在社會(huì)中成長(zhǎng)教案

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篇一：在社會(huì)中成長(zhǎng)教案

小班社會(huì)教案：我想長(zhǎng)大在社會(huì)中成長(zhǎng)教案。

小班幼兒自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，隨著獨(dú)立生活能力、自主能力的提高，他們急忙的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情，渴望長(zhǎng)大。下面是由我?guī)?lái)的“小班社會(huì)教案：我想長(zhǎng)大〞，歡迎閱讀。

小班社會(huì)教案：我想長(zhǎng)大

教材分析：

在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物，他們的內(nèi)心渴望更多的精彩。所以他們開(kāi)始慌張，自己怎么還沒(méi)長(zhǎng)大？什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？然而，長(zhǎng)大是一個(gè)逐漸的過(guò)程，它需要我們等待，這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走，讓我們無(wú)法觀(guān)測(cè)。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長(zhǎng)大〞這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介，將抽象的知識(shí)具體形象化，十分好玩兒形象地讓幼兒初步了解“人是逐漸長(zhǎng)大〞的這一自然規(guī)律。

目標(biāo)：

1.了解人是逐漸長(zhǎng)大的，不能慌張。

2.感受成長(zhǎng)的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

重點(diǎn)：了解人是逐漸地長(zhǎng)大的，不能慌張。

難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比看到自己的進(jìn)步。

準(zhǔn)備：

1.衣服三件（從小到大）；歡快的音樂(lè)一段。

2.故事PPT；幼兒自己吃飯及家長(zhǎng)喂奶照片各一張。

過(guò)程：

一.情景游戲，引出話(huà)題

1.游戲“種子長(zhǎng)大〞

“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，逐漸地一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大。逐漸地、逐漸地、又長(zhǎng)大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹(shù)了，哇，樹(shù)上還開(kāi)出了小花，真美呀。〞

（1）“種子已經(jīng)長(zhǎng)大變成小樹(shù)了，你們想不想長(zhǎng)大？〞

（2）“有什么好方法可以讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？〞

小結(jié)：“你們真能干，想了那么多的方法，有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長(zhǎng)大，聽(tīng)一聽(tīng)它們想了什么好方法。〞

（師：?jiǎn)拘延變阂延薪?jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)幼兒自由表述，適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)提升。

幼：大膽地表述自己的好方法。）

二.傾聽(tīng)故事，理解內(nèi)容

1.師邊播放PPT邊陳述故事，然后提問(wèn)：

（1）“小老鼠想了什么方法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？它一下子長(zhǎng)大了嗎？〞

（2）“小猴子想了什么方法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？它一下子長(zhǎng)大了嗎？〞

（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長(zhǎng)大了嗎？〞

小結(jié)：“小老鼠冒死吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結(jié)果都沒(méi)有一下子長(zhǎng)大。是啊，長(zhǎng)大是一件不能慌張的事情，它需要我們耐心的等待，由于，人只能逐漸長(zhǎng)大。〞

（師：用故事中的語(yǔ)言對(duì)幼兒的回復(fù)加以補(bǔ)充，并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果，讓幼兒理解人需要逐漸地長(zhǎng)大。

幼：根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解回復(fù)問(wèn)題。）

三.觀(guān)測(cè)實(shí)物，了解成長(zhǎng)過(guò)程

1.逐一出示三件不同大小的衣服

（1）“這是悄悄小朋友以前穿過(guò)的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）？太小了，原來(lái)這是她剛剛出生時(shí)穿的。〞

（2）“這件衣服悄悄現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示其次件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的。〞

（3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服），哦，剛剛好。〞

小結(jié)：“衣服在逐漸變大，就表示了我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，原來(lái)，我們都跟悄悄小朋友一樣，是逐漸地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，個(gè)子變得越來(lái)越高，人也變得越來(lái)越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓蹋F(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會(huì)做些什么事呢？〞

總結(jié)：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了。〞

（師：通過(guò)各種比較，讓幼兒直觀(guān)地了解了我們正在逐漸長(zhǎng)大。通過(guò)對(duì)幼兒回復(fù)的及時(shí)提升回應(yīng)，讓幼兒產(chǎn)生驕傲感。

幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。）

四.暢想長(zhǎng)大，引發(fā)探討

1.“長(zhǎng)大之后你想做什么事情？〞（幼兒暢談）

小結(jié)：“長(zhǎng)大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)才干，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長(zhǎng)大可真棒呀，你們想長(zhǎng)大嗎？想長(zhǎng)大的孩子和我一起來(lái)，讓我們多多運(yùn)動(dòng)，讓自己長(zhǎng)得更健康……〞

2.在音樂(lè)聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室。

（師：激發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大的向往和渴望，勉勵(lì)幼兒能為自己長(zhǎng)大而努力

幼：在暢想未來(lái)的過(guò)程中進(jìn)一步萌發(fā)自信。）

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起翻看幼兒成長(zhǎng)照片，也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物，陳述幼兒的成長(zhǎng)趣事。

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篇二：在社會(huì)中成長(zhǎng)教案

小班下學(xué)期社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》

讓幼兒通過(guò)回憶和體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得關(guān)心媽媽。以下是我整理的小班下學(xué)期社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解自己成長(zhǎng)的過(guò)程。

2、通過(guò)回憶和體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得關(guān)心媽媽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幻燈片“我是怎樣長(zhǎng)大的。

2、媽媽的圖片。

3、紅色嘴唇貼片。

教學(xué)過(guò)程：

一、與幼兒談話(huà)

1、你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎?還記得自己小時(shí)候的事情嗎?

2、我們從什么時(shí)候就會(huì)笑了?

二、看幻燈片，初步了解長(zhǎng)大的過(guò)程

1、媽媽?xiě)言辛耍幸粋€(gè)可愛(ài)的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天逐漸長(zhǎng)大。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開(kāi)心地笑了。

問(wèn)：你知道你在媽媽的肚子里都做過(guò)什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會(huì)吃手指頭，也會(huì)開(kāi)心地笑)逐漸地，逐漸地……十個(gè)月過(guò)去了，媽媽的肚子越開(kāi)越大，行動(dòng)越來(lái)越不便利。

2、寶寶出生了，他睜開(kāi)眼睛，看到漂亮的世界，看看這，看看那，咦!好古怪呀?他對(duì)什么都很好奇。這時(shí)候的寶寶，好小好小，不會(huì)說(shuō)話(huà)，只會(huì)哇哇地哭，所以，媽媽就要很細(xì)心的觀(guān)測(cè)寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。

3、三個(gè)月過(guò)去了，寶寶學(xué)會(huì)了什么才干?(看圖片)，寶寶會(huì)翻身了，你是怎么翻身的?小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)?

4、六個(gè)月過(guò)去了，這時(shí)候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來(lái)，這樣好安逸呀!

5、又過(guò)了一段時(shí)間，七個(gè)月過(guò)去了，寶寶又學(xué)會(huì)了新的才干，想想看，是什么呢?——寶寶會(huì)爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來(lái)試試吧。

6、后來(lái)，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，其次步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗(yàn)媽媽的辛苦。

三、懂得關(guān)心媽媽現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長(zhǎng)大的了吧!在我們成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、整理玩具、端水、捶背，不頑皮)四、親親媽媽你們看，這是誰(shuí)，(媽媽)，我們來(lái)親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動(dòng)終止活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)看成長(zhǎng)錄像，引導(dǎo)幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、想等活動(dòng)中，讓他們將主觀(guān)感受和愿望表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)口動(dòng)腦的能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程中，教師注意尊重幼兒特點(diǎn)、需要，充分考慮個(gè)體差異，最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性，加強(qiáng)他們的自信心，力求讓幼兒在摸索中學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下提高。

本次活動(dòng)，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準(zhǔn)備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)一方面滿(mǎn)足幼兒的心理需要，促進(jìn)自