大學(xué)生電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告4篇

大學(xué)生電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告4篇名目第1篇2023年高校生畢業(yè)社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：電子商務(wù)調(diào)查第2篇最新高校生電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告范文第3篇高校生眼中的電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告第4篇高校生電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告

【第1篇】2023年高校生畢業(yè)社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：電子商務(wù)調(diào)查

伴隨著商品經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)展，現(xiàn)在人們購物消費(fèi)只要拿起鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)足不就能完成網(wǎng)上購物，選擇自己喜愛的商品，而且價(jià)格比市面較廉價(jià)。

一個(gè)星期的實(shí)踐在不知不覺中已經(jīng)度過，里面包含著許多的艱辛，同時(shí)也身受著收獲。一個(gè)星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時(shí)間跑的飛速，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實(shí)踐中困惑與艱辛的體驗(yàn)，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那些實(shí)踐中消失的問題后來都成了一份份收獲與勝利的喜悅。

一個(gè)星期的實(shí)踐讓我得以明白電子商務(wù)的本質(zhì)，電子商務(wù)是指利用算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)(買賣)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。人們不再是面對面的、看著實(shí)實(shí)在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)(包括現(xiàn)金)進(jìn)行買賣交易。而是通過網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和便利安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易(買賣)。

還有就是了解到了電子商務(wù)交易的模式，例如b2b模式、b2c模式等。而且還進(jìn)入了一些網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)、逛街網(wǎng)、卓越網(wǎng)等知名的網(wǎng)站。對他們的交易模式，盈利模式，網(wǎng)站建設(shè)等幾個(gè)方面進(jìn)行比較，這讓我們更進(jìn)一步的了解了電子商務(wù)的交易模式及流程。還對傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)進(jìn)行了對比。

這次實(shí)踐不論是從自身的體會上，還是對這學(xué)期的思想轉(zhuǎn)變上都有了一個(gè)很大的突破。學(xué)校給的這次實(shí)踐，讓我學(xué)到了許多，更多的是讓我體會到了那種已經(jīng)很久沒有在我骨子里消失的危機(jī)感了，正是由于這份危機(jī)感，讓我感悟出以后學(xué)習(xí)生活應(yīng)當(dāng)走的方向，讓我深深的體會到每一份勝利的后面都隱蔽著艱辛的勞動與付出。

開頭實(shí)踐的第一天，看著那份實(shí)踐題目，當(dāng)時(shí)頭腦里面只有一個(gè)想法，這么多怎么能完的成呀!心里都涼了一半，感覺這個(gè)星期都不好過的了，結(jié)果的確是這樣，回顧這個(gè)星期的生活，那是一個(gè)字：累!每天像機(jī)器人一樣坐在凳子上機(jī)械的敲著冷冷的鍵盤。雖然這個(gè)過程中有許多的坎坷，有太多的荊棘阻擋著我向前的步伐，可你只需用一種武器就能把它們?nèi)康膿魯?，那就是?zhí)著。一個(gè)人的生活只要擁有一份執(zhí)著，那他將擁有生活中的充實(shí)與勝利。這個(gè)想法在我以前的生活中也驗(yàn)證過，但通過這次實(shí)踐，我想這份布滿非凡意義的執(zhí)著將會始終的陪伴在我理念中。

通過這次實(shí)踐，我熟悉到了要學(xué)好電子商務(wù)，要注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論當(dāng)然重要，但實(shí)踐操作才能使我們更快的把握這些學(xué)問。

雖然這次實(shí)踐比較的辛苦，但是我接觸到了許多新的東西，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會。我認(rèn)為：在21世紀(jì)，電子商務(wù)作為一種高效率、低成本的新興商務(wù)模式正在以爆發(fā)式的速度成長起來。主要由于(1)它有著寬闊的環(huán)境，不受時(shí)間，空間且諸多購物的掌握，可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上交易。(2)寬闊的市場，在網(wǎng)上這個(gè)世界已變的很小，一個(gè)商家可以面對全球的消費(fèi)者，而一個(gè)消費(fèi)者可以在全球的任一商家購物。(3)快速的流通和低廉的價(jià)格，電子商務(wù)削減了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)約了大量的開支，從而大大降低商品的流通和交易的成本。(4)符合時(shí)代的要求，如今人們越來越追求時(shí)尚、講究共性，注意購物的環(huán)境，網(wǎng)上購物，更能體現(xiàn)共性化的購物過程。

因此，我堅(jiān)信，只要我專心去發(fā)掘，英勇的嘗試，肯定會有更大的收獲和啟發(fā)，或許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的學(xué)問和珍貴的閱歷，我會漸漸成長、成熟，我信任不遠(yuǎn)的將來定會有屬于我們自己一片美妙的天空。

【第2篇】最新高校生電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告范文

近幾年，我國許多高檔院校紛紜開設(shè)電子商務(wù)課程，門生反應(yīng)猛烈。北方交通高校是我國領(lǐng)先綻開電子商務(wù)傳授的高校之一，1992年就開設(shè)了《條碼技巧與電子數(shù)據(jù)互換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物質(zhì)辦理和國際企業(yè)辦理專業(yè)的必修課程;在新訂定的九八級傳授綱領(lǐng)中，《電子商務(wù)》被列為辦理工程專業(yè)的必修課程。在傳授實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)構(gòu)成由老師的電子教案、門生的電子功課、交互式的長途收集傳授系統(tǒng)以及電子商務(wù)收集案例傳授仿照試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體傳授系統(tǒng)。作為教導(dǎo)部長途收集教導(dǎo)試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上兌現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的長途收集傳授?！半娮由虅?wù)”是北方交大門生們的熱點(diǎn)話題之一。

那么，在校大門生們是如何對待電子商務(wù)這個(gè)題目的呢?1999年底，由與北方交通高校電子商務(wù)協(xié)會互助對北方交大的在校門生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷查看。查看實(shí)行書面問卷式樣，受訪大門生575人，探討生38人(此中mba20人)，這些門生別離來自各個(gè)班級，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、辦理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。

查看包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的熟悉，包括以下幾個(gè)題目：1、你知道甚么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對社會的感化談?wù)劚旧淼氖煜?3、你能說出電子商務(wù)的平常流程嗎?4、你知道甚么是edi嗎?5、你對電子貨幣明白嗎?其次部分是獲得電子商務(wù)的路子，包括以下幾個(gè)題目：1、除了上課外，平常你從哪些方面明白電子商務(wù)的學(xué)問(順次舉出三種路子)。2、請列出你涉獵電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。3、你觀光過電子商務(wù)的博覽會嗎?

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度在被查看者中，60.5%的本科生和100%的探討生表現(xiàn)對電子商務(wù)的見解有必定明白。數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，大門生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的存眷，受教導(dǎo)的程度越高，對此的熟悉也越深。在對電子商務(wù)的見解有必定明白的門生中，覺得電子商務(wù)對社會有很大感化的占23%;覺得有必定感化，但短時(shí)間內(nèi)難以形陳范圍的門生占46%;覺得中國如今成長電子商務(wù)另有難度，對老百姓感化力有限的占31%。這一方面闡明在校大門生對電子商務(wù)的成長與對社會的感化的熟悉還較為冷靜，另外一方面也闡明，我國電子商務(wù)的人才培育和在校教導(dǎo)與社會的必要另有必定的間隔。

這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人不行思議的高速度成長，而如今的教導(dǎo)及受教導(dǎo)者可否適應(yīng)市場的必要?在對電子商務(wù)的明白程度進(jìn)行深切查看時(shí)發(fā)覺，題目實(shí)在許多。表現(xiàn)對電子商務(wù)流程有明白熟悉的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)辦理專業(yè)的門生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的熟悉仍舊擱淺在初級階段。

在對edi的熟悉上，唯一不到9%的人(探討生32%)表現(xiàn)曾有過明白;4%的人(探討生18%)能就edi在電子商務(wù)中的利用公告一些本身的見解，且這部分人掃數(shù)是經(jīng)濟(jì)辦理類門生。可見，在深切系統(tǒng)的進(jìn)修中，電子商務(wù)慢慢表現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)辦理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)辦理類的門生有其專業(yè)的優(yōu)勢。可是所占比例之少，特殊是其他專業(yè)無人明白的近況實(shí)在令人擔(dān)心。在對電子貨幣的查看中，唯一1人在網(wǎng)上利用過電子貨幣。本科生中唯一9人表現(xiàn)對此作過特地的研習(xí)，并且都集結(jié)在謀劃機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。探討生中也唯一4人表現(xiàn)本身曾鉆研過此類題目。另有10人表現(xiàn)對此很有樂趣，這個(gè)數(shù)字是相稱低的，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的范疇，在觸及到電子商務(wù)成長的關(guān)鍵題目——金融電子化與貿(mào)易安定上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的門生有獨(dú)特的優(yōu)勢，但還沒有引發(fā)經(jīng)濟(jì)辦理專業(yè)的珍視。就如今而言，真正熟悉到電子貨幣與本身已經(jīng)很近的門生其實(shí)不多，對此投入很大精神的門生更少。對電子商務(wù)的進(jìn)修路子。

其次部分的查看緊急是想明白門生進(jìn)修電子商務(wù)學(xué)問的路子，明白哪些報(bào)刊上刊載的文章門生援引次數(shù)最多。經(jīng)分析，撤除開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是經(jīng)過議定謀劃機(jī)類的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來明白電子商務(wù)學(xué)問的，從專業(yè)冊本與廣播電視進(jìn)步修相干學(xué)問的其實(shí)不多。

查看數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，被門生援引的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報(bào)刊，一方面反應(yīng)了門生的涉獵面很大，另外一方面反應(yīng)了媒體對電子商務(wù)的報(bào)導(dǎo)數(shù)量也在加大，同時(shí)也反應(yīng)了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊還沒有面世，面對大家的宣揚(yáng)方法還是以面為主的遍及，較少觸及具體的履行細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)學(xué)問的報(bào)刊其實(shí)不多。

在遍及電子商務(wù)方面遭到門生們承認(rèn)的媒介緊急有《謀劃機(jī)全國》、《互聯(lián)網(wǎng)全國》、《信息與電腦》、《中國謀劃機(jī)用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過議定進(jìn)一程序查明白到，這些排名靠前的報(bào)刊，在1999年都特地建立了電子商務(wù)遍及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們急迫想明白電子商務(wù)學(xué)問的時(shí)候，選擇系列刊載的報(bào)刊無疑是讀者的首選?？墒钱悋患铱锼嫉谋壤?5%。

最終，在異國任何構(gòu)造的前提下，大大都門生(本科生的65%和探討生的89%)都自動去過電子商務(wù)的博覽會，從中明白電子商務(wù)的最新成長動態(tài)和最新技巧利用。

經(jīng)過議定查看我們發(fā)覺，大門生們對電子商務(wù)都特別感樂趣，許多人經(jīng)過議定涉獵課外資料或參與展覽明白電子商務(wù)，有目標(biāo)地進(jìn)修電子商務(wù)學(xué)問。可是，他們貧乏系統(tǒng)周全的進(jìn)修。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易緊急伎倆的趨勢下，電子商務(wù)的遍及與教導(dǎo)工作若能更上一層樓，將會鞭策我國電子商務(wù)的成長與強(qiáng)大。

【第3篇】高校生眼中的電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告

近幾年，我國很多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，同學(xué)反映劇烈。北方交通高校是我國領(lǐng)先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由老師的電子教案、同學(xué)的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。“電子商務(wù)”是北方交高校生們的熱門話題之一。

那么，在校高校生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問題的呢?1999年底，由xx與北方交通高校電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校同學(xué)做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查。調(diào)查采納書面問卷形式，受訪高校生575人，討論生38人(其中mba20人)，這些同學(xué)分別來自各個(gè)班級，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的熟悉，包括以下幾個(gè)問題：1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱氖煜?3、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎?4、你知道什么是edi嗎?5、你對電子貨幣了解嗎?其次部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問題：1、除了上課外，平常你從哪些方面了解電子商務(wù)的學(xué)問(依次舉出三種途徑)。2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的詳細(xì)報(bào)刊名稱。3、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎?

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度

在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的討論生表示對電子商務(wù)的概念有肯定了解。數(shù)據(jù)顯示，高校生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對此的熟悉也越深。在對電子商務(wù)的概念有肯定了解的同學(xué)中，認(rèn)為電子商務(wù)對社會有很大影響的占23%;認(rèn)為有肯定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的同學(xué)占46%;認(rèn)為中國目前進(jìn)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校高校生對電子商務(wù)的進(jìn)展與對社會的影響的熟悉還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務(wù)的人才培育和在校教育與社會的需要還有肯定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)憂，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度進(jìn)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深化調(diào)查時(shí)發(fā)覺，問題的確許多。

表示對電子商務(wù)流程有明確熟悉的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的同學(xué)對電子商務(wù)詳細(xì)貿(mào)易流程的熟悉仍舊停留在初級階段。

在對edi的熟悉上，僅有不到9%的人(討論生32%)表示曾有過了解;4%的人(討論生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類同學(xué)?？梢姡谏罨到y(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)漸漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類的同學(xué)有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。

在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過特地的研習(xí)，而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。討論生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有愛好，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷模瑑H占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)進(jìn)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的同學(xué)有獨(dú)特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正熟悉到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的同學(xué)并不多，對此投入很大精力的同學(xué)更少。

對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

其次部分的調(diào)查主要是想了解同學(xué)學(xué)習(xí)電子商務(wù)學(xué)問的途徑，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章同學(xué)引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是通過計(jì)算機(jī)類的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來了解電子商務(wù)學(xué)問的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)

顯示，被同學(xué)引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報(bào)刊，一方面反映了同學(xué)的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊尚未面世，面對大眾的宣揚(yáng)方式仍是以面為主的普及，較少涉及詳細(xì)的實(shí)施細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)學(xué)問的報(bào)刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到同學(xué)們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世》、《信息與電腦》、《中國計(jì)算機(jī)用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報(bào)刊，在1999年都特地設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)學(xué)問的時(shí)候，選擇系列刊載的報(bào)刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。

最終，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)同學(xué)(本科生的65%和討論生的89%)都主動去過電子商務(wù)的展覽會，從中了解電子商務(wù)的最新進(jìn)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

通過調(diào)查我們發(fā)覺，高校生們對電子商務(wù)都非常感愛好，不少人通過閱讀課外資料或參與展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)學(xué)問。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢下，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務(wù)的進(jìn)展與壯大。

【第4篇】高校生電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告

近幾年，我國很多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，同學(xué)反映劇烈。北方交通高校是我國領(lǐng)先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由老師的電子教案、同學(xué)的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?！半娮由虅?wù)”是北方交高校生們的熱門話題之一。

那么，在校高校生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問題的呢?1999年底，由與北方交通高校電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校同學(xué)做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查。調(diào)查采納書面問卷形式，受訪高校生575人，討論生38人(其中mba20人)，這些同學(xué)分別來自各個(gè)班級，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的熟悉，包括以下幾個(gè)問題：1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱氖煜?3、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎?4、你知道什么是edi嗎?5、你對電子貨幣了解嗎?其次部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問題：1、除了上課外，平常你從哪些方面了解電子商務(wù)的學(xué)問(依次舉出三種途徑)。2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的詳細(xì)報(bào)刊名稱。3、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎?

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的討論生表示對電子商務(wù)的概念有肯定了解。數(shù)據(jù)顯示，高校生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對此的熟悉也越深。在對電子商務(wù)的概念有肯定了解的同學(xué)中，認(rèn)為電子商務(wù)對社會有很大影響的占23%;認(rèn)為有肯定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的同學(xué)占46%;認(rèn)為中國目前進(jìn)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校高校生對電子商務(wù)的進(jìn)展與對社會的影響的熟悉還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務(wù)的人才培育和在校教育與社會的需要還有肯定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)憂，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度進(jìn)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深化調(diào)查時(shí)發(fā)覺，問題的確許多。表示對電子商務(wù)流程有明確熟悉的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的同學(xué)對電子商務(wù)詳細(xì)貿(mào)易流程的熟悉仍舊停留在初級階段。

在對edi的熟悉上，僅有不到9%的人(討論生32%)表示曾有過了解;4%的人(討論生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類同學(xué)。可見，在深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)漸漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類的同學(xué)有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過特地的研習(xí)，而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。討論生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有愛好，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷模瑑H占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科