應B細胞、記憶B細胞都能產(chǎn)生抗體B．淋巴細胞包括T淋巴細胞、B淋巴細胞和巨噬細胞C．一個成熟的B細胞識別一種抗原，且只能結合2個相同的抗原D．免疫應答包括體表屏障、非特異性反應和特異性反應4．下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是()A．促進側根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數(shù)量增加C．施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制D．與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數(shù)量少5．下圖為人體胰島分泌激素的作用機理模式圖，相關分析正確的是（）A．若激素是胰高血糖素，A的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，起催化作用B．若激素是胰島素，與A結合會加速靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存C．A參與激素的識別，體現(xiàn)了細胞膜的控制物質(zhì)進出的功能D．若激素是胰高血糖素，可促進靶細胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖6．下圖是一稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生物群落，②③分別表示B和C的同化量，下列說法正確的是()A．第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是③/②的比值B．防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率C．C的糞便被分解而釋放的能量不屬于③的能量去路D．D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題:（1）圖中X是___________，Ⅰ在小麥種子中主要是指_________________。（2）圖中Z是_________________，使用_________________染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_________________色。（3）圖中P的結構通式為_________________，填寫出由P由_________________，_________________（細胞器）加工形成Ⅳ。（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關系是前者_____________后者。（5）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是_________________。8．（10分）請分析回答與微生物有關的問題：（1）微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________。平板劃線時，接種環(huán)通過________滅菌，在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，這一樣做的目的是_________________。（2）要從土壤中分離純化產(chǎn)脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養(yǎng)，目的是__________，然后再接種并培養(yǎng)，接種時挑取了菌液在3塊相同平板上劃線，結果其中1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，最可能的原因是_________________。（3）為了統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，在細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1ml，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191，則每克士壤樣品中的細菌數(shù)量___________個。對菌落數(shù)目進行統(tǒng)計時，應選取菌落數(shù)日穩(wěn)定時的記錄作為結果，這樣做的原因是_______________________________。（4）為長期保存純化的優(yōu)質(zhì)菌種，可以采用__________________的方法。9．（10分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動關系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是__________。“→”不僅表示營養(yǎng)關系，也是殺蟲劑、有害物質(zhì)等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調(diào)節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。若要監(jiān)測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標志重捕法進行調(diào)查。10．（10分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有__________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_____________________________。（3）離體的植物組織細胞經(jīng)過_____________和____________兩個重要的過程，最終可形成試管苗。（4）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是_______________________________________。（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的____________________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。11．（15分）下圖表示以小鼠為材料的胚胎工程的操作過程，請回答下列問題：（1）從體內(nèi)獲得的細胞X要先經(jīng)過____________________處理，才能獲得受精能力。在動物體內(nèi)，①過程發(fā)生的場所是____________。（2）②過程進行早期胚胎培養(yǎng)時，除了加入無機鹽和____________類外，還需要加入維生素、___________、氨基酸和核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。（3）③過程為胚胎移植過程，____________為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。（4）胚胎干細胞是從早期胚胎或__________中分離出來的一些細胞，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、____________；在功能上，具有____________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】

酶的固定化技術是物理方法不影響酶的分子結構，不會提高了酶的催化效率，A錯。

消化酶在消化道內(nèi)起作用，B正確。

尿糖試紙由于使用后不能將反應物和酶分開，而不能再次使用，C錯。

通過包埋法固定的酶的活性同樣受溫度和PH值等因素的影響，D錯。2、D【答案解析】有絲分裂和減數(shù)分裂均會出現(xiàn)染色體移向細胞兩極、著絲點分開、紡錘體形成現(xiàn)象，減數(shù)分裂過程中最顯著的特征是出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會、分離現(xiàn)象，選D。3、C【答案解析】

考查免疫系統(tǒng)的組成。免疫系統(tǒng)包括免疫細胞、免疫活性物質(zhì)、免疫器官，它們構成了人體三道防線，第一、二道防線是非特異性免疫，第三道防線是特異性免疫?！绢}目詳解】只有效應B細胞能產(chǎn)生抗體，A錯誤。淋巴細胞包括T淋巴細胞、B淋巴細胞，但不包括巨噬細胞，B錯誤。一個成熟的B細胞只能識別一種抗原，其上的抗體是Y形的，有兩個抗原的結合位點，C正確。免疫應答包括非特異性反應和特異性反應，體表屏障屬于非特異性免疫的第一道屏障，D錯誤。

故選C。

【答案點睛】一個成熟的淋巴細胞有識別多種抗原的受體，但識別一種抗原后就增殖分化為記憶細胞和漿細胞，所以一個成熟B細胞只能接受一種抗體。4、B【答案解析】試題分析：施用IAA（吲哚乙酸）對植物主根長度有抑制作用，A正確，將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致生長素含量降低，導致側根數(shù)量減少，B錯誤，施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為低濃度促進，10-5mol/L時促進作用最強，10-3mol/L時表現(xiàn)為抑制，C正確，10-4mol/L的IAA抑制主根生長，對側根表現(xiàn)為促進作用，與施用10-4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數(shù)量少，D正確。考點：本題考查生長素的生理作用。【名師點睛】判斷生長素的生理作用是促進還是抑制：與未使用生長素進行比較，大于未使用生長素時表現(xiàn)為促進，小于未使用生長素時表現(xiàn)為抑制。5、B【答案解析】

胰島A細胞可以分泌胰高血糖素，升高血糖；胰島B細胞可以分泌胰島素，降低血糖。【題目詳解】A、若激素是胰高血糖素，A受體的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，激素只有調(diào)節(jié)作用，無催化作用，A錯誤；B、若激素是胰島素，與A結合會加速靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，降低血糖，B正確；C、A受體蛋白參與激素的識別，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流的功能，C錯誤；D、若激素是胰高血糖素，可促進靶細胞的肝糖原分解為葡萄糖，D錯誤。故選B?！敬鸢更c睛】注意：肝糖原可以水解為葡萄糖補充血糖濃度，肌糖原不能水解為葡萄糖補充血糖濃度。6、C【答案解析】

分析題圖可知，A可進行光合作用，是生產(chǎn)者，B、C為消費者，A、B、C都有一部分能量流向D，故D為分解者?！绢}目詳解】A、能量②和能量③分別代表第二和第三營養(yǎng)級的同化量，故③/②的比值可以表示第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，A錯誤；B、防治稻田害蟲，目的是調(diào)整能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分，而不是提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率，B錯誤；C、C糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級（B）中的能量，故C的糞便被分解而釋放的能量不屬于③的能量去路，C正確；D、D屬于分解者，不屬于食物鏈成分，D錯誤。故選C。【答案點睛】生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能；碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)形式主要是C02，在生物群落之間的傳遞形式主要是有機物。二、綜合題：本大題共4小題7、葡萄糖淀粉核糖核苷酸吡羅紅紅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體決定水【答案解析】

圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ分布在細胞核，所以Ⅱ是DNA，Ⅲ分布在細胞質(zhì)，所以Ⅲ是RNA；Ⅳ承擔生命活動，所以Ⅳ是蛋白質(zhì)，P為氨基酸；脂肪是良好的儲能物質(zhì)；而A代表N、P兩種元素，B只是N元素?！绢}目詳解】(1)圖中X是多糖的單體，是葡萄糖，在小麥中作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉；(2)圖中Ⅲ主要分布在細胞質(zhì)中，是RNA，則Z是其組成基本單位核糖核苷酸，RNA可被吡羅紅染成紅色；(3)P為氨基酸，其結構通式為；Ⅳ是蛋白質(zhì)，氨基酸在核糖體上合成多肽鏈，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工成蛋白質(zhì)；(4)DNA和蛋白質(zhì)都具有多樣性，其中蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，因此DNA的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性；(5)水在個體發(fā)育過程中的含量不同，隨著年齡的增長水的含量會明顯減少.【答案點睛】根據(jù)蛋白質(zhì)、DNA、RNA、多糖四種有機物的組成元素，基本單位，主要作用以及四者之間的關系，結合圖形所示，準確判斷圖中字母或數(shù)字所代表的物質(zhì)，是解題關鍵。8、稀釋涂布平板法灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落增大產(chǎn)脂肪酶細菌的濃度接種環(huán)溫度過高，產(chǎn)脂肪酶細菌被殺死1.75×108防止因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落數(shù)目甘油管藏【答案解析】

單菌落分離法包含劃線分離法和稀釋涂布平板法，常用于分離獲得單菌落。劃線分離法是用接種環(huán)以無菌操作沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來。稀釋平板計數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設計的計數(shù)方法，即一個菌落代表一個單細胞。計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)。此法所計算的菌數(shù)是培養(yǎng)基上長出來的菌落數(shù)，故又稱活菌計數(shù)?！绢}目詳解】（1）平板劃線法和稀釋涂布平板法是兩種微生物接種最常用的方法。平板劃線時，將接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒，進行灼燒滅菌。在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，菌體密度越來越小，這樣可以將聚集的菌體逐步稀釋，可以獲得單菌落。（2）要從土壤中分離純化產(chǎn)脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養(yǎng)，把其它雜菌淘汰掉，增大脂肪酶細菌的濃度。3塊相同平板上劃線，只有1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，說明原菌種及培養(yǎng)基都沒問題，最可能的原因是接種環(huán)溫度過高，產(chǎn)脂肪酶細菌被殺死。（3）平板上長出的細菌菌落數(shù)只有三個（156、178、191）是符合要求的，則每克士壤樣品中的細菌數(shù)量為（156+178+191）÷3÷0.1×105=1.75×108個。菌落形成需要時間，因此對菌落數(shù)目進行統(tǒng)計時，應選取菌落數(shù)日穩(wěn)定時的記錄作為結果，這樣做可防止因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落數(shù)目。（4）甘油管冷凍保藏法是利用微生物在甘油中生長和代謝受到抑制的原理達到保藏目的。長期保存純化的優(yōu)質(zhì)菌種，可以采用甘油管藏的方法?！敬鸢更c睛】識記、理解微生物的分離和培養(yǎng)方法是解答本題的關鍵。9、6條蛇移動和濃縮（積累和濃縮）分解者細胞呼吸散失的熱能大于負反饋（自我調(diào)節(jié)）氣候不能【答案解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！绢}目詳解】（1）食物鏈的起點是生產(chǎn)者（薔薇或柳樹），終點是最高級消費者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質(zhì)等不易分解和排出的物質(zhì)會沿著食物鏈“→”方向移動和濃縮。該生態(tài)系統(tǒng)還應有的分解者；（2）圖2表現(xiàn)了各營養(yǎng)級同化的能量以及流向分解者和下一營養(yǎng)級的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動物，則第二營養(yǎng)級同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率＞4788÷31920＝15%；（3）生態(tài)系統(tǒng)可通過負反饋調(diào)節(jié)長期保持穩(wěn)態(tài)。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動能力較弱，因此不適合用標志重捕法調(diào)查種群數(shù)量。【答案點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識，學生需要靈活運用所學知識，結合圖中數(shù)據(jù)準確答題。10、全能性形成層容易誘導形成愈傷組織脫分化再分化誘導葉綠素的形成，使試管苗能夠進行光合作用遺傳特性無性【答案解析】

植物組織培養(yǎng)技術：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：

①在無菌條件下進行人工操作。

②保證水、無機鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質(zhì)的供應。

③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長素和細胞分裂素。

④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進行光合作用，故需光照?！绢}