方案解讀-浙江省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程課件

2016年上半年浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項目實施方案解讀中國教師研修網(wǎng)（北京尚睿通教育科技股份有限公司）2016年上半年浙江省中小學(xué)教師實施方案解讀中國教師研修網(wǎng)12022/11/23機(jī)構(gòu)申報省廳遴選區(qū)縣決定小學(xué)：科學(xué)、英語、品德、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動初中：歷史與社會、思想品德、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動高中：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)感謝信任中國教師研修網(wǎng)承擔(dān)2016年上半年浙江省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項目56個區(qū)縣·16個學(xué)科·32976人區(qū)縣2022/11/22機(jī)構(gòu)申報省廳遴選區(qū)縣決定小學(xué)：科學(xué)、英語22022/11/232016年上半年項目實施方案解讀概要1.項目要求2.研修安排3.組織管理4.考核評價5.服務(wù)支持

課程要求

研修要求技術(shù)要求學(xué)段變化

學(xué)科變化人數(shù)變化2022/11/222016年上半年項目實施方案解讀概要1.32022/11/231項目要求全程測評：診斷測評、過程性測評、發(fā)展測評50學(xué)時=20學(xué)時網(wǎng)絡(luò)研修+20學(xué)時課堂實踐+10學(xué)時校本研修1個作品集：圍繞同一節(jié)課制作的課例資源包（含研修計劃、教學(xué)設(shè)計、視頻課例、實踐反思等）4類課程：綜合課程、專題課程、實踐課程、支持性課程質(zhì)量監(jiān)控：檢查作業(yè)真實一致性·檢查校本研修·檢查合格率2022/11/221項目要求全程測評：診斷測評、過程性測評45簡易多媒體環(huán)境優(yōu)化教學(xué)(T)面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師變革學(xué)習(xí)(L)交互多媒體環(huán)境面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師網(wǎng)絡(luò)和移動環(huán)境面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師專

題課程綜合課程信息技術(shù)教育應(yīng)用導(dǎo)論(G)信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展(P)支持性課程信息技術(shù)素養(yǎng)(S)信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐課程研修內(nèi)容——課程設(shè)置2線上課程線下課程5簡易多媒體環(huán)境優(yōu)化教學(xué)(T)面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)52022/11/23網(wǎng)絡(luò)研修模塊信息技術(shù)助力教學(xué)準(zhǔn)備類課程（含專題/實踐/支持性課程，分層推送）信息技術(shù)助力教學(xué)實施類課程（含專題/實踐/支持性課程，分層推送）信息技術(shù)助力教學(xué)評價類課程（含專題/實踐/支持性課程，分層推送）課堂實踐模塊完成“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的教學(xué)設(shè)計錄制“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的視頻課例撰寫“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的實踐反思集體研磨教學(xué)設(shè)計組織課堂觀摩交流互助錄制視頻課例展評精品課例反思實踐成效不同教學(xué)環(huán)境下不同層次、不同類型“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的精品課例資源庫綜合課程（3.21）（信息技術(shù)教育應(yīng)用導(dǎo)論課程信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展課程）制定“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的研修計劃研討本校/坊研修計劃校本研修模塊分層推送按需施訓(xùn)任務(wù)驅(qū)動混合研修研修安排——工作驅(qū)動·成果導(dǎo)向2第一階段綜合分析診斷制定研修計劃（3.28-4.04）診斷測評發(fā)展測評第二階段創(chuàng)新應(yīng)用策略研磨教學(xué)設(shè)計（4.04-4.20）第三階段突破重點難點錄制視頻課例（4.20-5.15）第四階段展評研修成果反思實踐成效（5.15-5.31）總結(jié)收尾考核總結(jié)評優(yōu)迎接發(fā)展測評（6.01-7.10）訓(xùn)前準(zhǔn)備選擇培訓(xùn)項目實施骨干培訓(xùn)（2.19—3.27）項目實施2022/11/22網(wǎng)絡(luò)研修模塊信息技術(shù)助力教學(xué)準(zhǔn)備類課程信62022/11/23組織管理管理團(tuán)隊坊主團(tuán)隊參訓(xùn)教師。學(xué)校團(tuán)隊、學(xué)科團(tuán)隊5現(xiàn)實學(xué)科數(shù)量多每校學(xué)員少區(qū)縣人手緊3縣級管理員校級管理員縣級學(xué)科坊主校級學(xué)科坊主2X2模式2線并進(jìn)2層引領(lǐng)2022/11/22組織管理管理坊主參訓(xùn)教師。學(xué)校團(tuán)隊、學(xué)科72022/11/23考核評價——學(xué)員篇考評維度考核指標(biāo)及分值網(wǎng)絡(luò)研修與課堂實踐80分階段引領(lǐng)性學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)（10分）視頻課程（22分）作業(yè)（40分）活動（8分）提交批改第一階段時間3.28-4.04320分鐘，5分完成診斷測評1篇研修計劃提交得2分區(qū)縣學(xué)科坊主根據(jù)質(zhì)量為學(xué)員作品集打分，滿分24分1個，2分教師參與撰寫日志、互助問答、資源共享等拓展學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)自動統(tǒng)計折算，滿分10分。第二階段時間4.04-4.20360分鐘，6分1篇教學(xué)設(shè)計提交得4分1個，2分第三階段時間4.20-5.15360分鐘，6分1篇視頻課例提交得8分1個，2分第四階段時間5.15-5.31320分鐘，5分1篇實踐反思提交得2分1個，2分校本研修20分教師參與線下校本及區(qū)域研修的出勤情況和活動表現(xiàn)，由學(xué)校管理員組織打分，滿分20分。4.12022/11/22考核評價——學(xué)員篇考評維度考核指標(biāo)及分值82022/11/2392.19-2.262.26-2.293.01-3.273.28-4.044.04-4.204.20-5.155.15-5.316.1-7.10登錄省平臺選項目報名未通過審核的學(xué)員第二次報名學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（320分鐘）完成診斷測評制定研修計劃參與研修活動（至少1次）進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（360分鐘）提交教學(xué)設(shè)計參與研修活動（至少1次）進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（360分鐘）錄制視頻課例參與研修活動（至少1次）進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（320分鐘）撰寫實踐反思參與研修活動（至少1次）進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)修改提交作品迎接發(fā)展測評訓(xùn)前準(zhǔn)備項目實施總結(jié)收尾學(xué)員分階段研修任務(wù)分解4.1參加校本培訓(xùn)了解培訓(xùn)任務(wù)熟悉平臺操作另：3.21開啟網(wǎng)絡(luò)課程。2022/11/2292.19-2.262.26-2.2992022/11/23學(xué)員作品集說明4.11.學(xué)員按照項目組要求，分階段提交作業(yè)（研修計劃、教學(xué)設(shè)計、視頻課例、實踐反思等），各階段作業(yè)全部提交（缺一不可）后，平臺將自動生成該學(xué)員的作品集，供坊主批閱。2.項目組提供研修計劃、教學(xué)設(shè)計、實踐反思的作業(yè)模板，但本模板僅供參考，學(xué)員可自行修改、調(diào)整或創(chuàng)新。3.用手機(jī)下載網(wǎng)站首頁APP拍攝視頻。“視頻課例”時間長度為10-40分鐘。（建議為mpg、mp4、flv三種視頻格式，720*568,600兆內(nèi)）。4.作品集的各項作業(yè)（研修計劃、教學(xué)設(shè)計、視頻課例、實踐反思等）需圍繞教師本人在本學(xué)期課堂實踐中的同一節(jié)課進(jìn)行，保證研修成果的一致性和原創(chuàng)性。網(wǎng)絡(luò)研修課堂實踐校本研修研修計劃教學(xué)設(shè)計視頻課例實踐反思自動生成學(xué)員個人作品集2022/11/22學(xué)員作品集說明4.11.10作業(yè)示例2015年優(yōu)秀作品展示：/xb/front/viewHomework.tc?hwid=3588471&projectid=13104.1作業(yè)示例2015年優(yōu)秀作品展示：http://i.yanxi112022/11/23考核評價——學(xué)校管理員篇考核內(nèi)容考評標(biāo)準(zhǔn)分值參訓(xùn)率學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到95%（含95%）以上：計30分；85%-94%：計20分；70%-84%：計15分；50%-69%：計10分，50%以下不記分。30合格率學(xué)員合格率達(dá)到95%（含95%）以上計30分；80%-94%計20分；60%-79%計15分；50%-59%計10分；50%以下不得分。30校本研修簡報結(jié)合信息技術(shù)提升工程的特點，整合并組織本校校本研修活動，撰寫研修簡報，反映本校校本研修組織實施情況，每期10分，本項滿分20分。20校本研修成績評定學(xué)校管理員對本校學(xué)員的校本研修成績進(jìn)行評定，20分。204.22022/11/22考核評價——學(xué)校管理員篇考核內(nèi)容考評標(biāo)準(zhǔn)122022/11/23132.19-3.093.07-3.274.04-4.204.20-5.155.15-5.316.1-7.101.通知學(xué)員登錄省平臺選項目；2.確定并上報學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員名單協(xié)助區(qū)縣管理員進(jìn)行報名編班1.參加區(qū)縣組織的項目骨干培訓(xùn)；2.組織校本二次培訓(xùn)，幫助教師熟悉平臺及研修任務(wù)。另：3.21開啟網(wǎng)絡(luò)課程。1.組織學(xué)員上線學(xué)習(xí)，保證全員參訓(xùn)；2.督促完成第一階段學(xué)習(xí)任務(wù)。3.組織本校教師全部參加診斷測評1.督促學(xué)員學(xué)習(xí)；2.組織本校教師以學(xué)科組為單位開展教學(xué)設(shè)計研磨活動1.巡查本校教師課堂實踐及視頻課例錄制情況，給予指導(dǎo)支持；2.組織本校教師以學(xué)科組為單位開展課例觀摩活動；3.撰寫1份簡報，反映本校校本研修進(jìn)展及活動成果。1.組織本校參訓(xùn)教師以學(xué)科組為單位，開展優(yōu)秀課例評選活動；2.查漏補(bǔ)缺，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)；1.綜合評定本校參訓(xùn)教師的校本研修情況，在研修平臺上打分（0-20分）。2.督促學(xué)員及時完成發(fā)展測評；3.撰寫本校項目總結(jié)簡報；準(zhǔn)備階段總結(jié)收尾3.28-4.04學(xué)校管理員分階段工作任務(wù)分解4.2項目實施2022/11/22132.19-3.093.07-3.2132022/11/23學(xué)校相關(guān)通知、文件校本培訓(xùn)、研討活動材料、過程性照片聽評課現(xiàn)場簡訊、照片、活動記錄教師教學(xué)資源截圖教研員指導(dǎo)過程資料簡介、照片學(xué)員成果集……校本研修簡報樣例：《天臺縣泳溪學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)坊課例觀摩活動簡報》《永嘉縣黃田小學(xué)數(shù)學(xué)坊教學(xué)設(shè)計交流活動簡報》校本研修資料整理建議4.32022/11/22學(xué)校相關(guān)通知、文件校本研修資料整理建議4142022/11/23考核評價——學(xué)科坊主篇考核維度考核內(nèi)容考評標(biāo)準(zhǔn)分值網(wǎng)絡(luò)研修輔導(dǎo)40分網(wǎng)絡(luò)活動組織根據(jù)本坊階段學(xué)習(xí)需要，策劃發(fā)起網(wǎng)絡(luò)研修活動，每次15分，滿分30分。30參訓(xùn)率學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到95%（含95%）以上：計10分；85%-94%：計8分；70%-84%：計6分；50%-69%：計4分，50%以下不記分。10校本研修與課堂實踐輔導(dǎo)60分合格率學(xué)員合格率達(dá)到95%（含95%）以上：計15分；80%-94%：計12分；60%-79%：計9分；50%-59%：計6分；50%以下不得分。15學(xué)科活動簡報撰寫研修簡報，反映本坊線下學(xué)科教研活動情況，至少1期，滿分10分。10學(xué)員作業(yè)批閱批改作業(yè)：批改本學(xué)科學(xué)員作業(yè)，批改率達(dá)100%，30分；90%（含90%）-99%：計20分；80%-89%：計10分；60%-79%：計5分；60%以下不得分。推薦作業(yè)：建議按本坊學(xué)員人數(shù)10%的比例推薦優(yōu)秀課例資源包（作品集），至少推薦1篇，滿分5分。3542022/11/22考核評價——學(xué)科坊主篇考核維度考核內(nèi)容考152022/11/23162.21-3.273.28-4.044.4-4.204.20-5.155.15-5.316.1-7.101.協(xié)助組織本區(qū)縣項目骨干培訓(xùn)及校本二次培訓(xùn)；2.調(diào)研學(xué)員需求，規(guī)劃本學(xué)科坊混合研修安排。另：3.21開啟網(wǎng)絡(luò)課程。1.網(wǎng)上巡視學(xué)情，梳理總結(jié)坊員學(xué)習(xí)困惑，解答學(xué)員疑問；2.組織線上線下相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計研磨等主題研修活動。樣例：海鹽小學(xué)語文信息能力提升工程交流會活動1.網(wǎng)上巡視學(xué)情，梳理總結(jié)坊員學(xué)習(xí)困惑，解答學(xué)員疑問；2.組織線上線下相結(jié)合的示范課觀摩活動；3.撰寫1期本坊學(xué)科研修簡報。樣例：《鄞州區(qū)第一協(xié)作區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)線下培訓(xùn)活動》1.批閱本坊學(xué)員的作品集；2.按照本坊學(xué)員總?cè)藬?shù)10%的比例推薦優(yōu)秀課例成果（作品集）；3.撰寫本坊研修總結(jié)。準(zhǔn)備階段項目實施總結(jié)收尾1.網(wǎng)上巡視學(xué)情，督促學(xué)員查缺補(bǔ)漏，完成研修任務(wù)；2.督促本坊學(xué)員修改完善并提交作業(yè)，核查點評，保障作業(yè)真實性和一致性。學(xué)科坊主分階段工作任務(wù)分解41.協(xié)助組織本坊教師參訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加診斷測評；2.結(jié)合本坊教師診斷測評結(jié)果及本學(xué)科特點，組織發(fā)起線上或線下的研討活動，制定本坊研修計劃。2022/11/22162.21-3.273.28-4.0416培訓(xùn)平臺在線答疑QQ在線答疑培訓(xùn)微信公眾號公示重要通知、答疑小研在線400客服多種答疑通道，全面覆蓋用戶群在線值班ABCDE示范引導(dǎo)問題梳理在線交流簡報編發(fā)專家點評服務(wù)團(tuán)隊—業(yè)務(wù)支持項目組網(wǎng)絡(luò)研修服務(wù)內(nèi)容：教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)過程中遇到的問題形式：遠(yuǎn)程視頻會議、網(wǎng)絡(luò)直播、文本答疑集中答疑學(xué)員管理者指導(dǎo)者內(nèi)容：通報各區(qū)域研修情況，交流項目管理經(jīng)驗，解決研修中存在的問題形式：視頻學(xué)情會內(nèi)容：圍繞各級指導(dǎo)者在不同階段的工作重點，提升業(yè)務(wù)能力形式：視頻分享會。6培訓(xùn)平臺QQ在線培訓(xùn)微信公眾號公示重要通知、答疑小研在線4017課程資源管理指導(dǎo)工具活動區(qū)縣研修社區(qū)區(qū)縣學(xué)科工作坊學(xué)校社區(qū)個人工作室1個人工作室2學(xué)科工作坊團(tuán)隊3縣校研修社區(qū)4課程超市5研修工具6移動學(xué)習(xí)服務(wù)團(tuán)隊—平臺支持課程資源管理指導(dǎo)工具活動區(qū)縣研修社區(qū)區(qū)縣學(xué)科工作坊學(xué)校社區(qū)個18移動學(xué)習(xí)APP下載——在蘋果應(yīng)用商店或者安卓市場輸入“良師通”下載。移動學(xué)習(xí)APP下載——19概括任務(wù)要點：一個目標(biāo)——提升信息技術(shù)應(yīng)用能力；二種形式——線上看課，線下研課；三個階段——準(zhǔn)備2.21-3.27、實施3.28-5.31、結(jié)束6.1-7.10；四項作業(yè)——研修計劃、教學(xué)設(shè)計、視頻案例、實踐反思；五項任務(wù)（坊主）——研修計劃、三次線下研課、一期簡報、批/薦作品、研修總結(jié)。概括任務(wù)要點：一個目標(biāo)——提升信息技術(shù)應(yīng)用能力；20THANKYOUVERYMUCH項目組郵箱：2016zjxxjs@掃描右側(cè)二維碼，關(guān)注研修網(wǎng)浙江提升工程微信公眾號2016年提升工程專區(qū)頁面：2016移動學(xué)習(xí)APP下載—在蘋果應(yīng)用商店或者安卓市場搜索“良師通”下載并安裝?？头峋€：4007799010THANKYOUVERYMUCH項目組郵箱：2016z212016年上半年浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項目實施方案解讀中國教師研修網(wǎng)（北京尚睿通教育科技股份有限公司）2016年上半年浙江省中小學(xué)教師實施方案解讀中國教師研修網(wǎng)222022/11/23機(jī)構(gòu)申報省廳遴選區(qū)縣決定小學(xué)：科學(xué)、英語、品德、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動初中：歷史與社會、思想品德、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動高中：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)感謝信任中國教師研修網(wǎng)承擔(dān)2016年上半年浙江省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項目56個區(qū)縣·16個學(xué)科·32976人區(qū)縣2022/11/22機(jī)構(gòu)申報省廳遴選區(qū)縣決定小學(xué)：科學(xué)、英語232022/11/232016年上半年項目實施方案解讀概要1.項目要求2.研修安排3.組織管理4.考核評價5.服務(wù)支持

課程要求

研修要求技術(shù)要求學(xué)段變化

學(xué)科變化人數(shù)變化2022/11/222016年上半年項目實施方案解讀概要1.242022/11/231項目要求全程測評：診斷測評、過程性測評、發(fā)展測評50學(xué)時=20學(xué)時網(wǎng)絡(luò)研修+20學(xué)時課堂實踐+10學(xué)時校本研修1個作品集：圍繞同一節(jié)課制作的課例資源包（含研修計劃、教學(xué)設(shè)計、視頻課例、實踐反思等）4類課程：綜合課程、專題課程、實踐課程、支持性課程質(zhì)量監(jiān)控：檢查作業(yè)真實一致性·檢查校本研修·檢查合格率2022/11/221項目要求全程測評：診斷測評、過程性測評2526簡易多媒體環(huán)境優(yōu)化教學(xué)(T)面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師變革學(xué)習(xí)(L)交互多媒體環(huán)境面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師網(wǎng)絡(luò)和移動環(huán)境面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)用層次教師專

題課程綜合課程信息技術(shù)教育應(yīng)用導(dǎo)論(G)信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展(P)支持性課程信息技術(shù)素養(yǎng)(S)信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐課程研修內(nèi)容——課程設(shè)置2線上課程線下課程5簡易多媒體環(huán)境優(yōu)化教學(xué)(T)面向基礎(chǔ)應(yīng)用層次教師面向高級應(yīng)262022/11/23網(wǎng)絡(luò)研修模塊信息技術(shù)助力教學(xué)準(zhǔn)備類課程（含專題/實踐/支持性課程，分層推送）信息技術(shù)助力教學(xué)實施類課程（含專題/實踐/支持性課程，分層推送）信息技術(shù)助力教學(xué)評價類課程（含專題/實踐/支持性課程，分層推送）課堂實踐模塊完成“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的教學(xué)設(shè)計錄制“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的視頻課例撰寫“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的實踐反思集體研磨教學(xué)設(shè)計組織課堂觀摩交流互助錄制視頻課例展評精品課例反思實踐成效不同教學(xué)環(huán)境下不同層次、不同類型“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的精品課例資源庫綜合課程（3.21）（信息技術(shù)教育應(yīng)用導(dǎo)論課程信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展課程）制定“應(yīng)用信息技術(shù)突破學(xué)科重難點”的研修計劃研討本校/坊研修計劃校本研修模塊分層推送按需施訓(xùn)任務(wù)驅(qū)動混合研修研修安排——工作驅(qū)動·成果導(dǎo)向2第一階段綜合分析診斷制定研修計劃（3.28-4.04）診斷測評發(fā)展測評第二階段創(chuàng)新應(yīng)用策略研磨教學(xué)設(shè)計（4.04-4.20）第三階段突破重點難點錄制視頻課例（4.20-5.15）第四階段展評研修成果反思實踐成效（5.15-5.31）總結(jié)收尾考核總結(jié)評優(yōu)迎接發(fā)展測評（6.01-7.10）訓(xùn)前準(zhǔn)備選擇培訓(xùn)項目實施骨干培訓(xùn)（2.19—3.27）項目實施2022/11/22網(wǎng)絡(luò)研修模塊信息技術(shù)助力教學(xué)準(zhǔn)備類課程信272022/11/23組織管理管理團(tuán)隊坊主團(tuán)隊參訓(xùn)教師。學(xué)校團(tuán)隊、學(xué)科團(tuán)隊5現(xiàn)實學(xué)科數(shù)量多每校學(xué)員少區(qū)縣人手緊3縣級管理員校級管理員縣級學(xué)科坊主校級學(xué)科坊主2X2模式2線并進(jìn)2層引領(lǐng)2022/11/22組織管理管理坊主參訓(xùn)教師。學(xué)校團(tuán)隊、學(xué)科282022/11/23考核評價——學(xué)員篇考評維度考核指標(biāo)及分值網(wǎng)絡(luò)研修與課堂實踐80分階段引領(lǐng)性學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)（10分）視頻課程（22分）作業(yè)（40分）活動（8分）提交批改第一階段時間3.28-4.04320分鐘，5分完成診斷測評1篇研修計劃提交得2分區(qū)縣學(xué)科坊主根據(jù)質(zhì)量為學(xué)員作品集打分，滿分24分1個，2分教師參與撰寫日志、互助問答、資源共享等拓展學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)自動統(tǒng)計折算，滿分10分。第二階段時間4.04-4.20360分鐘，6分1篇教學(xué)設(shè)計提交得4分1個，2分第三階段時間4.20-5.15360分鐘，6分1篇視頻課例提交得8分1個，2分第四階段時間5.15-5.31320分鐘，5分1篇實踐反思提交得2分1個，2分校本研修20分教師參與線下校本及區(qū)域研修的出勤情況和活動表現(xiàn)，由學(xué)校管理員組織打分，滿分20分。4.12022/11/22考核評價——學(xué)員篇考評維度考核指標(biāo)及分值292022/11/23302.19-2.262.26-2.293.01-3.273.28-4.044.04-4.204.20-5.155.15-5.316.1-7.10登錄省平臺選項目報名未通過審核的學(xué)員第二次報名學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（320分鐘）完成診斷測評制定研修計劃參與研修活動（至少1次）進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（360分鐘）提交教學(xué)設(shè)計參與研修活動（至少1次）進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（360分鐘）錄制視頻課例參與研修活動（至少1次）進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（320分鐘）撰寫實踐反思參與研修活動（至少1次）進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)修改提交作品迎接發(fā)展測評訓(xùn)前準(zhǔn)備項目實施總結(jié)收尾學(xué)員分階段研修任務(wù)分解4.1參加校本培訓(xùn)了解培訓(xùn)任務(wù)熟悉平臺操作另：3.21開啟網(wǎng)絡(luò)課程。2022/11/2292.19-2.262.26-2.29302022/11/23學(xué)員作品集說明4.11.學(xué)員按照項目組要求，分階段提交作業(yè)（研修計劃、教學(xué)設(shè)計、視頻課例、實踐反思等），各階段作業(yè)全部提交（缺一不可）后，平臺將自動生成該學(xué)員的作品集，供坊主批閱。2.項目組提供研修計劃、教學(xué)設(shè)計、實踐反思的作業(yè)模板，但本模板僅供參考，學(xué)員可自行修改、調(diào)整或創(chuàng)新。3.用手機(jī)下載網(wǎng)站首頁APP拍攝視頻。“視頻課例”時間長度為10-40分鐘。（建議為mpg、mp4、flv三種視頻格式，720*568,600兆內(nèi)）。4.作品集的各項作業(yè)（研修計劃、教學(xué)設(shè)計、視頻課例、實踐反思等）需圍繞教師本人在本學(xué)期課堂實踐中的同一節(jié)課進(jìn)行，保證研修成果的一致性和原創(chuàng)性。網(wǎng)絡(luò)研修課堂實踐校本研修研修計劃教學(xué)設(shè)計視頻課例實踐反思自動生成學(xué)員個人作品集2022/11/22學(xué)員作品集說明4.11.31作業(yè)示例2015年優(yōu)秀作品展示：/xb/front/viewHomework.tc?hwid=3588471&projectid=13104.1作業(yè)示例2015年優(yōu)秀作品展示：http://i.yanxi322022/11/23考核評價——學(xué)校管理員篇考核內(nèi)容考評標(biāo)準(zhǔn)分值參訓(xùn)率學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到95%（含95%）以上：計30分；85%-94%：計20分；70%-84%：計15分；50%-69%：計10分，50%以下不記分。30合格率學(xué)員合格率達(dá)到95%（含95%）以上計30分；80%-94%計20分；60%-79%計15分；50%-59%計10分；50%以下不得分。30校本研修簡報結(jié)合信息技術(shù)提升工程的特點，整合并組織本校校本研修活動，撰寫研修簡報，反映本校校本研修組織實施情況，每期10分，本項滿分20分。20校本研修成績評定學(xué)校管理員對本校學(xué)員的校本研修成績進(jìn)行評定，20分。204.22022/11/22考核評價——學(xué)校管理員篇考核內(nèi)容考評標(biāo)準(zhǔn)332022/11/23342.19-3.093.07-3.274.04-4.204.20-5.155.15-5.316.1-7.101.通知學(xué)員登錄省平臺選項目；2.確定并上報學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員名單協(xié)助區(qū)縣管理員進(jìn)行報名編班1.參加區(qū)縣組織的項目骨干培訓(xùn)；2.組織校本二次培訓(xùn)，幫助教師熟悉平臺及研修任務(wù)。另：3.21開啟網(wǎng)絡(luò)課程。1.組織學(xué)員上線學(xué)習(xí)，保證全員參訓(xùn)；2.督促完成第一階段學(xué)習(xí)任務(wù)。3.組織本校教師全部參加診斷測評1.督促學(xué)員學(xué)習(xí)；2.組織本校教師以學(xué)科組為單位開展教學(xué)設(shè)計研磨活動1.巡查本校教師課堂實踐及視頻課例錄制情況，給予指導(dǎo)支持；2.組織本校教師以學(xué)科組為單位開展課例觀摩活動；3.撰寫1份簡報，反映本校校本研修進(jìn)展及活動成果。1.組織本校參訓(xùn)教師以學(xué)科組為單位，開展優(yōu)秀課例評選活動；2.查漏補(bǔ)缺，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)；1.綜合評定本校參訓(xùn)教師的校本研修情況，在研修平臺上打分（0-20分）。2.督促學(xué)員及時完成發(fā)展測評；3.撰寫本校項目總結(jié)簡報；準(zhǔn)備階段總結(jié)收尾3.28-4.04學(xué)校管理員分階段工作任務(wù)分解4.2項目實施2022/11/22132.19-3.093.07-3.2342022/11/23學(xué)校相關(guān)通知、文件校本培訓(xùn)、研討活動材料、過程性照片聽評課現(xiàn)場簡訊、照片、活動記錄教師教學(xué)資源截圖教研員指導(dǎo)過程資料簡介、照片學(xué)員成果集……校本研修簡報樣例：《天臺縣泳溪學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)坊課例觀摩活動簡報》《永嘉縣黃田小學(xué)數(shù)學(xué)坊教學(xué)設(shè)計交流活動簡報》校本研修資料整理建議4.32022/11/22學(xué)校相關(guān)通知、文件校本研修資料整理建議4352022/11/23考核評價——學(xué)科坊主篇考核維度考核內(nèi)容考評標(biāo)準(zhǔn)分值網(wǎng)絡(luò)研修輔導(dǎo)40分網(wǎng)絡(luò)活動組織根據(jù)本坊階段學(xué)習(xí)需要，策劃發(fā)起網(wǎng)絡(luò)研修活動，每次15分，滿分30分。30參訓(xùn)率學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到95%（含95%）以上：計10分；85%-94%：計8分；70%-84%：計6分；50%-69%：計4分，50%以下不記分。10校本研修與課堂實踐輔導(dǎo)60分合格率學(xué)員合格率達(dá)到95%（含95%）以上：計15分；80%-94%：計12分；60%-79%：計9分；50%-59%：計6分；50%以下不得分。15學(xué)科活動簡報撰寫研修簡報，反映本坊線下學(xué)科教研活動情況，至少1期，滿分10分。10學(xué)員作業(yè)批閱批改作業(yè)：批改本學(xué)科學(xué)員作業(yè)，批改率達(dá)100%，30分；90%（含90%）-99%：計20分；80%-89%：計10分；60%-79%：計5分；60%以下不得分。推薦作業(yè)：建議按本坊學(xué)員人數(shù)10%的比例推薦優(yōu)秀課例資源包（作品集），至少推薦1篇，滿分5分。3542022/11/22考核評價——學(xué)科坊主篇考核維度考核內(nèi)容考362022/11/23372.21-3.273.28-4.044.4-4.204.20-5.155.15-5.316.1-7.101.協(xié)助組織本區(qū)縣項目骨干培訓(xùn)及校本二次培訓(xùn)；2.調(diào)研學(xué)員需求，規(guī)劃本學(xué)科坊混合研修安排。另：3.21開啟網(wǎng)絡(luò)課程。1.網(wǎng)上巡視學(xué)情，梳理總結(jié)坊員學(xué)習(xí)困惑，解答學(xué)員疑問；2.組織線上線下