電工電子技術(shù)與技能教案(1-1)x課件

學(xué)海無(wú)

涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-1）1【課題編號(hào)】1-01-01【課題名稱】認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室與安全用電【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室。了解電工基本操作規(guī)程。應(yīng)會(huì)：掌握常用電工儀器、儀表的使用。學(xué)會(huì)安全用電常識(shí)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在初中物理電學(xué)的基礎(chǔ)上，接觸電工電子這門課程，為了讓學(xué)生對(duì)這門課程能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室入手，加強(qiáng)實(shí)物教學(xué)，能降低學(xué)習(xí)難度，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而達(dá)到教學(xué)目的。通過(guò)多媒體演示、教師講解、學(xué)生討論讓學(xué)生有一定的安全用電知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)做好安全保障。【教學(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、對(duì)比法?！窘叹哔Y源】電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)、萬(wàn)用表、試電筆、多媒體課件【教學(xué)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課電工電子技術(shù)與技能這門課程是學(xué)習(xí)關(guān)于電的知識(shí)、技能及應(yīng)用，這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)離不開電工實(shí)訓(xùn)室。為了讓大家對(duì)電有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，我們首先認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室常用電工儀器、儀表。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室（一）實(shí)訓(xùn)臺(tái)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)訓(xùn)臺(tái)，了解實(shí)訓(xùn)臺(tái)的幾個(gè)組成部分的作用。學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)訓(xùn)臺(tái)，在教師引導(dǎo)下分析、討論，對(duì)實(shí)訓(xùn)臺(tái)有初步了解。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生的觀察能力和綜合概括能力。學(xué)海無(wú)涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-1）1【課題編號(hào)2學(xué)海無(wú)

涯（二）常用電工儀器、儀表教師活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)演示講解各種儀器、儀表外形作用及簡(jiǎn)單使用方法。學(xué)生活動(dòng)：在教師引導(dǎo)下，觀察各種儀器、儀表，練習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：電工基本操作規(guī)程教師活動(dòng)：簡(jiǎn)單講解操作規(guī)程，引導(dǎo)學(xué)生討論分析知道違規(guī)的弊端。學(xué)生活動(dòng)：分組討論每項(xiàng)操作規(guī)程，了解違反規(guī)程的危害。教學(xué)環(huán)節(jié)3：安全用電常識(shí)（一）常見的觸電方式教師活動(dòng)：通過(guò)觸電實(shí)例，和學(xué)生介紹觸電方式及觸電的危害。學(xué)生活動(dòng)：在教師引導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)例，分組討論觸電方式及危害。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。（二）電流對(duì)人體的危害及觸電急救教師活動(dòng)：通過(guò)觸電實(shí)例，介紹電流對(duì)人體危害，安全電壓；利用多媒體演示觸電急救方法，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單觸電急救方法。學(xué)生活動(dòng)：在教師引導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)例，分組討論電流對(duì)人體危害；觀看多媒體演示觸電急救方法，掌握簡(jiǎn)單觸電急救方法。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。（三）安全用電注意事項(xiàng)教師活動(dòng)：通過(guò)用電實(shí)例，介紹安全用電注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解安全用電注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合實(shí)例，分組討論安全用電注意事項(xiàng)。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。（四）電氣火災(zāi)的防范教師活動(dòng)：通過(guò)用電實(shí)例，介紹引起電氣火災(zāi)的原因，讓學(xué)生了解基本滅火方法。學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合實(shí)例，分組討論電氣火災(zāi)的防范。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)踐的基礎(chǔ)上理解相關(guān)知識(shí)。為便于學(xué)生理解，教師要盡可能結(jié)合實(shí)際，用多媒體投影，像講故事一樣，引導(dǎo)學(xué)生一起回顧實(shí)訓(xùn)室、安全用電知識(shí)。必要時(shí)可以各小組總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識(shí)。2學(xué)海無(wú)涯3學(xué)海無(wú)

涯四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)與技能教案（1-2）【課題編號(hào)】2-01-02【課題名稱】 電路【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：電路的基本組成及各組成部分的作用，了解電路的三種工作狀態(tài)。應(yīng)會(huì)：會(huì)組裝簡(jiǎn)單閉合電路?！緦W(xué)情分析】電路的組成比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)和生活中接觸比較多，又有一定的初中物理知識(shí)做基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松?！窘虒W(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、對(duì)比法?！窘叹哔Y源】多媒體課件

、小燈泡1

只，開關(guān)1

只，電池盒一個(gè)，5

號(hào)電池兩節(jié)，導(dǎo)線若干?！菊n時(shí)安排】1

學(xué)時(shí)（45

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出電路的組成，利用實(shí)際電路的連接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：

電路的組成教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)出實(shí)際生活中的電路例子。教師連接簡(jiǎn)單電路引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)討論得出電路組成及各部分的作用。學(xué)生活動(dòng)：

聯(lián)系實(shí)際電路，討論總結(jié)一般電路的組成及各部分的作用。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：電路的狀態(tài)3學(xué)海無(wú)涯四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)電工電子技術(shù)與技4學(xué)海無(wú)

涯教師活動(dòng)：演示照明電路的各種狀態(tài)后分析斷路和短路。學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)電路的三種狀態(tài)，分析開關(guān)和熔斷器的作用。教學(xué)環(huán)節(jié)3：電路中常用的電氣符號(hào)教師活動(dòng)：師生一起學(xué)習(xí)表

1.1.1，練習(xí)各種元件的畫法。觀看多媒體演示認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各種常用電氣元件。學(xué)生活動(dòng)：分組練習(xí)，畫出電路中常用的電氣符號(hào)。教學(xué)環(huán)節(jié)4：分組實(shí)訓(xùn) 組裝簡(jiǎn)單電路教師活動(dòng)：為各組準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)所需器材。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，連接電路。進(jìn)一步理解短路、斷路。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作的能力。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中理解、在理解中記憶電路的組成及各部分的作用、電路狀態(tài)、電氣符號(hào)。四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)教材中復(fù)習(xí)思考題第1、2、3

題?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)與技能教案（1-3）【課題編號(hào)】3-01-03【課題名稱】 電路的常用物理量【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：了解電流、電壓、電位、電動(dòng)勢(shì)、電功、電功率。*電流熱效應(yīng)有利也有弊。應(yīng)會(huì)：直流電流表和直流電壓表的使用。電壓與電位的關(guān)系?！緦W(xué)情分析】本節(jié)內(nèi)容涉及的物理量多，各物理量的物理意義、定義、公式、單位、方向都比較抽象，4學(xué)海無(wú)涯5學(xué)海無(wú)

涯單純從理論上講解學(xué)生不易理解，容易混淆。為了能降低其理論難度，要從實(shí)驗(yàn)入手，多聯(lián)系實(shí)際，以多媒體動(dòng)畫進(jìn)行模擬，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?！窘虒W(xué)方法】講授法、對(duì)比法、實(shí)驗(yàn)法、討論法【教具資源】多媒體課件

、直流電源、直流電壓表、直流電流表各一只，干電池兩節(jié)，電池盒一個(gè)，小燈泡一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。【課時(shí)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課中電路的組成，做小實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光。引導(dǎo)學(xué)生回顧初中學(xué)習(xí)的小燈泡流過(guò)電流，兩端有電壓，進(jìn)而引出課題，電路中常用的物理量。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：電流教師活動(dòng)：播放電流成因多媒體動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生分析電流定向運(yùn)動(dòng)的含義，講解電流的分類。演示電流的測(cè)量，強(qiáng)調(diào)直流電流表使用注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：聽課，理解電流的形成、分類、方向，分組完成電流測(cè)量的小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)2：電壓與電位教師活動(dòng)：在復(fù)習(xí)初中電壓知識(shí)的基礎(chǔ)上，講解電壓，注意U

ab

的含義；演示電壓的測(cè)量，強(qiáng)調(diào)直流電壓表使用注意事項(xiàng)。用高度類比，借助與電壓的聯(lián)系U

ab=V

a－V

b

講解電位。講解過(guò)程中，為了便于講解，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單電路為例具體探究電壓、電位及二者關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生采用類比法對(duì)比電壓、電位，分組討論、總結(jié)電壓、電位的區(qū)別與聯(lián)系。分組完成電壓測(cè)量的小實(shí)驗(yàn)。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、總結(jié)能力、動(dòng)手操作能力。教學(xué)環(huán)節(jié)3：電動(dòng)勢(shì)教師活動(dòng)：多媒體動(dòng)畫演示常見電源分析電源的作用，引出電動(dòng)勢(shì)的概念，看表

1.1.2進(jìn)一步鞏固電動(dòng)勢(shì)的知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：

參考多媒體演示分析、總結(jié)電動(dòng)勢(shì)的定義、公式和方向。教學(xué)環(huán)節(jié)4：電功與電功率教師活動(dòng)：聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體介5學(xué)海無(wú)涯6學(xué)海無(wú)

涯紹常用電度表。學(xué)生活動(dòng)：分組討論各家大約每月的耗電情況，看表

1.1.2

進(jìn)一步鞏固電功率、電能的定義和單位。教學(xué)環(huán)節(jié)5：*電流的熱效應(yīng)

教師活動(dòng)：聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)習(xí)電流的熱效應(yīng)，講解焦耳定律。學(xué)生活動(dòng)：分組討論生活實(shí)踐中熱效應(yīng)的實(shí)例，分析其利弊。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。為便于學(xué)生記憶，教師總結(jié)出順口溜，用多媒體投影，讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識(shí)。電壓電位電動(dòng)勢(shì)，單位相同意不同。電壓電位有聯(lián)系，電壓就是電位差。電壓電流因和果，參考方向很重要。電功率名牌上標(biāo)，度是電能的單位。四、課堂練習(xí)有一“220V、40W”的白熾燈，接在220V

的供電線路上，求流過(guò)白熾燈的電流。若平均每天使用5h（小時(shí)），電價(jià)是每千瓦時(shí)0.4

元，求每月（以

30

天計(jì)）應(yīng)付的電費(fèi)。五、課后作業(yè)教材中想想練練第1、2、3、4

題?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)與技能教案（1-4）【課題編號(hào)】4-01-04【課題名稱】 電阻元件與歐姆定律【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：電阻元件的分類及參數(shù)。端電壓的定義。應(yīng)會(huì)：全電路歐姆定律的內(nèi)容及應(yīng)用。會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量電阻阻值，會(huì)電阻器的色標(biāo)法讀數(shù)方法。6學(xué)海無(wú)涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-4）【課題學(xué)海無(wú)

涯【學(xué)情分析】電阻元件學(xué)生在初中接觸較多，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握較容易。加上電阻元件的實(shí)物直觀性強(qiáng)，所以借助實(shí)物、多媒體分析講解、動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律比較抽象，單純從理論上講解學(xué)生不易理解，選用直觀的實(shí)物實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作、總結(jié)，能變枯燥講解為學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、講授法、練習(xí)法、討論法【教具資源】帶有電阻器的電路板、直流電源、固定電阻、可變電阻、導(dǎo)線若干、電壓表 電流表、多媒體課件、萬(wàn)用表【課時(shí)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的查識(shí) 重點(diǎn)是電流、電壓、電位。通過(guò)介紹一個(gè)簡(jiǎn)單電路板，推出今天要學(xué)習(xí)的元件——電阻元件。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：電阻元件（一）

電阻教師活動(dòng)：在初中電阻知識(shí)基礎(chǔ)上，講解電阻的定義、單位、符號(hào)、在電路中的作用。學(xué)生活動(dòng)：聽課，討論電阻的作用。（二）

常見電阻器教師活動(dòng)：實(shí)物演示各種不同的電阻對(duì)照實(shí)物講解電阻分類。播放多媒體演示各種常見電阻元件及其特性。學(xué)生活動(dòng)：

觀察各種不同電阻的外觀，掌握的電阻的分類，總結(jié)電阻的不同用途。（三）電阻的主要參數(shù)教師活動(dòng)：

實(shí)物演示色環(huán)電阻，借助多媒體投影色環(huán)電阻的參數(shù)和色環(huán)的讀法。學(xué)生活動(dòng)：

觀察色環(huán)電阻的外觀，掌握的色環(huán)電阻的讀法，會(huì)讀不同色環(huán)電阻的阻值。（四）用萬(wàn)用表測(cè)電阻器的阻值7學(xué)海無(wú)涯78學(xué)海無(wú)

涯教師活動(dòng)：邊演示邊講解用萬(wàn)用表測(cè)電阻器的阻值的步驟及注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：分組使用萬(wàn)用表測(cè)電阻器的阻值，測(cè)量時(shí)要正確使用萬(wàn)用表，正確讀數(shù)。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、總結(jié)能力、動(dòng)手操作能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：歐姆定律（一）部分電路的歐姆定律教師活動(dòng)：在復(fù)習(xí)初中歐姆定律的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單介紹歐姆定律。說(shuō)明線性電阻、非線性電阻的區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)：復(fù)習(xí)歐姆定律，分析U、R、I

三者之間的關(guān)系。（二）全電路的歐姆定律教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)電路的組成，復(fù)習(xí)電壓、電動(dòng)勢(shì)的物理意義，引出電源內(nèi)阻定義，分析電路中能量的守恒，用多媒體說(shuō)明閉合電路中電流的流動(dòng)情況，分析得出全電路歐姆定律。學(xué)生活動(dòng)：聽課，在教師引導(dǎo)下復(fù)習(xí)舊知識(shí)，得出新知識(shí)。（三）端電壓教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，進(jìn)行公式變形，提出端電壓的定義。按教材中演示實(shí)驗(yàn)，端電壓的變化規(guī)律測(cè)試電路，根據(jù)電壓表、電流表的示數(shù)變化，總結(jié)出端電壓與電流的變化規(guī)律。為了更加形象理解二者之間的關(guān)系，可以適當(dāng)補(bǔ)充負(fù)載的外特性曲線圖。學(xué)生活動(dòng)：分析理解端電壓的意義，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分組討論端電壓與電流的變化規(guī)律，在教師引導(dǎo)下各組討論分析，解答例題1-2。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧電阻的知識(shí)和兩個(gè)歐姆定律。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如電阻色標(biāo)法、電阻的測(cè)量、閉合電路歐姆定律、端電壓的計(jì)算，可以以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行鞏固提問(wèn)，強(qiáng)化學(xué)生理解記憶。四、課堂練習(xí)如圖1.1所示電路，已知電池組的內(nèi)電阻

r=1Ω，

外電路電阻R=5Ω，電壓表的示數(shù)U=3V，則電池組的電動(dòng)勢(shì)E

應(yīng)等于多少？

8學(xué)海無(wú)涯學(xué)海無(wú)

涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-5）【課題編號(hào)】5-01-05【課題名稱】電阻的連接【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：掌握電阻串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和應(yīng)用。了解電阻混聯(lián)電路的分析方法，能化簡(jiǎn)混聯(lián)電路。電阻串、并聯(lián)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。應(yīng)會(huì)：串聯(lián)的分壓規(guī)律。并聯(lián)的分流規(guī)律?！緦W(xué)情分析】電阻串并聯(lián)的初步知識(shí)學(xué)生在初中物理課已有所了解，，單純從理論上講解學(xué)生易產(chǎn)生厭煩情緒，借助于實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作、測(cè)量、總結(jié)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，借助多媒體演示形象講解串并聯(lián)的實(shí)際應(yīng)用增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于電阻的混聯(lián)電路學(xué)生掌握的難度較大，借助多媒體的動(dòng)畫效果步步深入地演示等效電路，能抓住學(xué)生的好奇心，集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！窘虒W(xué)方法】圖1.1

五、課后作業(yè)想想練練【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】9學(xué)海無(wú)涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-5）【課題編號(hào)】10學(xué)海無(wú)

涯講授法、講練法、實(shí)驗(yàn)法，討論法【教具資源】多媒體課件、直流電源、電阻若干、電流表、電壓表、萬(wàn)用表用、Proteus

仿真軟件【課時(shí)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出電阻的串并聯(lián)在生活中的應(yīng)用，利用多媒體課件投影實(shí)際的畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：電阻的串聯(lián)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)初中物理課掌握的知識(shí)，親自動(dòng)手操作、測(cè)量，總結(jié)電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)，并理論聯(lián)系實(shí)際借助多媒體講解電阻串聯(lián)的實(shí)際應(yīng)用。

重點(diǎn)是講清楚串聯(lián)分壓的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果總結(jié)電阻串聯(lián)的特點(diǎn)，分組討論串聯(lián)的應(yīng)用實(shí)例。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：電阻的并聯(lián)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)初中物理課掌握的知識(shí)，親自動(dòng)手操作、測(cè)量，總結(jié)電阻并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并理論聯(lián)系實(shí)際借助多媒體講解電阻并聯(lián)的實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)是講清楚并聯(lián)分流的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果總結(jié)電阻并聯(lián)的特點(diǎn)，分組討論并聯(lián)的應(yīng)用實(shí)例。教學(xué)環(huán)節(jié)3：電阻的混聯(lián)教師活動(dòng)：通過(guò)具體題目，講解混聯(lián)電阻的處理方法，借助多媒體動(dòng)畫演示混聯(lián)電路等效電路的方法。學(xué)生活動(dòng)：跟隨多媒體的動(dòng)畫演示畫等效電路圖，理解解決混聯(lián)電路的等效處理方法。分組練習(xí)，各組之間互相點(diǎn)評(píng)。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧電阻串并聯(lián)的特點(diǎn)、應(yīng)用和電阻混聯(lián)的分析方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上類比記憶，并把重點(diǎn)內(nèi)容用多媒體投影。10學(xué)海無(wú)涯學(xué)海無(wú)

涯1．通過(guò)各電阻的電流為同一電流；外加電壓等于各電阻電壓之和；總電阻為各個(gè)電阻之和，在上述電路中；各個(gè)電阻兩端的電壓與它們的阻值成正比；各個(gè)電阻消耗的功率跟阻值成正比。兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)分壓公式為1 21R

RU

，U1 2R1 R22R

RU U

2．各并聯(lián)電阻承受同一電壓；各電阻電流之和等于總電流；等效電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和；通過(guò)各電阻的電流與其阻值成反比；各個(gè)電阻消耗的功率跟它的阻值成反比。兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)分流公式為1 21R

RI

，I111 2R2 R12R

RI I

四、課堂練習(xí)負(fù)載額定電壓低于電源電壓時(shí)，可用

的辦法來(lái)分得一定電壓，滿足負(fù)載正常工作的需求。凡是工作電壓相同的負(fù)載幾乎都是

聯(lián)。（填“串”或“并”

）兩個(gè)電阻并聯(lián)，電阻阻值之比為2∶3，則流過(guò)這兩個(gè)電阻的電流之比為

。兩個(gè)電阻串聯(lián)，其阻值分別為

R1

為

4Ω，

R2

為

6Ω，總電壓為

3

V

，電路中的電流多大？每個(gè)電阻兩端的電壓是多少？?jī)蓚€(gè)電阻并聯(lián)，其阻值分別為R1

為4Ω，

R2

為6Ω，總電流為3

A

，流過(guò)每個(gè)電阻的電流是多少？一個(gè)110V/8W

的指示燈，欲接到220Ｖ的電源上使用。為使該指示燈安全工作，應(yīng)串聯(lián)多大的分壓電阻?該電阻的功率應(yīng)為多大?五、課后作業(yè)教材中想想練練【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】學(xué)海無(wú)涯1 21RRU，U1 2R1 12學(xué)海無(wú)

涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-6）【課題編號(hào)】6-01-06【課題名稱】基爾霍夫定律【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：支路、回路、網(wǎng)孔、節(jié)點(diǎn)的定義。基爾霍夫電流定律和電壓定律的內(nèi)容及公式。應(yīng)會(huì)：掌握利用支路電流法求解各支路電流?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在初中物理課和前幾節(jié)接觸的都是簡(jiǎn)單直流電路的知識(shí)，相對(duì)而言難度較小，從本節(jié)開始就深入到復(fù)雜直流電路，除了知識(shí)難度的增大外，學(xué)生分析問(wèn)題的方法、切入點(diǎn)也需要完成質(zhì)的飛躍，這對(duì)學(xué)生提出較大的挑戰(zhàn)。借助實(shí)驗(yàn)和多媒體的投影，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，引導(dǎo)學(xué)生較快地掌握復(fù)雜直流電路的分析方法?！窘虒W(xué)方法】講授法、演示法、歸納法、討論法、講練結(jié)合、類比法【教具資源】基爾霍夫定律演示儀、多媒體課件【課時(shí)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課多媒體投影幾種復(fù)雜直流電路，設(shè)計(jì)幾個(gè)小問(wèn)題（例如求某電阻中的電流）讓學(xué)生們利用所學(xué)知識(shí)分析解決，當(dāng)學(xué)生分析時(shí)遇到難題時(shí)，自然由簡(jiǎn)單直流電路過(guò)渡到復(fù)雜直流電路，導(dǎo)入新課。講解簡(jiǎn)單電路與復(fù)雜電路的區(qū)別。通過(guò)多媒體投影幾種復(fù)雜直流電路，講解支路、節(jié)點(diǎn)、回路、網(wǎng)孔的定義。注意講清楚每一個(gè)支路對(duì)應(yīng)一個(gè)電流。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：基爾霍夫電流定律（一）基爾霍夫電流定律教師活動(dòng)：

將電流比作水流，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)一中各支路電流的數(shù)值關(guān)系，12學(xué)海無(wú)涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-6）【課題編13學(xué)海無(wú)

涯引出并驗(yàn)證基爾霍夫電流定律。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)基爾霍夫電流定律，并練習(xí)應(yīng)用。分組求解例題。（二）基爾霍夫電流定律的推論教師活動(dòng)：借助多媒體的動(dòng)畫演示引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生得出推論。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀察多媒體動(dòng)畫，討論總結(jié)推論。教學(xué)環(huán)節(jié)2：基爾霍夫電壓定律教師活動(dòng)：演示基爾霍夫定律實(shí)驗(yàn)二引導(dǎo)學(xué)生記錄數(shù)據(jù)、觀察、分析各元件兩端電壓的數(shù)值關(guān)系，引出并驗(yàn)證基爾霍夫電壓定律。通過(guò)一個(gè)具體電路的分析，推導(dǎo)出開路電壓Uab

等于從ａ點(diǎn)到ｂ點(diǎn)所經(jīng)路徑上全部電壓的代數(shù)和。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)基爾霍夫電壓定律，并練習(xí)應(yīng)用。列回路電壓方程時(shí)，要注意電壓的方向。電阻上兩端點(diǎn)電位的高低由通過(guò)電阻電流的方向決定；而電源上兩端點(diǎn)的電位高低則可直接由電源的正負(fù)極確定，正極為高電位，負(fù)極為低電位。理解開路電壓的求解。教學(xué)環(huán)節(jié)3：支路電流法教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生重新回到導(dǎo)入時(shí)的問(wèn)題上，每一個(gè)支路對(duì)應(yīng)一個(gè)電流，啟發(fā)學(xué)生以各支路電流為未知量求解各支路電流時(shí)方程的個(gè)數(shù)問(wèn)題。應(yīng)用剛學(xué)習(xí)的基爾霍夫定律列方程求解，導(dǎo)出支路電流法的定義和解題步驟。學(xué)生活動(dòng)：

在教師的的啟發(fā)下討論、總結(jié)、理解支路電流法的含義和應(yīng)用。分組討論求解例題。學(xué)生分組討論、分析、總結(jié)具體求解步驟如下：標(biāo)出各支路的電流方向和網(wǎng)孔電壓的繞向。用基爾霍夫電流定律列出節(jié)點(diǎn)電流方程式

(若電路有m

個(gè)節(jié)點(diǎn)，只需列出任意m－1個(gè)獨(dú)立節(jié)點(diǎn)電流方程)

。用基爾霍夫電壓定律列出網(wǎng)孔的回路電壓方程

(n

條支路列n-（m-1）個(gè)方程)。聯(lián)立方程求解各支路的電流

(n

條支路列n

個(gè)方程)。確定各支路電流的實(shí)際方向。當(dāng)支路電流計(jì)算結(jié)果為正值時(shí)，其方向與假設(shè)方向相同，反之則相反。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)。1、基爾霍夫電流定律，簡(jiǎn)稱KCL，又稱節(jié)點(diǎn)電流定律。它反映了電路中各個(gè)支路電流之間的關(guān)系，其內(nèi)容為：在任意瞬間，流入任一節(jié)點(diǎn)的電流總和等于從這個(gè)節(jié)點(diǎn)流出的電流13學(xué)海無(wú)涯學(xué)海無(wú)

涯總和。其表達(dá)式為

I入

I

出2、基爾霍夫電壓定律，簡(jiǎn)稱

KVL，又稱回路電壓定律。它反映了電路中各個(gè)元件電壓之間的關(guān)系。其內(nèi)容為：在任意瞬間，沿電路中任一回路，各段電壓的代數(shù)和恒為零，即U

03、支路電流法是以各條支路電流為未知量，根據(jù)基爾霍夫定律列出聯(lián)立方程組求解支路電流的方法。四、課堂練習(xí)1、電路如圖1.2

所示，試計(jì)算電流I1。圖1.22、電路如圖1.3

所示，應(yīng)用基爾霍夫定律計(jì)算未知電壓Ｕ。圖1.33、

電路如圖1.4

所示，試求Uab

。圖1.4五、課后作業(yè)想想練練第14學(xué)海無(wú)涯圖1.2圖1.3圖1.41415學(xué)海無(wú)

涯【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】15學(xué)海無(wú)涯【板書設(shè)計(jì)】學(xué)海無(wú)

涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-1）16【課題編號(hào)】1-01-01【課題名稱】認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室與安全用電【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室。了解電工基本操作規(guī)程。應(yīng)會(huì)：掌握常用電工儀器、儀表的使用。學(xué)會(huì)安全用電常識(shí)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在初中物理電學(xué)的基礎(chǔ)上，接觸電工電子這門課程，為了讓學(xué)生對(duì)這門課程能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室入手，加強(qiáng)實(shí)物教學(xué)，能降低學(xué)習(xí)難度，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而達(dá)到教學(xué)目的。通過(guò)多媒體演示、教師講解、學(xué)生討論讓學(xué)生有一定的安全用電知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)做好安全保障?！窘虒W(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、對(duì)比法?！窘叹哔Y源】電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)、萬(wàn)用表、試電筆、多媒體課件【教學(xué)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課電工電子技術(shù)與技能這門課程是學(xué)習(xí)關(guān)于電的知識(shí)、技能及應(yīng)用，這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)離不開電工實(shí)訓(xùn)室。為了讓大家對(duì)電有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，我們首先認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室常用電工儀器、儀表。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室（一）實(shí)訓(xùn)臺(tái)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)訓(xùn)臺(tái)，了解實(shí)訓(xùn)臺(tái)的幾個(gè)組成部分的作用。學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)訓(xùn)臺(tái)，在教師引導(dǎo)下分析、討論，對(duì)實(shí)訓(xùn)臺(tái)有初步了解。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生的觀察能力和綜合概括能力。學(xué)海無(wú)涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-1）1【課題編號(hào)17學(xué)海無(wú)

涯（二）常用電工儀器、儀表教師活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)演示講解各種儀器、儀表外形作用及簡(jiǎn)單使用方法。學(xué)生活動(dòng)：在教師引導(dǎo)下，觀察各種儀器、儀表，練習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：電工基本操作規(guī)程教師活動(dòng)：簡(jiǎn)單講解操作規(guī)程，引導(dǎo)學(xué)生討論分析知道違規(guī)的弊端。學(xué)生活動(dòng)：分組討論每項(xiàng)操作規(guī)程，了解違反規(guī)程的危害。教學(xué)環(huán)節(jié)3：安全用電常識(shí)（一）常見的觸電方式教師活動(dòng)：通過(guò)觸電實(shí)例，和學(xué)生介紹觸電方式及觸電的危害。學(xué)生活動(dòng)：在教師引導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)例，分組討論觸電方式及危害。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。（二）電流對(duì)人體的危害及觸電急救教師活動(dòng)：通過(guò)觸電實(shí)例，介紹電流對(duì)人體危害，安全電壓；利用多媒體演示觸電急救方法，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單觸電急救方法。學(xué)生活動(dòng)：在教師引導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)例，分組討論電流對(duì)人體危害；觀看多媒體演示觸電急救方法，掌握簡(jiǎn)單觸電急救方法。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。（三）安全用電注意事項(xiàng)教師活動(dòng)：通過(guò)用電實(shí)例，介紹安全用電注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解安全用電注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合實(shí)例，分組討論安全用電注意事項(xiàng)。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。（四）電氣火災(zāi)的防范教師活動(dòng)：通過(guò)用電實(shí)例，介紹引起電氣火災(zāi)的原因，讓學(xué)生了解基本滅火方法。學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合實(shí)例，分組討論電氣火災(zāi)的防范。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)踐的基礎(chǔ)上理解相關(guān)知識(shí)。為便于學(xué)生理解，教師要盡可能結(jié)合實(shí)際，用多媒體投影，像講故事一樣，引導(dǎo)學(xué)生一起回顧實(shí)訓(xùn)室、安全用電知識(shí)。必要時(shí)可以各小組總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識(shí)。2學(xué)海無(wú)涯18學(xué)海無(wú)

涯四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)與技能教案（1-2）【課題編號(hào)】2-01-02【課題名稱】 電路【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：電路的基本組成及各組成部分的作用，了解電路的三種工作狀態(tài)。應(yīng)會(huì)：會(huì)組裝簡(jiǎn)單閉合電路。【學(xué)情分析】電路的組成比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)和生活中接觸比較多，又有一定的初中物理知識(shí)做基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松。【教學(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、對(duì)比法。【教具資源】多媒體課件

、小燈泡1

只，開關(guān)1

只，電池盒一個(gè)，5

號(hào)電池兩節(jié)，導(dǎo)線若干?！菊n時(shí)安排】1

學(xué)時(shí)（45

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出電路的組成，利用實(shí)際電路的連接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：

電路的組成教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)出實(shí)際生活中的電路例子。教師連接簡(jiǎn)單電路引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)討論得出電路組成及各部分的作用。學(xué)生活動(dòng)：

聯(lián)系實(shí)際電路，討論總結(jié)一般電路的組成及各部分的作用。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：電路的狀態(tài)3學(xué)海無(wú)涯四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)電工電子技術(shù)與技19學(xué)海無(wú)

涯教師活動(dòng)：演示照明電路的各種狀態(tài)后分析斷路和短路。學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)電路的三種狀態(tài)，分析開關(guān)和熔斷器的作用。教學(xué)環(huán)節(jié)3：電路中常用的電氣符號(hào)教師活動(dòng)：師生一起學(xué)習(xí)表

1.1.1，練習(xí)各種元件的畫法。觀看多媒體演示認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各種常用電氣元件。學(xué)生活動(dòng)：分組練習(xí)，畫出電路中常用的電氣符號(hào)。教學(xué)環(huán)節(jié)4：分組實(shí)訓(xùn) 組裝簡(jiǎn)單電路教師活動(dòng)：為各組準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)所需器材。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，連接電路。進(jìn)一步理解短路、斷路。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作的能力。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中理解、在理解中記憶電路的組成及各部分的作用、電路狀態(tài)、電氣符號(hào)。四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)教材中復(fù)習(xí)思考題第1、2、3

題?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)與技能教案（1-3）【課題編號(hào)】3-01-03【課題名稱】 電路的常用物理量【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：了解電流、電壓、電位、電動(dòng)勢(shì)、電功、電功率。*電流熱效應(yīng)有利也有弊。應(yīng)會(huì)：直流電流表和直流電壓表的使用。電壓與電位的關(guān)系。【學(xué)情分析】本節(jié)內(nèi)容涉及的物理量多，各物理量的物理意義、定義、公式、單位、方向都比較抽象，4學(xué)海無(wú)涯20學(xué)海無(wú)

涯單純從理論上講解學(xué)生不易理解，容易混淆。為了能降低其理論難度，要從實(shí)驗(yàn)入手，多聯(lián)系實(shí)際，以多媒體動(dòng)畫進(jìn)行模擬，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?！窘虒W(xué)方法】講授法、對(duì)比法、實(shí)驗(yàn)法、討論法【教具資源】多媒體課件

、直流電源、直流電壓表、直流電流表各一只，干電池兩節(jié)，電池盒一個(gè)，小燈泡一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干?！菊n時(shí)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課中電路的組成，做小實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光。引導(dǎo)學(xué)生回顧初中學(xué)習(xí)的小燈泡流過(guò)電流，兩端有電壓，進(jìn)而引出課題，電路中常用的物理量。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：電流教師活動(dòng)：播放電流成因多媒體動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生分析電流定向運(yùn)動(dòng)的含義，講解電流的分類。演示電流的測(cè)量，強(qiáng)調(diào)直流電流表使用注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：聽課，理解電流的形成、分類、方向，分組完成電流測(cè)量的小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)2：電壓與電位教師活動(dòng)：在復(fù)習(xí)初中電壓知識(shí)的基礎(chǔ)上，講解電壓，注意U

ab

的含義；演示電壓的測(cè)量，強(qiáng)調(diào)直流電壓表使用注意事項(xiàng)。用高度類比，借助與電壓的聯(lián)系U

ab=V

a－V

b

講解電位。講解過(guò)程中，為了便于講解，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單電路為例具體探究電壓、電位及二者關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生采用類比法對(duì)比電壓、電位，分組討論、總結(jié)電壓、電位的區(qū)別與聯(lián)系。分組完成電壓測(cè)量的小實(shí)驗(yàn)。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、總結(jié)能力、動(dòng)手操作能力。教學(xué)環(huán)節(jié)3：電動(dòng)勢(shì)教師活動(dòng)：多媒體動(dòng)畫演示常見電源分析電源的作用，引出電動(dòng)勢(shì)的概念，看表

1.1.2進(jìn)一步鞏固電動(dòng)勢(shì)的知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：

參考多媒體演示分析、總結(jié)電動(dòng)勢(shì)的定義、公式和方向。教學(xué)環(huán)節(jié)4：電功與電功率教師活動(dòng)：聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體介5學(xué)海無(wú)涯21學(xué)海無(wú)

涯紹常用電度表。學(xué)生活動(dòng)：分組討論各家大約每月的耗電情況，看表

1.1.2

進(jìn)一步鞏固電功率、電能的定義和單位。教學(xué)環(huán)節(jié)5：*電流的熱效應(yīng)

教師活動(dòng)：聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)習(xí)電流的熱效應(yīng)，講解焦耳定律。學(xué)生活動(dòng)：分組討論生活實(shí)踐中熱效應(yīng)的實(shí)例，分析其利弊。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。為便于學(xué)生記憶，教師總結(jié)出順口溜，用多媒體投影，讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識(shí)。電壓電位電動(dòng)勢(shì)，單位相同意不同。電壓電位有聯(lián)系，電壓就是電位差。電壓電流因和果，參考方向很重要。電功率名牌上標(biāo)，度是電能的單位。四、課堂練習(xí)有一“220V、40W”的白熾燈，接在220V

的供電線路上，求流過(guò)白熾燈的電流。若平均每天使用5h（小時(shí)），電價(jià)是每千瓦時(shí)0.4

元，求每月（以

30

天計(jì)）應(yīng)付的電費(fèi)。五、課后作業(yè)教材中想想練練第1、2、3、4

題。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)與技能教案（1-4）【課題編號(hào)】4-01-04【課題名稱】 電阻元件與歐姆定律【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：電阻元件的分類及參數(shù)。端電壓的定義。應(yīng)會(huì)：全電路歐姆定律的內(nèi)容及應(yīng)用。會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量電阻阻值，會(huì)電阻器的色標(biāo)法讀數(shù)方法。6學(xué)海無(wú)涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-4）【課題學(xué)海無(wú)

涯【學(xué)情分析】電阻元件學(xué)生在初中接觸較多，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握較容易。加上電阻元件的實(shí)物直觀性強(qiáng)，所以借助實(shí)物、多媒體分析講解、動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律比較抽象，單純從理論上講解學(xué)生不易理解，選用直觀的實(shí)物實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作、總結(jié)，能變枯燥講解為學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、講授法、練習(xí)法、討論法【教具資源】帶有電阻器的電路板、直流電源、固定電阻、可變電阻、導(dǎo)線若干、電壓表 電流表、多媒體課件、萬(wàn)用表【課時(shí)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的查識(shí) 重點(diǎn)是電流、電壓、電位。通過(guò)介紹一個(gè)簡(jiǎn)單電路板，推出今天要學(xué)習(xí)的元件——電阻元件。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：電阻元件（一）

電阻教師活動(dòng)：在初中電阻知識(shí)基礎(chǔ)上，講解電阻的定義、單位、符號(hào)、在電路中的作用。學(xué)生活動(dòng)：聽課，討論電阻的作用。（二）

常見電阻器教師活動(dòng)：實(shí)物演示各種不同的電阻對(duì)照實(shí)物講解電阻分類。播放多媒體演示各種常見電阻元件及其特性。學(xué)生活動(dòng)：

觀察各種不同電阻的外觀，掌握的電阻的分類，總結(jié)電阻的不同用途。（三）電阻的主要參數(shù)教師活動(dòng)：

實(shí)物演示色環(huán)電阻，借助多媒體投影色環(huán)電阻的參數(shù)和色環(huán)的讀法。學(xué)生活動(dòng)：

觀察色環(huán)電阻的外觀，掌握的色環(huán)電阻的讀法，會(huì)讀不同色環(huán)電阻的阻值。（四）用萬(wàn)用表測(cè)電阻器的阻值22學(xué)海無(wú)涯723學(xué)海無(wú)

涯教師活動(dòng)：邊演示邊講解用萬(wàn)用表測(cè)電阻器的阻值的步驟及注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：分組使用萬(wàn)用表測(cè)電阻器的阻值，測(cè)量時(shí)要正確使用萬(wàn)用表，正確讀數(shù)。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、總結(jié)能力、動(dòng)手操作能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：歐姆定律（一）部分電路的歐姆定律教師活動(dòng)：在復(fù)習(xí)初中歐姆定律的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單介紹歐姆定律。說(shuō)明線性電阻、非線性電阻的區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)：復(fù)習(xí)歐姆定律，分析U、R、I

三者之間的關(guān)系。（二）全電路的歐姆定律教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)電路的組成，復(fù)習(xí)電壓、電動(dòng)勢(shì)的物理意義，引出電源內(nèi)阻定義，分析電路中能量的守恒，用多媒體說(shuō)明閉合電路中電流的流動(dòng)情況，分析得出全電路歐姆定律。學(xué)生活動(dòng)：聽課，在教師引導(dǎo)下復(fù)習(xí)舊知識(shí)，得出新知識(shí)。（三）端電壓教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，進(jìn)行公式變形，提出端電壓的定義。按教材中演示實(shí)驗(yàn)，端電壓的變化規(guī)律測(cè)試電路，根據(jù)電壓表、電流表的示數(shù)變化，總結(jié)出端電壓與電流的變化規(guī)律。為了更加形象理解二者之間的關(guān)系，可以適當(dāng)補(bǔ)充負(fù)載的外特性曲線圖。學(xué)生活動(dòng)：分析理解端電壓的意義，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分組討論端電壓與電流的變化規(guī)律，在教師引導(dǎo)下各組討論分析，解答例題1-2。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧電阻的知識(shí)和兩個(gè)歐姆定律。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如電阻色標(biāo)法、電阻的測(cè)量、閉合電路歐姆定律、端電壓的計(jì)算，可以以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行鞏固提問(wèn)，強(qiáng)化學(xué)生理解記憶。四、課堂練習(xí)如圖1.1所示電路，已知電池組的內(nèi)電阻

r=1Ω，

外電路電阻R=5Ω，電壓表的示數(shù)U=3V，則電池組的電動(dòng)勢(shì)E

應(yīng)等于多少？

8學(xué)海無(wú)涯學(xué)海無(wú)

涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-5）【課題編號(hào)】5-01-05【課題名稱】電阻的連接【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：掌握電阻串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和應(yīng)用。了解電阻混聯(lián)電路的分析方法，能化簡(jiǎn)混聯(lián)電路。電阻串、并聯(lián)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。應(yīng)會(huì)：串聯(lián)的分壓規(guī)律。并聯(lián)的分流規(guī)律?！緦W(xué)情分析】電阻串并聯(lián)的初步知識(shí)學(xué)生在初中物理課已有所了解，，單純從理論上講解學(xué)生易產(chǎn)生厭煩情緒，借助于實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作、測(cè)量、總結(jié)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，借助多媒體演示形象講解串并聯(lián)的實(shí)際應(yīng)用增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于電阻的混聯(lián)電路學(xué)生掌握的難度較大，借助多媒體的動(dòng)畫效果步步深入地演示等效電路，能抓住學(xué)生的好奇心，集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！窘虒W(xué)方法】圖1.1

五、課后作業(yè)想想練練【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】24學(xué)海無(wú)涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-5）【課題編號(hào)】25學(xué)海無(wú)

涯講授法、講練法、實(shí)驗(yàn)法，討論法【教具資源】多媒體課件、直流電源、電阻若干、電流表、電壓表、萬(wàn)用表用、Proteus

仿真軟件【課時(shí)安排】2

學(xué)時(shí)（90

分鐘）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出電阻的串并聯(lián)在生活中的應(yīng)用，利用多媒體課件投影實(shí)際的畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：電阻的串聯(lián)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)初中物理課掌握的知識(shí)，親自動(dòng)手操作、測(cè)量，總結(jié)電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)，并理論聯(lián)系實(shí)際借助多媒體講解電阻串聯(lián)的實(shí)際應(yīng)用。

重點(diǎn)是講清楚串聯(lián)分壓的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果總結(jié)電阻串聯(lián)的特點(diǎn)，分組討論串聯(lián)的應(yīng)用實(shí)例。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：電阻的并聯(lián)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)初中物理課掌握的知識(shí)，親自動(dòng)手操作、測(cè)量，總結(jié)電阻并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并理論聯(lián)系實(shí)際借助多媒體講解電阻并聯(lián)的實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)是講清楚并聯(lián)分流的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果總結(jié)電阻并聯(lián)的特點(diǎn)，分組討論并聯(lián)的應(yīng)用實(shí)例。教學(xué)環(huán)節(jié)3：電阻的混聯(lián)教師活動(dòng)：通過(guò)具體題目，講解混聯(lián)電阻的處理方法，借助多媒體動(dòng)畫演示混聯(lián)電路等效電路的方法。學(xué)生活動(dòng)：跟隨多媒體的動(dòng)畫演示畫等效電路圖，理解解決混聯(lián)電路的等效處理方法。分組練習(xí)，各組之間互相點(diǎn)評(píng)。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧電阻串并聯(lián)的特點(diǎn)、應(yīng)用和電阻混聯(lián)的分析方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上類比記憶，并把重點(diǎn)內(nèi)容用多媒體投影。10學(xué)海無(wú)涯學(xué)海無(wú)

涯1．通過(guò)各電阻的電流為同一電流；外加電壓等于各電阻電壓之和；總電阻為各個(gè)電阻之和，在上述電路中；各個(gè)電阻兩端的電壓與它們的阻值成正比；各個(gè)電阻消耗的功率跟阻值成正比。兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)分壓公式為1 21R

RU

，U1 2R1 R22R

RU U

2．各并聯(lián)電阻承受同一電壓；各電阻電流之和等于總電流；等效電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和；通過(guò)各電阻的電流與其阻值成反比；各個(gè)電阻消耗的功率跟它的阻值成反比。兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)分流公式為1 21R

RI

，I261 2R2 R12R

RI I

四、課堂練習(xí)負(fù)載額定電壓低于電源電壓時(shí)，可用

的辦法來(lái)分得一定電壓，滿足負(fù)載正常工作的需求。凡是工作電壓相同的負(fù)載幾乎都是

聯(lián)。（填“串”或“并”

）兩個(gè)電阻并聯(lián)，電阻阻值之比為2∶3，則流過(guò)這兩個(gè)電阻的電流之比為

。兩個(gè)電阻串聯(lián)，其阻值分別為

R1

為

4Ω，

R2

為

6Ω，總電壓為

3

V

，電路中的電流多大？每個(gè)電阻兩端的電壓是多少？?jī)蓚€(gè)電阻并聯(lián)，其阻值分別為R1

為4Ω，

R2

為6Ω，總電流為3

A

，流過(guò)每個(gè)電阻的電流是多少？一個(gè)110V/8W

的指示燈，欲接到220Ｖ的電源上使用。為使該指示燈安全工作，應(yīng)串聯(lián)多大的分壓電阻?該電阻的功率應(yīng)為多大?五、課后作業(yè)教材中想想練練【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】學(xué)海無(wú)涯1 21RRU，U1 2R1 27學(xué)海無(wú)

涯電工電子技術(shù)與技能教案（1-6）【課題編號(hào)】6-01-06【課題名稱】基爾霍夫定律【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：支路、回路、網(wǎng)孔、節(jié)點(diǎn)的定義?；鶢柣舴螂娏鞫珊碗妷憾傻膬?nèi)容及公式。應(yīng)會(huì)：掌握利用支路電