神話故事閱讀教學(xué)設(shè)計

《神話故事》閱讀課教學(xué)設(shè)計年級一學(xué)科閱讀課課題《神話故事》總課時1主備人唐娟使用人唐娟第1課時教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂于參與到交際活動中。2、在模擬競選的說、編、聽、評、寫的過程中，進行多角度的口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作態(tài)度、交流技巧和說話習(xí)慣。3、讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗中，真切感受神話傳說的魅力與情趣，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說的興趣。學(xué)情分析一年級學(xué)生的年齡較小，對閱讀課的內(nèi)容渴望童趣，活潑。因此在選擇內(nèi)容上更貼近學(xué)生的認(rèn)知和童話情趣，通過講解讓課堂更有趣。教學(xué)重點做到流利地通讀故事內(nèi)容。通過閱讀讓學(xué)生能夠發(fā)揮想象，進行語言能力的訓(xùn)練。教學(xué)難點通過閱讀神話故事，掌握閱讀神話故事的方法，感受神話故事的豐富多彩，讓學(xué)生從中了解中國悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。教學(xué)方法朗讀感悟教具準(zhǔn)備PPT圖片教學(xué)流程一、漫聊童話，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，神奇有趣的神話傳說故事一直深受大家的喜愛。誰來說說你最喜歡的神話人物？（指名發(fā)言）2、是呀，惹人喜愛的神話人物實在是太多了！今天這節(jié)閱讀課，我們就一起去那充滿神秘色彩的神話世界，親近一大批大名鼎鼎的神話人物。二、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)1、課件出示眾多神人物。如：孫悟空、豬八戒、沙和尚、牛魔王、夸父、嫦娥、女媧、哪吒、申公報、姜子牙、二狼神、沉香、精衛(wèi)、愚公等等。2、孩子們，來，讓我們熱烈歡迎它們的到來，向它們打打招呼吧！（學(xué)生打招呼，老師以神話人物身份應(yīng)答。）3、創(chuàng)設(shè)情境，放飛思維：（1）神話世界不久就要舉行“最受歡迎的三大人物”競選活動了！今天來的這些著名的神話人物，都是很有實力的競選選手哦！它們聽說我們班的同學(xué)能說會道，有樂于助人，就想在我們班尋找熱情友好的競選伙伴，進行一次模擬競選。你們愿意幫助它們嗎？（2）出示“最受歡迎的三大神話人物”的競選程序。最受歡迎的十大神話人物“闖三關(guān)”競選程序：第一關(guān)——“自我推薦關(guān)”：向觀眾介紹自己的特長、愛好、特殊優(yōu)勢等，時間一分鐘。第二關(guān)——“精彩演繹關(guān)”：講一個關(guān)于自己的生動有趣的小故事。第三關(guān)——“隨機應(yīng)變關(guān)”：根據(jù)提供的情景，即興續(xù)編故事。4、友情提醒：孩子們，現(xiàn)在你們可以找志同道合的伙伴，組成競選小組，幫助你們最喜歡的一個角色進行“闖三關(guān)”的競選準(zhǔn)備。當(dāng)然，除了大屏幕出示的這些人物，如果你有更好的特別喜歡的人選，也可以參加本次模擬競選。5、學(xué)生組建競選小組，自由準(zhǔn)備五分鐘。三、模擬交際，多元交際1、“自我推薦關(guān)”（1）各競選小組派一人上臺，以第一人稱介紹參賽神話人物的特長、愛好、特殊優(yōu)勢等。（2）集體評議。評議要點：A.態(tài)度是否熱情自然；B.有無抓住人物特點進行介紹，給人留下深刻的印象。2、“精彩演繹關(guān)”（1）各小組選派一人上臺講述競選人物的小故事或精彩片段，可以用第一人稱，也可以用第三人稱。（2）集體評議。評議要點：A.故事情節(jié)是否生動有趣；B.講故事時是否面向聽眾，態(tài)度自然大方；C.聲音是否適當(dāng)，眼神和聽眾是否有交流。3、“隨機應(yīng)變關(guān)”（1）師提供特定情境：嫦娥奔月的故事反映了古代人們渴望飛天的夢想，我國的“神舟5號”飛船早已實現(xiàn)了飛天夢想。假如你乘坐“嫦娥號”飛船登上月球，見到廣寒宮、嫦娥，見到環(huán)形山等等，又會演繹出怎樣的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢？請用“廣寒宮、嫦娥、‘嫦娥號’飛船、運動會”等詞語編一個故事。（2）準(zhǔn)備兩分鐘，現(xiàn)場接編故事。（3）集體評議。評議要點：A.故事情節(jié)是否完整、生動合理；B.儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。四、評選推薦，寫推薦詞。1、根據(jù)“闖三關(guān)”中的表現(xiàn)，確定最有實力的三位推薦對象。2、集體交流，故事大王五、課堂總結(jié)，拓展延伸。1、總結(jié)：孩子們，一個個精彩紛呈的神話故事，就像大千世界的一扇扇天窗，給我們帶來了許多美好的遐想。親近神話吧，它能滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的想象。2、推薦閱讀《中國神話故事》。個體教學(xué)方案作業(yè)設(shè)計讀一讀書中其他的故事板書設(shè)計神話故事《西游記》孫悟空、豬八戒課后反思一年級學(xué)生對童話故事的教學(xué)